Cerpen ini menceritakan kisah cinta antara Sulaiman dan Zhu Ni Xia di Lampung pada masa kolonial. Sulaiman adalah pemberani yang melawan penjajah dengan membela petani, sementara itu Zhu Ni Xia jatuh cinta padanya. Mereka akhirnya menikah, namun pernikahan mereka berakhir tragis karena Sulaiman dibunuh oleh tentara Belanda.
Kesenian daerah-Tari Non Dramatik IXD SMPN8SKASafira Safitri
1.Tema Non Dramatik
Karya tari yang dalam penyajiannya tidak menggunakan cerita atau tidak merupakan bagian dari suatu cerita, tetapi menggambarkan sesuatu.
Contoh : Tari Kuda-Kuda, Tari Golek, dll
A.Tari Golek :
tari yang menggambarkan seorang anak yang sedang berdandan atau berhias degan karakter putri endhel dan busana jarik sonder/ wiru disamping dan menggunakan jamang. Macam-macam tari golek: golek manis, Mugirahayu, Surungdhayung, Sukaretna.
B.Tari Kuda-kuda: Tari yang menggambarkan seorang kesatria yang akan berperang.Tari kuda-kuda hampir sama dengan tari kuda lumping,hanya saja pada tari kuda-kuda tidak menggunakan property kuda
C.Gambar Tari non dramatik
Guru BK telah mengajar di SMA Negeri 1 Purwokerto sejak 1986. Ia mengajarkan cara belajar yang efektif dengan membuat jadwal belajar yang baik dan menyadarkan siswa bahwa belajar adalah untuk diri sendiri. Selama mengajar, guru tersebut melihat perkembangan positif pada siswa, seperti menjadi lebih kreatif dan memiliki motivasi tinggi.
Makalah ini membahas tentang lingkungan pendidikan dan peran tripusat pendidikan (keluarga, sekolah, masyarakat) dalam perkembangan peserta didik. Lingkungan pendidikan terdiri atas lingkungan formal (sekolah), informal (keluarga), dan nonformal (masyarakat). Ketiga lingkungan ini saling mempengaruhi dan bekerja sama untuk membantu peserta didik dalam pembentukan pribadi, penguasaan pengetahuan, dan keterampilan.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan tanda baca dalam bahasa Indonesia, termasuk penjelasan tentang penggunaan titik, koma, titik dua, titik koma, hubung, pisah, dan elipsis."
Kesenian daerah-Tari Non Dramatik IXD SMPN8SKASafira Safitri
1.Tema Non Dramatik
Karya tari yang dalam penyajiannya tidak menggunakan cerita atau tidak merupakan bagian dari suatu cerita, tetapi menggambarkan sesuatu.
Contoh : Tari Kuda-Kuda, Tari Golek, dll
A.Tari Golek :
tari yang menggambarkan seorang anak yang sedang berdandan atau berhias degan karakter putri endhel dan busana jarik sonder/ wiru disamping dan menggunakan jamang. Macam-macam tari golek: golek manis, Mugirahayu, Surungdhayung, Sukaretna.
B.Tari Kuda-kuda: Tari yang menggambarkan seorang kesatria yang akan berperang.Tari kuda-kuda hampir sama dengan tari kuda lumping,hanya saja pada tari kuda-kuda tidak menggunakan property kuda
C.Gambar Tari non dramatik
Guru BK telah mengajar di SMA Negeri 1 Purwokerto sejak 1986. Ia mengajarkan cara belajar yang efektif dengan membuat jadwal belajar yang baik dan menyadarkan siswa bahwa belajar adalah untuk diri sendiri. Selama mengajar, guru tersebut melihat perkembangan positif pada siswa, seperti menjadi lebih kreatif dan memiliki motivasi tinggi.
Makalah ini membahas tentang lingkungan pendidikan dan peran tripusat pendidikan (keluarga, sekolah, masyarakat) dalam perkembangan peserta didik. Lingkungan pendidikan terdiri atas lingkungan formal (sekolah), informal (keluarga), dan nonformal (masyarakat). Ketiga lingkungan ini saling mempengaruhi dan bekerja sama untuk membantu peserta didik dalam pembentukan pribadi, penguasaan pengetahuan, dan keterampilan.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan tanda baca dalam bahasa Indonesia, termasuk penjelasan tentang penggunaan titik, koma, titik dua, titik koma, hubung, pisah, dan elipsis."
