Revista Boli Viu

1. FEBRER 2020

2. 2
Sumari ______________________________
I. Editorial. 3
II. Estem al dia amb...
 L’Escola Informa 4
 El menjador informa 12
III. El tema (P3, Ed. Infantil) 16
IV. L’Entrevista / El Reportatge (2n, C. Inic. i 5è C. Sup.) 18
V. Les Nostres Festes (6è, Cicle Superior) 23
VI. El Racó de Ciències (1r, Cicle Inicial) 27
VII. El Racó del Llibre (P5, Ed. Infantil) 29
VIII. Hem anat a... (4t, Cicle Mitjà) 31
IX. El Rebost (P4, Ed. Infantil) 39
X. Passatemps (3r, Cicle Mitjà) 41
XI. L’Agenda 43

3. 3
I. Editorial ___________________________
MILLOREM ELS ESPAIS
Recentment, la incorporació de l’aprenentatge per competències en els
currículums ha aportat canvis metodològics i organitzatius en els centres que,
entre altres coses, ens obliguen a repensar aspectes relacionats amb els espais
on es porten a terme els processos d’ensenyament i aprenentatge més enllà
de les pròpies aules.
Des d’aquesta nova mirada i amb l’objectiu de
donar més protagonisme a l’alumne, al
treball cooperatiu i convertir tots els espais
interiors i exteriors del centre en espais
d’aprenentatge i de convivència, des de fa uns
anys, el professorat conjuntament amb una
comissió de patis, l’assessorament de
professionals i el suport econòmic de l’AMPA i
l’Ajuntament, estem treballant en aquesta
transformació.
Amb el disseny i creació de set espais de
treball a educació infantil i sis al cicle inicial,
alguns d’ells fora de les mateixes aules, la
remodelació de les aules d’Anglès i Música,
Biblioteca Escolar, i la recent transformació dels patis d’infantil i primària en
espais no sols d’esbarjo i esport sinó també de punts de trobada, investigació i
experimentació i dels passadissos d’infantil i primària, s’evidencia que l’aula
deixa de ser l’únic espai on esdevenen tots els processos d’ensenyament i
aprenentatge.
No voldríem acabar aquesta editorial, sense fer esment a la magnífica idea del
claustre d’introduir l’element estètic a un racó del pati de primària pintant un
mural a la paret de l’entrada de l’escola per l’artista i exalumna Elisa
Capdevila acompanyada per tot l’alumnat. Gràcies a aquesta idea vam
dissenyar i realitzar el projecte de la Setmana Temàtica: “L’Art contemporani”,
i que amb totes les obres d’art realitzades pels alumnes de la llar d’infants del
Cucut i de la nostra escola, com a producte final, vam exposar als passadissos,
convertint l’escola en un autèntic Museu.

4. 4
II. Estem al dia amb _____________________
L’Escola Informa
VISITEM LA BIBLIOTECA
A l’octubre els nens i nenes de P4 i P5 van
anar a visitar la Biblioteca Municipal.
Als de P4 quan hi van anar, la Núria els va
sorprendre amb l’activitat “La cistella
Màgica” La Núria, amb el suport de la
cistella, els va explicar 4 contes fent que
visquessin la màgia dels contes.
Als de P5, la Núria els va explicar que a la
nit, els personatges dels diferents contes surten i entre ells es barregen i
per aquest motiu els va demanar que l’ajudessin a buscar-los i col·locar-
los al conte corresponent. Va ser molt divertit!
Per acabar, els va explicar uns contens que no coneixien.
Al febrer hi van anar els nens i nenes de1r, i primer de tot, la Núria amb
imatges va recordar-los quines són les normes de la Biblioteca. Tot
seguit, els va ensenyar i llegir uns quants llibres d’imaginació, acabant
l’estada amb una lectura individual de contes o llibres.
Moltes gràcies Sílvia i Núria per la vostra atenció!

5. 5
TALLERS D’ALIMENTACIÓ SALUDABLE
Al mes d’octubre els alumnes de P-5, 2n i 4t van realitzar un taller sobre
Alimentació saludable.
Fomentar el consum de fruita entre els
nens i nenes de P5, conscienciar els
alumnes de 2n de la importància de fer un
bon esmorzar i els alumnes de 4t sobre
la importància de fer una alimentació
saludable van ser els principals
aspectes que els monitors van treballar
en cada taller.
Aquests tallers subvencionats per la
Diputació s’emmarquen dins els continguts
vinculats amb l’educació per a la salut i
han estat proposats i gestionats des de
serves socials.
CELEBREM LA CASTANYADA
El 30 d’octubre, al pati de primària, els alumnes d’infantil i cicle inicial van
celebrar la festa de la Castanyada.
I un any més, la Sra. Castanyera, del Montseny a l’escola va arribar amb
bon humor i carregada de castanyes, tantes que, fins i tot, en va repartir
a la resta d’alumnes del cicles mitjà i superior.
Abans de repartir les castanyes, tots els infants van cantar i ballar sense
parar al voltant de la Sra. Castanyera, tota una Festa!
Aquesta Castanyada organitzada per la comissió de festes ha comptat amb
la col·laboració de l’AMPA i les monitores del menjador.

