SlideShare a Scribd company logo
1 of 50
► Ikalawang Markahan -
Modyul 8: Talumpati:
Talumpati Ukol sa
Pagbabago ng Klima
PREPARED BY: TYPE YOUR NAME
Pagkatapos mong basahin at sagutin ang modyul na ito ikaw ay
inaasahan na:
a. Naipahahayag ang damdamin at pag-unawa sa napakinggang
akdang orihinal. (F9PN-IIi-j-49)
b. Naipaliliwanag ang naging bisa ng nabasang akda sa sariling
kaisipan at damdamin. (F9PB-IIi-j-49)
c. Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na salita batay sa
konteksto ng pangungusap; ang matatalinghagang pahayag sa
talumpati; ang mga salitang may natatagong kahulugan; ang mga
salita batay sa kontekstong pinaggamitan; ang mahihirap na salita
batay sa kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan. (F9PT-IIi-j-
49)
d. Naisusulat ang sariling na nagpapakita bg pagpapahalaga sa
pagiging Asyano. (F9PU-IIi-j-52)
e. Nagagamit ang linggwistikang kahusayan sa pagsulat ng sariling
akda na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging isang
Asyano.(F9PW-IIi-j-52)
SAGUTAN
ANG gawain
b SA
PAHINA 2
BALIK-ARAL
ANG
KASAYSAYAN
NG SOUTH
KOREA
► Ang Timog Korea, pantungkulin Republika ng
Korea (Internasyonal: Republic of Korea, Hangul:
대한민국, Daehan Minguk), ay isang bansa na
matatagpuan sa Silangang Asya, sa katimugang
kalahati ng Tangway ng Korea. Karaniwang
tinatawag na Hanguk (bansang Han; 한국)
o Namhan (Timog Han; 남한) ng mga taga-Timog
Korea. Tingnan ang mga pangalan ng Korea.
► Seoul (서울) ang kapital na lungsod nito. Sa
hilaga, matatagpuan ang Hilagang Korea, na
nabuo bilang isang bansa hanggang noong 1945.
Timog Korea
► Ang Korea ay may mahabang kasaysayan na
umaabot ng 4,000 taon, kasama na ang
pagbagsak ng mga kaharian at dinastiya. Simula
nang sumibol muli bilang isang republikang bansa
noong 1948 pagkatapos ng Ikalawang Digmaang
Pandaigdig, ay naharap ito sa maraming mga
pagsubok: ang Digmaang Korea, and deka-
dekadang pamamahalang awtoritaryan, at
pagpapalit ng saligang batas nang limang beses.
► Ang ekonomiya ng Timog Korea ay mablis na
umangat simula noong 1961 at ngayon ay ika-15
na pinakamalaki sa buong mundo (halagang
nominal).
Ang Palasyo ng Gyeongbok ang
pinakamalaki sa Limang Malalaking
Palasyo na ginawa noong Dinastiyang
Joseon.
Ang himala ng Ilog Han pagkatapos ng
digmaan ang nagdulot sa Timog Korea
upang mapabilang sila sa G20 at isa sa
pinakamayamang bansa sa Asya.
Si Pangulong Lee Myung-bak, kasama si
dating Pangulong George W. Bush.
Seoul
SABAYANG PAGBASA
Talumpati Ukol sa
Pagbabago ng Klima
Copenhagen, ika-18 ng Disyembre – Ang
babasahin ay ang talumpating binibigkas
ni Pangulong lee Myung Bak, pangulo ng
Timog Korea, sa pulong ng United Nations
tungkol sa climate change. Una sa lahat,
kasama ninyo ako sa paghahatid ng
pasasalamat sa buong pamahalaan ng
Denmark at lahat ng mamamayan ng
Copenhagen sa paghahanda ng
pagtitipong ito.
Talumpati Ukol sa Pagbabago ng
Klima
Ang mga desisyong gagawin natin dito
ngayon ay hindi lamang makaaapekto
sa ating mga sarili kundi pati sa
kabataan at sa kinabukasan ng ating
planeta. Halos pitong bilyong tao ang
nanonood sa atin. Dapat hindi sila
mabigo, maging tayo ay hindi rin
dapat mabigo. Kung nais talaga natin
ng tunay na pagbabago, ang tanging
paraan ay magsama-sama.
Imbes na sabihing “ikaw muna”, ay
umpisahan nating sabihing “ako muna”.
Ang usapin hinggil sa pagbabago ng
panahon ay dapat lamang magumpisa sa
paggawa ng ating bahagi at kapag ito ay
nagawa na natin ay saka pa lamang tayo
makapagsisimula ng isang positibong siklo
sa mundo. Ito ang dahilan kung bakit ang
Korea ay nagpanukala ng pagpapatala
ng NAMA.
Ang mekanismong ito ang
magpapakilala sa mundo ng mga
layuning kusang inilatag ng mga
umuunlad na bansa. Ito rin ang
magdadagdag ng transpararency at
magbibigay ng tulong upang
matamo nila ang kanilang layunin.
Ito ay isang paraan upang
mahikayat ang mga bansang
kumilos nang kusa.
Katulad ng ipinangako, ipinahahayag ng
Korea ang layuning pagaanin ang problema.
Bilang isang bansa ay nangangako kaming
maibigay ang pinakamataas na
pangangailangang inirekomenda ng
pandaigdigang komunidad. Kagaya ng
alam ninyo, ang ekonomiya ng Korea ay
palaging nangangailangan ng enerhiya. Sa
nakalipas na labinlimang taon dumoble ang
produksiyon ng greenhouse gas ng Korea.
Hindi madaling tumupad sa pangako para sa
ganitong bansa, ngunit pinili ng Korea na manguna
sa usapin ng pagbabago ng klima. Maraming mga
negosyante ang ilang beses na nagpulong upang
makinig sa mga hinaing at pangangailangan ng
isa’t isa. Sa huli ay napagkasunduan naming gawin
ito sapagkat makabubuti ang pagkilos sa atin at sa
kabutihan ng mundo. Tunay ngang naniniwala
akong ang saloobing “ako muna” ang pinakamabilis
na paraan upang sagipin ang mundo. Mga pinuno at
mga mamamayan ng buong mundo! Tayo ay
nagkasundong bawasan ang produksiyon ng
greenhouse gas, ngunit papaano?
