I hope this can help you in the teaching of world history comment please so i can improve this

1. Backward Design Template I
Title: Ang Kasaysayan at Heograpiya ng Daigdig’
No. of Meetings: 12 araw
Stage 1: Desired Results
Established Goals Transfer
YUNIT I : Ang Kasaysayan
at Heograpiya ng daigdig
• Ang Simula ng
Kasaysayan
• Pinagmulan ng Daigdig
• Katuturan ng
Heograpiya
• Planeta
• Mga Teorya tungkol sa
Pinagmulan ng Daigdig
• Mga Kontinente ng
Daigdig
• Mga Kalupaan at
Katubigan sa Daigdig
• Klima at Yamang Tao
Transfer
Nais kong matutununan ng aking mag-aaral ang ‘Ang Kasaysayan at Heograpiya ng Daigdig’ upang sa
pagdating ng panahon, sila ay:
1. Napag-uugnay ang epekto ng globalisasyon sa mga bansa sa kasalukuyan.
2. Nakagagawa ng mga epektibong hakbangin upang matugunan ang mga hamon ng heograpiya.
Meaning
ENDURING UNDERSTANDING
1. Ang kasaysayan ay hindi lumilipas, hindi ito
namamatay.
2. Ang bawat lahi sa daigdig ay may
pagkakaiba at nakakaapekto sa pag – unlad
ng kabihasnan.
3. Ang globalisasyon ay umangat dahil sa
kagustuhan ng mga tao at sa mga
pangangailangan ng mga ito.
ESSENTIAL QUESTION (S)
1. Paano ako nakakaapekto sa aking kapaligiran at
paano ako hinihubog ng aking kapaligiran?
2. Ang globalisasyon ba ay isang biyaya o isang sumpa
sa kabihasnan ng daigdig?
G
U

2. Acquisition
Students will know …
1. Kahulugan, katuturan at
kahalgahan ng Kasaysayan.
2. Ang Heograpiya ng daigdig
3. Mga salik na nakakaapekto
sa heograpiya.
4. Ang mga Lahi ng daigdig.
Students will be skilled at …
1. Nakakagagawa ng isang “biography” ng daigdig.
2. Napupunan ang fact pyramids ng mga makabuluhang katuturan
hinggil sa daigdig.
3. Naisasalin ang kaalaman tungkol sa kagandahan ng daigdin sa
pamamagitan ng pag – gawa ng isang journal.
4. Nasusuri ang mga elementong nakakaapekto sa kapangyarihan ng
isang bansa sa pamamagitan ng pag – gawa ng isang Research
tungkol sa Analysis of Power.
5. Nakagagawa ng isang bubble map at naihahalayhay ang mga
katuturan ng globalisasyon at ang epekto nito sakasalukuyang
daigdig.
©2009 Grant Wiggins and Jay McTighe
K S

