2. ெமாழிெபய கைலயி அகராதியி பய பா
இள மர த/
த/ெப சிவநாத
தா இ ாி க வியிய ப கைல கழக , மேலசியா
E-mail: s.ilangkumaran@gmail.com
ெமாழிெபய பணிகளி அகராதிகளி பய பா இ றியைமயாததாகி ற . இ பி
சி சில ேவைளகளி ெபாி அகராதிகைளேய ந பி ெச ய ப ெமாழிெபய பணிக அத
இய ைக த ைமைய கா ட தவறி, ஒ வித ெசய ைக உண ைவ ெமாழிெபய பணிகளி
ெவளி ப கி றன. சிற த ெமாழிெபய பணி எனி , அைவ ெமாழிெபய க ப டைவ எ ற
உண ைவ தரா , றி பி டெதா ெமாழியிேலேய பைட க ப ட பைட எ உண ைவேய
ப ேபா ஏ ப த ேவ .
இத அ பைடயிேலேய அகராதியி பய பா ஒ ெமாழிெபய பணியி எ வளவி
பய ப த ப த சிற ; ம , அதைன ைகயா வழி ைறக எ ன எ ப றி ேத
இ வா ேம ெகா ள ப ள . இத ல ெமாழிெபய பாள க , ெமாழிெபய
ைற மாணவ க கவனி க தவறவி ட சில விஷய க , தகவ க ெவளி ப த பட
ய சி ெச ய ப ள .
கால காலமாக நா பய ப தி வ தக வ வி இ மர வழி அகராதிக எ த அளவி
இ ைறய நா களி ெமாழிெபய பணிக உத கி றன எ ப சி தி க ேவ ய
விஷயமாகேவ இ கி ற . நா நா வள வ உலகி , பல திய க பி க ,
ஆரா சிக ஏ ற அகர த க மிக இ றியைமயாததாக இ கி றன. ைகயா , பைழய
அகராதிகைள , மர வழி அகராதிகைள தவிர திய அகராதிக , மி னிய அகராதிக
இ ைறய ழ மிக கிய வ வா தைவயாக இ கி றன. இைவ தக வ வி
ம மி றி இைணய தி , ைகயட க மி னிய அகராதி க வியாக உ மா ற அைட
வ கி றன; அ வரேவ க த க ஆ .
ப ேவ ஆ களி வாயிலாக, ெபா வாக அகராதிகைள பய ப ேவா அத பய பா ைட
ைமயாக அறியாம இ கி றன எ ெதளி ப தி இ கி றன. உதாரண தி ,
•ெபௗ (Fawley) (1990) அவ க றியதாவ , அகராதிகைள பய ப ேவா மிக மிக
ைற த அளவிேலேய அத பய பா ைன உண ளன . அவ க ெவ மேன ெசா களி
ேநர ெபா ைள அறிய சாியான எ கைள அறி ெகா ள ேம அகராதிகைள
பய ப தி வ கி றன . மாறாக ெசா வா க , உ சாி வித , சாியான ைறயி
பய ப தி கா ட ப வா கிய க , அ ெசா ஏ ற எதி ெசா க ேபா ற
ப ேவ றி களி ம க அ கைற ெகா வேத இ ைல எ ப அவர ற சா .
இதனாேலேய ெப பாலாேனா தா க ேத ெசா க சாிவர அ ல ேபாதிய
தகவ கைள ெபற தவறிவி கி றன . அத விைளவாக அவ க த க பைட களி அவ ைற
பிரேயாக ெச ேபா தவறானெதா வா ைதைய பய ப தி ெதாட வாசக கைள
ழ ப தி ஆ தி வி கி றன .
இ நிைல, ஒ ெமாழியி பைட கைள ெவளியி எ தாள க சிரம ைத
விைளவி கி றன எ றா , ெமாழிெபய பாள க அைத கா மிக ெபாிய ைமைய
ஏ ப தி வி கி றன; ஏெனனி , பைட க ப ெமாழியி பய ப த ப
205

3. ெசா சாியான ெபா ைள அறி ெகா அேத ேவைளயி , தா ெமாழிெபய க
வி ெமாழியி அத த த ெசா ைல ெதாி ெச ய ேவ யவ களாக , ெதாட
அ க ைர பைட க ப ழ , ைற ஆகியவ ைற க தி ெகா அ த த
ைற ழ ஏ றா ேபா த ெமாழிெபய ைப தர கடவ களாக
ெமாழிெபய பாள க இ கி றன .
