SlideShare a Scribd company logo
Ferdinand de Saussure
1857-1913
NOTA UJIAN
1. Ferdinand de Saussure (1857-1913) adalah seorang tokoh linguistik yang
berasal dari Switzerland.
2. Beliau dikenali sebagai bapa linguistik moden, bapa strukturalisme dan ada juga
yang mengatakan beliau juga bapa semiotik dan pragmatik.
3. Karya beliau yang masyhur adalah ‘Course of de Generale Linguistique’ yang
merupakan hasil beberapa kuliahnya yang digabungkan oleh pengikutnya iaitu
Charles Bally dan Albert Sechehaye.
4. Hasil beliau itu mempengaruhi kajian bahasa yang digunakan ketika itu ataupun
dinamakan ‘study of the living language’.
5. Beliau dipengaruhi oleh kaum Junggramatiker yang telah mengatakan
berkenaan struktur bahasa-bahasa proto di Eropah.
Terdapat 10 idea utama Saussure iaitu:
a. SINKRONIK : Ia adalah kajian terhadap bahasa yang dipertuturkan pada ketika
itu tanpa merujuk kepada bagaimana ia dituturkan pada abad yang lepas. Ini
adalah gaya linguistik abad ke-20.
Seperti contoh, kajian tentang struktur bahasa Arab yang digunakan oleh murid-
murid sekolah agama di Malaysia pada masa kini.
b. DIAKRONIK : Ia adalah kajian terhadap bahasa yang dipertuturkan mengikut
zaman dan melihat kepada bahasa itu abad yang lepas. Sebagai contoh, kajian
perkembangan Bahasa Melayu pada zaman Kesultanan Melayu Melaka sehingga
kini.
Namun Saussure tidak sepenuhnya meminggirkan kajian sejarah bahasa itu sendiri
malah memberikan juga perhatian terhadap aspek itu.
c. LANGUE : Bahasa kelompok tertentu yang merupakan satu sistem bunyi
tersendiri, yang bersifat arbiter oleh sekelompok manusia secara sosial contohnya
Bahasa Melayu.
d. PAROLE : Bunyi yang dipertuturkan yang dikeluarkan oleh penutur sesebuah
bahasa dibuat secara sukarela contohnya Bahasa Melayu loghat Utara.
e. SIGNIFIED : Sesuatu makna/konsep yang ditandakan/petanda.
f. SIGNIFIER : Sesuatu yang memaknai/konsep yang menandakan/tanda.
Terdapat hubungan di antara spoken ‘signifiers’ (ie. Sound pattern) dan mental
‘signified’ (ie. Concepts) yang mana berbeza mengikut jenis ‘langue’. Contoh mudah,
pokok dalam Bahasa Inggeris adalah ‘tree’. Hubungan ini juga adalah kajian yang
penting dalam mengetahui fungsi bahasa.
Apabila perkataan pokok disebutkan, dalam fikiran kita terhasil gambar pokok
berdaun. Pokok adalah ‘signifier’ manakala gambaran pokok dalam minda itu adalah
‘signified’. Namun dalam Bahasa Inggeris, ‘langue’ bagi pokok adalah ‘tree’ dan akan
memberikan gambaran pokok juga.
g. SINTAGMATIK : Ia adalah hubungan tanda-tanda yang berlaku dalam bentuk
SELARI dan mereka berfungsi bersama untuk mewujudkan makna.
Contohnya, dalam ayat “Saya berlari ke sana dengan laju.” Kata kerja ‘berlari’ itu
merujuk kepada perbuatan yang dibuat oleh ‘saya’. Ini adalah salah satu bentuk
kajian bahasa.
h. PARADIGMATIK: Ia adalah hubungan tanda-tanda yang berlaku dalam bentuk
MENEGAK dan mereka berfungsi bersama untuk mewujudkan makna. Contohnya
dalam ayat “Marina menuang air ke dalam cawan.” Perkataan ‘gelas’ atau ‘jag’ juga
boleh digunakan selain daripada perkataan ‘cawan’. Ini adalah bentuk hubungan
paradigmatik. Namun jika perkataan ‘katil’ digunakan maka ia tidak menjadi satu
contoh.
Kedua-dua hubungan sintagmatik dan paradigmatik ini membolehkan penggantian
berlaku namun ia mestilah yang sesuai. Sistem, fungsi dan struktur bahasa dapat
dikaji.
i. DESKRIPTIF: Ia bermaksud kajian berkenaan bagaimana bahasa itu dipertuturkan.
Ilmu linguistik moden adalah sains deskriptif yang memberikan penekanan kepada
bahasa pertuturan. Inilah asas perkembangan strukturalisme.
j. PRESKRIPTIF : Ia bermaksud kajian berkenaan bagaimana bahasa itu sepatutnya
dipertuturkan atau membina peraturan penggunaan bahasa yang betul.
Aliran de Saussure lebih memberi penekanan kepada kajian bahasa secara
deskriptif yang menyatakan bahawa setiap bahasa atau ‘langue’ itu mempunyai
sistemnya tersendiri lalu dikaji.
Pengaruh de Saussure amat besar dan antara tokoh linguistik yang menyambung
kajian beliau adalah Charles Bally dan Albert Sechehaye yang menganjurkan aliran
awal strukturalisme juga M.A.K. Halliday yang terkenal dengan Sistemik Fungsional
Linguistik.