► Maraming mga kuro-kuro at opinyon kung
paano ang mabisang pagtugon sa
katanungang ito. Kaya rito sa Copenhagen,
dapat pagtuonan ang pagsagot sa kung paano
mababawasan ang produksiyon ng green
house gas. Kung tutuosin kapag isinaalang-
alang nating ang pagsulong ng ekonomiya,
ang paghanap ng solusyon ay napakahalaga.
Sa puntong ito, kinakailangan nating
pagtuonan kung paano mababawasan ang
produksiyon ng greenhouse gas kagaya ng
ginagawa natin sa pagtugon kung paano
kadami ang dapat ibawas.
► Sa kaso ng Korea, nagtakda kami ng Low
Carbon Green Growth bilang bagong
pambansang bisyon namin taon-taon, ang
dalawang porsiyento ng aming GD? ay
inilalaan sa Research and Development ng mga
bagong makakalikasang teknolohiya at
imprastruktura. Dahil dito, sa katapusan ng
taong ito, ang Basic Lse ng Green Growth ay
ipapasa. Gagawin namin ang aming
makakaya upanga mabawasan ang
produksiyon ng carbon, ngunit maghahanap
din kami ng mga makinang magtataguyod ng
pagsulong, magbibigay ng maraming trabaho
at berdeng kinabukasan..
At umaasa akong maibabahagi ko ito sa inyo. Ito
ay isang dahilan kung bakit ang korea ay
magtatayo ng Global Green Growth Institute o
GGGI sa kalagitnaan ng susunod na taon. Ang
GGGI ay tutulong sa bawat isa sa atin upang
maibabahagi natin ang ating galing at kaalaman.
Pagsasama-samahin natin ang mga iskolar,
siyentipiko, at mga lider ng lipunan sa buong
mundo na nagkaroon ng mga posibleng solusyon sa
ating suliranin. Sa diwa ng pandaigdigang
pakikipag-ugnayan, ang GGGI ay maaaring
maging global think tank at maaaring maging
tulay upang mapagugnayan ang mauunlad at
papaunlad pa lang na mga bansa.
► Kaugnay nito, ang Korea ay handang tumulong sa
pagbubukas ng post 2012 regime sa pamamagitan
ng pagiging bansang pagdarausan ng COP 18 sa
2012. Mga pinagpipitaganan, mga ginoo at
binibini, mga mamamayan ng buong mundo,
napagkasunduan nating ang dalawang digring
layunin.
Ngayon ay panahon na upang kumilos.binigyan
na tayo ng isang makasaysayang
responsibilidad.Huwag nating kalimutan na
kung ano man gang makakamit natin mula rito
at kung ano man an gating gagawin dito ay
siyang huhubog sating kinabukasa. Ngayon ay
panahon na upang samasama tayong kumilos
Pagkatapos Basahin at
maunawaan ang
Talumpati, Sagutan sa
isang sagutang papel
ang mga Guide
questions sa pahina 6
► Panuto: Ipaliwanag ang naging bisa ng nabasang
akda sa sariling kaisipan at damdamin. Sagutin ang
mga katanungan sa ibaba.
► 1. Sa palagay mo, ano ang layunin ng pangulo ng
South Korea sa pagbigkas ng talumpati sa
komperesiya?
► 2. Pagkatapos mong mabasa ang talumpati, anong
damdamin ang nangingibabaw sa iyo? Pangatwiran
ang iyong sagot.
3. Matagumpay ba ang bansang South Korea sa
pagsulong ng kanilang adhikain ukol sa klima?
Patunayan ang iyong sagot.
4. Maging makabuluhan pa rin ba sa kasalukuyan
ang talumpating ito? Ipaliwanag.
5. Bilang kabataang Asyano paano kayo
makakatulong sa ating inang kalikasan?
Pangatwiran.
PAGSUSURI
A. Panuto: Ibigay ang kahulugan ng mahihirap na
salitang may salungguhit batay sa konteksto ng
pangungusap. Isulatang titik ng tamang sagot
sa sagutang papel.
1. Ang mekanismong ginamit ng South Korea ay
nagpakilala sa kanila sa buong mundo.
a. kaparaanan b. solusyon c. sistema d. adhikain
2. Ipinahayag ng Korea ang pangakong pagaanin
ang layunin ng problema.
a. higpitan b. luwagan c. solusyunan d. abangan
3. Maghahanap ang South Korea ng mga makinang
magtataguyod sa pagbibigay ng maraming
trabaho.
a. tulong b. hirap c. lagay d. bigay
4. Ang isyu batay sa pagbabago ng panahon ay
dapat mag-umpisa sa paggawa ng ating bahagi.
a. magmula b. magsimula c. manggaling d. malito
5. Ang usapin hinggil sa klima ay dapat tugunan ng
buong bansa. a. solusyon b. pag-usapan c.
balewalain d. sundin
1. Makapagbigay ng Kabatiran- maaaring
magbigay ang isang talumpati ng mga
bagong kaalamang makadaragdag sa
mga nalalaman ng mga tagapakinig.
2. Makapagturo o makapagpaliwanag.
3. Makapanghikayat.- naglalayon itong
umakit sa mga tagapakinig ng
tanggapin ang isang pinagtatalunang
palagay o kalagayan.
Mga Hangarin ng Pananalumpati:
4. Makapagpaganap o makapagpatupad.- ito ay
karaniwang ginagamit sa pagpapasinaya ng isang
proyekto, batas o ordinansang makakabuti para sa
nakararami.
5. Manlibang- hangarin nito ay makapagbigay ng
kasiyahan at kawilihan sa mga tagapakinig.
Mga Hangarin ng Pananalumpati:
1. Alamin kung anong klase ang iyong mga
tagapakinig tulad ng kung sila ba ay grupo ng
kabataang tulad mo, grupong magsisitapos ng
elementary, magulang, at iba pa. Kailangang
malaman mo ito upang maiakma ang paksa at
paraan kung paano ito sasabihin.
2. Alaming mabuti ang paksa. Minsan kapag
naimbitahan ka sa isang pagtitipon, mayroon
silang tema na dapat mong sundan.
3. Kapag nakakuha na ng paksa, gumawa ng
balangkas. Mahalaga ito sapagkat matutukoy mo
kung ano-anong kagamitan ang kailangan mong