அகராதிகளி பய பா றி எ ள ஆ களி மிக கிய ஆ வாக க த ப
ஹா ேம (Hartmann) (1989) அவ களி ஆ ெமாழிெபய பாள க தா க ெமாழிெபய க
வி ெசா க சிற த ைறயி அகராதிகளி ெபா ெகா ள ஒ க டைம ைப
உ வா கினா . அ :
Select Determine Determine Search For
Appropriate Problem Its Appropriate
in
Reference Word Canonical Headword
Word Form
NO
Relate To Extract Determine
out Sucess Original Relevant Appropriate
Context Information Sub-Entry
Hartmann (1989) : Sociology of the dictionary user :Hypothesis and Empirical Studies, Worterbucher
Dictionaries Dictionnaires [Art 12], Walter de Gruyter, Berlin, New York Vol. 1 : 102-111
ெமாழிெபய பாள களி எ ண க க க
1. எ த மாதிாியான அகராதிகைள ேத ெத உபேயாகி கலா .
- ெமாழிெபய பள களி ெப பாலாேனா மிக பிரசி தி ெப ற, ம க ம தியி அதிக
ேபச பட ய அகராதிகைள பய ப வதிேலேய ஆ வ கா கி றன . ேம த களி
ஆசிாிய க ம ெமாழிெபய ைற ந ப க அறி க ப அ ல ஊ வி
அகராதிகைள பய ப த ெதாட ெமாழிெபய பாள களி பல , கைடசி வைர த கைள
206

4. கால ேக ப பி ெகா ளாமேலேய கைடசி வைர ெமாழிெபய பணிகளி ெதாட
ஈ ப கி றன .
2. ைகயட க அகராதிகைள பய ப வ இல வான .
- சில ெமாழிெபய பாள க ைகயட க அகராதிகைள பய ப வதி ெபாி ஆ வ
கா கி றன . “ெமாழிெபய பாள களாக விள நா க எ ெச றா எ கள
அகராதிகைள ெகா ெச ல ேவ ள ; ஏெனனி , அ வ ேபா எ களி திறைமகளி
ந பி ைக ைவ ேநாி ெதாைலேபசிகளி அதிகமாேனா அ கி த கள ச ேதக க
விள க ேகா கி றன . அவ களி ச ேதக கைள நிவ தி ெபா நா க எ ேபா
அகராதிக டேனேய இ கிேறா ” என சில தர பின கி றன . இ சில , றி பாக
ெமாழிெபய ைறயி நீ ட கால பயி சி ெப ற ெமாழி ெபய பாள க த களி
ந ெபய கல க படாதி க ம களி ச ேதக கைள கைள ேநா கி இ வா
ெசய ப வ வ தமளி கி ற . எ ேலா எ லா விஷய க ெதாி தி க நியாய
இ ைல எ பைத உணரா , ெதாியாதவ ைற ெதாியவி ைல என பகிர கமாக ஒ ெகா
ைதாிய இ லாம ேபாவ ஒ றமி க, றி பி ட வா ைதக சாியான விள க க
தா அளி கிேறாமா எ ற ெதளி அ ஒ வித ழ ப ைத சமய களி இ ேபா றவ க
ஏ ப கி றன . இ ேபா ற ைகயட க அகராதிக மாணவ க ெப மளவி
பய ப கிறேதெயாழிய ெமாழிெபய பாள க அ த அளவி பய ப வதி ைல.
(இ பி ைகயட க மி னிய அகராதி இதி விதிவில காகி ற எ பைத அறிக)
2. அகராதிகளி றி பிட ப ெசா கைள தாராளமாக பய ப தலா
- ெப பாலான ெமாழிெபய பாள க அகராதிகளி றி பிட ப ெசா கைள ,
விள க கைள தாராளமாக பய ப தலா என எ ண ெகா கி றன . இதனாேலேய
சில சமய களி நைட ைற ஒ வாத தவறான ெமாழிெபய பணிகைள நா பா க
கி ற . ேம இ ேபா அகராதிகளி எ க ப ட ேநர வா ைதக சில
ேவைளகளி ச ப த ப ட க ைர பைட க ப ழ , அைவ
பைட க ப ைற ச ெபா தாம ேபாவ இ றி பிட த க .
உதாரண தி இைணய தி பரவலாக பய ப த ப Browse எ ற வா ைத
அகராதியி வாயிலாக ேநர ெபா ெகா ேபா , இள தளி உண , கிைள தைழ,
ப தீவன , தைழ ேம த ம கறி த எ ற ெபா கைள த கி ற . ஆனா ,
உ ைமயி இ ெசா உண தவ ெபா வல வ த , அ த ேபா றைவயா .
இ நிைலயி இ ெசா பய ப த ப ழைல அத ைறைய அறியா
ெமாழிெபய க ப பைட க உக த ெபா ைள தர தவ வேதா அைத
ப பவ க ெப ழ ப ைத ஏ ப திவி கி ற .