6. 6
TUTORIA ENTRE IGUALS
Al novembre tots els alumnes de 3r i 5è junt amb les tutores i la
coordinadora TEI es van reunir a la Biblioteca per oficialitzar el
començament del programa TEI d’aquest curs escolar.
Prèviament, els dos cursos ja
havien realitzat una primera
sessió informativa sobre el
programa i els de 5è a una altra
de formativa. Però aquesta
reunió va ser molt especial, de
manera solemne, es van donar
a conèixer les parelles
d’alumne tutor i d’alumne
tutoritzat. A cadascú se li va
lliurar un diploma i tot seguit,
cada parella va realitzar una
activitat conjunta per tal de donar-se a conèixer i començar a establir
vincles.
Aquesta activitat forma part de les actuacions a portar a terme aquest
curs del programa TEI que vam
implementar a l’escola el curs: 2018-19.
TALLER DE CONSTRUCIÓ KAPLA
Al novembre tots els alumnes de 3r i 4t,
al gimnàs de l’escola van realitzar un
taller interactiu on van construir
estructures efímeres: girafes, torres,
elefants.... amb peces de fusta
rectangulars amb l’ajut de dos
animadors.
El joc requeria concentració,
coordinació i sentit de l’equilibri i va
acabar amb la destrucció de tot el que
havien fet.
Aquesta activitat proposada per les
mestres i mestres del cicle mitjà tenia
com a objectiu principal treballar la
cooperació entre l’alumnat.

7. 7
TALLER EXPERIMENTEM EL CANVI
El 10 de febrer els alumnes de 5è van realitzar el taller: “Experimentem
el canvi”. A través d’aquest taller els participants van haver de treballar
com a científics a través de dos experiments
sobre l’emissió de gasos i l’efecte hivernacle
per tal de descobrir i comprendre per si
sols el concepte de canvi climàtic.
Van acabar el taller reflexionant sobre les
possibles conseqüències del canvi
climàtic i elaborant un decàleg de bones
pràctiques.
Aquest taller gratuït proposat i gestionat per
la Regidoria de medi ambient ha estat
realitzat per una professional de l’AMB i
forma part dels continguts vinculats amb
l’educació ambiental.
El BOTÓ MÀGIC
Els alumnes d’infantil el 18 i 19 de novembre van rebre de nou els
amics del BOTÓ MÀGIC, un grup de nois i noies amb diversitat
funcional de l’escola ASPASIM d’atenció a la discapacitat psíquica.
Amb molt d’entusiasme, els
van explicar dos contes
molt bonics:
“El cargol i l’herba de
poniol” i “Sopa de pedres”
Va ser una trobada molt
entranyable!!

8. 8
TREBALLEM LA COEDUCACIÓ
Al llarg d’aquest primer trimestre, l’alumnat de 5è i 6è han estat
realitzant diferents activitats didàctiques tot fent una aproximació a la
coeducació i l’equitat de gènere al voltant dels següents temes:
- Posem noms al feminisme.
- Repensem el gènere.
- Mirem al nostre voltant: Com és la
publicitat?
Aquestes activitats estan vinculades al
protocol de prevenció, detecció i
intervenció davant la violència masclista
entre l’alumnat del Departament i del nostre
projecte de convivència.
TALLER DE CINEMA
L’alumnat de 6è en el marc de les activitats de coeducació realitzades al
llarg del primer trimestre van realitzar un taller de cinema per elaborar
el curtmetratge “Degenerats” dirigit per un professional.
El curtmetratge tracta sobre el tema: ”La roba no té gènere” i el podreu
visionar entrant a la web del centre al curs de 6è.
https://agora.xtec.cat/ceippauvilaelpapiol/categoria/primaria/6è/
Esperem que us agradi!!

9. 9
TALLER ANEM AL MERCAT !
El 10 de febrer els alumnes de segon van realitzar el taller Anem al
Mercat! amb l’objectiu de donar a conèixer què són els residus i la
seva gestió i donar eines per ser consumidors responsables.
A través d’un joc de compra i venda amb diferents opcions de productes:
envasats, en bossa, a granel… havien de comprar segon criteris del
consum responsable.
En acabar, van reflexionar
sobre si havien fet una
compra responsable o no,
fent un recull de bones
pràctiques.
Aquest taller gratuït proposat i
gestionat per la regidoria de
medi ambient ha estat
realitzat per una professional
de l’AMB i forma part dels
continguts relacionats amb el
consum responsable.
SETMANA DE LA CIÈNCIA
De l’11 al 15 de novembre van realitzar la Setmana de la Ciència i el
divendres com a cloenda, a l’Aula de Ciències, la comissió de Ciències
va organitzar diferents espais d’experimentació: La llum i el color, les
textures, la descomposició del
color...on cada curs de
l’escola va anar passant al
llarg de la jornada lectiva.
Va ser una bona oportunitat
per a l’alumnat per
experimentar, tocar,
observar, provar, deduir...
de manera amena i
divertida.
COL·LABORADORS

10. 10
SETMANA TEMÀTICA
Al llarg de la Setmana Temàtica diferents artistes del Papiol van venir a
l’escola per compartir els seus coneixements, obres, habilitats... al
voltant del projecte “L’art contemporani”.
- Elisa Capdevila. L’Elisa va pintar un magnífic mural a una paret
del pati de primària i va ser entrevistada pels alumnes de 2n.
- Enric Macià. L’Enric, amb tot l’alumnat de 3r i 4t, va realitzar 4
tallers sobre perspectiva fotogràfica.
- Eduard Serra. L’Eduard, a tot l’alumnat d’infantil, els va ensenyar
a fer mòbils amb diferents materials.
- Roser i Pere Martí. A tot l’alumnat d’infantil, la Roser els va
explicar la tècnica del collage i en va fer un com a exemple i el
Pere els va explicar com fer escultures amb fusta i ferro.
- Marlon Mas. El Marlon, a tot l’alumnat d’infantil, els va explicar la
tècnica de la forja, materials d’ús i elements elaborats per ell.
A tots vosaltres, moltíssimes gràcies per la vostra col·laboració.

