The basic difference between being assertive and being aggressive is how our words and behavior affect the rights and well being of others. (Sharon Anthony Bower)
Proiect: Conflictul de Nicolae Vărzaru
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului de instruire la distanță „Dialog Intercultural în Moldova”.
Cursul de e-learning este realizat în cadrul proiectului „Dialog Intercultural în Moldova”, implementat de Consiliul Național al Tineretului din Moldova cu suportul financiar al Fundației pentru Copii Pestalozzi. Cursul de e-learning este implementat cu suportul financiar al programului „Region in Transition" – RITA Program of the Polish-American Freedom Foundation implementat de Fundaţia Educaţie pentru Democraţie din Polonia.
Răspunderea este exclusivă a autorilor și nu conține, sub nici o formă, pozițiile donatorilor.
Cine sunt eu?
Lucrare de Ana Antoniuc, Psiholog școlar, Liceul Teoretic „Ion Creangă”, or. Fălești
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului de instruire la distanță „Dialog Intercultural în Moldova”.
Cursul de e-learning este realizat în cadrul proiectului „Dialog Intercultural în Moldova”, implementat de Consiliul Național al Tineretului din Moldova cu suportul financiar al Fundației pentru Copii Pestalozzi. Cursul de e-learning este implementat cu suportul financiar al programului „Region in Transition" – RITA Program of the Polish-American Freedom Foundation implementat de Fundaţia Educaţie pentru Democraţie din Polonia.
Răspunderea este exclusivă a autorilor și nu conține, sub nici o formă, pozițiile donatorilor.
The basic difference between being assertive and being aggressive is how our words and behavior affect the rights and well being of others. (Sharon Anthony Bower)
Proiect: Conflictul de Nicolae Vărzaru
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului de instruire la distanță „Dialog Intercultural în Moldova”.
Cursul de e-learning este realizat în cadrul proiectului „Dialog Intercultural în Moldova”, implementat de Consiliul Național al Tineretului din Moldova cu suportul financiar al Fundației pentru Copii Pestalozzi. Cursul de e-learning este implementat cu suportul financiar al programului „Region in Transition" – RITA Program of the Polish-American Freedom Foundation implementat de Fundaţia Educaţie pentru Democraţie din Polonia.
Răspunderea este exclusivă a autorilor și nu conține, sub nici o formă, pozițiile donatorilor.
Cine sunt eu?
Lucrare de Ana Antoniuc, Psiholog școlar, Liceul Teoretic „Ion Creangă”, or. Fălești
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului de instruire la distanță „Dialog Intercultural în Moldova”.
Cursul de e-learning este realizat în cadrul proiectului „Dialog Intercultural în Moldova”, implementat de Consiliul Național al Tineretului din Moldova cu suportul financiar al Fundației pentru Copii Pestalozzi. Cursul de e-learning este implementat cu suportul financiar al programului „Region in Transition" – RITA Program of the Polish-American Freedom Foundation implementat de Fundaţia Educaţie pentru Democraţie din Polonia.
Răspunderea este exclusivă a autorilor și nu conține, sub nici o formă, pozițiile donatorilor.
Eudochia PACIU, medic narcolog, IMSP Dispensarul Republican de Narcologie, Ministerul Sănătății, Muncii și Protecției Sociale;
Conferinta Publica cu genericul: „PENTRU CĂ TINERII CONTEAZĂ – ALEGE O VIAȚĂ FĂRĂ DROGURI” din 28 mai 2018.
Eudochia PACIU, medic narcolog, IMSP Dispensarul Republican de Narcologie, Ministerul Sănătății, Muncii și Protecției Sociale;
Conferinta Publica cu genericul: „PENTRU CĂ TINERII CONTEAZĂ – ALEGE O VIAȚĂ FĂRĂ DROGURI” din 28 mai 2018.
imaginatia este procesul de combinare si recombinare a datelor din experienta anterioara in vederea dobandirii unor imagini noi fara un corespondent in realitate sau in experienta noastra personala
Analiza funcţională a comportamentelor neadecvaterazvan tupa
Workshop – Iulia Stoian
Analiza functională a comportamentelor neadecvate în cazul copiilor cu TSA
Comportamentele neadecvate pot lua diferite forme. Printre cele mai des folosite de copii sunt ţipatul, plânsul, agresivitatea. Fiecare dintre aceste comportamente problemă are o anumită funcţie / scop, o cauză şi o consecinţă.
AFC este un instrument care te ajută să înţelegi comportamentul copilului ţinând cont de aceste variabile şi să alegi cea mai eficientă intervenţie.
Astfel sunt evitate intervenţiile intruzive, bazate pe pedeapsă şi se previn situaţiile de risc. În plus este utilă în luarea unei decizii corecte în ceea ce priveşte tratamentul medicamentos.
În cadrul acestui workshop vom prezenta această metodă oferind reperele teoretice pentru a le pune în aplicare în situaţii concrete prin joc de rol şi exemple practice
Camelia Codarcea, co-fondator Agile Hub, ne explica leadership-ul de la interior spre exterior, aducand o perspectiva noua asupra modului in care ne putem dezvolta abilitatile de lideri.
2. Gandirea
Gandirea este cea mai grea activitate dintre toate,
motiv pentru care foarte putini oameni indraznesc sa
o abordeze. (Henry Ford)
E un proces al memoriei, bazat pe ceea ce
cunoastem deja. Gandire: automata
constienta
3. Gandurile - rezultat al gandirii
• ne controleaza viata
• ne modeleaza caracterul
• ne formeaza destinul
• ii influenteaza pe cei din jur
5. Emotiile
• trairi subiective automate si/sau declansate de factori
exteriori, rezultat al acordului / dezacordului dintre
trebuintele sau asteptarile unei persoane
• stari interne caracterizate prin reactii fizilogice,
ganduri specifice, expresii comportamentale
• apar aproape instantaneu cu gandurile
• nu dispar!
• Pot fi controlate !
6.
7. Biologii au descoperit ca gandurile si emotiile
influenteaza corpul fizic.
1.Creste tensiunea arteriala
• Sangele se duce in maini sau picioare
lupta sau fugi
2. Muschii gatului si stomacului e contracta
gura se usuca, lipsa de aer, crampe
stomacale.
8. Principalele mecanisme de adaptare şi apărare:
• anticiparea – anticiparea consecinţelor posibile şi
găsirea unor soluţii adecvate la problema data;
• auto-observarea – monitorizarea propriilor gânduri,
sentimente, motivaţii, comportamente, şi selectarea
reacţiilor celor mai potrivite;
• sublimarea – canalizarea emoţiilor şi impulsurilor
negative în activităţi şi comportamente acceptabile
din punct de vedere social;
• represia – înlăturarea gândurilor negative, a
dorinţelor indezirabile, ori amintirilor neplăcute din
câmpul conştiinţei;
• intelectualizarea – implicarea într-o formă de
gândire abstractă şi generală, producându-se
distanţarea şi evitarea emoţiilor negative;
9. • negarea – refuzul de a recunoaşte existenta unei
probleme, a unui eveniment neplăcut, stânjenitor;
• regresia – revenirea la comportamente specifice
unei vârste mai mici;
• proiecţia – persoana atribuie altcuiva sursa răului
pe care îl trăieşte;
• raţionalizarea – persoana produce justificări
nerealiste ale comportamentelor sale indezirabile;
• umorul – accentuarea aspectelor ironice şi
amuzante ale evenimentului, situaţiei;
• compensarea – deficienţe de natură fizică sau
psihică sunt contrabalansate prin dezvoltarea altor
abilităţi;