saliksikin.
Ang mga Hakbang sa Pagsulat
ng Talumpati
1. Pambungad ng Talumpati
a. Panimula- nararapat na umisip ng isang panimulang nakapupukaw o
nakagugulat upang makatawag pansin sa mga tagapakinig. Sa
puntong ito, kailangang maikondisyon ang mga tagapakinig sa paksa
ng talumpati.
2. Katawan ng Talumpati
b. Paglalahad- sa puntong ito kailangan ng sistematiko at malinaw na
paglalahad ng mga kabatiran, masusing pagpapaliwanag at
mahusay na panghihikayat. c. Bigay-diin o Emphasis- matapos ang
paglalahad ng ideya o paninindigan, sundan agad ito ng pagbibigay
diin o emphasis upang ang bisa nito ay tumino sa isip at kalooban ng
mga tagapakinig.
Hakbang sa Pagbabalangkas
3. Pagwawakas ng Talumpati d. Impression- nararapat ding
wakasan ang pagsulat ng talumpati sa pamamagitan ng
pagbabahagi ng impresyong ang kaisipang inilahad p
paninindigan ay pawang katotohanan lamang. Sa puntong
ito maaaring wakasan ang talumpati ng isang tanong,
hamon o quotation na titimo sa kanilang puso at mag-iwan
ng impresyon sa kanilang isipan.
4. Kapag tapos na ang balangkas, maaari nang isulat ang
talumpati. Iwasan ang pagsulat ng napakahabang talumpati,
ang maikli, maliwanag at malamang talumpati ay higit na
pinagpupurihan at kinawiwilihan kaysa mahaba at maligoy
na talumpati.
Hakbang sa Pagbabalangkas
SAGUTAN ANG
TAYAHIN SA
PAHINA 12-13
BILANG
PANGWAKAS NA
GAWAIN
► Panuto: Basahin at unawain ang mga
tanong/pahayag. Bigyangkahulugan ang
mahihirap na salita batay sa konteksto
ng pangungusap ,ang matalinghagang
pahayag sa talumpati, ang mga salitang
may natatagong kahulugan, ang mga
salitang batay sa kontekstong
pinaggagamitan, ang mahihirap na salita
batay sa kasingkahulugan at kasalungat
na kahulugan. Bilugan ang titik ng
tamang sagot
1. Anong pangunahing kaisipan ang namayani sa pahayag sa itaas?
A.maging modelo muna sa lahat para sa ganun sundin ng mga
nakararami
B. siya muna ang gagawa para yayaman ang kanilang bansa
C. siya lang mag-isa ang gagawa ng kaparaanan para maligtas ang
sanlibutan
D. walang mangyayaring pagbabago kung hindi siya tutulong
2. Ano ang layon ng panghuling pangungusap sa itaas?
A. nangaral C. nagpaalala
B. nanghihikayat D. naghatid ng impormasyon
3. Anong ibig sabihin ng unang pangungusap sa itaas?
A. modelo C. masunurin
B. perpekto D. tapat
4. Ano ang kasingkahulugan sa salitang sinasalungguhitan sa pahayag sa
itaas?
A. iahon B. tulungan C. iligtas D. ipahamak
5. Ang mga sumusunod ay mga katangiang nagpapakita ng
pagpapahalaga sa pagiging Asyano. Maliban sa isa. Alin sa pahayag sa
ibaba.
A. Ang mga Asyano ay nagtutulungan upang mapaunlad ang kanikanilang
bansa.
B.Ang mga Asyano ay nagkakaisa sa pagsugpo sa mga problemang
kinahaharap ng bawat bansa.
C.Ang mga Asyano ay hawak-kamay sa paghahanap ng solusyon sa
usaping pangkalikasan.
D.Ang mga Asyano ay kanya-kanyang sagip sa mga problema sa kanilang
bansa at kanya kanyang hanap sa kinalulutas nito.
6. Ano ang pangunahing diwa ng pahayag sa itaas?
A.nakasalalay sa ating mga balikat ang
ikinatatagumpay at ikinaliligtas ng bayan at
kabataan
B. nakasalalay lamang sa iisang lider ang
ikinatatagumpay ng isang bansa
C. nasa pangulo nakasalalay lahat ang
ikinatatagumpay ng bayan
D. nasa ating pagbibigay puna sa lider ng bayan ang
ikinatatagumpay ng bayan
7. Ano ang layon ng teksto sa itaas?
A. naghatid ng impormasyon C. nangaral
B. nagpaalala D. nanghihikayat
8. Ano ang kasingkahulugan sa salitang nakasalungguhit sa
pahayag?
A. hutok C. batak
B. aral D. lasing
9. Anong bahagi ng Hakbang sa Pagbabalangkas ng Talumpati ang
pahayag sa itaas?
A. Pambungad B. Katawan C. Pangwakas D. Panimula
10. Anong kaisipan ang inilalahad ng pahayag sa itaas?
A.impresyon na pamukaw sa damdamin ng bawat isa
B.pangaral na maging batayan sa ating lahat
C.paalala na huwag makisangkot ninuman
D.naghatid ng impormasyon na dapat sundin ng lahat
TAMA O MALI. Panuto: Gamitin ang linggwistikang kahusayan sa
pagsulat ng sariling akda gaya ng talumpati na nagpapakita ng
pagpapahalaga sa pagiging isang Asyano.
Isulat ang titik T kapag Tama ang pahayag tungkol sa pagsulat ng
talumpati at M naman kung Mali ito.
_____11. Sa pagsulat ng talumpati dapat alamin kung anong
klase ang tagapakinig nito.
_____12. Ang paksa ay hindi na kinakailangang alamin sa
pagsulat ng talumpati.
_____13. Sa panimula ng talumpati nararapat na umpisahan agad
ng pahayag na patanong.
_____14. Ang paglalahad sa pagsulat ng talumpati ay kailangang
sistematiko, malinaw at mahusay sa panghihikayat.
_____15. Sa pagwawakas ng talumpati kinakailangang lagyan ng
impresyon na pupukaw sa isip at damdamin ng tagapakinig.
filipino 9 2nd qtr modyul 8 talumpati talakayan
filipino 9 2nd qtr modyul 8 talumpati talakayan
filipino 9 2nd qtr modyul 8 talumpati talakayan
filipino 9 2nd qtr modyul 8 talumpati talakayan
filipino 9 2nd qtr modyul 8 talumpati talakayan

