โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล

1. 1
1. ชื่องาน/โครงการ โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล
2. ชื่อหน่วยงานเจ้าของงาน/โครงการ กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี
3. ชื่อผู้รับผิดชอบงาน/โครงการ นางสิรัชชา มีดวง
4. สนองกลยุทธ์
S1 : พัฒนาระบบบริหาร ครู บุคลากร ระบบการเรียนการสอนเพื่อยกระดับสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
และมาตรฐานสากล
สนองเป้าประสงค์
S101 : นักเรียนมีคุณลักษณะ
- เป็นเลิศวิชาการ
- ล้าหน้าทางความคิด
- ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์
สนองตัวชี้วัด
S101I3 ล้าหน้าทางความคิด : นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ (Creative Thinking) มีความคิดอย่าง
วิทยาศาสตร์ (Scientific Thinking) และมีความคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking)
รวมถึง มีทักษะความสามารถในการ คิดวิเคราะห์ (Analytical Thinking) ในการแก้ปัญหา และ
ในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ในระดับเดียวกับนักเรียนของประเทศที่มีคุณภาพการศึกษาสูง
5. รายละเอียดของโครงการ
5.1 หลักการและเหตุผล
การศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศไทยในปัจจุบันยังมีปัญหาหลายประการ ประการ
ที่สาคัญอย่างหนึ่งคือ การจัดการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไม่สนองความต้องการในการพัฒนา
เศรษฐกิจและสังคมของชาติ ทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพ ซึ่งต้องการกาลังคนที่มีความรู้และทักษะด้าน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับการผลิตและการบริการที่มีการแข่งขันสูงในอนาคต (สถาบัน
ส่งเสริมการสอนวิทยาศาตร์และเทคโนโลยี, 2557) การจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนจึงจาเป็นต้องพัฒนา
ผู้เรียนที่ไม่เพียงแต่มีความรู้และทักษะด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี แต่ต้องพัฒนาให้ผู้เรียน
สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ดังกล่าวในการดารงชีวิตประจาวันและการประกอบอาชีพ อีกทั้งมีทักษะที่พร้อม
สาหรับโลกในศตวรรษที่ 21 กล่าวคือ เป็นผู้มีทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ
และเทคโนโลยี ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ซึ่งทักษะต่างๆ เหล่านี้เป็นสิ่งจาเป็นในการส่งเสริมการทางานและ
ประกอบอาชีพ อีกทั้งยังเป็นทักษะที่จะช่วยเสริมสร้างให้เป็นผู้มีความคิดสร้างสรรค์และสร้างนวัตกรรมเพื่อ
เพิ่มมูลค่าของผลผลิต
สะเต็มศึกษาเป็นแนวทางการจัดการศึกษาที่เน้นการบูรณาการวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี
วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ สะเต็มศึกษาเป็นภาพสะท้อนของกระบวนทัศน์ทางการศึกษาวิทยาศาสตร์
ที่เปลี่ยนแปลงไป จากการเรียนแบบท่องจาเป็นการพัฒนาด้านปัญญา ทักษะการคิด การแก้ปัญหา โดยเน้น
การนาความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง รวมทั้งการพัฒนากระบวนการผลิตใหม่ ที่เป็นประโยชน์ต่อ