More Related Content

What's hot

Perbezaan simantik dan pragmatik
Perbezaan simantik dan pragmatik Perbezaan simantik dan pragmatik
Perbezaan simantik dan pragmatik fitri norlida
 
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
murni mohamat
 
Bmm3107 pengantar linguistik
Bmm3107 pengantar linguistikBmm3107 pengantar linguistik
Bmm3107 pengantar linguistik
Kemeterian Pendidikan Malaysia
 
Mari mengenali semantik & pragmatik
Mari mengenali semantik & pragmatikMari mengenali semantik & pragmatik
Mari mengenali semantik & pragmatikmarzieta
 
Penjagaan air muka
Penjagaan air mukaPenjagaan air muka
Penjagaan air muka
JenChing Teoh
 
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiSejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
NURLIDYAWATI JASMIN
 
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
HanaFitrah
 
1.6 konsep kata
1.6 konsep kata1.6 konsep kata
1.6 konsep kata
Asri Mohad
 
Perbezaan antara morfem dan kata
Perbezaan antara morfem dan kataPerbezaan antara morfem dan kata
Perbezaan antara morfem dan kataShizuka Jijie (SBP)
 
Konsep tatabahasa secara umum
Konsep tatabahasa secara umumKonsep tatabahasa secara umum
Konsep tatabahasa secara umumJaf Hussin
 
Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)
Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)
Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)
Rafiza Diy
 
pengantar linguistik
pengantar linguistikpengantar linguistik
pengantar linguistikfitri norlida
 
Perubahan-makna-dalam-bahasa-melayu
 Perubahan-makna-dalam-bahasa-melayu Perubahan-makna-dalam-bahasa-melayu
Perubahan-makna-dalam-bahasa-melayu
Ahmad NazRi
 
Penggunaan bahasa melayu dalam hikayat abdullah
Penggunaan bahasa melayu dalam hikayat abdullahPenggunaan bahasa melayu dalam hikayat abdullah
Penggunaan bahasa melayu dalam hikayat abdullahFadhilah Atikah
 
BMMB1114 : ZAMAN KESULTANAN MELAYU MELAKA)
BMMB1114 : ZAMAN KESULTANAN MELAYU MELAKA)BMMB1114 : ZAMAN KESULTANAN MELAYU MELAKA)
BMMB1114 : ZAMAN KESULTANAN MELAYU MELAKA)
PISMPBM20622AinNajwa
 
Assignment bm - semantik
Assignment bm - semantikAssignment bm - semantik
Assignment bm - semantik
Ahmad NazRi
 
Pengenalan kepada wacana
Pengenalan kepada wacana Pengenalan kepada wacana
Pengenalan kepada wacana
Inbmy
 
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASI
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASIFONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASI
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASI
Rafiza Diy
 

What's hot (20)

Perbezaan simantik dan pragmatik
Perbezaan simantik dan pragmatik Perbezaan simantik dan pragmatik
Perbezaan simantik dan pragmatik
 
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
 
Bmm3107 pengantar linguistik
Bmm3107 pengantar linguistikBmm3107 pengantar linguistik
Bmm3107 pengantar linguistik
 
Mari mengenali semantik & pragmatik
Mari mengenali semantik & pragmatikMari mengenali semantik & pragmatik
Mari mengenali semantik & pragmatik
 
Penjagaan air muka
Penjagaan air mukaPenjagaan air muka
Penjagaan air muka
 
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiSejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
 