More Related Content

Similar to filipino 9 2nd qtr modyul 8 talumpati talakayan

AP 9 Q1 W2 Sistemang pang ekonomiya LOLOLOL
AP 9 Q1 W2 Sistemang pang ekonomiya LOLOLOLAP 9 Q1 W2 Sistemang pang ekonomiya LOLOLOL
AP 9 Q1 W2 Sistemang pang ekonomiya LOLOLOL
AaliyahJonahWork
 
2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx
2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx
2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx
nerissadizon3
 
ARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptx
ARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptxARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptx
ARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptx
EduardoReyBatuigas2
 
aralin-1-ang-kahalagahan-ng-pag-aaral-ng-kontemporaryong-isyu-230903142848-cc...
aralin-1-ang-kahalagahan-ng-pag-aaral-ng-kontemporaryong-isyu-230903142848-cc...aralin-1-ang-kahalagahan-ng-pag-aaral-ng-kontemporaryong-isyu-230903142848-cc...
aralin-1-ang-kahalagahan-ng-pag-aaral-ng-kontemporaryong-isyu-230903142848-cc...
tclop
 
EsP DLL 9 Mod 2-NAMOC.docx
EsP DLL 9 Mod 2-NAMOC.docxEsP DLL 9 Mod 2-NAMOC.docx
EsP DLL 9 Mod 2-NAMOC.docx
ErmaJalem1
 

Similar to filipino 9 2nd qtr modyul 8 talumpati talakayan (20)

Teaching Strategies World History
Teaching Strategies World HistoryTeaching Strategies World History
Teaching Strategies World History
 
AP 9 Q1 W2 Sistemang pang ekonomiya LOLOLOL
AP 9 Q1 W2 Sistemang pang ekonomiya LOLOLOLAP 9 Q1 W2 Sistemang pang ekonomiya LOLOLOL
AP 9 Q1 W2 Sistemang pang ekonomiya LOLOLOL
 
COT DLP AP6 Q4 Climate Change
COT DLP AP6 Q4 Climate ChangeCOT DLP AP6 Q4 Climate Change
COT DLP AP6 Q4 Climate Change
 
Ap10 modyul2 mga isyung pangekonomiya_aralin1 and 2
Ap10 modyul2 mga isyung pangekonomiya_aralin1 and 2Ap10 modyul2 mga isyung pangekonomiya_aralin1 and 2
Ap10 modyul2 mga isyung pangekonomiya_aralin1 and 2
 
Iba't ibang uri ng kontemporaryong Isyu
Iba't ibang uri ng kontemporaryong IsyuIba't ibang uri ng kontemporaryong Isyu
Iba't ibang uri ng kontemporaryong Isyu
 
2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx
2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx
2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx
 
quarter 4 DLL_ARALING PANLIPUNAN 5_Q4_W1.docx
quarter 4 DLL_ARALING PANLIPUNAN 5_Q4_W1.docxquarter 4 DLL_ARALING PANLIPUNAN 5_Q4_W1.docx
quarter 4 DLL_ARALING PANLIPUNAN 5_Q4_W1.docx
 
ARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptx
ARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptxARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptx
ARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptx
 
ARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptx
ARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptxARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptx
ARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptx
 
UNANG MARKAHAN Aralin 28_Estratehiya at Polisisya _SD.pptx
UNANG MARKAHAN Aralin 28_Estratehiya at Polisisya _SD.pptxUNANG MARKAHAN Aralin 28_Estratehiya at Polisisya _SD.pptx
UNANG MARKAHAN Aralin 28_Estratehiya at Polisisya _SD.pptx
 