1) Rangkuman dokumen tersebut membahas rencana pendirian usaha bimbel di Bekasi Mustika Jaya yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan bimbel di daerah tersebut serta meningkatkan kualitas pendidikan anak.
2) Rencana usaha ini meliputi aspek pemasaran, teknis, manajemen, SDM, keuangan, hukum, dan dampak ekonomi sosial.
3) Studi kelayakan menyimpulkan bahwa usaha bimbel ini
Menjelang 100 tahun kemerdekaan Indonesia pada tahun 2045, Indonesia diproyeksikan menjadi negara berpendapatan tinggi dan menjadi peringkat kelima negara dengan PDB terbesar di dunia.
Untuk memastikan gambaran tersebut dapat terwujud, Visi Indonesia Tahun 2045 menetapkan empat pilar pembangunan sebagai tahapan dan prasyarat yang harus dilalui oleh bangsa Indonesia, terdiri dari: (i) Pembangunan manusia serta penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi; (ii) Pembangunan ekonomi berkelanjutan; (iii) Pemerataan pembangunan; serta (iv) Pemantapan ketahanan nasional dan tata kelola pemerintahan.
Tulisan ini membahas tentang pengidentifikasian masalah tulisan, latar belakang, tujuan, dan manfaat penulisan karya ilmiah. Juga dibahas tentang pengidentifikasian kerangka teori, formulasi isi tulisan, dan cara membuat kesimpulan dan saran.
Dokumen tersebut membahas tentang tantangan pemerintah dalam menyediakan akses perumahan bagi masyarakat berpenghasilan rendah (MBR) di Indonesia. Hal ini disebabkan lahan kosong yang dimiliki investor swasta dan spekulan, sehingga harga perumahan menjadi mahal. Dokumen tersebut kemudian menjelaskan beberapa strategi yang dapat diterapkan pemerintah seperti penerapan pajak progresif untuk lahan kosong, program bank lahan, serta
Dokumen tersebut merupakan angket instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur prestasi kerja guru, kepemimpinan kepala sekolah, dan kompetensi guru. Angket terdiri dari tiga bagian utama yaitu kuesioner prestasi kerja guru, kepemimpinan kepala sekolah, dan kompetensi guru yang masing-masing berisi pernyataan positif dan negatif untuk dijawab menggunakan skala Likert.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan dan pembentukan karakter. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa pendidikan bertujuan untuk membentuk karakter peserta didik, dan pembentukan karakter merupakan tujuan utama dari pendidikan. Pendidikan dan pembentukan karakter saling berhubungan dan mempengaruhi satu sama lain.
Laporan ini membahas tentang penerapan bioteknologi dalam pembuatan roti pawa tradisional. Bioteknologi digunakan untuk fermentasi adonan menggunakan ragi agar adonan dapat mengembang. Langkah-langkah pembuatan roti pawa meliputi perebusan ragi, pencampuran bahan adonan, fermentasi, pengisian adonan dengan kacang, dan pengukusan hingga matang. Laporan ini menunjukkan manfaat bioteknolog
Makalah psikologi perkembangan psikologi pada anak usia diniAisyahTamara
Makalah ini membahas perkembangan psikologi pada masa usia dini. Ia menjelaskan definisi masa usia dini, ciri-ciri perkembangan pada masa tersebut yang meliputi rasa ingin tahu yang besar, pribadi unik, berpikir konkret, egosentris, suka berfantasi, aktif, jiwa petualang, belajar menggunakan tubuh, konsentrasi pendek, dan sosial. Selanjutnya membahas fungsi psikologi dan tug
Pendekatan manajemen kelas perubahan perilaku (behavior modification) di sdn ...Nastiti Rahajeng
Laporan penelitian ini membahas implementasi pendekatan manajemen kelas perubahan perilaku (behavior modification) di SDN Semen 5 Kabupaten Blitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan behavior modification di sekolah tersebut melalui observasi, wawancara, dan angket."
Dokumen ini membahas tentang lomba karya tulis ilmiah nasional dengan tema IPTEK untuk mengatasi kesenjangan dan ketepatan informasi dalam administrasi publik. Tulisan ini membahas tentang pentingnya pemerataan IPTEK di bidang pendidikan, ekonomi, sosial dan budaya untuk mengurangi kesenjangan informasi di kalangan masyarakat. Tulisan ini juga memberikan solusi untuk mengoptimalkan penggunaan IPTEK dalam administrasi publik agar pelayanan menjadi le
Dokumen tersebut membahas tiga jenis ragam bahasa berdasarkan situasi pemakaiannya: ragam bahasa resmi/formal, semi formal, dan non formal/santai. Ragam bahasa resmi digunakan dalam situasi resmi dan mengikuti aturan bahasa baku, sedangkan ragam non formal digunakan dalam situasi tidak resmi seperti pergaulan. Ragam semi formal memiliki ciri antara resmi dan non formal.
