تعتبر اللوحات التعليمية من أقدم الوسائل التعليمية وأكثرها انتشاراً واستعمالاً. سهولة استخدامها دون الحاجة إلى تيار كهربائي. مرونتها عند الاستعمال وسهولة تطويعها بما يتناسب مع الدرس. سهولة الحصول عليها وإنتاجها بتكاليف قليلة.

1. ‫د‬.‫عيطة‬ ‫أبو‬ ‫جوهرة‬
J.Abueita 1

2. 
‫التعليمية‬ ‫اللوحات‬
‫لماذا؟‬
‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬ ‫أقدم‬ ‫من‬ ‫التعليمية‬ ‫اللوحات‬ ‫تعتبر‬
ً‫ل‬‫واستعما‬ ً‫ا‬‫انتشار‬ ‫وأكثرها‬.
‫كهربائي‬ ‫تيار‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫استخدامها‬ ‫سهولة‬.
‫بما‬ ‫تطويعها‬ ‫وسهولة‬ ‫الستعمال‬ ‫عند‬ ‫مرونتها‬
‫الدرس‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬.
‫قليلة‬ ‫بتكاليف‬ ‫وإنتاجها‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫سهولة‬.
J.Abueita 2

3. ‫التعليمية‬ ‫اللوحات‬ ‫أنواع‬
‫الطباشيرية‬ ‫اللوحة‬.
‫األبيض‬ ‫اللوح‬.
‫المغناطيسي‬ ‫اللوح‬.
‫التفاعلية‬ ‫اللوحة‬.
‫اإلخبارية‬ ‫اللوحة‬(‫اإلعالنات‬ ‫لوحة‬.)
‫اللوحة‬‫القالب‬‫ة‬.
‫اللوحة‬‫الكهربائية‬.
‫الوبرية‬ ‫اللوحة‬.
‫الجيوب‬ ‫لوحة‬.
‫الخرائط‬.
‫ومنها‬ ‫التعليمية‬ ‫اللوحات‬ ‫تتنوع‬:
J.Abueita 3

4. 
‫الطباشرية‬ ‫اللوحات‬
J.Abueita 4

5. 
‫األبيض‬ ‫اللوح‬
J.Abueita 5

6. J.Abueita 6

7. 
‫المغناطيسية‬ ‫اللوحة‬
J.Abueita 7

8. J.Abueita 8

9. 
‫التفاعلية‬ ‫اللوحة‬Smartboard
J.Abueita 9

10. 
‫الخبارية‬ ‫اللوحات‬
J.Abueita
10

11. J.Abueita
11

12. J.Abueita 12

13. 
‫القالبة‬ ‫اللوحة‬
J.Abueita 13

14. J.Abueita 14

15. 
‫الكهربائية‬ ‫اللوحة‬
J.Abueita 15

16. 
‫الكهربائية‬ ‫اللوحة‬
J.Abueita 16

17. 
‫الوبرية‬ ‫اللوحة‬
‫لوحة‬‫مصنوعة‬‫من‬‫الخشب‬‫أو‬‫الكرتون‬‫المقوى‬‫أو‬،‫الفلين‬
‫مغطاة‬‫بقماش‬‫وبري‬‫من‬‫الجوخ‬‫أو‬‫اللباد‬‫أو‬،‫الكستور‬
‫بحيث‬‫يسهل‬‫تثبيت‬‫المواد‬‫التعليمية‬‫عليها‬.
‫تعريفها‬:
J.Abueita 17

18. 
‫عليها‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬
‫عينات‬ ،‫أشكال‬ ،‫صور‬ ،‫بطاقات‬
‫من‬ ‫تصنع‬(،‫اسفنج‬ ،‫لباد‬ ،‫وبري‬ ‫قماش‬ ،‫مقوى‬ ‫ورق‬
‫زجاج‬)
‫القماش‬ ‫أو‬ ‫الخشنة‬ ‫الصنفرة‬ ‫من‬ ‫قطعة‬ ‫خلفها‬ ‫في‬ ‫ومثبت‬
‫الوبري‬.
‫خفيفة‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫شترط‬ُ‫ي‬‫و‬.
J.Abueita 18

19. J.Abueita 19

20. J.Abueita 20

21. J.Abueita 21

22. J.Abueita 22

23. J.Abueita 23

24. J.Abueita 24

25. ‫الوبرية‬ ‫اللوحة‬ ‫استخدام‬
‫عرضه‬ ‫سيتم‬ ‫لما‬ ‫التالميذ‬ ‫تهيئة‬
‫رفع‬ ‫مع‬ ‫الدرس‬ ‫تسلسل‬ ‫حسب‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬ ‫وضع‬
‫لها‬ ‫داعي‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫البطاقات‬.
‫ازدحامها‬ ‫وتجنب‬ ‫واحدة‬ ‫لفكرة‬ ‫اللوحة‬ ‫استخدام‬
‫بالمعلومات‬.
‫مشاهدتها‬ ‫يسهل‬ ‫بحيث‬ ‫عليها‬ ‫يعرض‬ ‫ما‬ ‫حجم‬ ‫مراعاة‬.
J.Abueita 25

26. ‫الوبرية‬ ‫اللوحة‬ ‫مميزات‬
‫التكاليف‬ ‫وقلة‬ ‫النتاج‬ ‫سهولة‬.
‫آلخر‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫ونقلها‬ ‫حملها‬ ‫سهولة‬.
‫عرض‬ ‫وتكرار‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫البطاقات‬ ‫تحريك‬ ‫سهولة‬
‫تغييرها‬ ‫أو‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬.
‫وقت‬ ‫يوفر‬ ‫مما‬ ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫عناصرها‬ ‫تحضير‬ ‫يمكن‬
‫المعلم‬.
‫واحد‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫بالمعلومات‬ ‫اللوحة‬ ‫تزدحم‬ ‫ل‬.
J.Abueita 26

27. 
‫الجيوب‬ ‫لوحة‬
‫أو‬ ‫المقوى‬ ‫الكرتون‬ ‫أو‬ ‫الخشب‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫لوحة‬
‫جيبية‬ ‫ثنيات‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫بحمل‬ ‫تقوم‬ ،‫الفلين‬.
‫المادة‬‫عليها‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫التعليمية‬
‫الورق‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيلة‬ ‫أو‬ ‫مربعة‬ ‫بطاقات‬
‫المقوى‬.
‫تعريفها‬:
J.Abueita 27

28. J.Abueita 28

29. •1
J.Abueita 29

30. J.Abueita 30

31. J.Abueita 31

32. ‫الجيوب‬ ‫لوحة‬ ‫مميزات‬
‫التكاليف‬ ‫وقلة‬ ‫النتاج‬ ‫سهولة‬.
‫آلخر‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫ونقلها‬ ‫حملها‬ ‫سهولة‬.
‫عرض‬ ‫وتكرار‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫البطاقات‬ ‫تحريك‬ ‫سهولة‬
‫تغييرها‬ ‫أو‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬.
‫وقت‬ ‫يوفر‬ ‫مما‬ ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫عناصرها‬ ‫تحضير‬ ‫يمكن‬
‫المعلم‬.
‫واحد‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫بالمعلومات‬ ‫اللوحة‬ ‫تزدحم‬ ‫ل‬.
J.Abueita 32

33. J.Abueita 33

34. ‫المملكة‬ ‫خارطة‬
‫األردنية‬
‫الهاشمية‬
J.Abueita 34

35. ‫الصماء‬ ‫الخريطة‬
J.Abueita 35

36. J.Abueita 36