ESP9-Q3-DLL.pdf
ESP9-Q3-DLL.pdfESP9-Q3-DLL.pdf
ESP9-Q3-DLL.pdf
 
ESP MODYUL-13
ESP MODYUL-13ESP MODYUL-13
ESP MODYUL-13
 
GLOBALISASYON - Formative Activity.pptx
GLOBALISASYON - Formative Activity.pptxGLOBALISASYON - Formative Activity.pptx
GLOBALISASYON - Formative Activity.pptx
 
apq1week1.pptx
apq1week1.pptxapq1week1.pptx
apq1week1.pptx
 
Melc based Pagpapalitan ng Katwiran.pptx
Melc based Pagpapalitan ng Katwiran.pptxMelc based Pagpapalitan ng Katwiran.pptx
Melc based Pagpapalitan ng Katwiran.pptx
 
aralin-1-ang-kahalagahan-ng-pag-aaral-ng-kontemporaryong-isyu-230903142848-cc...
aralin-1-ang-kahalagahan-ng-pag-aaral-ng-kontemporaryong-isyu-230903142848-cc...aralin-1-ang-kahalagahan-ng-pag-aaral-ng-kontemporaryong-isyu-230903142848-cc...
aralin-1-ang-kahalagahan-ng-pag-aaral-ng-kontemporaryong-isyu-230903142848-cc...
 
ARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptx
ARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptxARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptx
ARALIN-1-ANG-KAHALAGAHAN-NG-PAG-AARAL-NG-KONTEMPORARYONG-ISYU.pptx
 
Module-6-day-1.docx
Module-6-day-1.docxModule-6-day-1.docx
Module-6-day-1.docx
 
EsP DLL 9 Mod 2-NAMOC.docx
EsP DLL 9 Mod 2-NAMOC.docxEsP DLL 9 Mod 2-NAMOC.docx
EsP DLL 9 Mod 2-NAMOC.docx
 
Lm esp grade10_q4
Lm esp grade10_q4Lm esp grade10_q4
Lm esp grade10_q4
 

More from johnedwardtupas1 (7)

ang hamon ng kabataang pilipino sa bagong milenyo.docx
ang hamon ng kabataang pilipino sa bagong milenyo.docxang hamon ng kabataang pilipino sa bagong milenyo.docx
ang hamon ng kabataang pilipino sa bagong milenyo.docx
 
filipino 9 ikalawang markahang module 7
filipino 9 ikalawang markahang  module 7filipino 9 ikalawang markahang  module 7
filipino 9 ikalawang markahang module 7
 
4.1 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli.docx
4.1 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli.docx4.1 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli.docx
4.1 Kaligirang Pangkasaysayan ng Noli.docx
 
ikatlong markahan ika limang aralin sagrade 9
ikatlong markahan ika limang aralin sagrade 9ikatlong markahan ika limang aralin sagrade 9
ikatlong markahan ika limang aralin sagrade 9
 
ikatlong markahan ikatlong linggo grade 9
ikatlong markahan ikatlong linggo grade 9ikatlong markahan ikatlong linggo grade 9
ikatlong markahan ikatlong linggo grade 9
 
ikatlong markahan aralin unang aralin sa ikatlong markahan
ikatlong markahan aralin unang aralin sa ikatlong markahanikatlong markahan aralin unang aralin sa ikatlong markahan
ikatlong markahan aralin unang aralin sa ikatlong markahan
 
ikatlong markahan aralin unang aralin sa ikatlong markahan
ikatlong markahan aralin unang aralin sa ikatlong markahanikatlong markahan aralin unang aralin sa ikatlong markahan
ikatlong markahan aralin unang aralin sa ikatlong markahan
 

Recently uploaded

BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
junielleomblero
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
PaulineMae5
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
KathlyneJhayne
 
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptxPurple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
JayliePea
 
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
DonnaMaeSuplagio
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
AizaStamaria3
 
MODYUL-1-G11.pptx...................................
MODYUL-1-G11.pptx...................................MODYUL-1-G11.pptx...................................
MODYUL-1-G11.pptx...................................
ferdinandsanbuenaven
 
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
vh27pvs4b5
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
vh27pvs4b5
 
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptxClassroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Lolita Gomez
 

Recently uploaded (20)

BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptxPurple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
 
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. pptLumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
 
MODYUL-1-G11.pptx...................................
MODYUL-1-G11.pptx...................................MODYUL-1-G11.pptx...................................
MODYUL-1-G11.pptx...................................
 
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptxFATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
 
Ang Panitikan ng Rehiyon-VI_Kanlurang Visayas
Ang Panitikan ng Rehiyon-VI_Kanlurang VisayasAng Panitikan ng Rehiyon-VI_Kanlurang Visayas
Ang Panitikan ng Rehiyon-VI_Kanlurang Visayas
 
MODYUL 2 Talento Mo, Tuklasin ,Kilalanin at Paunlarin.pptx
MODYUL 2 Talento Mo, Tuklasin ,Kilalanin at Paunlarin.pptxMODYUL 2 Talento Mo, Tuklasin ,Kilalanin at Paunlarin.pptx
MODYUL 2 Talento Mo, Tuklasin ,Kilalanin at Paunlarin.pptx
 
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINTESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
 
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptxClassroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 