Dokumen tersebut membahas tentang Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS) dalam pandangan Islam. IPTEKS dijelaskan sebagai pengetahuan yang didokumentasikan dan disebarkan untuk meningkatkan pengatahuan manusia, serta harus dikembangkan sesuai nilai-nilai Islam dan digunakan untuk meningkatkan kesejahteraan umat manusia. Orang berilmu dihargai tinggi dalam agama Islam karena dapat meningkatkan pen
Sulaiman Pergi ke Tanjung Cina dan Perihal orang Miskin LoveiArika
Cerita ini menceritakan tentang Sulaiman yang pergi ke Tanjung Cina bersama kelompoknya. Cerita ini menjelaskan latar belakang dan karakter tokoh, serta konflik yang dihadapi Sulaiman sebagai pelarian yang dituduh merusak hutan sebelum akhirnya dapat diselesaikan.
Dokumen tersebut membahas tentang beberapa istilah sastra seperti aktor, alegori, alierasi, alur cerita, alusi, amanat, dan berbagai majas serta genre sastra seperti antologi, biografi, cerita anak, dan cerpen. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan definisi dan contoh dari berbagai istilah tersebut.
1) Rangkuman dokumen tersebut membahas rencana pendirian usaha bimbel di Bekasi Mustika Jaya yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan bimbel di daerah tersebut serta meningkatkan kualitas pendidikan anak.
2) Rencana usaha ini meliputi aspek pemasaran, teknis, manajemen, SDM, keuangan, hukum, dan dampak ekonomi sosial.
3) Studi kelayakan menyimpulkan bahwa usaha bimbel ini
Menjelang 100 tahun kemerdekaan Indonesia pada tahun 2045, Indonesia diproyeksikan menjadi negara berpendapatan tinggi dan menjadi peringkat kelima negara dengan PDB terbesar di dunia.
Untuk memastikan gambaran tersebut dapat terwujud, Visi Indonesia Tahun 2045 menetapkan empat pilar pembangunan sebagai tahapan dan prasyarat yang harus dilalui oleh bangsa Indonesia, terdiri dari: (i) Pembangunan manusia serta penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi; (ii) Pembangunan ekonomi berkelanjutan; (iii) Pemerataan pembangunan; serta (iv) Pemantapan ketahanan nasional dan tata kelola pemerintahan.
Tulisan ini membahas tentang pengidentifikasian masalah tulisan, latar belakang, tujuan, dan manfaat penulisan karya ilmiah. Juga dibahas tentang pengidentifikasian kerangka teori, formulasi isi tulisan, dan cara membuat kesimpulan dan saran.
Dokumen tersebut membahas tentang tantangan pemerintah dalam menyediakan akses perumahan bagi masyarakat berpenghasilan rendah (MBR) di Indonesia. Hal ini disebabkan lahan kosong yang dimiliki investor swasta dan spekulan, sehingga harga perumahan menjadi mahal. Dokumen tersebut kemudian menjelaskan beberapa strategi yang dapat diterapkan pemerintah seperti penerapan pajak progresif untuk lahan kosong, program bank lahan, serta
Dokumen tersebut merupakan angket instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur prestasi kerja guru, kepemimpinan kepala sekolah, dan kompetensi guru. Angket terdiri dari tiga bagian utama yaitu kuesioner prestasi kerja guru, kepemimpinan kepala sekolah, dan kompetensi guru yang masing-masing berisi pernyataan positif dan negatif untuk dijawab menggunakan skala Likert.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan dan pembentukan karakter. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa pendidikan bertujuan untuk membentuk karakter peserta didik, dan pembentukan karakter merupakan tujuan utama dari pendidikan. Pendidikan dan pembentukan karakter saling berhubungan dan mempengaruhi satu sama lain.
