Presentació sobre els fenòmens de contacte vocàlic a l'interior d'una paraula i entre paraules diferents. Transcripció fonètica dels sons

1. Llengua catalana fàcil
Gramàtica
Batxillerat
www.aprovarecatala.blogspot.com
Lurdes Saavedra i Sans

2. FONÈTICA CATALANA 3
ELS CONTACTES
VOCÀLICS
Recordeu:
• Lletra no és igual a so.
• Un so pot ser representat per més d’una
lletra.
• Una lletra pot representar més d’un so.
• Aquesta presentació fa referència als sons
del català oriental.

3. Els sons vocàlics
Tònics (7 sons) Àtons (3 sons)
Graud’obertura
tancat [i] [u] [i] [u] tancat
Graud’obertura
semitan
cat
[e] [o]
semiobe
rt
[ɛ] [ɔ] [ə] mitjà
obert [a]
anterior central posterior anteri
or
central poster
ior
Punt d’articulació Punt
d’articulació
Recordeu les vocals catalanes o consulteu la
presentació corresponent!

4. Contactes vocàlics
Contactes
vocàlics
Interior d’un
mot
diftong
triftong
hiat
dissimilació
Entre diferents
mots
elisió
sinalefa

5. Contactes vocàlics a l’interior del
mot
 Podem fer un repàs de la teoria en la
presentació sobre ortografia que fa
referència als diftong, triftongs i hiats.
 Si ja recordem com funcionen, podem
passar a transcriure les vocals.

6. Diftongs
Decreixents [j, w] Creixents [j, w]
lletres sons lletres sons
ai: mai, sainet
ei: eina, rei
oi: noi, coi
[máj], [səj-n’ɛt]
[’ɛj-nə], [réj]
[n’ɔj], [kój]
gua: guant
güe: ungüent-
güi: pingüí
guo: llenguot
[gwán]
[un-gwén]
[piŋ-gwí]
[ʎəŋ-gw’ɔt]
au: cau
eu: reu, neula
ou: sou (ser), nou
[káw]
[r’ɛw],[néw-lə]
[sów], [n’ɔw]
qua: quant
qüe: qüestió
qüi: obliqüitat
quo: quota
[kwán]
[kwəs-ti-ó]
[u-bbli-gwi-tát]
[kw’ɔ-tə]iu: niu
ui: cuit
[níw]
[kújt]

7. Diftongs
i, u consonants [j, w]
lletres sons
A inici de mot
ia: iam-be
ie: hie-na
io: iode, io-gurt
ua: wa: ua-ca-ri
[jám-bə]
[jé-nə]
[j’ɔðə], [jwɣúr]
[wə-ká-ri]
Després de vocal
vocal + ia: joia
vocal + ie: queien
vocal + io: joiós
vocal + ua: creuar
vocal + ue: cauen
vocal + uo:
[ʒ’ɔ-jə]
[k’ɛ-jən]
[ʒu-jós]
[krə-wá]
[ká-wən]

8. Triftongs i/u + a/e/ o + i/u [j, w]
lletres sons
guaitar
Paraguai
[gwəj-tá]
[pa-rə-gwáj]
Hiats
Qualsevol combinació diferent a les anteriors [i,u]
lletres sons
suar
creen
teatre
anunciar
sèrie
cua
ciència
[su-á]
[Kré-ən]
[te-á-trə]
[ə-nun-si-á]
[s‘ɛ-ri-ə]
[kú-a]
[si-‘ɛn-si-ə]

9. Dissimilació
 Recordeu que en català oriental:
 a, e àtones neutralitzen en [ə]
 o, u àtones neutralitzen en [u]
 Això vol dir que, en una paraula, totes les vocals que no
portin accent fonètic seran àtones, per tant, les a, e = [ə] i
o, u = [u]
 Però en alguns casos això no passa i pronunciem
 e que haurien de ser [ə] com a [e]: teatre [te-á-tr ə]
 o que haurien de ser [u] com a [o]: cànon[ká-non]
 D’aquesta manera diferenciem aquestes vocals d’altres
sons vocàlics propers. És el fenomen de la dissimilació.

10. Contactes vocàlics entre diferents
mots
 Això us recordarà com comptem les
síl·labes en els versos.
 Es traslladen les mateixes situacions
dels contactes vocàlics a l’interior del
mot a contextos que impliquen més
d’una paraula.
 Parlem d’elisió i de sinalefa.

11. Elisió
 Dues o més vocals de paraules
diferents. Se’n pronuncia només una i
la resta s’elideixen.
 Si totes són àtones, se n’elideix una
indistintament.
 Si n’hi ha una de tònica, s’elideixen les
àtones
 S’assenyala amb una grapa.
 Exemples a la propera diapositiva!

12. Elisió
 Dues o més vocals de
paraules diferents.
 Se’n pronuncia només una
i la resta s’elideixen.
 Si totes són àtones, se
n’elideix una indistintament.
 Si n’hi ha una de tònica,
s’elideixen les àtones
 S’assenyala amb una
grapa (la barra llarga indica la
vocal que s’elideix).
Elisió
És una amiga estupenda
--------[ə]------[ə]
Qui imita el profe?
----[i]-----[ə]
Quina hora és?
--------[’ɔ]---[é]
Demà aspira a guanyar
-------[á]------[ə]

13. Sinalefa
 Diftong entre vocals de
paraules diferents.
 Es pronuncien totes.
 S’assenyala amb un arc.
Sinalefa
La idea és bona.
--[əj]
Jeu a l’herba.
---[wə]
Ara ho ensuma.
--[ə-wə]
Hi ha humitat.
[jáw]

14. Un altre dia podem parlar de...
 ...l’aparell fonador
 ...el vocalisme
 ...diftongs i hiats
 ...els contactes consonàntics
I podem ampliar informació i
practicar a...
 ...McGrawHill
 ...Anna M. Ribas
 ...xtec
 ...Renaixença
 ...xtec exercicis
 ...tinet

15. Ens trobem a
aprovarecatala.blogspot.com
lurdes.saavedra1@gmail.com