filipino 9 2nd qtr modyul 8 talumpati talakayan

  • 1. ► Ikalawang Markahan - Modyul 8: Talumpati: Talumpati Ukol sa Pagbabago ng Klima PREPARED BY: TYPE YOUR NAME
  • 2. Pagkatapos mong basahin at sagutin ang modyul na ito ikaw ay inaasahan na: a. Naipahahayag ang damdamin at pag-unawa sa napakinggang akdang orihinal. (F9PN-IIi-j-49) b. Naipaliliwanag ang naging bisa ng nabasang akda sa sariling kaisipan at damdamin. (F9PB-IIi-j-49) c. Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na salita batay sa konteksto ng pangungusap; ang matatalinghagang pahayag sa talumpati; ang mga salitang may natatagong kahulugan; ang mga salita batay sa kontekstong pinaggamitan; ang mahihirap na salita batay sa kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan. (F9PT-IIi-j- 49) d. Naisusulat ang sariling na nagpapakita bg pagpapahalaga sa pagiging Asyano. (F9PU-IIi-j-52) e. Nagagamit ang linggwistikang kahusayan sa pagsulat ng sariling akda na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging isang Asyano.(F9PW-IIi-j-52)
  • 4.
  • 6. ► Ang Timog Korea, pantungkulin Republika ng Korea (Internasyonal: Republic of Korea, Hangul: 대한민국, Daehan Minguk), ay isang bansa na matatagpuan sa Silangang Asya, sa katimugang kalahati ng Tangway ng Korea. Karaniwang tinatawag na Hanguk (bansang Han; 한국) o Namhan (Timog Han; 남한) ng mga taga-Timog Korea. Tingnan ang mga pangalan ng Korea. ► Seoul (서울) ang kapital na lungsod nito. Sa hilaga, matatagpuan ang Hilagang Korea, na nabuo bilang isang bansa hanggang noong 1945. Timog Korea
  • 7. ► Ang Korea ay may mahabang kasaysayan na umaabot ng 4,000 taon, kasama na ang pagbagsak ng mga kaharian at dinastiya. Simula nang sumibol muli bilang isang republikang bansa noong 1948 pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, ay naharap ito sa maraming mga pagsubok: ang Digmaang Korea, and deka- dekadang pamamahalang awtoritaryan, at pagpapalit ng saligang batas nang limang beses. ► Ang ekonomiya ng Timog Korea ay mablis na umangat simula noong 1961 at ngayon ay ika-15 na pinakamalaki sa buong mundo (halagang nominal).
  • 8.
  • 9. Ang Palasyo ng Gyeongbok ang pinakamalaki sa Limang Malalaking Palasyo na ginawa noong Dinastiyang Joseon.
  • 10. Ang himala ng Ilog Han pagkatapos ng digmaan ang nagdulot sa Timog Korea upang mapabilang sila sa G20 at isa sa pinakamayamang bansa sa Asya.
  • 11. Si Pangulong Lee Myung-bak, kasama si dating Pangulong George W. Bush.
  • 12. Seoul
  • 13. SABAYANG PAGBASA Talumpati Ukol sa Pagbabago ng Klima
  • 14. Copenhagen, ika-18 ng Disyembre – Ang babasahin ay ang talumpating binibigkas ni Pangulong lee Myung Bak, pangulo ng Timog Korea, sa pulong ng United Nations tungkol sa climate change. Una sa lahat, kasama ninyo ako sa paghahatid ng pasasalamat sa buong pamahalaan ng Denmark at lahat ng mamamayan ng Copenhagen sa paghahanda ng pagtitipong ito. Talumpati Ukol sa Pagbabago ng Klima
  • 15. Ang mga desisyong gagawin natin dito ngayon ay hindi lamang makaaapekto sa ating mga sarili kundi pati sa kabataan at sa kinabukasan ng ating planeta. Halos pitong bilyong tao ang nanonood sa atin. Dapat hindi sila mabigo, maging tayo ay hindi rin dapat mabigo. Kung nais talaga natin ng tunay na pagbabago, ang tanging paraan ay magsama-sama.
  • 16. Imbes na sabihing “ikaw muna”, ay umpisahan nating sabihing “ako muna”. Ang usapin hinggil sa pagbabago ng panahon ay dapat lamang magumpisa sa paggawa ng ating bahagi at kapag ito ay nagawa na natin ay saka pa lamang tayo makapagsisimula ng isang positibong siklo sa mundo. Ito ang dahilan kung bakit ang Korea ay nagpanukala ng pagpapatala ng NAMA.
  • 17. Ang mekanismong ito ang magpapakilala sa mundo ng mga layuning kusang inilatag ng mga umuunlad na bansa. Ito rin ang magdadagdag ng transpararency at magbibigay ng tulong upang matamo nila ang kanilang layunin. Ito ay isang paraan upang mahikayat ang mga bansang kumilos nang kusa.
  • 18. Katulad ng ipinangako, ipinahahayag ng Korea ang layuning pagaanin ang problema. Bilang isang bansa ay nangangako kaming maibigay ang pinakamataas na pangangailangang inirekomenda ng pandaigdigang komunidad. Kagaya ng alam ninyo, ang ekonomiya ng Korea ay palaging nangangailangan ng enerhiya. Sa nakalipas na labinlimang taon dumoble ang produksiyon ng greenhouse gas ng Korea.
  • 19. Hindi madaling tumupad sa pangako para sa ganitong bansa, ngunit pinili ng Korea na manguna sa usapin ng pagbabago ng klima. Maraming mga negosyante ang ilang beses na nagpulong upang makinig sa mga hinaing at pangangailangan ng isa’t isa. Sa huli ay napagkasunduan naming gawin ito sapagkat makabubuti ang pagkilos sa atin at sa kabutihan ng mundo. Tunay ngang naniniwala akong ang saloobing “ako muna” ang pinakamabilis na paraan upang sagipin ang mundo. Mga pinuno at mga mamamayan ng buong mundo! Tayo ay nagkasundong bawasan ang produksiyon ng greenhouse gas, ngunit papaano?