Laporan ini membahas tentang penerapan bioteknologi dalam pembuatan roti pawa tradisional. Bioteknologi digunakan untuk fermentasi adonan menggunakan ragi agar adonan dapat mengembang. Langkah-langkah pembuatan roti pawa meliputi perebusan ragi, pencampuran bahan adonan, fermentasi, pengisian adonan dengan kacang, dan pengukusan hingga matang. Laporan ini menunjukkan manfaat bioteknolog
Makalah psikologi perkembangan psikologi pada anak usia diniAisyahTamara
Makalah ini membahas perkembangan psikologi pada masa usia dini. Ia menjelaskan definisi masa usia dini, ciri-ciri perkembangan pada masa tersebut yang meliputi rasa ingin tahu yang besar, pribadi unik, berpikir konkret, egosentris, suka berfantasi, aktif, jiwa petualang, belajar menggunakan tubuh, konsentrasi pendek, dan sosial. Selanjutnya membahas fungsi psikologi dan tug
Pendekatan manajemen kelas perubahan perilaku (behavior modification) di sdn ...Nastiti Rahajeng
Laporan penelitian ini membahas implementasi pendekatan manajemen kelas perubahan perilaku (behavior modification) di SDN Semen 5 Kabupaten Blitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan behavior modification di sekolah tersebut melalui observasi, wawancara, dan angket."
Dokumen ini membahas tentang lomba karya tulis ilmiah nasional dengan tema IPTEK untuk mengatasi kesenjangan dan ketepatan informasi dalam administrasi publik. Tulisan ini membahas tentang pentingnya pemerataan IPTEK di bidang pendidikan, ekonomi, sosial dan budaya untuk mengurangi kesenjangan informasi di kalangan masyarakat. Tulisan ini juga memberikan solusi untuk mengoptimalkan penggunaan IPTEK dalam administrasi publik agar pelayanan menjadi le
Dokumen tersebut membahas tiga jenis ragam bahasa berdasarkan situasi pemakaiannya: ragam bahasa resmi/formal, semi formal, dan non formal/santai. Ragam bahasa resmi digunakan dalam situasi resmi dan mengikuti aturan bahasa baku, sedangkan ragam non formal digunakan dalam situasi tidak resmi seperti pergaulan. Ragam semi formal memiliki ciri antara resmi dan non formal.
Dokumen tersebut membahas tentang Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS) dalam pandangan Islam. IPTEKS dijelaskan sebagai pengetahuan yang didokumentasikan dan disebarkan untuk meningkatkan pengatahuan manusia, serta harus dikembangkan sesuai nilai-nilai Islam dan digunakan untuk meningkatkan kesejahteraan umat manusia. Orang berilmu dihargai tinggi dalam agama Islam karena dapat meningkatkan pen
Sulaiman Pergi ke Tanjung Cina dan Perihal orang Miskin LoveiArika
Cerita ini menceritakan tentang Sulaiman yang pergi ke Tanjung Cina bersama kelompoknya. Cerita ini menjelaskan latar belakang dan karakter tokoh, serta konflik yang dihadapi Sulaiman sebagai pelarian yang dituduh merusak hutan sebelum akhirnya dapat diselesaikan.
Dokumen tersebut membahas tentang beberapa istilah sastra seperti aktor, alegori, alierasi, alur cerita, alusi, amanat, dan berbagai majas serta genre sastra seperti antologi, biografi, cerita anak, dan cerpen. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan definisi dan contoh dari berbagai istilah tersebut.
Dokumen tersebut membahas pengertian novel dan unsur-unsur intrinsik novel seperti tema, tokoh, alur, setting, sudut pandang, dan amanat. Juga dibahas perbedaan antara novel dan cerpen berdasarkan panjang, kompleksitas cerita, dan jumlah kata. Diakhiri dengan beberapa contoh ciri khas novel. [/ringkasan]
1. Novel ini menceritakan kisah persahabatan kelompok anak-anak di Desa Gantung yang bernama Laskar Pelangi saat bersekolah di SD Muhammadiyah.
2. Mereka harus berjuang keras untuk mempertahankan sekolahnya yang hampir ditutup karena calon siswa baru tidak mencukupi syarat minimum.
3. Tema utama novel ini adalah pendidikan dan persahabatan erat antara anggota Laskar Pelangi meskipun berasal d
Struktur dan analisis Cerpen B.Ind Sulaiman Pergi ke Tanjung Cina - SMA 1 Sem...CHRISTOPHER WIDYANTA
Cerpen ini menceritakan perjalanan Sulaiman yang meninggalkan ladang kopi milik istrinya, Zhu Ni Xia, untuk pergi ke Tanjung Cina karena rindu pada mendiang ayahnya. Cerita ini menggambarkan karakter kuat Zhu dalam mempertahankan ladang kopi walaupun sudah ditinggal suaminya.