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
 
1.6 konsep kata
1.6 konsep kata1.6 konsep kata
1.6 konsep kata
 
Perbezaan antara morfem dan kata
Perbezaan antara morfem dan kataPerbezaan antara morfem dan kata
Perbezaan antara morfem dan kata
 
Konsep tatabahasa secara umum
Konsep tatabahasa secara umumKonsep tatabahasa secara umum
Konsep tatabahasa secara umum
 
Morfologi
MorfologiMorfologi
Morfologi
 
Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)
Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)
Morfologi Bahasa Melayu (Pembentukan Perkataan Baharu)
 
pengantar linguistik
pengantar linguistikpengantar linguistik
pengantar linguistik
 
Perubahan-makna-dalam-bahasa-melayu
 Perubahan-makna-dalam-bahasa-melayu Perubahan-makna-dalam-bahasa-melayu
Perubahan-makna-dalam-bahasa-melayu
 
Penggunaan bahasa melayu dalam hikayat abdullah
Penggunaan bahasa melayu dalam hikayat abdullahPenggunaan bahasa melayu dalam hikayat abdullah
Penggunaan bahasa melayu dalam hikayat abdullah
 
BMMB1114 : ZAMAN KESULTANAN MELAYU MELAKA)
BMMB1114 : ZAMAN KESULTANAN MELAYU MELAKA)BMMB1114 : ZAMAN KESULTANAN MELAYU MELAKA)
BMMB1114 : ZAMAN KESULTANAN MELAYU MELAKA)
 
Assignment bm - semantik
Assignment bm - semantikAssignment bm - semantik
Assignment bm - semantik
 
Bmm 3107 sifat bahasa
Bmm 3107 sifat bahasa Bmm 3107 sifat bahasa
Bmm 3107 sifat bahasa
 
Pengenalan kepada wacana
Pengenalan kepada wacana Pengenalan kepada wacana
Pengenalan kepada wacana
 
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASI
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASIFONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASI
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASI
 

Similar to Ferdinand de Saussure nota ujian

Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1
Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1
Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1Norhayati Muhamad
 
New microsoft office word document
New microsoft office word documentNew microsoft office word document
New microsoft office word document
Fajar Pambudi
 
Hakikat, Fungsi dan Keunikan Bahasa
Hakikat, Fungsi dan Keunikan BahasaHakikat, Fungsi dan Keunikan Bahasa
Hakikat, Fungsi dan Keunikan Bahasa
Siti Yudiarti Fajriah Rusdi
 
Makalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesiaMakalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesia
STMIK Sumedang
 
Makalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesiaMakalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesia
STMIK Sumedang
 
Ferdinand de Saussure
Ferdinand de SaussureFerdinand de Saussure
Ferdinand de Saussure
Wahyu Rika Indahwati
 
semantik dalam bahasa indonesia
semantik dalam bahasa indonesiasemantik dalam bahasa indonesia
semantik dalam bahasa indonesia
NUR DIANA
 
linguistik sinkronik dan diakronik
linguistik sinkronik dan diakroniklinguistik sinkronik dan diakronik
linguistik sinkronik dan diakronik
mujahidah khilafah (Shintia Minandar)
 
perbezaan pemikiran dalam linguistik
perbezaan pemikiran dalam linguistikperbezaan pemikiran dalam linguistik
perbezaan pemikiran dalam linguistikfitri norlida
 
Linguistik umum 1,2
Linguistik umum 1,2Linguistik umum 1,2
Linguistik umum 1,2
Darwis Maulana
 
Hakikat Bahasa.docx
Hakikat Bahasa.docxHakikat Bahasa.docx
Hakikat Bahasa.docx
DivaSafitri7
 
C. Linguistik umum P.U
C. Linguistik umum P.UC. Linguistik umum P.U
Materi M4KB4 - Semantik dan Pragmatik
Materi M4KB4 - Semantik dan PragmatikMateri M4KB4 - Semantik dan Pragmatik
Materi M4KB4 - Semantik dan Pragmatik
PPGHybrid1
 
Linguistik umum 1,2
Linguistik umum 1,2Linguistik umum 1,2
Linguistik umum 1,2Imam Suwandi
 
Kelompok 2 Psikolinguistik - Teori-teori Linguistik
Kelompok 2 Psikolinguistik - Teori-teori LinguistikKelompok 2 Psikolinguistik - Teori-teori Linguistik
Kelompok 2 Psikolinguistik - Teori-teori Linguistik
Ricky Subagya
 
