SlideShare a Scribd company logo
El centre i l’aula digital

      Equips impulsors del Projecte eduCAT1x1 a Terres de l’Ebre



Juny 2010           Boris Mir
Terres de l’Ebre    Servei d’Innovació i Recerca Educativa
Expectatives,
abans del viatge
Un petit exercici col·lectiu
L’aula digital, estat de la qüestió



          A   RT
PRIMERA P
1

    Centres eduCAT1x1, primera onada
1   Centres eduCAT1x1, primera onada




    57 centres públics i 14 centres concertats


    6.222 alumnes amb ordinador portàtil i llibre de text digital


    238 aules amb PDI i connexió a internet
2

    Agrupaments i gestió de l’aula
2   Agrupaments i gestió de l’aula
2   Agrupaments i gestió de l’aula
2   Agrupaments i gestió de l’aula
2   Agrupaments i gestió de l’aula
2   Agrupaments i gestió de l’aula
3

    Materials digitals, materials analògics
3   Materials digitals, materials analògics
3   Materials digitals, materials analògics
3   Materials digitals, materials analògics
4

El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils
4   El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils
4   El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils




                                                  Exemple 1
4   El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils




                                                  Exemple 2
4   El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils




                                                  Exemple 3
5

    Canvis tecnològics, canvis metodològics
Expectatives,
després del mapa
Una petita conversa col·lectiva
Fem una parada?


                  Gràcies
L’aula digital, gestió del canvi



        PA   RT
SEG ONA
6

    Punt de sortida, punt d’arribada
6   Punt de sortida, punt d’arribada
6   Punt de sortida, punt d’arribada
6   Punt de sortida, punt d’arribada
6   Punt de sortida, punt d’arribada




      L’estat de la qüestió és diferent en cada centre
7

    L’equip impulsor, algunes propostes
7   L’equip impulsor, algunes propostes


    1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte.


    > Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte.


    > Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre.
    > Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte.


    > Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre.
    > Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital.
    > Proposeu tecnologia socialitzada per a començar.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte.


    > Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre.
    > Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital.
    > Proposeu tecnologia socialitzada per a començar.
    > No deixeu exclòs cap docent dels grups eduCAT1x1.
7   L’equip impulsor, algunes propostes


    2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.


    > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.


    > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis.
    > Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.


    > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis.
    > Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles.
    > Feu ajustos constantment en funció de docents i alumnat.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.


    > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis.
    > Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles.
    > Feu ajustos constantment en funció de docents i alumnat.
    > Anteposeu les necessitats dels alumnes a les del projecte.
7   L’equip impulsor, algunes propostes


    3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.


    > Organitzeu sessions regulars de formació interna.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.


    > Organitzeu sessions regulars de formació interna.
    > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.


    > Organitzeu sessions regulars de formació interna.
    > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats.
    > Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.


    > Organitzeu sessions regulars de formació interna.
    > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats.
    > Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica.
    > Compartiu els èxits i les dificultats.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.


    > Organitzeu sessions regulars de formació interna.
    > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats.
    > Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica.
    > Compartiu els èxits i les dificultats.




                                         www.educat1x1.cat
7   L’equip impulsor, algunes propostes


    4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge.


    > Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge.


    > Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa.
    > Genereu confiança a través del posicionament.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge.


    > Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa.
    > Genereu confiança a través del posicionament.
    > Feu visibles els èxits del centre, comuniqueu-los.
7     L’equip impulsor, algunes propostes


      4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge.


    > Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa.
    > Genereu confiança a través del posicionament.
    > Feu visibles els èxits del centre, comuniqueu-los.
    > Gestioneu els sentiments al voltant del projecte.
8

    Torn obert de paraules
Moltes gràcies!
                                            Boris Mir

                         http://www.xtec.cat/~bmir/

           http://lamiradapedagogica.blogspot.com/




                                Referència de les imatges

                            http://www.jupiterimages.com/
Moltes gràcies!
                                            Boris Mir

                         http://www.xtec.cat/~bmir/

           http://lamiradapedagogica.blogspot.com/




                                Referència de les imatges

                            http://www.jupiterimages.com/

More Related Content

Viewers also liked

Boris Mir - Mesa sobre contenidos digitales - educared 2011
Boris Mir -  Mesa sobre contenidos digitales - educared 2011Boris Mir -  Mesa sobre contenidos digitales - educared 2011
Boris Mir - Mesa sobre contenidos digitales - educared 2011
Boris Mir
 