2. 2
การดาเนินชีวิต และการทางาน สะเต็มศึกษาจึงเป็นแนวทางการจัดกิจกรรมที่ถูกนามาใช้เป็นแนวปฏิบัติใน
การพัฒนาผู้เรียนให้พร้อมสาหรับการดาเนินชีวิตในสังคมปัจจุบัน
โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลาพูน เป็นโรงเรียนที่จัดหลักสูตรการเรียนการสอนที่หลากหลาย เพื่อ
พัฒนาผู้เรียนให้ตรงตามความถนัดและความสนใจมากที่สุด หลักสูตรสะเต็มศึกษาเป็นหลักสูตรหนึ่งที่จัดขึ้น
ให้แก่ผู้เรียนที่มีความถนัดและต้องการพัฒนาตนเองในด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและ
วิศวกรรม โดยบรรจุให้เป็นหลักสูตรของโรงเรียนและเริ่มใช้ครั้งแรกตั้งแต่ปีพุทธศักราช 2558 และในปี
การศึกษา 2559 รัฐบาลได้มีนโยบายให้ความสาคัญกับการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นฐานในการ
พัฒนาประเทศ โดยขับเคลื่อนการจัดการศึกษาในรูปแบบ STEM สู่โรงเรียน เพื่อมุ่งผลิตกาลังคนทางด้าน
วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ให้สามารถแข่งขันได้ในระดับนานาชาติ และสร้างผู้ประกอบการ
เทคโนโลยีใหม่ (Tech startup) โดยเน้นให้เด็กและเยาวชนกล้าคิด กล้าแสดงออกในทางที่สร้างสรรค์ และ
ปลูกฝังให้เยาวชนรู้สึกรักการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ตั้งแต่วัยเด็ก เพื่อนาไปต่อยอดสู่การ
ขับเคลื่อนเศรษฐกิจที่ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช่วยเพิ่มมูลค่าของสินค้าและบริการต่อไป
เพื่อเป็นการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทางของสะเต็มศึกษา และสอดคล้องกับการ
จัดหลักสูตรสะเต็มศึกษาในโรงเรียน สนองต่อการดาเนินงานตามแนวนโยบายของรัฐบาล ข้าพเจ้าจึงจัดทา
โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ
การน้าความรู้หลากหลายวิชามาบูรณาการร่วมกัน โดยใช้ชุดกล่องสมองกลเป็นสื่อกลางในการน้าความรู้มาใช้
ส้าหรับแก้ปัญหาตามสถานการณ์สมมติ อันจะนาไปสู่ทักษะการแก้ปัญหาซึ่งเป็นทักษะสาคัญในศตวรรษที่
21 ต่อไป
5.2 วัตถุประสงค์ (โครงการ)
1. พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการแก้ปัญหาโดยใช้ระบบสมองกล
2. พัฒนาผู้เรียนให้สามารถน้าความรู้หลายวิชามาบูรณาการร่วมกันได้
3. พัฒนาผู้เรียนให้มีเจตคติที่ดีในการแก้ปัญหาอย่างเป็นกระบวนการ
5.3 ตัวชี้วัดความสาเร็จตามวัตถุประสงค์ของโครงการ (เป้าหมาย)
เป้าหมายเชิงปริมาณ
นักเรียนระดับชันมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2559
โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ล้าพูน จ้านวน 60 คน
เป้าหมายเชิงคุณภาพ
- ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีผลงานการแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่ก้าหนดอยู่ในระดับดีขึนไป
อย่างน้อยร้อยละ 80
- ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม อย่างน้อยร้อยละ 80

3. 3
ระยะเวลาดาเนินการ
ค่าย Day Camp จ้านวน 3 วัน
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 (พฤษภาคม – กันยายน 2559)
5.4 วิธีการดาเนินงาน
ขั้นวางแผนงาน (P)
1. เขียนโครงการเพื่อเสนอให้ผู้บริหารพิจารณาอนุมัติ
2. รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม จ้านวน 60 คน
3. จัดท้าเอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่อง ระบบสมองกล เพื่อใช้เป็นเอกสารประกอบการ
อบรมให้ความรู้
ขั้นดาเนินการ (D)
จัดการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมค่ายวิชาการ ระยะเวลา 3 วัน โดยมีกิจกรรม ดังนี
1. ให้ความรู้เรื่อง สะเต็มศึกษากับการแก้ปัญหาในชีวิตประจ้าวัน
2. อบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง ระบบสมองกล
3. อบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การเชียนโปรแกรมควบคุมการท้างานของสมองกล
4. จัดกิจกรรม การแก้ปัญหาจากสถานการณ์จ้าลองที่ก้าหนด เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะ
การแก้ปัญหาด้วยหลักการออกแบบและเทคโนโลยี โดยใช้กล่องสมองกล
5. จัดแข่งขัน การท้าภาระกิจการแก้ปัญหาจากสถานการณ์จ้าลองภายในค่าย เพื่อกระตุ้น
ให้ผู้เรียนใช้ความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้การแก้ปัญหาเฉพาะหน้าและสร้างบรรยากาศการ
มุ่งมั่นแก้ปัญหาด้วยการแข่งขัน
6. ให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมน้าเสนอและเผยแพร่ผลงานของตนเองผ่านทางระบบเครือข่าย
อินเทอร์เน็ต
ขั้นสรุปและประเมินผล (C)
1. รวมรวมข้อมูล ผลการจัดกิจกรรมและสรุปผลการด้าเนินงานตามโครงการค่ายวิชาการ
สะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล ในประเด็นที่สอดคล้องกับ
เป้าหมายในการพัฒนา
2. วิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรคที่เกิดระหว่างการด้าเนินงาน
ขั้นปรับปรุงตามผลการประเมิน (A)
1. ก้าหนดแนวทางในการปรับปรุงการจัดกิจกรรมในครังต่อไปจากผลการจัดกิจกรรมใน
ครังนี
2. จัดท้าข้อเสนอแนะเพิ่มเติม รวมทังแนวทางส้าหรับการน้ากิจกรรมหรือความรู้จาก
กิจกรรมไปต่อยอด