11. 11
VISITEM EL CUCUT
El 6 de febrer alumnes de 6è van anar a la llar d’infants del Cucut a
explicar i representar quatre contes
que ell mateixos havien elaborat.
Per grups, van anar passant pel teatre
tots els infants del Cucut i, quan van
acabar, tots junts van estan jugant una
estona al seu pati.
Va estar una experiència molt
positiva!!
INTERNET SEGURA
El 21 de febrer, els alumnes de 6è van
assistir a la xerrada internet segura per a
joves realitzada pels mossos d’esquadra a
l’escola.
Qüestions legals, avantatges i inconvenients
de l’ús d’internet, contrasenya, riscos i
consells de seguretat per evitar problemes
van ser els principals continguts que es van tractar.
Aquesta activitat gratuïta s’emmarca dins el projecte Internet Segura
per a la protecció al menor.
VISITEM EL MUSEU DEL PAPIOL
Al febrer els alumnes de 3r i 4t van visitar el
Museu del Papiol amb l’objectiu de veure,
observar… diferents models de càmeres
fotogràfiques antigues.
Durant la visita els alumnes van ser atesos i guiats pels Srs. Eduard
Serra i Jaume Queralt, i amb molt d’entusiasme, tots dos van anar
informant-los sobre càmeres de fotos i d’altres objectes que el
Museu alberga del patrimoni històric del poble.
Moltes gràcies a tots dos!

12. 12
NOTÍCIES DEL MENJADOR
Durant tot el curs els vostres fills/es els acompanya l’equip de monitors/es de
l’escola Pau Vila, que en formen part La Mari i l’Ana, de P3; la Lidia, el Joan i la
Míriam de P4 i P5 , La Silvia de 1r, el Mikel de 2n, la Sònia de 3r, la Loli de 4t, el
David de 5è, la Carmen de 6è, i l’Esther com a coordinadora i reforç; juntament
amb l’Ana, la cuinera, i la Verònica que ens ajuda a cuina.
Des de l’empresa Teno una dietista especialitzada amb nutrició ens elabora els
menús mensualment variats i rics en fibra, vitamines i
proteïnes, amb un ventall de productes de proximitat i alguns
ecològics, un dia a la setmana la fruita, llegum, arròs.. les
cuineres ens elaboren un menjar molt variat i sa, amb el que
mengem amb molt de gust, tots els menús son mensuals i
venen amb una proposta de sopar.
El projecte “De l’olla a taula” que consisteix en que els nens/es, a partir de 4t,
ens servim l’àpat, canviem nom... “Jo em serveixo”.
Ja som al voltant de 200/220 alumnes de l’escola, que cada dia es queden a dinar
al menjador, els nens/es de P3, P4 i P5 dinen a les aules d’infantil i els de 5è i 6è
a la sala polivalent del menjador, de 1r a 4t al menjador, dinem amb un ambient
més relaxat i ample.
El nostre equip, ens encarreguem d’oferir uns bons hàbits de menjador, d’higiene
i de conducta; un seguit d’activitats que els permeten passar aquest temps d’una
manera més divertida i educativa. Estem dins d’un projecte, on gaudim dels àpats
i dels companys en un espai de calma, el projecte es diu “SSS... sense soroll,
somrius”.
Com tallers de manualitats, jocs organitzats, jocs tradicionals, cooperatius,
tallers d’experimentació, biblioteca, esports i no hi pot faltar els tallers de
cuina, donant el pessic culinari i la nostra experiència.

13. 13
Com a novetat aquest trimestre, vàrem decidir –conjuntament AMPA, direcció de
l’escola i Teno, - eliminar l’ús de les ampolles de plàstic amb la finalitat de
fomentar la reducció de residus al centre escolar. Poc a poc hem anat introduint
els plats i gots de vidre, les ampolles de plàstic son substituïdes per gerres de
vidre. De moment el canvi és molt positiu.
L’horari del servei bon dia és de 7:30 a 9:00h. podeu portar els nens/es, ja
esmorzats o bé portar l’esmorzar des de casa i el donarem al menjador.
JORNADES GASTRONÒMQUES
El 30 d’octubre vàrem celebrar la castanyada, amb balls i amb tallers propis de
la castanyada. Els nens de 5è i 6è ens van preparar “Castanyem la Mansió”, un
espai terrorífic on els nens/es que volien veure ho, amb por però amb decisió
varen fer-ho, entrar. Una experiència amb moltes emocions. La Vanesa, mare de
l’escola, com cada any ens va fer un cop de mà, un maquillatge espectacular,
gràcies Vane!
Com sempre, moltes felicitats als actors i actrius !!!
El dia 20 de desembre tots van gaudir de l últim
dia de trimestre amb “Nadal, ja es aquí”, vàrem
dinar al menjador infants d’infantil i de primària al
gimnàs, tota una encertada, poder acomiadar l’any com
cal.
Durant el mes de novembre i desembre els
nens/es que es queden a dinar varen fer diferents
tallers Nadalencs de cuina: casetes dolces, galetes
amb decoracions, crestes salades,.. i tallers de
manualitats com el “calendari advent,” on cada dia un grup agafaria el mitjó on
trobàvem un missatge amb un petit detall, uns penjolls de cérvols, barret pare
Noel una xemeneia per decorar el menjador...

