Dunia Mesa - Sara Miret - Anna Vila - Meritxell Tesifón

1. Treball per racons
Dunia Mesa
Sara Miret
Meritxell Tesifón
Anna Vila

2. Presentació
 El treball per racons a l’aula, tracta de dividir l’aula en
diferents seccions on es faran diferents activitats, i es
fomentarà el treball en equip, la cohesió, i l’autonomia,
mentre es tracten activitats ensenyades prèviament a
classe.

3. Descripció del treball per racons
 Com s’escull: la mestra escull on aniran els nens.
 Com canviar: s’acabarà als 20 min i es girarà en sentit de les
agulles del rellotge.
 Normes:
 Tots els nens han de participar.
 S’han d’enregistrar al mural corresponent.
 Les activitats es realitzaran al racó corresponent.
 S’han de respectar els torns, els espais, els companys i les activitats.
 Control: el control serà mitjançant un petit mural en cada racó.

4. Racons
 Llenguatge:
 Descripció general: racó tranquil destinat a activitats de
lletres i lectura.
 Nombre de nens: 4 nens.
 Espai: prop de les cadires i la pissarra
 Material: murals didàctics, prestatgeries amb llibres,
material d’escriptura,…

5.  Lògica:
 Descripció general: espai tranquil, dedicat a activitats de
lògica matemàtica.
 Nombre de nens: 4 nenes.
 Espais: prop de la pissarra i les taules.
 Material: blocs geomètrics, pissarra mòbil, material
d’escriptura,...

6.  Ciències:
 Descripció general: situat a prop dels lavabos i les aixetes.
 Nombre de nens: 2 nens.
 Espais: a prop dels lavabos, les aixetes i les bates.
 Material: taula d’experiments, ports, recipients, lupes,..

7.  Art:
 Descripció general: racó apartat
dels racons més tranquils.
 Nombre de nens: 2 nens
 Espais: a prop dels lavabos,
aixetes i bates
 Material: pintura, material de
dibuix, cartolines de colors,
prestatgeries amb material
accessible,…

8.  Joc simbòlic:
 Descripció general: racó on es treballarà la representació
d’experiències viscudes.
 Nombre de nens: 2 nens
 Espais: racó delimitat pel seu material, en el centre de
l’aula i a prop de la porta del pati.
 Material: bagul amb disfresses, caseta amb estris
quotidians, ninots,…

9.  Ed. Emocional:
 Descripció general: racó tranquil
 Nombre de nens: 4 nens
 Espais: espai confortables amb una estora a terra.
 Material: contes d’educació emocional, llanes de colors,
mirall,…

10. Propostes d’activitats
 Llenguatge:
 Imatge i paraula (tardor).
 Resseguim lletres amb
gomets.
 Contes.
 Animals.
 Planetes.
 Lògica:
 Bolets i gomets.
 Seqüències.
 Geometria.
 Puzle.
 Unim punts.

11.  Racó de ciències:
 Aigua + sorra = fang.
 Fulles de diferents tactes.
 Insectes a la tardor.
 Tast de fruit de la tardor.
 Plantar carabasses.
 Racó d’art:
 Pintar fulles de tardor.
 Pintar amb les mans.
 Representació de la
tardor.
 Amb taps de suro fem
bolets.
 Globus terrorífics.

12.  Racó de joc
simbòlic:
 Disfresses.
 Representació d’oficis.
 Representació de
feines domèstiques.
 Representació de les
normes socials.
 Joc lliure.
 Racó d’Ed. Emocional:
 El monstre de colors.
 Cartolines d’emocions.
 Circuit de confiança.
 Preguntes i interaccions.
 Representació de les
emocions.

13. Activitat a realitzar per racó
 LA TARDOR EN IMATGES I PARAULES:
Racó de llengües.
Castanyes Castanyera

14. Lògica
 ELS BOLETS I ELS GOMETS:

15. Ciències
 AIGUA + SORRA =FANG
+
=

16. Art
 L’ARBRE DE LA TARDOR:

17. Joc Simbòlic
 DISFRESSES:

18. Ed. Emocional
 REPRESENTACIÓ DE LES EMOCIONS:

19. Gràcies per la vostra atenció!