Boris Mir & IE Les Vinyes - Participación, el aprendizaje de la democracia - ...
Boris Mir & IE Les Vinyes - Participación, el aprendizaje de la democracia - ...Boris Mir & IE Les Vinyes - Participación, el aprendizaje de la democracia - ...
Boris Mir & IE Les Vinyes - Participación, el aprendizaje de la democracia - ...
Boris Mir
 
Boris Mir - Competències digitals, notes marginals
Boris Mir - Competències digitals, notes marginalsBoris Mir - Competències digitals, notes marginals
Boris Mir - Competències digitals, notes marginals
Boris Mir
 
Boris Mir - TIC i educació. Apunts per a les famílies - octubre 2011
Boris Mir - TIC i educació. Apunts per a les famílies - octubre 2011Boris Mir - TIC i educació. Apunts per a les famílies - octubre 2011
Boris Mir - TIC i educació. Apunts per a les famílies - octubre 2011
Boris Mir
 
Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014
Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014
Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014
Boris Mir
 
EduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canvi
EduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canviEduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canvi
EduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canvi
Boris Mir
 
Boris Mir - Aprendre amb els altres - El treball en equip - Maig, 2014
Boris Mir - Aprendre amb els altres - El treball en equip - Maig, 2014Boris Mir - Aprendre amb els altres - El treball en equip - Maig, 2014
Boris Mir - Aprendre amb els altres - El treball en equip - Maig, 2014
Boris Mir
 
Boris Mir - El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes - #aulablog14
Boris Mir - El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes - #aulablog14Boris Mir - El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes - #aulablog14
Boris Mir - El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes - #aulablog14
Boris Mir
 
Boris Mir - Cambiar, sí, pero ¿cómo? - Noviembre, 2011
Boris Mir - Cambiar, sí, pero ¿cómo? - Noviembre, 2011Boris Mir - Cambiar, sí, pero ¿cómo? - Noviembre, 2011
Boris Mir - Cambiar, sí, pero ¿cómo? - Noviembre, 2011
Boris Mir
 
Boris Mir - Els mitjans i els propòsits de l'educació. Idees sobre innovació ...
Boris Mir - Els mitjans i els propòsits de l'educació. Idees sobre innovació ...Boris Mir - Els mitjans i els propòsits de l'educació. Idees sobre innovació ...
Boris Mir - Els mitjans i els propòsits de l'educació. Idees sobre innovació ...
Boris Mir
 
Boris Mir - Update directiu - competents digitals - juny 2012
Boris Mir - Update directiu - competents digitals - juny 2012Boris Mir - Update directiu - competents digitals - juny 2012
Boris Mir - Update directiu - competents digitals - juny 2012
Boris Mir
 

Viewers also liked (11)

Boris Mir - Mesa sobre contenidos digitales - educared 2011
Boris Mir -  Mesa sobre contenidos digitales - educared 2011Boris Mir -  Mesa sobre contenidos digitales - educared 2011
Boris Mir - Mesa sobre contenidos digitales - educared 2011
 
Boris Mir & IE Les Vinyes - Participación, el aprendizaje de la democracia - ...
Boris Mir & IE Les Vinyes - Participación, el aprendizaje de la democracia - ...Boris Mir & IE Les Vinyes - Participación, el aprendizaje de la democracia - ...
Boris Mir & IE Les Vinyes - Participación, el aprendizaje de la democracia - ...
 
Boris Mir - Competències digitals, notes marginals
Boris Mir - Competències digitals, notes marginalsBoris Mir - Competències digitals, notes marginals
Boris Mir - Competències digitals, notes marginals
 
Boris Mir - TIC i educació. Apunts per a les famílies - octubre 2011
Boris Mir - TIC i educació. Apunts per a les famílies - octubre 2011Boris Mir - TIC i educació. Apunts per a les famílies - octubre 2011
Boris Mir - TIC i educació. Apunts per a les famílies - octubre 2011
 
Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014
Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014
Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014
 
EduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canvi
EduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canviEduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canvi
EduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canvi
 
Boris Mir - Aprendre amb els altres - El treball en equip - Maig, 2014
Boris Mir - Aprendre amb els altres - El treball en equip - Maig, 2014Boris Mir - Aprendre amb els altres - El treball en equip - Maig, 2014
Boris Mir - Aprendre amb els altres - El treball en equip - Maig, 2014
 
Boris Mir - El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes - #aulablog14
Boris Mir - El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes - #aulablog14Boris Mir - El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes - #aulablog14
Boris Mir - El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes - #aulablog14
 