4. 4
5.5 แนวทางการตรวจสอบและประเมินผล
1. ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน โดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจ
2. ประเมินชินงานผู้เรียนด้วยการตรวจผลงาน โดยใช้แบบประเมินผลงาน
3. ประเมินทักษะการแก้ปัญหาของผู้เรียน โดยใช้แบบประเมินทักษะการแก้ปัญหา
5.6 ผลที่คาดว่าจะได้รับ
5.6.1 ผู้เรียนมีทักษะการแก้ปัญหาอย่างเป็นกระบวนการ
5.6.2 ผู้เรียนสามารถน้าความรู้หลากหลายวิชามาบูรณาการร่วมกันในการแก้ปัญหาได้
5.6.2 ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีในการวางแผนคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นกระบวนการ
5.7 งบประมาณ 11,400 บาท
6. ผู้เสนอโครงการ
(ลงชื่อ)............................................................
( นางสิรัชชา มีดวง )
ต้าแหน่ง ครู
7. ผู้เห็นชอบโครงการ (รองผู้อ้านวยการตามโครงสร้างการบริหาร/ ผู้บังคับบัญชาระดับต้น)
(ลงชื่อ)............................................................
( .................................................. )
รองผู้อ้านวยการฝ่ายวิชาการ โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ล้าพูน
8. ผู้อนุมัติโครงการ
(ลงชื่อ)............................................................
( นายเล่ห์ ไทยเที่ยง )
ผู้อ้านวยการโรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ล้าพูน

5. 5
รายละเอียดรายการวัสดุ – ครุภัณฑ์ ตามโครงการ
โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล
ที่ รายการ จ้านวน หน่วย
ราคาต่อ
หน่วย
รวมเงิน หมายเหตุ
1 โครงการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการ
แก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล
- เอกสารประกอบการอบรมและวัสดุฝึก 60 ชุด 50 3,000
- อาหารกลางวัน 2 มือ มือละ 40 บาท ต่อคน 60 คน 80 4,800
- อาหารว่าง 4 มือ มือละ 15 บาท ต่อคน 60 คน 60 3,600
รวม
ทังสิน 11,400

6. 6
กาหนดการค่ายวิชาการสะเต็มศึกษาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยระบบสมองกล
ระหว่างวันที่ 6 – 7 สิงหาคม 2559
ณ ห้องโสต 3 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลาพูน
วันที่ 6 สิงหาคม ๒๕๕๙
08.00 น. – 08.30 น. นักเรียนลงทะเบียน
08.30 น. – 09.00 น. พิธีเปิดการอบรม
09.๐0 น. – 0๙.30 น. บรรยายเรื่อง สะเต็มศึกษากับการแก้ปัญหาในชีวิตประจ้าวัน
09.๓0 น. – 10.30 น. กิจกรรมรู้จักกับกล่องสมองกล
10.30 น. – 10.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง
10.45 น. – 12.00 น. การเชียนโปรแกรมควบคุมการท้างานของสมองกล
กิจกรรมหุ่นยนต์ตัวแรกของฉัน (My first Robot)
12.00 น. – 13.00 น. พักกลางวัน
13.00 น. – 14.30 น. ตัวตรวจจับและการรับรู้ของระบบ (Sensor & Sensing)
14.30 น. – 14.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง
14.45 น. – 16.30 น. หุ่นยนต์วิ่งตามเส้น (Line Follow Robot)
วันที่ 7 สิงหาคม ๒๕๕๙
08.00 น. – 08.30 น. นักเรียนลงทะเบียน
08.30 น. – 10.30 น. กิจกรรมข้อเหวี่ยงและการทดก้าลัง
10.30 น. – 10.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง
10.45 น. – 12.00 น. กิจกรรมพิชิตปัญหาด้วยระบบสมองกล
12.00 น. – 13.00 น. พักกลางวัน
13.00 น. – 14.30 น. กิจกรรมการแข่งขันหุ่นยนต์
14.30 น. – 14.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง
14.45 น. – 16.00 น. การน้าเสนอแนวคิดการออกแบบหุ่นยนต์
16.00 น. – 16.30 น. มอบวุฒิบัตร
หมายเหตุ ก้าหนดการนีอาจมีการเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม