Dokumen tersebut membahas tentang penilaian menggunakan acuan kriteria. Penilaian ini berasumsi bahwa semua orang dapat belajar apapun meskipun waktunya berbeda-beda, sehingga dapat dilakukan program remidi, pengayaan, dan percepatan belajar. Karakteristik penilaian ini adalah menetapkan kriteria minimal yang harus dimiliki siswa dan tidak membandingkan prestasi antarkelompok. Jenis penilaian acuan kriter
1. Kelompok II :
1. Ayu Ariyanti
2. Hepi Gustia
3. Popi Junita
4. Septi Pravita Sari
2. Penilaian Menggunakan Acuan
kriteria
Acuan kriteria berasumsi bahwa hampir semua
orang bisa belajar apa saja namun waktunya yang
berbeda.
Konsekuensi dari acuan kriteria adalah adanya
program remidi, program pengayaan , dan program
percepatan.
3. 1. Terdapat kemampuan kognitif minimal yang harus
dimiliki oleh peserta didik
2. Adanya kemampuan psikomotorik dan sikap mental
minimal sebagai prasyarat
3. Meletakkan perbedaan latar belakang peserta Didik
sebagai unsur individual
4. Sebagai alat diagnosis kesulitan siswa
5. Tidak komparatif terhadap kelompok sehingga dapat
melemahkan semangat kompetis
Karakteristik penilaian acuan
kriteria