Dokumen tersebut membahas perbedaan antara novel dan teks sejarah. Novel umumnya memiliki alur cerita yang lebih kompleks dan jumlah kata lebih banyak daripada teks sejarah, sedangkan teks sejarah menyajikan peristiwa secara kronologis berdasarkan urutan waktu dan menggunakan bahasa yang lebih faktual. Contoh novel dan teks sejarah yang dibahas adalah Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck kary
Dokumen tersebut membahas tentang karya sastra dan jenis-jenisnya seperti puisi, pantun, novel, cerpen, dongeng dan lainnya. Termasuk ciri karya sastra lama dan baru serta fungsi dari karya sastra. Dibahas pula unsur intrinsik dan ekstrinsik dari cerpen beserta contoh cerpen pendek.
Dokumen ini membahas tentang bahan ajar mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI yang mencakup standar kompetensi memahami pembacaan cerpen dan kompetensi dasar mengidentifikasi unsur-unsur dalam cerpen seperti alur, penokohan, dan latar. Dokumen ini juga menjelaskan teknik penggambaran tokoh, unsur-unsur alur dalam cerpen, serta tugas menganalisis unsur-unsur tersebut dalam sebuah cerpen.
Maateri ini berbentuk powerpoint. Hasil sosialisasi pendalaman materi UN bahasa Indonesia SMP di MGMP bahasa Indonesia Kabupaten Lumajang, Selasa, 22 Maret 2016
Buku ini berisi kumpulan 22 cerpen pendek dari berbagai penulis. Cerpen pembuka "Nyonya Fallacia" menceritakan tentang masyarakat yang senang mengarang cerita seram untuk menakuti diri sendiri. Cerpen selanjutnya "Siluman dan Mata Rembulan" menceritakan perasaan terpendam yang tak terungkap. Cerpen ketiga "Riwayat Tiga Codet" bercerita tentang rahasia masa lalu yang ingin diungkap ke calon istri. Buk
Similar to Fungsi Struktur Teks dan Membedah Cerpen “Sulaiman Pergi ke Tanjung Cina” (20)
Perilaku Jujur dalam Kehidupan Sehari-hari - Agama IslamLisa Tri Setiawati
Perilaku jujur merupakan hal penting dalam kehidupan. Terdapat beberapa macam kejujuran seperti jujur dalam niat, ucapan, dan perbuatan. Keutamaan jujur adalah mendapat ketentraman hati dan dicintai Allah. Sebaliknya, berbohong membawa kerugian bagi diri sendiri dan orang lain. Oleh karena itu, marilah kita senantiasa bersikap jujur agar mendapatkan kebaikan di dunia dan akh
Gambar menggambarkan seorang penari Bali sedang melakukan tarian tradisional. Dokumen ini membahas tentang karya pelukis Nyoman Gunarsa yang kerap menggambarkan kesenian, cerita rakyat, dan legenda Bali dalam lukisan-lukisannya. Juga menyinggung tentang latar belakang pendidikan dan penghargaan yang pernah diterima Nyoman Gunarsa.
Penjajahan Jepang di Indonesia dimulai pada 1942 untuk memenuhi kebutuhan minyak bumi dan bahan mentah Jepang. Awalnya Jepang menarik simpati rakyat Indonesia dengan menjanjikan kemerdekaan, tetapi kemudian melakukan eksploitasi berat sumber daya alam dan manusia hingga menyebabkan kesengsaraan. Perlawanan rakyat Indonesia mulai bangkit dalam bentuk gerakan politik bawah tanah maupun kerja sama terbatas dengan Jepang
Dokumen tersebut membahas tentang pemerintahan di Indonesia yang menerapkan sistem pembagian kekuasaan secara vertikal dan horizontal. Secara vertikal terbagi menjadi pemerintah pusat, provinsi, kabupaten/kota. Secara horizontal terdiri atas lembaga legislatif, eksekutif, dan yudikatif. Dokumen ini juga membahas tentang otonomi daerah, hubungan antara pemerintah pusat dan daerah, serta kewenangan masing-masing lemb
Daftar nilai mata pelajaran IPA kelas 10 terdiri dari 4 siswa beserta nilai masing-masing. Siswa yang mendapat nilai tertinggi adalah LISA dengan nilai 10, diikuti TRI dengan nilai 5. Siswa terakhir adalah SETIAWATI yang mendapat mata pelajaran Seni Budaya.