Boris Mir - Cambiar, sí, pero ¿cómo? - Noviembre, 2011
Boris Mir - Cambiar, sí, pero ¿cómo? - Noviembre, 2011Boris Mir - Cambiar, sí, pero ¿cómo? - Noviembre, 2011
Boris Mir - Cambiar, sí, pero ¿cómo? - Noviembre, 2011
 
Boris Mir - Els mitjans i els propòsits de l'educació. Idees sobre innovació ...
Boris Mir - Els mitjans i els propòsits de l'educació. Idees sobre innovació ...Boris Mir - Els mitjans i els propòsits de l'educació. Idees sobre innovació ...
Boris Mir - Els mitjans i els propòsits de l'educació. Idees sobre innovació ...
 
Boris Mir - Update directiu - competents digitals - juny 2012
Boris Mir - Update directiu - competents digitals - juny 2012Boris Mir - Update directiu - competents digitals - juny 2012
Boris Mir - Update directiu - competents digitals - juny 2012
 

Similar to El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010

Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610
xavier suñé
 
Big data: Ús de mostreig amb restriccions en el temps d'execució i la disponi...
Big data: Ús de mostreig amb restriccions en el temps d'execució i la disponi...Big data: Ús de mostreig amb restriccions en el temps d'execució i la disponi...
Big data: Ús de mostreig amb restriccions en el temps d'execució i la disponi...
Joan López de la Franca
 
Comencar: projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: projecte 1x1. Presentació de Boris MirComencar: projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: projecte 1x1. Presentació de Boris Mirsnowflake2574
 
Comencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris MirComencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris Mirguest1a9d8b
 
Comencar 100504094531-phpapp02
Comencar 100504094531-phpapp02Comencar 100504094531-phpapp02
Comencar 100504094531-phpapp02ealcaraz3
 
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02Baix
 
"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1
Boris Mir
 
Sessió 1 presentació
Sessió 1  presentacióSessió 1  presentació
Sessió 1 presentació
Francesc Seritjol
 
Presentació Català per a tothom
Presentació Català per a tothomPresentació Català per a tothom
Presentació Català per a tothomDmesD
 
Com millorar el PIDCES
Com millorar el PIDCESCom millorar el PIDCES
Com millorar el PIDCES
comunitatjoventut
 
Elaboració pla tic grup
Elaboració pla tic grupElaboració pla tic grup
Elaboració pla tic grupsuperoleguer
 
Presentació Design for Change Flix
Presentació Design for Change Flix Presentació Design for Change Flix
Presentació Design for Change Flix
Mercè Ballabriga
 
Presentacio catala per_a_tothom_3
Presentacio catala per_a_tothom_3Presentacio catala per_a_tothom_3
Presentacio catala per_a_tothom_3
DmesD
 
Treball de recerca
Treball de recercaTreball de recerca
Treball de recerca
Caterina Ferreres Català
 
Natura i Ciutat. Segona sessió formativa.
Natura i Ciutat. Segona sessió formativa.Natura i Ciutat. Segona sessió formativa.
Natura i Ciutat. Segona sessió formativa.
La Mandarina de Newton
 
Treball de recerca (1)
Treball de recerca (1)Treball de recerca (1)
Treball de recerca (1)
Caterina Ferreres Català
 
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
jdomen44
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesrosycalvo
 

Similar to El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010 (20)

Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610
 
Big data: Ús de mostreig amb restriccions en el temps d'execució i la disponi...
Big data: Ús de mostreig amb restriccions en el temps d'execució i la disponi...Big data: Ús de mostreig amb restriccions en el temps d'execució i la disponi...
Big data: Ús de mostreig amb restriccions en el temps d'execució i la disponi...
 
Comencar: projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: projecte 1x1. Presentació de Boris MirComencar: projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
 
Comencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris MirComencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
 
Comencar 100504094531-phpapp02
Comencar 100504094531-phpapp02Comencar 100504094531-phpapp02
Comencar 100504094531-phpapp02
 
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
 
"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1
 
Edepro
EdeproEdepro
Edepro
 
Sessió 1 presentació
Sessió 1  presentacióSessió 1  presentació
Sessió 1 presentació
 
Presentació Català per a tothom
Presentació Català per a tothomPresentació Català per a tothom
Presentació Català per a tothom
 
Com millorar el PIDCES
Com millorar el PIDCESCom millorar el PIDCES
Com millorar el PIDCES
 
