1. 1
EDUCACIÓ INFANTIL
CONTINGUTS
COMUNICACIÓ I LLENGUATGES
OBSERVAR, ESCOLTAR I EXPERIMENTAR:
Llenguatge oral i escrit
– Participació en les situacions habituals de comunicació:
converses, contextos de jocs, activitats de la vida quotidiana.
– Escolta i comprensió de narracions, contes, poemes, dites, endevinalles,
cançons.
– Atenció en les explicacions del mestre/a i dels companys/es.
– Observació d’imatges, dibuixos i il·lustracions per interpretar-ne el contingut.
– Identificació de les grafies: vocals ,consonants.
– Identificació de les paraules i frases senzilles prèviament treballades..
– Discriminació dels sons vocàlics i consonàntics i la seva posició en les
paraules.
– Presa de consciència a través de jocs de com articulem els sons.
Llenguatge matemàtic
– Classificació de diferents elements dins del grup corresponent.
– Agrupació, aparellar, ordenació i fer seriacions.
– Observació de diferents maneres d’interpretar la realitat i mesurar-la.(ex:
dies de la setmana, mesos, calendari, etc...).
– Reconeixement de les qualitats que tenen els elements de l’entorn.
Coneixement dels conceptes de grandària, situacions espacials, quantitats,
contraris: gran- petit – mitjà , sobre- sota, davant – darrere, lluny- a prop,
dins – fora, al costat, més – menys, llarg- curt, prim- gruixut, alt- baix, pocs-
molts, igual que, tot- res, mateix – diferent, ple- buit.
– Identificació i discriminació dels colors: vermell, groc, blau. verd,........

2. 2
PARLAR, EXPRESSAR I COMUNICAR:
Llenguatge oral i escrit
– Interès per comunicar-se verbalment o amb altres suports.
– Expressió i comunicació de fets, vivències, emocions, desitjos, sentiments o
fantasies.
– Expressió oral: d’imatges, seqüències, argument i els elements d’un conte.
– Bona pronúncia de les paraules, estructura gramatical correcte, lèxic precís i
variat, entonació i to de veu adequat.
– Utilització del vocabulari bàsic: elements de la natura, els animals, els
aliments, les parts del cos,les peces de vestir, la salut,......
– Participació en converses respectant el torn de parla, atenció, manteniment i
canvi de tema i finalitzar converses.
Llenguatge matemàtic
– Reconeixement de seqüències i ordenació temporal de fets i activitats de la
vida quotidiana
– Identificació de sèries i predicció de la seva continuïtat.
– Aplicació d’estratègies de càlcul per afegir, treure, repartir i agrupar
reconeixent la modificació de les quantitats i fent estimacions de resultats..
– Descripció dels diferents atributs en objectes i elements coneguts referits a
formes, colors, mides, qualitats, quantitats,....
– identificació i comptatge fins el 9 /10
INTERPRETAR, REPRESENTAR I CREAR:
Llenguatge oral i escrit
– Lectura de forma global : del nom propi i dels companys, rètols, logotips,..
– Relació imatge - text.
– Utilització d’estratègies per aproximar-se a la lectura: identificació de
paraules significatives i usuals, ús del context i de la forma de l’escrit,
reconeixement de lletres, ús de les il·lustracions,.....
– Inici en les habilitats per a l’anàlisi de la llengua: segmentació sil·làbica i
correspondència so-grafia.
– Llegir paraules i frases curtes.
– Mostrar interès pels jocs lingüístics.
– Expressió escrita: escriu el nom, paraules i frases senzilles amb
aproximació de l’escriptura convencional.
– Realització correcte dels traços de l’escriptura: grafomotricitat.

3. 3
– Grafisme: lletra de pal , lletra lligada.
– Bon domini del traç.
– Distribució correcte en el full : nom, data,.....
Llenguatge matemàtic
– Comparació, ordenació i classificació d’objectes i materials establint
relacions qualitatives i quantitatives.
– Construcció de la noció de quantitat, inici de la seva representació i nom
dels nombres.
– Discriminació de la posició a l’espai d’un element diferenciant entre primer i
darrer.
– Representació de nombres en diverses situacions susceptibles d’ésser
quantificades.
– Iniciació a situacions de suma o resta i els seus símbols.
– Ús del dibuix i dels gràfics com a mitjà de representació.
– Representació d’objectes en posicions determinades d’una quadrícula.
– Escriptura de les grafies fins el 9.
– Representació, dibuix de les formes geomètriques, cercle, quadrat, triangle,
rectangle.