Teks tersebut memberikan informasi mengenai klasifikasi dan ciri-ciri tumbuhan dalam kerajaan Plantae. Tumbuhan diklasifikasikan menjadi tumbuhan tidak berpembuluh, tumbuhan berpembuluh yang terdiri dari tumbuhan paku dan tumbuhan biji. Tumbuhan paku dan biji memiliki akar, batang, daun, dan pembuluh angkut. Tumbuhan berpembiakan secara generatif melalui penyerbukan dan pembuahan serta vegetatif.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Fungsi Struktur Teks dan Membedah Cerpen “Sulaiman Pergi ke Tanjung Cina”
1. KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang mana telah
memberikan kami semua kekuatan serta kelancaran dalam menyelesaikan
makalah Mata Pelajaran Bahasa Indonesia yang berjudul: Fungsi Struktur Teks
dan Membedah Cerpen “Sulaiman Pergi ke Tanjung Cina”. dapat selesai seperti
waktu yang telah kami rencanakan. Tersusunnya makalah ini tentunya tidak
lepas dari bantuan Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, yang telah
memberikan bantuan secara materil dan moril, baik secara langsung maupun
tidak langsung. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih.
Selain untuk menambah wawasan dan pengetahuan penyusun, makalah
ini disusun untuk memenuhi salah satu tugas Mata Pelajaran Bahasa Indonesia .
Makalah ini membahas tentang Fungsi Struktur Teks dan Membedah Cerpen
“Sulaiman Pergi ke Tanjung Cina”.
Tak ada gading yang tak retak Penyusun menyadari bahwa makalah ini
masih jauh dari kesempurnaan baik dari bentuk penyusunan maupun materinya.
Kritik konstruktif dari pembaca sangat penyusun harapkan untuk
penyempurnaan makalah-makalah selanjutnya. Semoga karya ini berguna dan
bermanfaat. Amiin.
Tangerang , September 2014
Penyusun
2. DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………….….… i
DAFTAR ISI …………..…….……………………………………………………………….….. ii
BAB I MEMBEDAH FUNGSI STRUKTUR ………………………………………..…. 1
BAB II MEMBEDAH CERPEN “ SULAIMAN PERGI KE TANJUNG CINA”
A. Membedah struktur cerpen ………………..………………………………….….. 3
B. Tokoh dan karakteristik cerpen …………….…………………………………… 6
C. Latar yang membangun cerpen ……………………....……………….….……. 7
D. Alur …………………………………………………….………………………………….. 7
Plausibilitas
Suspense
Surprise
Unity
3. BAB I
MEMBEDAH FUNGSI STRUKTUR
NO. Struktur Teks Fungsi Tiap Struktur Teks
1. Abstrak
Bagian yang mengandung inti atau
ringkasan cerita. Bagian ini bersifat
opsional, sehingga bisa saja suatu cerpen
tidak melalui tahapan ini. Namun
alangkah baiknya suatu cerpen jika
memiliki tahap Abstrak ini. Biasanya
bagian ini menunjukkan hal unik yang
akan ada di dalam teks.
2. Orientasi
Bagian struktur yang menceritakan
struktur yang menceritakan latar yang
berkaitan dengan waktu, ruang, dan
suasana di dalam cerpen. Latar
digunakan oleh pengarang untuk
menghidupkan ceritanya sehingga lebih
berkesan kepada pembaca. Selain itu
tokoh dan penokohan juga mulai
tergambar pada tahap ini. Biasanya
penulis bercerita dengan detil di bagian
ini.
3. Komplikasi
Urutan kejadian yang saling
berhubungan dan berkaitan secara sebab-akibat.
Pada tahap ini kerumitan dan
masalah mulai bermunculan, peristiwa
yang satu disebabkan atau menyebabkan
peristiwa lainnya. Selain itu, tahap ini
akan mengungkit karakter atau watak
pelaku yang ditafsirkan memiliki kualitas
moral dan kecenderungan tertentu dan
hal itu diekspresikan dalam tndakan dan
ucapan tokoh.
Berbagai konflik akan bermunculan dan
mengarah pada sebuah klimaks, yaitu
konflik mencapai tingkat intensitas
tertinggi. Klimaks merupakan keadaan
yang akan mempertemukan berbagai
konflik dan menentukan bagaimana
konflik itu bisa terselesaikan.
4. 4. Evaluasi
Tahapan setelah terjadi klimaks, yang
menuntun pembaca menemukan
pemecahan masalah dari konflik dalam
cerita.
5. Resolusi
Tahap di mana pengarang akan
mengungkapkan solusi dari berbagai
konflik yang dialami tokoh. Hal ini biasa
berisi kejutan-kejutan bagaimana
masalah itu bisa terselesaikan.