Pertemuan 1-1.pptx
Pertemuan 1-1.pptxPertemuan 1-1.pptx
Pertemuan 1-1.pptx
nuradilah197779
 
Assignment en azmi..gaya bahasa
Assignment en azmi..gaya bahasaAssignment en azmi..gaya bahasa
Assignment en azmi..gaya bahasaZuzanariah Osman
 
Semantik dan peristilahan
Semantik dan peristilahanSemantik dan peristilahan
Semantik dan peristilahan
Saliza M. Ali
 

Similar to Ferdinand de Saussure nota ujian (20)

Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1
Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1
Isi pelajaran-semantik-dan-peristilhan-bahasa-melayu-psgr-bmm3111-1
 
New microsoft office word document
New microsoft office word documentNew microsoft office word document
New microsoft office word document
 
Hakikat, Fungsi dan Keunikan Bahasa
Hakikat, Fungsi dan Keunikan BahasaHakikat, Fungsi dan Keunikan Bahasa
Hakikat, Fungsi dan Keunikan Bahasa
 
Makalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesiaMakalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesia
 
Makalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesiaMakalah bahasa indonesia
Makalah bahasa indonesia
 
Ferdinand de Saussure
Ferdinand de SaussureFerdinand de Saussure
Ferdinand de Saussure
 
semantik dalam bahasa indonesia
semantik dalam bahasa indonesiasemantik dalam bahasa indonesia
semantik dalam bahasa indonesia
 
Bmm3111
Bmm3111Bmm3111
Bmm3111
 
linguistik sinkronik dan diakronik
linguistik sinkronik dan diakroniklinguistik sinkronik dan diakronik
linguistik sinkronik dan diakronik
 
perbezaan pemikiran dalam linguistik
perbezaan pemikiran dalam linguistikperbezaan pemikiran dalam linguistik
perbezaan pemikiran dalam linguistik
 
Linguistik umum 1,2
Linguistik umum 1,2Linguistik umum 1,2
Linguistik umum 1,2
 
Hakikat Bahasa.docx
Hakikat Bahasa.docxHakikat Bahasa.docx
Hakikat Bahasa.docx
 
C. Linguistik umum P.U
C. Linguistik umum P.UC. Linguistik umum P.U
C. Linguistik umum P.U
 
Materi M4KB4 - Semantik dan Pragmatik
Materi M4KB4 - Semantik dan PragmatikMateri M4KB4 - Semantik dan Pragmatik
Materi M4KB4 - Semantik dan Pragmatik
 
Linguistik umum 1,2
Linguistik umum 1,2Linguistik umum 1,2
Linguistik umum 1,2
 
Proposal
ProposalProposal
Proposal
 
Kelompok 2 Psikolinguistik - Teori-teori Linguistik
Kelompok 2 Psikolinguistik - Teori-teori LinguistikKelompok 2 Psikolinguistik - Teori-teori Linguistik
Kelompok 2 Psikolinguistik - Teori-teori Linguistik
 
Pertemuan 1-1.pptx
Pertemuan 1-1.pptxPertemuan 1-1.pptx
Pertemuan 1-1.pptx
 
Assignment en azmi..gaya bahasa
Assignment en azmi..gaya bahasaAssignment en azmi..gaya bahasa
Assignment en azmi..gaya bahasa
 
Semantik dan peristilahan
Semantik dan peristilahanSemantik dan peristilahan
Semantik dan peristilahan
 

Recently uploaded

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
mukminbdk
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
MashudiMashudi12
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Sosdiklihparmassdm
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
NirmalaJane
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
 

