3. Panorama culturale e comunicativo di creazione
comunicazione della conoscenza mutato
delle attività didattiche
rispetto a contesti educativi formali
RIVOLUZIONE
4.
5. Due i momenti classici dell’azione
didattica
1. Lezione frontale in aula
2. Attività a casa
10.
Fruizione libera e personale senza vincoli
di spazio e tempo
(la lezione può essere fruita + volte, fermata, avanzata,
interrotta, archiviata, riutilizzata …)
Integrazione linguaggi e strategie
comunicative
(ipertestualità, multimedialità, simulazioni …)
11. Gli studenti operano in un ambiente che
vivono come proprio e significativo
+
controllo sull’apprendimento
responsabilizzazione
coinvolgimento emotivo
15. Si fonda sulla trasmissione del sapere
Idea di fondo
c’è una conoscenza oggettiva
la si può trasmettere da un soggetto ad un
altro
Docente = autorità di un ambito disciplinare
Studenti = coloro che devono assorbire da qs
conoscenza
16.
17. Docente = facilitatore
(spiega concetti non compresi, suggerisce, stimola a
ricercare ed approfondire, sostiene, incoraggia …)
(persona che funge da sostegno nella
costruzione dei propri processi di
conoscenza)
In aula c’è la possibilità di svolgere attività
costruttive e collaborative
applicando le tecniche del cooperative
learning