6. Koda
Tahap terakhir yang berupa opsional,
yang mengandung nilai-nilai atau
pelajaran yang dapat dipetik oleh
pembaca dari sebuah teks. Karena
sifatnya yang opsional sehingga bisa saja
pada suatu cerpen tidak terdapat tahap
ini.
5. BAB II
MEMBEDAH CERPEN
“ SULAIMAN PERGI KE TANJUNG CINA”
A. Membedah struktur cerpen
NO. Struktur Teks Kalimat dalam Teks
1. Abstrak
(Kemilau emas - terkubur dan pergi.)
Kemilau emas memancar saat Zhu
membentangkan benang emas di sudut
kain pelepai. Sinar perak jarum di
tangannya menyulam satu kehidupan
tajam yang menusuk. Udara Danau
Menjukut berbau bunga kopi, bertiup
perlahan memasuki rongga hati, dan
menghempas dada Zhu pada barisan
awan di langit menuju ke arah lau, ke
arah pantai, ke arah teluk Tanjung Cina.
Di sanalah Sulaiman, lelaki yang telah
menebas separuh umurnya, telah
terkubur dan pergi.
2. Orientasi
(Bukit Barisan Selatan - putih awan.)
Bukit Barisan Selatan yang memanjang
bergelombang seperti hidup, karang-karang
yang menjorok runcing dan tegak
menuju ke arah perih laut Hindia, dari
Krui hingga Pulau Betuah. Dan bunga-bunga
kopi, dan pucuk-pucuk damar, dan
awan awan biru-semua jelmaan tanah
Tuhan ini, semata tercipta untuk
kesetiaan cinta pada Sulaiman.
Kegembiraan separuh umur, dan
kesedihan pada ujung hidupnya,
menciptakan runcing jari-jari Zhu pandai
menari. Menari dan bernyanyi di atas
hamparan kain sulaman. Menyerut
seluruh jiwa yang sedih, yang gembira,
6. yang mabuk, dan putus asa. Lautan
asmara, nyanyian cinta, kerinduan perih,
dan pujian kepada tanah tempat
lelakinya terkubur. Ia menyeru di atas
sehelai kain pelepai, menggambar pola-pola
yang rumit, dan membayangkan
seluruh dirinya masuk. Menjadi naga
yang
menggerakkan seluruh gelombang tanah,
bukit, gunung-gunung, menjadi liukan
benang-benang emas dan rajutan
benang-benang perak yang berkelit dan
berkelindan dalam gulungan warna
aroma ombak, hijau daun, putih awan.
3. Komplikasi
(Setiap puncak Krakatau - ayahnya
ditembak mati.)
4. Evaluasi
(Adakah yang gentar - menjadi
purnama.)
Adakah yang gentar menolak takdir? Saat
cahaya langit terus berganti,maka cahaya
hati juga bisa berganti. Setiap kali Zhu
memandang di kejauhan kamar, tempat
lelaki itu membuka jendela, ia selalu
melihat bayangan ribuan kunang-kunang
yang melesat memnuhi hatinya. Ia tiba-tiba
saja merasakan bagaiman angin yang
bertiup dari kamar Sulaiman, adala
tiupan harum seribu bunga. Ia benci
jatuh cinta, tapi ia juga tak bisa menolak
jatuh cinta. Berhari, berminggu,
kekaguman pada lelaki itu semakin
tumbuh. Wawasanya yang luas, cara
bicaranya yang sopan, dan terutama;
tindakan-tindakan berbahaya yang terus
ia lakukan meskipun ia dalam
persembunyian. Ia terus menggalang
kontak dengan para petani, mencatat
data, mencari bukti-bukti. Berkali
sulaiman tak pulang dan Zhu menjadi
cemas. Maka berkali ketika akhirnya
Sulaiman muncul, rona wajah Zhu
7. menjadi purnama.
5. Resolusi
("Zhu Ni Xia, perempuan - parasnya yang
jelita.)
Zhu Ni Xia, perempuan matang yang kini
telah memilih takdirnya. Pada malam
ketika barang singgah dibandar, ia
menitipkan pesan untuk ayahnya.
“Aku telah menemukan lelaki,Ayah! Dan
aku jatuh cinta kepadanya. Datanglah
segera untuk menjadi wali putrimu
tercinta.”
Ada purnama, ada cahaya, tapi ada lautan
yang mengirimkan badai.