  • 20. ► Maraming mga kuro-kuro at opinyon kung paano ang mabisang pagtugon sa katanungang ito. Kaya rito sa Copenhagen, dapat pagtuonan ang pagsagot sa kung paano mababawasan ang produksiyon ng green house gas. Kung tutuosin kapag isinaalang- alang nating ang pagsulong ng ekonomiya, ang paghanap ng solusyon ay napakahalaga. Sa puntong ito, kinakailangan nating pagtuonan kung paano mababawasan ang produksiyon ng greenhouse gas kagaya ng ginagawa natin sa pagtugon kung paano kadami ang dapat ibawas.
  • 21. ► Sa kaso ng Korea, nagtakda kami ng Low Carbon Green Growth bilang bagong pambansang bisyon namin taon-taon, ang dalawang porsiyento ng aming GD? ay inilalaan sa Research and Development ng mga bagong makakalikasang teknolohiya at imprastruktura. Dahil dito, sa katapusan ng taong ito, ang Basic Lse ng Green Growth ay ipapasa. Gagawin namin ang aming makakaya upanga mabawasan ang produksiyon ng carbon, ngunit maghahanap din kami ng mga makinang magtataguyod ng pagsulong, magbibigay ng maraming trabaho at berdeng kinabukasan..
  • 22. At umaasa akong maibabahagi ko ito sa inyo. Ito ay isang dahilan kung bakit ang korea ay magtatayo ng Global Green Growth Institute o GGGI sa kalagitnaan ng susunod na taon. Ang GGGI ay tutulong sa bawat isa sa atin upang maibabahagi natin ang ating galing at kaalaman. Pagsasama-samahin natin ang mga iskolar, siyentipiko, at mga lider ng lipunan sa buong mundo na nagkaroon ng mga posibleng solusyon sa ating suliranin. Sa diwa ng pandaigdigang pakikipag-ugnayan, ang GGGI ay maaaring maging global think tank at maaaring maging tulay upang mapagugnayan ang mauunlad at papaunlad pa lang na mga bansa.
  • 23. ► Kaugnay nito, ang Korea ay handang tumulong sa pagbubukas ng post 2012 regime sa pamamagitan ng pagiging bansang pagdarausan ng COP 18 sa 2012. Mga pinagpipitaganan, mga ginoo at binibini, mga mamamayan ng buong mundo, napagkasunduan nating ang dalawang digring layunin.
  • 24. Ngayon ay panahon na upang kumilos.binigyan na tayo ng isang makasaysayang responsibilidad.Huwag nating kalimutan na kung ano man gang makakamit natin mula rito at kung ano man an gating gagawin dito ay siyang huhubog sating kinabukasa. Ngayon ay panahon na upang samasama tayong kumilos
  • 25. Pagkatapos Basahin at maunawaan ang Talumpati, Sagutan sa isang sagutang papel ang mga Guide questions sa pahina 6
  • 26. ► Panuto: Ipaliwanag ang naging bisa ng nabasang akda sa sariling kaisipan at damdamin. Sagutin ang mga katanungan sa ibaba. ► 1. Sa palagay mo, ano ang layunin ng pangulo ng South Korea sa pagbigkas ng talumpati sa komperesiya? ► 2. Pagkatapos mong mabasa ang talumpati, anong damdamin ang nangingibabaw sa iyo? Pangatwiran ang iyong sagot.
  • 27. 3. Matagumpay ba ang bansang South Korea sa pagsulong ng kanilang adhikain ukol sa klima? Patunayan ang iyong sagot. 4. Maging makabuluhan pa rin ba sa kasalukuyan ang talumpating ito? Ipaliwanag. 5. Bilang kabataang Asyano paano kayo makakatulong sa ating inang kalikasan? Pangatwiran.
  • 29. A. Panuto: Ibigay ang kahulugan ng mahihirap na salitang may salungguhit batay sa konteksto ng pangungusap. Isulatang titik ng tamang sagot sa sagutang papel. 1. Ang mekanismong ginamit ng South Korea ay nagpakilala sa kanila sa buong mundo. a. kaparaanan b. solusyon c. sistema d. adhikain 2. Ipinahayag ng Korea ang pangakong pagaanin ang layunin ng problema. a. higpitan b. luwagan c. solusyunan d. abangan
  • 30. 3. Maghahanap ang South Korea ng mga makinang magtataguyod sa pagbibigay ng maraming trabaho. a. tulong b. hirap c. lagay d. bigay 4. Ang isyu batay sa pagbabago ng panahon ay dapat mag-umpisa sa paggawa ng ating bahagi. a. magmula b. magsimula c. manggaling d. malito 5. Ang usapin hinggil sa klima ay dapat tugunan ng buong bansa. a. solusyon b. pag-usapan c. balewalain d. sundin
  • 31.
  • 32. 1. Makapagbigay ng Kabatiran- maaaring magbigay ang isang talumpati ng mga bagong kaalamang makadaragdag sa mga nalalaman ng mga tagapakinig. 2. Makapagturo o makapagpaliwanag. 3. Makapanghikayat.- naglalayon itong umakit sa mga tagapakinig ng tanggapin ang isang pinagtatalunang palagay o kalagayan. Mga Hangarin ng Pananalumpati:
  • 33. 4. Makapagpaganap o makapagpatupad.- ito ay karaniwang ginagamit sa pagpapasinaya ng isang proyekto, batas o ordinansang makakabuti para sa nakararami. 5. Manlibang- hangarin nito ay makapagbigay ng kasiyahan at kawilihan sa mga tagapakinig. Mga Hangarin ng Pananalumpati:
  • 34. 1. Alamin kung anong klase ang iyong mga tagapakinig tulad ng kung sila ba ay grupo ng kabataang tulad mo, grupong magsisitapos ng elementary, magulang, at iba pa. Kailangang malaman mo ito upang maiakma ang paksa at paraan kung paano ito sasabihin. 2. Alaming mabuti ang paksa. Minsan kapag naimbitahan ka sa isang pagtitipon, mayroon silang tema na dapat mong sundan. 3. Kapag nakakuha na ng paksa, gumawa ng balangkas. Mahalaga ito sapagkat matutukoy mo kung ano-anong kagamitan ang kailangan mong saliksikin. Ang mga Hakbang sa Pagsulat ng Talumpati