14. 14
El 31 de gener... i fen relació a la setmana temàtica de l’escola, “L’art”,
els postres vàrem realitzar... com els artistes un iogurt amb molta traça...”fem
art, mengem art”.
L’empresa del menjador, Teno, inicia un projecte
tranversal on posem en òrbita aquest curs, “Planeta
menjador”, té com a objectiu aprendre a reduir,
reciclar i reutilitzar residus i preservar el medi
ambient, sensibilitzar als infants sobre la realitat del
nostre planeta i el que està succeint amb el canvi
climàtic.
El 26 de gener va ser el dia de “l’educació ambiental”, amb tots els nens
que es queden a dinar, hem anat realitzant tallerets on els anirem exposant
durant el trimestre:
*p3, p4 i p5 son els biòlegs, encarregats d’estudiar qui
son els animals en perill d’extinció , com a missió han de
preparar menjadores d’ocells
*1r, 2n i 3r són els
artesans, treure el màxim partit
als residus per crear nous productes, desenvoluparan
la seva part creativa, realitzant escultures de plàstic.
*4t, 5è i 6è són els jardiners, encarregats de
garantir la purificació de l’espai,
dissenyant jardins verticals.
Finalitzem el mes de febrer amb
gresca i xerinola amb el Rei dels poca-
soltes, el Carnestoltes ha arribat al

15. 15
menjador, el divendres 21 de febrer, porta la teva disfressa en una bossa i ens
maquillarem i ballarem, recorda “al Carnaval tot si val”.
El dimarts 25 de febrer... i com la tradició mana.. el Judici del Carnestoltes,
aquest any ho farem diferent...
I tot seguit el 26 de febrer l’enterrament de la sardina amb les ploraneres
acompanyaran a l’Abat Boig amb el testament del Carnestoltes, amb molta pena
ens acomiadem, fins l’any vinent.
ACTIVITATS DEL MENJADOR:
TEMPS LLIURE: després de dinar els alumnes tenen el seu temps per jugar, xerrar i compartir
una bona estona amb els seus amics/es.
FEM TEATRE: els nens/es de P4 i de P5 fan d’actors i actrius.. amb tot un escenari, maquillatge,
attrezzo.. a principis de juny ens representaran ... bé com a novetat ens sorprendran, un musical
amb molta marxa!
Tots junts treballem de valent, i a mesura que els infants es van fent grans volen participar en
petites actuacions de l’any que anem preparant, com el judici de Carnestoltes, el testament....
entre d’altres.
INFORMÀTICA: poden buscar alguna informació de treballs de classe o jugar una estona.
JOCS ORGANITZATS, POPULARS: els infants amb l’ ajuda dels monitors/es realitzen jocs al
pati.
ESPORTS : treballem el cos mitjançant diferents esports: futbol, basquet, handbol, ping pong,
base ball...
EXPERIMENTEM: treballem els tots els sentits acompanyats d’ activitats.
BIBLIOTECA: llegir, buscar informació.. amb un ambient relaxat i en silenci.
TALLERS : utilitzem diversos materials ja siguin reciclats o no i fem noves creacions.
TALLERS DE CUINA: cada dia el grup que li toqui gaudeix de l’estona culinària.
L’empresa Teno, encarregada de portar el servei bon dia i el menjador, ha creat
un portal d’accés per a totes les famílies, on trobareu tota la informació relativa
al servei del menjador i d’acollida, per accedir heu d’entrar a la web de Teno
www.teno.cat codi del centre PV17.
Equip de monitors

16. 16
III. El Tema __________________________
UN MATÍ MOLT ARTÍSTIC!
Aquest any, la Setmana Temàtica, ha
estat molt especial!
La Roser i el Pere Martí,
l’Eduard Serra i el Marlon Mas
ha vingut a l’escola a
compartir les seves obres
artístiques i la seva creativitat.

17. 17
Els infants d’Educació Infantil hem participat i hem gaudit d’unes estones
molt enriquidores que ens han regalat.
Hem pogut veure quin material
utilitzen, com s’organitzen, en
què s’inspiren I sobretot com
gaudeixen fent allò que els
apassiona.
Per als infants de P3 ha estat
una descoberta molt bonica!
La Roser, el Pere, l’Eduard i el
Marlon segur que han posat una
llavor, perquè l’art faci estada en
cadascú i cadascuna de nosaltres.
Els coets, les elefantes I els elefants
ens ho hem passat molt bé!
GRÀCIES ARTISTES!!!

18. 18
IV. L’Entrevista ________________________
ENTREVISTA A ELISA
CAPDEVILA
Els nens i les nenes de
2n hem fet una
entrevista a
l’Elisa Capdevila:
És muralista i pintora amb seu a Barcelona.
Quants anys tens?
Tinc 25 anys.
Quants anys portes pintant?
Porto 5 anys.
Com vas aprendre a pintar?
Vaig aprendre a pintar a Barcelona en una escola d’ art durant dos anys.
Cada dia teníem un model i l’havíem de pintar.
Per què vas voler ser pintora?
Per què m’agrada expressar-me i em diverteixo.
Com has après a fer tantes coses d’art tant xules i boniques?
He après a pintar a una escola d’art de Barcelona. Practicava cada dia 8
hores.
Quants murals tens?
De 15 a 20 murals.

19. 19
Pintes cada dia?
No tots els dies. Però en les
vacances de vegades pinto perquè
m’agrada .
Amb quin tipus de pintura
pintes?
Pinto amb pintura plàstica.
Quan pintes mires una foto i la
copies?
Moltes vegades m’inspiro mirant
una foto.
Com pintes els murals?
Primer faig un dibuix que es diu
encaix, després pinto el fons amb
color i per últim faig els detalls.
Quants viatges has fet ?
He fet molts viatges per tot el món , com a molt 8. Espanya, Índia , Marroc...
Quin és el teu animal preferit ?
El gat, perquè en tinc un a casa.