Elaboració pla tic grup
Elaboració pla tic grupElaboració pla tic grup
Elaboració pla tic grup
 
Presentació Design for Change Flix
Presentació Design for Change Flix Presentació Design for Change Flix
Presentació Design for Change Flix
 
Presentacio catala per_a_tothom_3
Presentacio catala per_a_tothom_3Presentacio catala per_a_tothom_3
Presentacio catala per_a_tothom_3
 
Treball de recerca
Treball de recercaTreball de recerca
Treball de recerca
 
Natura i Ciutat. Segona sessió formativa.
Natura i Ciutat. Segona sessió formativa.Natura i Ciutat. Segona sessió formativa.
Natura i Ciutat. Segona sessió formativa.
 
Treball de recerca (1)
Treball de recerca (1)Treball de recerca (1)
Treball de recerca (1)
 
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competencies
 
Quarta sessió
Quarta sessióQuarta sessió
Quarta sessió
 

More from Boris Mir

Boris Mir - Educar les noves generacions - Octubre, 2009
Boris Mir  - Educar les noves generacions  - Octubre, 2009Boris Mir  - Educar les noves generacions  - Octubre, 2009
Boris Mir - Educar les noves generacions - Octubre, 2009
Boris Mir
 
Boris Mir Competencia digital, competencia metodológica
Boris Mir Competencia digital, competencia metodológicaBoris Mir Competencia digital, competencia metodológica
Boris Mir Competencia digital, competencia metodológica
Boris Mir
 
La competencia digital, una propuesta
La competencia digital, una propuestaLa competencia digital, una propuesta
La competencia digital, una propuesta
Boris Mir
 
Trobad Educadors Blocaires 2008
Trobad Educadors Blocaires 2008Trobad Educadors Blocaires 2008
Trobad Educadors Blocaires 2008
Boris Mir
 
L'educació musical a l'ESO
L'educació musical a l'ESOL'educació musical a l'ESO
L'educació musical a l'ESO
Boris Mir
 
Aprendre
AprendreAprendre
Aprendre
Boris Mir
 
Apunts sobre la funció docent
Apunts sobre la funció docentApunts sobre la funció docent
Apunts sobre la funció docent
Boris Mir
 
Mesurem l'IES Arraona
Mesurem l'IES ArraonaMesurem l'IES Arraona
Mesurem l'IES Arraona
Boris Mir
 
Xarxa solidaria a l'IES Arraona
Xarxa solidaria a l'IES ArraonaXarxa solidaria a l'IES Arraona
Xarxa solidaria a l'IES Arraona
Boris Mir
 
Una mirada personal sobre les aules d'acollida
Una mirada personal sobre les aules d'acollidaUna mirada personal sobre les aules d'acollida
Una mirada personal sobre les aules d'acollida
Boris Mir
 

More from Boris Mir (10)

Boris Mir - Educar les noves generacions - Octubre, 2009
Boris Mir  - Educar les noves generacions  - Octubre, 2009Boris Mir  - Educar les noves generacions  - Octubre, 2009
Boris Mir - Educar les noves generacions - Octubre, 2009
 
Boris Mir Competencia digital, competencia metodológica
Boris Mir Competencia digital, competencia metodológicaBoris Mir Competencia digital, competencia metodológica
Boris Mir Competencia digital, competencia metodológica
 
La competencia digital, una propuesta
La competencia digital, una propuestaLa competencia digital, una propuesta
La competencia digital, una propuesta
 
Trobad Educadors Blocaires 2008
Trobad Educadors Blocaires 2008Trobad Educadors Blocaires 2008
Trobad Educadors Blocaires 2008
 
L'educació musical a l'ESO
L'educació musical a l'ESOL'educació musical a l'ESO
L'educació musical a l'ESO
 
Aprendre
AprendreAprendre
Aprendre
 
Apunts sobre la funció docent
Apunts sobre la funció docentApunts sobre la funció docent
Apunts sobre la funció docent
 
Mesurem l'IES Arraona
Mesurem l'IES ArraonaMesurem l'IES Arraona
Mesurem l'IES Arraona
 
Xarxa solidaria a l'IES Arraona
Xarxa solidaria a l'IES ArraonaXarxa solidaria a l'IES Arraona
Xarxa solidaria a l'IES Arraona
 
Una mirada personal sobre les aules d'acollida
Una mirada personal sobre les aules d'acollidaUna mirada personal sobre les aules d'acollida
Una mirada personal sobre les aules d'acollida
 