“Sampaikan pada Sulaiman, aku bersedia
menjadi istrinya,” begitu ia meminta
kepada Nyiwar, dan begitulah Nyiwar
mengatakan pada Sulaiman. Lalu bulan
berganti.
Ketika madu tumpah dilautan, ketika ia
telah resmi memanggil Ibu kepada
Nyiwar, dan begitulah Nyiwar –
perempuan lembut sekokoh karang-dan
ia resmi memanggil Abang kepada suami;
angin ibukota tiba-tiba mengirimkan
badai lebih besar pada parasnya yang
jelita.
6. Koda
(Dari teluk Jakarta - tatapan penuh
cinta.)
Dari Teluk Jakarta sebuah kapal perang
berpenumpang ratusan prajurit merapat
di Bandar, mengendap di subuh hari.
Mengepung kota, menyisir gunung.
Berita pemberontakan petani kopi
kembali pecah menjadi prahara.
Segerombolan lelaki garang mendobrak
8. gerbang pintu rumah pengantin jelita,
membakar gudang dan
memporakporandakan segala.
Teriakkan kata penghianat dan penadah,
mengawali letusan tembakkan dipagi
buta. Sulaiman digelandang paksa
meninggalkan ceceran darah, dan tatapan
penu cinta.
B. Tokoh dan karakteristik cerpen
NO. Tokoh Karakteristik Tokoh
1. Sulaiman
Berani, pantang menyerah, rela
berkorban, gigih.
2. Zhu Ni Xia Cerdas, ulet, penolong, rendah hati.
3. Made Sukari Berani, baik.
4. Nyiwar Baik, sabar, lemah lembut.
5. Sutinah - (tokoh tambahan)
9. C. Latar yang membangun cerpen
Latar tempat : Bandar Lampung, Kualakambas, Ladang, Hutan,
Kebun, Pelabuhan, Pantau, Balai kampung, Rumah Zhu.
Latar waktu : Pagi hari, malam hari, petang, subuh.
Latar suasana : Sedih, haru, tegang
D. Alur
1. Plausibilitas (kemasukakalan)
Merupakan sisi suatu alur cerita yang masuk akal dalam
penyelesaian masalahnya, dengan kata lain suatu cerita mesti
memiliki kelogisan untuk memenuhi kaidah ini.
Contoh:
“... ketika ia resmi memanggil ibu kepada Nyiwar dan
memanggil abang kepada suami ...”
Di sini memang logis bukan memanggil ibu kepada mertua
dan memanggil abang kepada sang suami
Dalam cerita ayah Zhu memang mati demi membela hutan
negara yang telah menjadi tempat tinggalnya. Sulaiman dan
Zhu pun menjalankan hubungan, pada akhirnya Sulaiman
mati Karena tertembak oleh tawanan lelaki garang.
2. Suspense (rasa ingin tahu)
Suspense memacu rasa ingin tahu pembaca terhadap peristiwa
yang terjadi pada tokoh atau peristiwa lainnya.
Contoh :
Karena alur ceritanya adalah alur campuran sehingga
mendorong pembaca untuk maju mengetahui awal mula cerita
dan akhir cerita yang disebabkan dengan pengaruh atau
kelanjutan yang diberikan oleh penulis yaitu sebab apa ayah
10. Sulaiman meninggal, awal mula Sulaiman dan Zhu menjalin
hubungan dan akhir ceritanya yang meninggal dibunuh oleh
lelaki garang.
3. Surprise (kejutan)
Di dalam cerita ada-ada saja hal yang tak disangka-sangka
terjadi, hal inilah yang dinamakan dengan suspense.
Penyelesaian masalah yang tak disangka-sangka sebelumnya
oleh pembaca akan membuat pembaca semakin tertarik
meneruskan membaca cerpen. Selain itu akan membangun
sebuah kesan tersendiri pada pembaca.
Contoh :
“Zhu yang tiba-tiba jatuh cinta pada Sulaiman setelah
melihat hasil sulaman Nyiwar.”
Ini merupakan peristiwa yang tidak dikira-kira sebelumnya,
itulah yang disebut suspense.
Tidak terduga jika Sulaiman meninggal dibunuh oleh
gerombolan lelaki saat ia telah memiliki kehidupan baru
bersama Zhu.
4. Unity (kesatuan)
Tentunya sebuah cerita memiliki kesatuan dan hubungan yang
sangat erat antar peristiwa satu dengan peristiwa lainnya. Begitu
juga dengan cerpen "Sulaiman Pergi ke Tanjung Cina", peristiwa
satu ke peristiwa lainnya saling mengikat dan koheren.