  • 35. 1. Pambungad ng Talumpati a. Panimula- nararapat na umisip ng isang panimulang nakapupukaw o nakagugulat upang makatawag pansin sa mga tagapakinig. Sa puntong ito, kailangang maikondisyon ang mga tagapakinig sa paksa ng talumpati. 2. Katawan ng Talumpati b. Paglalahad- sa puntong ito kailangan ng sistematiko at malinaw na paglalahad ng mga kabatiran, masusing pagpapaliwanag at mahusay na panghihikayat. c. Bigay-diin o Emphasis- matapos ang paglalahad ng ideya o paninindigan, sundan agad ito ng pagbibigay diin o emphasis upang ang bisa nito ay tumino sa isip at kalooban ng mga tagapakinig. Hakbang sa Pagbabalangkas
  • 36. 3. Pagwawakas ng Talumpati d. Impression- nararapat ding wakasan ang pagsulat ng talumpati sa pamamagitan ng pagbabahagi ng impresyong ang kaisipang inilahad p paninindigan ay pawang katotohanan lamang. Sa puntong ito maaaring wakasan ang talumpati ng isang tanong, hamon o quotation na titimo sa kanilang puso at mag-iwan ng impresyon sa kanilang isipan. 4. Kapag tapos na ang balangkas, maaari nang isulat ang talumpati. Iwasan ang pagsulat ng napakahabang talumpati, ang maikli, maliwanag at malamang talumpati ay higit na pinagpupurihan at kinawiwilihan kaysa mahaba at maligoy na talumpati. Hakbang sa Pagbabalangkas
  • 37. SAGUTAN ANG TAYAHIN SA PAHINA 12-13 BILANG PANGWAKAS NA GAWAIN
  • 38. ► Panuto: Basahin at unawain ang mga tanong/pahayag. Bigyangkahulugan ang mahihirap na salita batay sa konteksto ng pangungusap ,ang matalinghagang pahayag sa talumpati, ang mga salitang may natatagong kahulugan, ang mga salitang batay sa kontekstong pinaggagamitan, ang mahihirap na salita batay sa kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan. Bilugan ang titik ng tamang sagot
  • 39.
  • 40. 1. Anong pangunahing kaisipan ang namayani sa pahayag sa itaas? A.maging modelo muna sa lahat para sa ganun sundin ng mga nakararami B. siya muna ang gagawa para yayaman ang kanilang bansa C. siya lang mag-isa ang gagawa ng kaparaanan para maligtas ang sanlibutan D. walang mangyayaring pagbabago kung hindi siya tutulong 2. Ano ang layon ng panghuling pangungusap sa itaas? A. nangaral C. nagpaalala B. nanghihikayat D. naghatid ng impormasyon 3. Anong ibig sabihin ng unang pangungusap sa itaas? A. modelo C. masunurin B. perpekto D. tapat
  • 41. 4. Ano ang kasingkahulugan sa salitang sinasalungguhitan sa pahayag sa itaas? A. iahon B. tulungan C. iligtas D. ipahamak 5. Ang mga sumusunod ay mga katangiang nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging Asyano. Maliban sa isa. Alin sa pahayag sa ibaba. A. Ang mga Asyano ay nagtutulungan upang mapaunlad ang kanikanilang bansa. B.Ang mga Asyano ay nagkakaisa sa pagsugpo sa mga problemang kinahaharap ng bawat bansa. C.Ang mga Asyano ay hawak-kamay sa paghahanap ng solusyon sa usaping pangkalikasan. D.Ang mga Asyano ay kanya-kanyang sagip sa mga problema sa kanilang bansa at kanya kanyang hanap sa kinalulutas nito.
  • 42.
  • 43. 6. Ano ang pangunahing diwa ng pahayag sa itaas? A.nakasalalay sa ating mga balikat ang ikinatatagumpay at ikinaliligtas ng bayan at kabataan B. nakasalalay lamang sa iisang lider ang ikinatatagumpay ng isang bansa C. nasa pangulo nakasalalay lahat ang ikinatatagumpay ng bayan D. nasa ating pagbibigay puna sa lider ng bayan ang ikinatatagumpay ng bayan 7. Ano ang layon ng teksto sa itaas? A. naghatid ng impormasyon C. nangaral B. nagpaalala D. nanghihikayat
  • 44. 8. Ano ang kasingkahulugan sa salitang nakasalungguhit sa pahayag? A. hutok C. batak B. aral D. lasing 9. Anong bahagi ng Hakbang sa Pagbabalangkas ng Talumpati ang pahayag sa itaas? A. Pambungad B. Katawan C. Pangwakas D. Panimula 10. Anong kaisipan ang inilalahad ng pahayag sa itaas? A.impresyon na pamukaw sa damdamin ng bawat isa B.pangaral na maging batayan sa ating lahat C.paalala na huwag makisangkot ninuman D.naghatid ng impormasyon na dapat sundin ng lahat
  • 45. TAMA O MALI. Panuto: Gamitin ang linggwistikang kahusayan sa pagsulat ng sariling akda gaya ng talumpati na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging isang Asyano. Isulat ang titik T kapag Tama ang pahayag tungkol sa pagsulat ng talumpati at M naman kung Mali ito. _____11. Sa pagsulat ng talumpati dapat alamin kung anong klase ang tagapakinig nito. _____12. Ang paksa ay hindi na kinakailangang alamin sa pagsulat ng talumpati. _____13. Sa panimula ng talumpati nararapat na umpisahan agad ng pahayag na patanong. _____14. Ang paglalahad sa pagsulat ng talumpati ay kailangang sistematiko, malinaw at mahusay sa panghihikayat. _____15. Sa pagwawakas ng talumpati kinakailangang lagyan ng impresyon na pupukaw sa isip at damdamin ng tagapakinig.