Recently uploaded

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (9)

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 

El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010

  • 1. El centre i l’aula digital Equips impulsors del Projecte eduCAT1x1 a Terres de l’Ebre Juny 2010 Boris Mir Terres de l’Ebre Servei d’Innovació i Recerca Educativa
  • 2. Expectatives, abans del viatge Un petit exercici col·lectiu
  • 3. L’aula digital, estat de la qüestió A RT PRIMERA P
  • 4. 1 Centres eduCAT1x1, primera onada
  • 5. 1 Centres eduCAT1x1, primera onada 57 centres públics i 14 centres concertats 6.222 alumnes amb ordinador portàtil i llibre de text digital 238 aules amb PDI i connexió a internet
  • 6. 2 Agrupaments i gestió de l’aula
  • 7. 2 Agrupaments i gestió de l’aula
  • 8. 2 Agrupaments i gestió de l’aula
  • 9. 2 Agrupaments i gestió de l’aula
  • 10. 2 Agrupaments i gestió de l’aula
  • 11. 2 Agrupaments i gestió de l’aula
  • 12. 3 Materials digitals, materials analògics
  • 13. 3 Materials digitals, materials analògics
  • 14. 3 Materials digitals, materials analògics
  • 15. 3 Materials digitals, materials analògics
  • 16. 4 El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils
  • 17. 4 El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils
  • 18. 4 El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils Exemple 1
  • 19. 4 El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils Exemple 2
  • 20. 4 El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils Exemple 3
  • 21. 5 Canvis tecnològics, canvis metodològics
  • 22. Expectatives, després del mapa Una petita conversa col·lectiva
  • 23. Fem una parada? Gràcies
  • 24. L’aula digital, gestió del canvi PA RT SEG ONA
  • 25. 6 Punt de sortida, punt d’arribada
  • 26. 6 Punt de sortida, punt d’arribada
  • 27. 6 Punt de sortida, punt d’arribada
  • 28. 6 Punt de sortida, punt d’arribada
  • 29. 6 Punt de sortida, punt d’arribada L’estat de la qüestió és diferent en cada centre
  • 30. 7 L’equip impulsor, algunes propostes
  • 31. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte.
  • 32. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte. > Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre.
  • 33. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte. > Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre. > Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital.
  • 34. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte. > Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre. > Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital. > Proposeu tecnologia socialitzada per a començar.
  • 35. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte. > Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre. > Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital. > Proposeu tecnologia socialitzada per a començar. > No deixeu exclòs cap docent dels grups eduCAT1x1.
  • 36. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.
  • 37. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini. > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis.
  • 38. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini. > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis. > Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles.
  • 39. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini. > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis. > Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles. > Feu ajustos constantment en funció de docents i alumnat.
  • 40. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini. > Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis. > Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles. > Feu ajustos constantment en funció de docents i alumnat. > Anteposeu les necessitats dels alumnes a les del projecte.
  • 41. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.
  • 42. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament. > Organitzeu sessions regulars de formació interna.
  • 43. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament. > Organitzeu sessions regulars de formació interna. > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats.
  • 44. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament. > Organitzeu sessions regulars de formació interna. > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats. > Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica.
  • 45. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament. > Organitzeu sessions regulars de formació interna. > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats. > Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica. > Compartiu els èxits i les dificultats.
  • 46. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament. > Organitzeu sessions regulars de formació interna. > “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats. > Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica. > Compartiu els èxits i les dificultats. www.educat1x1.cat
  • 47. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge.
  • 48. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge. > Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa.
  • 49. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge. > Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa. > Genereu confiança a través del posicionament.
  • 50. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge. > Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa. > Genereu confiança a través del posicionament. > Feu visibles els èxits del centre, comuniqueu-los.
  • 51. 7 L’equip impulsor, algunes propostes 4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge. > Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa. > Genereu confiança a través del posicionament. > Feu visibles els èxits del centre, comuniqueu-los. > Gestioneu els sentiments al voltant del projecte.
  • 52. 8 Torn obert de paraules
  • 53. Moltes gràcies! Boris Mir http://www.xtec.cat/~bmir/ http://lamiradapedagogica.blogspot.com/ Referència de les imatges http://www.jupiterimages.com/
  • 54. Moltes gràcies! Boris Mir http://www.xtec.cat/~bmir/ http://lamiradapedagogica.blogspot.com/ Referència de les imatges http://www.jupiterimages.com/