3. Backward Design Template – page 2
Stage 2: Evidence
Evaluative Criteria
Where performance is judged in terms of …
Assessment Evidence
Students will need to show their learning by …
Criteria 5 4 3 2 1
Kawastuhan Akma sa
paksa/ tema
Malawak
ang ideya
May
karagdagang
kaalaman
May
integrasyon
sa ibang
asignatura
Akma sa
paksa/
Tema
Malawak
ang ideya
May
karagdagang
kaalaman
Walang
integrasyon
sa ibang
asignatura
Akma sa
paksa/
Tema
Malawak
ang ideya
May
kakulangan
sa
kaalaman
Walang
integrasyon
sa ibang
asignatura
Akma sa
paksa/
Tema
Malawak
ang ideya
Walang
karagdagang
kaalaman
Walang
integrasyon
sa ibang
asignatura
Akma sa
paksa/
Tema
Di-malawak
ang ideya
Walang
kaalaman
Walang
integrasyon
sa ibang
asignatura
Pagkamalikhain May
orihinalidad
Kompleto
ang
materyales
Dekorasyon
Tugma ang
mga kulay
Matibay
May
orihinalidad
Kulang ang
materyales
Dekorasyon
Tugma ang
mga kulay
Matibay
May
orihinalidad
Kulang ang
materyales
Dekorasyon
Di-tugma
ang mga
kulay
Matibay
May
orihinalidad
Kulang ang
materyales
Dekorasyon
Di-tugma
ang mga
kulay
Di-matibay
Walang
orihinalidad
Kulang ang
materyales
Dekorasyon
Di-tugma
ang mga
kulay
Di-matibay
Kalinisan Malinis ang
pagkagawa
Organisado
masinop
Malinis ang
pagkagawa
Organisado
Di-masinop
Malinis ang
pagkagawa
Di-
Organisado
Di-masinop
Di-malinis
ang
pagkagawa
Di-
Organisado
Masinop
Di-malinis
ang
pagkagawa
Di-
Organisado
Di-masinop
Pagkamaagap
Pagpasa sa
itinakdang
araw
Mabilis ang
paggawa
Pagpasa sa
isang araw
pagkatapos
ng
itinakdang
araw
Mabilis ang
paggawa
Pagpasa sa
ikalawang
araw
pagkatapos
ng
itinakdang
araw
Di-mabilis
ang
paggawa
Pagpasa sa
ikatlong
araw
pagkatapos
ng
itinakdang
araw
Di-mabilis
ang
paggawa
Pagpasa sa
higit pa sa
ikatlong
araw
pagkatapos
ng
itinakdang
araw
Di-mabilis
ang
paggawa
PERFORMANCE TASK
Ano kaya?
GOAL – Nakukumpleto ang isang globe – book na naglalaman ang mga sanga –
sangang pag – uugnay ng mga epekto ng globalisasyon sa kasalukuyan.
ROLE – Mga Researchers ng ika – 21 siglo.
AUDIENCE – Mga panelist mula sa iba’t ibang lebel ng high school.
Situation – May isang global summit na mangyayari sa Pilipinas. Kayo ay naatasang
gumawa ng pagsasaliksik hinggil sa epekto ng globalisasyon sa Pilipinas maging sa
mga karatig bansa nito at sa daigdig.
Product- RAFT
• Role – Researchers
• Audience
• Format
 Mula sa kanilang mga Friendly Circles ang apat na magkakaibang grupo
ay gagawa ng:
 Friendly Circles A – Scrap book: Theme : Hands that Shaped the
World

4. Kawastuhan Akma sa
paksa/ tema
Malawak
ang ideya
May
karagdagang
kaalaman
May
integrasyon
sa ibang
asignatura
Akma sa
paksa/
Tema
Malawak
ang ideya
May
karagdagang
kaalaman
Walang
integrasyon
sa ibang
asignatura
Akma sa
paksa/
Tema
Malawak
ang ideya
May
kakulangan
sa
kaalaman
Walang
integrasyon
sa ibang
asignatura
Akma sa
paksa/
Tema
Malawak
ang ideya
Walang
karagdagang
kaalaman
Walang
integrasyon
sa ibang
asignatura
Akma sa
paksa/
Tema
Di-malawak
ang ideya
Walang
kaalaman
Walang
integrasyon
sa ibang
asignatura
 Friendly Circles B – Voices around the Globe. Recorded tribute for
the world.
 Friendly Circles C – Recorded Conversations – Globalisasyon: Sa
Akin, Sa Amin, Sa Kanila.
 Friendly Circles D – Video Documentary: News Break: Ang Daigdig
ng Pagbabago
• Topic - Globalization
Standards: Ang bawat grupo ay mamarkahan gamit ang mga sumusunod na criteria.
• A - Nilalaman
• B - Pagiging malikhain
• C - Kooperasyon
• D - Pag – unawa sa Aralin
Scrap book: - Kaugnayan ng nilalaman sa paksa
- Pagiging updated ng nilalaman
Voices Around the Globe – Tinig / Boses
- Pangkabuuang dating sa madla
Recorded Conversations – Tinig / Boses
- Organisasyon ng nilalaman
Video Documentary – Confidence

5. - Pangkabuuang tindig at boses
OTHER EVIDENCES
1. Mind Mapping
2. Philosopher Moment
3. Ang mga Planeta at ako
4. Comparative chart
5. Quizzes
6. Geography master
7. Current events
8. Pagsasaling wika
©2009 Grant Wiggins and Jay McTighe