20. 20
Quina és la casa més
alta que has pintat?
A l’Índia, a un pis de
20 metres.
Per pintar els edificis
has de demanar
llicència?
Si li demano al
propietari de la casa i
a l’ Ajuntament.
Has pintat el mural
d’infantil?
No, no es meu.

21. 21
ALUMMNES DE CINQUÈ DE PRIMÀRIA
Al llarg de la setmana temàtica els nostres companys de cicle mitjà van estar treballant la
fotografia. Per poder aprofundir en el tema, van tenir el suport i la professionalitat de la
Mari Angeles i els seus companys, que els hi van oferir un taller on els hi van donar
algunes estratègies i els hi van mostrar algunes curiositats respecte aquest art.
Aprofitant la seva presència a l’escola, els alumnes de cinquè l’hem volgut realitzar una
entrevista per conèixer una mica més sobre ella:
 Com et dius?
Em dic Mª Angeles
 Has estudiat fotografia?
No, sóc autodidacta però he fet varis tallers i cursos sobre les diferents tècniques
fotogràfiques amb formadors professionals.
 Et dediques a la fotografia?
No em dedico, és una afició que comparteixo amb altres persones a una associació
amb la que col·laboro de manera puntual tot i que de manera puntual si que he fet
alguns reportatges.
 De petita volies ser fotògrafa?
Mai m’ho havia plantejat encara que sempre m’ha agradat.

22. 22
 Què és el que més t’agrada de la fotografia?
El que més m’agrada és poder explicar històries mitjançant
imatges, m’agrada molt la foto estenopeica ( fotos amb
llaunes) i sobretot m’apassionen els cels, la posta de sol...
 Què vas fotografiar a la teva primera foto?
Doncs no ho recordo però crec que va ser al meu viatge de nuvis, al paisatge de Tenerife
.
 Quants anys portes al món de la foto?
Més de 20 anys.
 En què t’inspires?
En el moment , en les situacions quotidianes, en les mirades de la gent...
Títol: en un lugar de la Mancha... Títol: “Tu y yo”
 Has fet o tens una exposició?
He participat en algunes però col·lectives.
 Has fet fotos a famosos?
Si, quan va venir a Sant Boi el David Bustamante vaig ser una de les fotògrafes
autoritzades per fer fotos al concert de festa major.
Moltes gràcies per dedicar-nos aquest temps per contestar les nostres preguntes i
gràcies per ajudar a l’escola amb la vostra col·laboració durant la setmana
temàtica.
Ha estat un plaer!

23. 23
V. Les Nostres Festes ___________________
Els alumnes de 6è ens parlaran de les activitats que més els hi agradat durant aquest primer trimestre en les que
han participat.
Joel V:
La festa que més m’ha agradat és el Nadal perquè hem fet el pessebre i aquest any ens ha tocat fer el personatges
principals, jo he fet el rei Melcior. També m'ha agradat perquè he fet al concert de Nadal i el meu personatge era
també el rei Melcior. Vam fer uns dibuixos i postals i per això és perquè la festa que més m'ha agradat ha sigut el
Nadal.
Aina E.
Aquest trimestre la festivitat que més m’ha agradat ha sigut el Nadal. Perquè hem fet el pessebre, l’amic invisible,
l’obra dels pastorets... en fi, tot el que hem fet i celebrat.
De totes maneres totes les festes m’agraden:
-castanyada: castanyes i històries!
-setmana de la ciència: experiments i diversió!
Nihad
A mi personalment m´agrada el Nadal. El que més m´ha agradat ha sigut l’obra dels pastorets, fer el pessebre,
veure la pel·lícula, l’amic invisible. No puc escollir , però diré una: l´amic invisible. L´amic invisible m´ha agradat
perquè he tingut molta intriga des que ens vau donar el paper fins el dia que el vam celebrar.

24. 24
Maria
La festivitat que més m’ha agradat ha sigut Nadal, perquè vam fer l’obre dels pastorets (jo vaig fer de Josep), les
figuretes del pessebre (em va tocar fer el nen Jesús) i l’amic invisible (que va ser la que més em va agradar). A mi
hem van regalar un clauer molt xulo!
Izan E.
La festa que més m'ha agradat és el Nadal perquè és una festa molt
divertida i sempre l’hem fet. Es la que més m'agrada per què cantem,
ballem i toquem la flauta tots junts amb els companys. També mirem
a la gent com s’ho passant de bé des de els de P3 fins els de 6è.
Erinn
Realment totes m’han agradat, però crec que sobretot el Nadal,
perquè és la més festiva i fem activitats tots junts com l’amic invisible o quan fem la petita audició per cursos,
quan ho fem tothom s’ho passa molt bé.
Cecilia
La festivitat que més m’ha agradat, crec que ha sigut la setmana de la ciència. Ha estat molt divertida i hem pogut
experimentar i fer experiments molt divertits.
El millors experiments, per a mi ha estat el de la llum, boles màgiques i els colors.
La setmana de la ciència ha estat una experiència divertida i científica a la vegada.
M’ha encantat!!!!!!
Mariona
La festivitat que més m’ha agradat ha sigut la festa de Nadal perquè em va agradar molt cantar les nadales i tocar
la flauta. També em va agradar molt la interpretació que vam fer dels Pastorets.
Giulia
Uffff…. és difícil de triar, m’han agradat totes. Crec, però, que la que més m’ha agradat ha sigut la Castanyada
perquè m’agraden molt les castanyes i perquè m’ha agradat molt escoltar les històries de por, i escriure-les.
Espero que totes les altres festes que fem siguin tant xules com aquestes, o més :-)
Aina P.
La festivitat que més m'ha agradat ha sigut: l'amic invisible. Perquè tens un regal I lo que més m'agrada és fer el
regal a mà. Per mi té més valor fent el regal tu mateix!! L' hem celebrat ficant el nom de cadascú en un paper i
escollir un a l’atzar i el nom de la persona que t'ha tocat li has de fer un regal. No et pot tocar a tu mateix.

25. 25
Joana S.
La festa que més m'ha agradat és la castanyada, ja que explicar històries de por és molt divertit, per mi el millor
moment es fer la història perquè no ha de ser veritat, només t’ho has de passar bé i gaudir. També pots treure tota
la teva imaginació. I per això, ens ho passem molt bé...però em fa pena perquè aquest any és l’últim.
Gerard
El QUE MÉS M’HA AGRADAT HA SIGUT EL CIRCUIT ELÈCTRIC PERQUÈ HEM TREBALLAT AMB
CABLES , CORRENT I LLUM. ENCARA QUE AMB EL GRUP QUE EM VA TOCAR NO TENIEM BON
ROTLLO, TOTS ELS DEL GRUP VAM FER L’ESFORÇ I VAM FER UN FAR MOLT XULO. ESPERO
TORNAR A FER UNA MAQUETA SEMBLANT, PERQUÈ EM VA AGRADAR L’EXPERIÈNCIA.
Martí
La meva festivitat preferida d’aquest trimestre ha estat el Nadal. Des de les nadales i els pastorets fins l’amic
invisible.
Tot i que es passen nervis a dalt l'escenari t’ho passes molt bé i rius molt als assaigs amb els companys i les
mestres.
Es una festivitat tradicional i divertida que s’ha de celebrar cada any per què és màgica i divertida.
Marina
A mi m’han agradat totes les festivitats però si tinc que escollir una és fer les figures del pessebre perquè sempre
he volgut fer una de les figures protagonistes. Jo en totes les festivitats m’ho vaig passar molt bé!
Joel B.
A mi m'ha agradat més la castanyada, per què vaig menjar moltes castanyes (perquè m’encanten) i després les
històries de por no vaig anar, perquè no m’agraden gens.
Lia
A mi la festivitat que m’ha agradat més és la de nadal… Perquè vam fer: l’amic invisible(a finals de trimestre,
d’entre totes es la que mes m’agrada),també vam fer el pessebre… A 6é ens va tocar fer( del pessebre: patges,
reis(el Melcior, Gaspar, i Baltasar), el nen Jesús, la mare i el pare(del nen jesús). Jo vaig fer la patge del rei Melcior
i/o rei blanc.
Carla
A mi m'ha agradat més la castanyada per què m'ho vaig passar molt bé. Al principi no em va agradar molt
perquè vam fer classe normal, no vam veure ni pel·lícula…
Però després, ja sí que em va agradar molt; vam sortir al pati, vam menjar castanyes, hi havia música i vam ballar
molt. També vam riure molt. Quan va acabar l’hora del pati vam anar a la classe a explicar històries de por. I Així
va ser la nostre castanyada.

26. 26
Albert
La festa que més m'ha agradat ha sigut l‘amic invisible, perquè em va agradar el meu regal que em va fer la Júlia i
com va reaccionar el Máximo a l’obrir el seu regal.
Greta
A mi personalment m’agraden totes les festes perquè són molt divertides i molt guais .La festa que més m’ha
agradat ha sigut el nadal: l’amic invisible, els pastorets, la figura del pessebre, veure la pel·lícula..! de totes aquestes
activitats la que més m’ha agradat ha sigut l’amic invisible, perquè quan falten dies per l’amic invisible estàs molt
nerviós per saber a qui li has tocat.
Júlia F.
La festa que més em va agradar, va ser el amic invisible. Tothom tenia que agafar un paperet (a cada paper estava
escrit el nom d´un alumne de 6è). A la persona que t´ha tocat, en el paperet, li has de fer un regal.
Laura
A mi la festivitat que més m'ha agradat ha sigut l’ amic invisible perquè em va agradar molt el regal que em van
fer i vaig tenir molta sort perquè m’ho va fer la meva millor amiga. Però també he de dir que m'ha costat molt
elegir entre: els pastorets, el pessebre, el concert de nadal, tocar la flauta al concert o l’ amic invisible però al final
he escollit l’amic invisible i també em va agradar molt la nena a la que em va tocar fer-li el regal.
Mireia
A mi la festivitat que m’ha agradat més es el Nadal, m’ha agradat molt fer el pessebre amb plastilina i fer el
concert de Nadal, però el que més m'ha agradat ha sigut l’ amic invisible perquè m'agrada això de fer regals sense
saber qui to fa a tu… Estava súper nerviosa des de que ens vau donar el paper de la persona fins que vam
descobrir qui ens ho feia…
Biel V.
A mi el que més em va agradar va ser l’amic invisible, perquè a part de rebre regals em va fer gràcia que tothom
volia saber qui li feia jo. No sabia qui era però es notava que em coneixia, un amic, del qui em va tocar va fingir
que era ell. Ho vaig haver d’ endevinar a la segona. Va ser un cub de rubic 4x4.
A la persona que li vaig fer no va vindre per motius personals i el que li vaig regalar va aguantar tot el Nadal i el
primer dia la Raquel el va trencar però ho va pagar ella.
Àlex
Hola soc l’Alex. A mi m’ha agradat la setmana de la ciència. Durant la setmana vam fer coses molt interessants.
M’ha agradat perquè ens ajuda a aprendre de manera més divertida. L'experiment que més em va agradar, va ser
el de el punt de llibre difuminat per l’aigua, però també va ser molt xulo el de les órbites.

27. 27
VI. El Racó de Ciències ___________________
APRENEM A SER CIENTÍFICS
Els nens i nenes de cicle inicial estem aprenent a ser científics a l’espai
d’experimentació.
Durant el primer trimestre vam estar experimentant amb diferents líquids, com
ara llet, aigua, vinagre, oli,… i altres elements com pebre, pastilla efervescent,
bicarbonat,…
Primer havíem d’escollir l’experiment amb els
elements que havíem de barrejar, i abans de tot
crear hipòtesi: Què penso que passarà? Per què?
A continuació, la part més divertida, fer les
barreges, cuidant de la quantitat, anar fent a
poc a poc, i observant, molt important, els
científics són molt observadors.
Finalment traiem les nostres conclusions, ha passat allò que ja
pensava, o no? Per què?
Tot aquest procés el recollíem per escrit i amb dibuixos per
explicar-los a la resta dels nostres companys i companyes.
Hi va haver moments
molt emocionants, com
ara quan en barrejar l’aigua, el vinagre i
el bicarbonat dins una ampolla, vam
sacsejar-la, i….el tap va sortir
disparat…vam sentir un petita explosió….

28. 28
Tots vam acabar sent uns molt bons científics i científiques…… i per això vam
poder gaudir molt de la setmana de la ciència, aquí vam fer moltes descobertes
relacionades amb els colors.
El segon trimestre tenim un altre repte, a través de diferents circuits i imants
estem descobrint moltes coses sobre la gravetat i els camps magnètics.
Els alumnes de Cicle Inicial.

29. 29
VII. El Racó del Llibre ____________________
L’HORA DEL CONTE I LA RATETA QUE
ESCOMBRAVA L’ESCALETA
Aquest curs els infants de P5 hem treballat l'hora
del conte, durant el curs mirem contes amb temes
variats sobre valors, emocionals i també de caràcter
tradicional que ens ensenyen una moralitat final.
D'aquesta manera aprenem a socialitzar-nos de
manera didàctica i també ens endinsem en el món
de la lectoescriptura.
Durant aquestes setmanes hem gaudit amb
diferents contes i vam pensar a elaborar el nostre. Entre tots vam escollir la Rateta
que escombrava l'escaleta, perquè té molts personatges per poder representar i jugar
a fer onomatopeies, perquè coneixíem la història i perquè volíem.... Canviar el final i
cadascú inventar el seu!!

30. 30
La veritat que hem treballat de valent, escriure un conte no és pas tan fàcil!!!! Vam
pensar els diàlegs, pintar i retallar les titelles, representar-ho en teatret... Però entre
tots hem gaudit i hem elaborat el nostre propi conte de La Rateta que escombrava
l'escaleta. Mireu, mireu, com ho hem anat fent!!!

31. 31
VIII. Hem anat a... _____________________
SETMANA TEMÀTICA: SORTIDA A LA PISTA A FER
ACROSPORT
Durant la setmana temàtica els alumnes de Cicle Mitjà vam sortir a la pista del
Papiol a fer Acrosport.
Vam escollir aquesta activitat perquè és una modalitat esportiva que combina
acrobàcia i coreografia i vam pensar que era una feina molt maca per tal que
els alumnes segueixin aprenent a treballar en equip i a superar-se tal i com fem
cada dia a l’aula.
Els alumnes ens expliquen la seva vivència!!!
LEO
El divendres vam anar 3r i 4t a la pista del
Papiol a fer Acrosport en grups de 6.
Érem el Gerard, el Miquel, el Martí, l’Alex, el
Sergio i jo. I em va agradar molt.
LUCAS
Jo no vaig anar
perquè primer vaig
anar al metge.
GERARD
Quan vam anar a la pista m’ho vaig
passar molt bé.
Jo sempre anava a baix i em feia mal
l’esquena.
MIQUEL
Quan vam anar a la pista em va fer molta
gracia i ens fèiem fotos ràpid per no caure.

32. 32
MARC
Jo com era el més gran
havia d’ aguantar a tots i
em vaig fer una mica de
mal.
ARTUR
Jo havia de posar-me a baix
de tot i em vaig fer mal a
l’esquena.
PAULA
Em va agradar molt fer les figures
amb el meu grup, molts cops ens
quèiem perquè era una mica difícil
però va ser molt divertit.
MARTINA
L’altre dia vam fer Acrosport a la
pista i em va agradar molt una
figura. Lo pitjor va ser que jo estava
a baix de tot i em vaig fer una mica
de mal. Però ja estic curada!!!
HUGO
El divendres vam a anar a la pista a fer
Acrosport, fer acrobàcies i no ens podíem
treure les vambes perquè el nostre grup
es queixava del fred del terra.

33. 33
AITANA
El meu grup vam poder fer
totes les figures i cridàvem qui
pesava menys!!!
SIRA
Les mestres ens van preparar una
sorpresa!!
Era anar a la pista a fer
Acrosport.!!
MOUNIB
Les profes ens van preparar una activitat
d’Acrosport a la pista del Papiol.
Va ser molt divertit, vaig caure 4 o 5 vegades.
Vam fer 3 figures i em va costar molt perquè
era el que pujava més a dalt perquè era el
que pesava menys i tinc molt equilibri.
PAU
En totes les acrobàcies que
vam fer vaig estar a sota i
em va agradar molt!
UNAI
Havíem d’aguantar a molts companys i els
que pesaven mes a sota i els altres a d’alt.
Em va agradar molt fer figures amb els
meus companys.
ALEX
No vaig poder anar i
ho he passat molt
malament.
JAVIER
Em va agradar molt fer
l’acrobàcia més difícil.

34. 34
AARON
Jo i el meu grup vam fer
Acrosport, va ser una mica difícil
però em va agradar.
CARLOS
No ens aguantàvem de
peu. Costava molt.
HELENA
No vaig poder venir i
estic trista per no haver
pogut fer l’Acrosport.
XAVI
El que més em va agradar
van ser les 3 acrobàcies que
vaig fer i el meu grup.
MARTÍ
Uf, sort que no pesa
gaire!

35. 35
ASHLEY
Jo jugava amb la Sara de 3r, no
sabíem qui es posava a dalt.
Va ser molt divertit!!
TOR
Vam fer una figura i
l’Enric no aguantava i va
caure tota la figura.
ENRIC
Jo sempre estava a baix i
quan ens anaven a fer la
foto no podíem aguantar
més.
ALFRED
Va ser molt divertit però tota l’estona ens
quèiem.
Jo anava amb el Tor, l’Aran, l’Enric, l’Hugo de 3r i
el Lluc.
Després ho vam fer millor!!!

36. 36
SOFIA
Quan vam anar a la pista el
que em va agradar va ser els
grups que vam fer i les
acrobàcies.
Va ser molt graciós.
SANDRA
L’acrosport em va agradar molt i ens
vam riure molt i la Valentina de 3r
estava a sobre meu i pesa molt i ella es
va caure de cul i vam riure molt!.
JULIA
M’ho vaig passar molt
bé. La Valentina va caure
enrere i no es va fer mal.
POL
El meu grup estava format
per la Judith, la Selva, el
Shahzail, el Gerard V. I jo.
Ens vam caure molt!!!!
XAVIER
Dolor i diversió perquè jo
era el que sempre
estava a baix.
JUDITH
Les mestres van dir que faríem
Acrosport però no sabíem que també
ho fèiem amb 3r.
Quan vam arribar a les pistes ens ho
vam passar molt bé tots junts.

37. 37
BERTA
Em va agradar molt fer aquesta
activitat perquè em va tocar un grup
molt divertit!!
IZAN
Érem el Lijie, el Gerard i jo.
Un s’havia de posar de peu però no
ens posàvem d’acord...
LIJIE
Quan vam anar a la pista vam fer
moltes figures i quèiem tota l’estona.
HELENA
Vam anar a la pista de la Biblioteca a fer
acrosport. Cada dos per tres ens quèiem.
Va ser molt divertit!!!
SARA
El que més m’ha agradat de tota
la setmana ha estat l’Acrosport.
JANA
No puc parar de
riure!!

38. 38
MARIONA
Vam fer Acrosport i em vaig fer mal
al genoll perquè jo, la Irene i el Max
estàvem sempre a sota i ens feia
mal tot el cos. Però em va encantar
fer l’activitat amb 3r.
IRENE
El divendres 31 vam anar a la pista a fer Acrosport amb els
companys de 3r.
Al meu grup hi havia la Mariona, la Carla, la Blanca, la Valeria i jo.
A vegades quèiem però ens feia molta gracia i ens ho vam passar
molt bé!!
ALEX RUANO
El meu grup era l’Oscar, el Martí i
jo.
Vam fer totes les acrobàcies
menys l’última que era molt
complicada.
ÓSCAR
Em va agradar l’experiència
però la companya que anava
a dalt no s’atrevia a pujar.
MARTÍ
Em fa mal l’esquena
però m’ho vaig passar
molt bé!!

39. 39
IX. El Rebost __________________________
INGREDIENTS:
- MANDARINES
- SUCRE
ESTRIS:
- CASSOLA
- PLAT
- GANIVET
- FOGONET

40. 40
ELABORACIÓ:
1. PELEM LES MANDARINES.
2. LES TALLEM A TROSSOS PETITS.
3. LES BARREGEM AMB EL SUCRE.
4. LES POSEM AL FOC.
5. REMENEM.

41. 41
X. Passatemps _________________________
Les nenes i els nens de tercer han preparat aquests mots
encruats relacionats amb la
Us animem a fer-los!
1 2
3
5
6
8
910
11

42. 42
Solució

43. 43
XI. Agenda ___________________________
mes dia Activitat nivell
març 11
Cosmocaixa (BCN)
Visita al museu i activitat al planetari
“Les fases de la Lluna”
3r
març 12
Estadi Municipal de la Bòbila – Gavà
Trobada d’atletisme
5è
març 13 Biblioteca Valentí Almirall El Papiol 6è
març 23
Cosmocaixa (BCN)
Visita al museu i activitat “Toca-Toca
P5
març 25
Auditori (BCN)
Pica-so
P4 i P5
març 27 Lliurament 2n informe Primària
març 27 Biblioteca Valentí Almirall El Papiol 5è
abril 1
Can Navàs
Toca Toca
2n
abril 3
EDUNAT – Museu ciències naturals BCN
Visita al museu i activitat “Puc Tocar?”
P4
abril 3 La Salut – El Papiol 1r i 2n
abril 3
Biblioteca Valentí Almirall El Papiol
3r
abril 15
Auditori Barrades – Hospitalet
Escape Room. Teatre en anglès
5è i 6è
abril 17 Vetllada Cultural
Infantil i
Primària
abril 24
Biblioteca Valentí Almirall El Papiol
L’hora del conte
P3
maig 4
Auditori (BCN)
“Tuti fan piu”
P3
maig 6,7 i 8
Masia Cal Riera – Puig-reig
Colònies
4t
maig 13,14 i 15
Mas Banyeres - Centelles
Colònies
2n
maig 17
Espais Naturals del Delta – El Prat de Llobregat
“Aventura’t al delta, un espai sorprenent”
4t
maig 19
Auditori (BCN)
Sona Bach
1r
maig 20,21 i 22
Can Miqueló – Sant Martí de Centelles
Colònies
P5

44. 44