1. BIO DATA
JUNAIDI,SST.,M.MKes.,M.Pd
Alamat .Jl. Kapten P.Tendean Gg.8
Rt.6a No.124 K.Kapuas
Hp.081349250366/051321285

2. FILSAFAT PENDIDIKAN
• PENGERTIAN FILSAFAT
• Filsafat ad. Secara harfiah, kata filsafat berasal
dari kata Philo yang berarti cinta, dan kata Sophos
yang berarti ilmu atau hikmah. Dengan
demikian, filsafat berarti cinta terhadap ilmu atau
hikmah. Terhadap pengertian seperti ini al-
Syaibani mengatakan bahwa filsafat bukanlah
hikmah itu sendiri, melainkan cinta terhadap
hikmah dan berusaha mendapatkannya,
memusatkan perhatian padanya dan menciptakan
sikap positif terhadapnya. Selanjutnya ia
menambahkan bahwa filsafat dapat pula berarti
mencari hakikat sesuatu, berusaha menautkan
sebab dan akibat, dan berusaha menafsirkan
pengalaman-pengalaman manusia.
•

3. Pengertian lain
Selain itu terdapat pula teori lain yang mengatakan bahwa
filsafat berasal dari kata Arab falsafah, yang berasal dari bahasa
Yunani, Philosophia: philos berarti cinta, suka (loving), dan sophia
yang berarti pengetahuan, hikmah (wisdom). Jadi, Philosophia
berarti cinta kepada kebijaksanaan atau cinta kepada kebenaran atau
lazimnya disebut Pholosopher yang dalam bahasa Arab disebut
failasuf.
• Filsafat adalah sekumpulan sikap dan kepercayaan terhadap
kehidupan dan alam yang biasanya diterima secara tidak kritis.
•Filsafat adalah sebagai analisa logis dari bahasa serta penjelasan
tentang arti kata dan konsep.
•Filsafat adalah sekumpulan problema-problema yang langsumg
yang mendapat perhatian dari manusia dan yang dicarikan
jawabannya oleh ahli-ahli filsafat.

4. Dari beberapa definisi tadi bahwasanya semua jawaban yang
ada difilsafat tadi hanyalah buah pemikiran dari ahli filsafat saja secara
rasio. Banyak orang termenung pada suatu waktu. Kadang-kadang
karena ada kejadian yang membingungkan dan kadang-kadang hanya
karena ingin tahu, dan berfikir sungguh-sungguh tentang soal-soal
yang pokok. Apakah kehidupan itu, dan mengapa aku berada disini?
Mengapa ada sesuatu? Apakah kedudukan kehidupan dalam alam yang
besar ini ? Apakah alam itu bersahabat atau bermusuhan ? apakah yang
terjadi itu telah terjadi secara kebetulan ? atau karena mekanisme, atau
karena ada rencana, ataukah ada maksud dan fikiran didalam benda .

5. • Semua soal tadi adalah filsafat, usaha untuk
mendapatkan jawaban atau pemecahan terhadapnya
telah menimbulkan teori-teori dan sistem pemikiran
seperti idealisme, realisme, pragmatisme
(aliran/paham).
• Oleh karena itu filsafat dimulai oleh rasa heran,
bertanya dan memikir tentang asumsi-asumsi kita yang
fundamental (mendasar), maka kita perlukan untuk
meneliti bagaimana filsafat itu menjawabnya.
• Sementara itu, A. Hanafi, M.A. mengatakan bahwa
pengertian filsafat telah mengalami perubahan-
perubahan sepanjang masanya. Pitagoras (481-411 SM),
yang dikenal sebagai orang yang pertama yang
menggunakan perkataan tersebut.

6. • Dari beberapa kutipan di atas dapat
diketahui bahwa pengertian filsafat dari segi
kebahasaan atau semantik adalah cinta terhadap
pengetahuan atau kebijaksanaan. Dengan
demikian filsafat adalah suatu kegiatan atau
aktivitas yang menempatkan pengetahuan atau
kebijakasanaan sebagai sasaran utamanya.
• Filsafat juga memilki pengertian dari segi
istilah atau kesepakatan yang lazim digunakan
oleh para ahli, atau pengertian dari segi praktis.

7. PENGERTIAN PENDIDIKAN
• Kata pendidikan dalam kamus besar Bahasa
Indonesia dijelaskan bahwa pendidikan adalah
proses pengubahan sikap dan tata laku
seseorang atau kelompok orang dalam usaha
mendewasakan manusia melalui upaya
pengajaran dan pelatihan ; proses, perbuatan,
cara mendidik.
• Ada beberapa definisi yang dapat
dikemukakan tentang pendidikan menurut
tokoh pendidikan sebagai berikut :
1. Yusuf Qardhawi, mengatakan Pendidikan
adalah pendidikan manusia seutuhnya, akal
dan hatinya, rohani dan jasmaninya, akhlak
dan keterampilannya.
2. Hasan Langgulung, mendefenisikan Pendidikan
adalah proses penyiapan generasi muda adalah
untuk mengisi peranan, memindahkan
pengetahuan yang diselaraskan dengan fungsi

8. 3. Endang syaifuddin Anshari, memberikan pengertian
Pendidikan sebagai proses bimbingan (pimpinan,
tuntunan, usulan) oleh subyek didik terhadap
perkembangan jiwa (pikiran, perasaan, kemauan,
intuisi) dan raga objek didik dengan bahan-bahan materi
tertentu dan dengan alat perlengkapan yang ada kearah
terciptanya pribadi tertentu disertai evaluasi sesuaia
jaran Islam.
4. Imam Ghazali menekankan pendidikan sebagai
proses penanaman budi pekerti luhur sehingga
mendarah daging di dalam jiwa.
5. Musthafa al-Ghalayani mengisyaratkan pendidikan
sebagai penanaman akhlak mulia di dalam jiwa anak
didik pada masa pertumbuhannya.
6. Drost yang menyebutkan bahwa pendidikan
merupakan proses membentuk manusia dewasa yang
berkepribadian.

9. • Pada zaman purba manusia
memperlakukan anak- anaknya
secara insting atau naluri demi
kelangsungan hidup keturunannya.
Insting atau naluri ini pembawaan
sejak lahir dan tidak perlu
dipelajari terlebih dahulu,
misalnya seperti sikap melindungi
anak, rasa cinta terhadap anak,
kemampuan menyusui ASI dan
merasakan kehangatan dekapan
ibu.

10. • Mendidik secara insting segera
diikuti oleh mendidik yang
bersumber dari pikiran dan
pengalaman manusia. Manusia
mampu menciptakan cara- cara
mendidik karena perkembangan
pikirannya. Demikianlah makin
lama makin banyak ragam mendidik
orang tua terhadap anak- anak.

11. • Pekerjaan mendidik membuat manusia
menjadi lebih sempurna, membuat
manusia meningkatkan hidupnya dari
kehidupan alamiah menjadi
berbudaya. Mendidik adalah
membudayakan manusia. Budaya
adalah segala hasil pikiran, perasaan,
kemamuan, dan karya manusia secara
individu atau kelompok untuk
meningkatkan hidup dan kehidupan
manusia.