Ferdinand de Saussure nota ujian

  • 2. 1. Ferdinand de Saussure (1857-1913) adalah seorang tokoh linguistik yang berasal dari Switzerland. 2. Beliau dikenali sebagai bapa linguistik moden, bapa strukturalisme dan ada juga yang mengatakan beliau juga bapa semiotik dan pragmatik. 3. Karya beliau yang masyhur adalah ‘Course of de Generale Linguistique’ yang merupakan hasil beberapa kuliahnya yang digabungkan oleh pengikutnya iaitu Charles Bally dan Albert Sechehaye. 4. Hasil beliau itu mempengaruhi kajian bahasa yang digunakan ketika itu ataupun dinamakan ‘study of the living language’. 5. Beliau dipengaruhi oleh kaum Junggramatiker yang telah mengatakan berkenaan struktur bahasa-bahasa proto di Eropah. Terdapat 10 idea utama Saussure iaitu: a. SINKRONIK : Ia adalah kajian terhadap bahasa yang dipertuturkan pada ketika itu tanpa merujuk kepada bagaimana ia dituturkan pada abad yang lepas. Ini adalah gaya linguistik abad ke-20.
  • 3. Seperti contoh, kajian tentang struktur bahasa Arab yang digunakan oleh murid- murid sekolah agama di Malaysia pada masa kini. b. DIAKRONIK : Ia adalah kajian terhadap bahasa yang dipertuturkan mengikut zaman dan melihat kepada bahasa itu abad yang lepas. Sebagai contoh, kajian perkembangan Bahasa Melayu pada zaman Kesultanan Melayu Melaka sehingga kini. Namun Saussure tidak sepenuhnya meminggirkan kajian sejarah bahasa itu sendiri malah memberikan juga perhatian terhadap aspek itu. c. LANGUE : Bahasa kelompok tertentu yang merupakan satu sistem bunyi tersendiri, yang bersifat arbiter oleh sekelompok manusia secara sosial contohnya Bahasa Melayu. d. PAROLE : Bunyi yang dipertuturkan yang dikeluarkan oleh penutur sesebuah bahasa dibuat secara sukarela contohnya Bahasa Melayu loghat Utara.
  • 4. e. SIGNIFIED : Sesuatu makna/konsep yang ditandakan/petanda. f. SIGNIFIER : Sesuatu yang memaknai/konsep yang menandakan/tanda. Terdapat hubungan di antara spoken ‘signifiers’ (ie. Sound pattern) dan mental ‘signified’ (ie. Concepts) yang mana berbeza mengikut jenis ‘langue’. Contoh mudah, pokok dalam Bahasa Inggeris adalah ‘tree’. Hubungan ini juga adalah kajian yang penting dalam mengetahui fungsi bahasa. Apabila perkataan pokok disebutkan, dalam fikiran kita terhasil gambar pokok berdaun. Pokok adalah ‘signifier’ manakala gambaran pokok dalam minda itu adalah ‘signified’. Namun dalam Bahasa Inggeris, ‘langue’ bagi pokok adalah ‘tree’ dan akan memberikan gambaran pokok juga.
  • 5. g. SINTAGMATIK : Ia adalah hubungan tanda-tanda yang berlaku dalam bentuk SELARI dan mereka berfungsi bersama untuk mewujudkan makna. Contohnya, dalam ayat “Saya berlari ke sana dengan laju.” Kata kerja ‘berlari’ itu merujuk kepada perbuatan yang dibuat oleh ‘saya’. Ini adalah salah satu bentuk kajian bahasa. h. PARADIGMATIK: Ia adalah hubungan tanda-tanda yang berlaku dalam bentuk MENEGAK dan mereka berfungsi bersama untuk mewujudkan makna. Contohnya dalam ayat “Marina menuang air ke dalam cawan.” Perkataan ‘gelas’ atau ‘jag’ juga boleh digunakan selain daripada perkataan ‘cawan’. Ini adalah bentuk hubungan paradigmatik. Namun jika perkataan ‘katil’ digunakan maka ia tidak menjadi satu contoh. Kedua-dua hubungan sintagmatik dan paradigmatik ini membolehkan penggantian berlaku namun ia mestilah yang sesuai. Sistem, fungsi dan struktur bahasa dapat dikaji.
  • 6. i. DESKRIPTIF: Ia bermaksud kajian berkenaan bagaimana bahasa itu dipertuturkan. Ilmu linguistik moden adalah sains deskriptif yang memberikan penekanan kepada bahasa pertuturan. Inilah asas perkembangan strukturalisme. j. PRESKRIPTIF : Ia bermaksud kajian berkenaan bagaimana bahasa itu sepatutnya dipertuturkan atau membina peraturan penggunaan bahasa yang betul. Aliran de Saussure lebih memberi penekanan kepada kajian bahasa secara deskriptif yang menyatakan bahawa setiap bahasa atau ‘langue’ itu mempunyai sistemnya tersendiri lalu dikaji. Pengaruh de Saussure amat besar dan antara tokoh linguistik yang menyambung kajian beliau adalah Charles Bally dan Albert Sechehaye yang menganjurkan aliran awal strukturalisme juga M.A.K. Halliday yang terkenal dengan Sistemik Fungsional Linguistik.