3. நம ெதாி த விஷய தாேன எ ற ேபா
- சில ேவைளகளி ெமாழிெபய பணிகளி ஈ ப சில இ நம ெதாி த விஷய தாேன,
இத காகெவ லா அகராதிைய ர டேவ யதி ைல எ ற எ ண ெகா ெசய
ப கி றன . ெபா வாக ெமாழிெபய க பட ேபா ெமாழிகளி பா திய ெப றவ கேள
ெமாழிெபய கைள ெச வதா இ தைகய சி தைனயா ெபாிதாக பிர சைன ஏ எழா
எ எ ண ேதா கிற . இ பி , சில ேவைளகளி ணிய விஷய கைள ெமாழி
ெபய ேபா பல ேகாண களி அவ ைற ப பா ப இ றியைமயாததாகி ற .
உதாரண தி 1996- ஆ மேலசிய விமான ேசைவயி ெமாழிெபய பணிைய ஏ
207

5. த ெமாழிெபய பள ஒ வ பி ன அ நி வன ேம ெகா ட ச ட நடவ ைகயா (மான
ந ட வழ ) திவாலா நிைலைய அைட த றி பிட த க . விமான பயண தி ேபா
ெந க நிைல ஏ ப மாயி பி ப ற ேவ ய இல வான வழிவைகக றி சீன ெமாழியி
ெமாழிெபய க ேவ யி த பணியி , ச ேற கவன ைறவாக இல வாக ெந க நிைல
ஏ பட ய இ விமான பயண தி பி ப ற ேவ ய வழிவைகக எ தவ தலாக
ெமாழிெபய பி ன ெப சி க உ லான அ ெமாழிெபய பாள அத ன
ஏராளமான ெமாழிெபய பணிகளி ஈ ப அவ ைற ெச வேன தவ எ ப வழ
விசாரைணயி ெதாி த . இைதவிட றி பாக ஆர ப கால களி சி ன சி ன விஷய க
அகராதியி ைணெகா ெபா ைள அறி த பி னேர ெமாழிெபய அவ கால ேபா கி
அகராதியி பய பா ைற ேபாக, தன ெதாி த தாேன எ த அ பவ ைத
றி மாக ந பி ெசய ப டேத இ த தவ காரண என விசாரைணயி ஒ ெகா ட
றி பிட த க .
4. எ த வைகயான ெமாழிெபய கைள ெச யலா .
- சில ெமாழிெபய பள க த க கிைட எ வைகயான பணிகைள ெச விடலா
எ ற எ ண ெகா ளன . இ சாிய ல. சில றி பி ட ைறகளி மி த திறைம
ெகா ள ஒ வ ம ற ைறகளி வி ப னராக இ பா எ எ வ தவ .
ெமாழிெபய களி பல பிாி க உ . அைவ ச ட ைற ெமாழிெபய க , ம வ
ெமாழிெபய க , கணினி ெமாழிெபய க , ெபா ளாதார ைற ெமாழிெபய க , விள பர
ெமாழிெபய க ேபா ற பல பிாி களாலான ைறகளி ெமாழிெபய பணிகைள
ேம ெகா ள பல வைகயான திறைமக ேதைவ ப கி றன. ைகயா 'இதைன இதனா இவ
' என ஆரா அவ ைற ச ப த ப டவ களிட ஒ பைட பேத உசித . ெமாழி
ெபய பாள க பண ைத ம ேம றியாக ெகா ளா ெமாழிெபய பி தர ைத கா க
ஆவன ெச ய கடைம ப டவ களாவ .
5. பலதர ப ட அகராதிகைள பய ப த
- பலதர ப ட அகராதிகைள பய ப த ஒ ெமாழிெபய பாளைர ெபா த வைரயி மிக
மிக வரேவ க யஒ றாக இ பி , கவன ைற ஏ பட இதி ெபாிய வா உ ளைத
ெப பாலான ெமாழி ெபய பாள க உணர தவ கி றன . எ ப ? பல ைறகளி
ெமாழி ெபய பணிகைள ேம ெகா ெமாழிெபய பாள க ஒ ேம ப ட
அகராதிகைள ைண ைவ தி ப இய ைகேய. நீ ட கால தி ெச ய ப
ெமாழிெபய பணிகளி சில சமய களி அ பணியி ஆர ப தி பிரேயாகி க ப ட
றி பி டெதா வா ைத அ பணி வைட ேபா ேவ வா ைத பிரேயாக தி வைத
பா க கி ற . உதாரண தி , 100 ப க கைள ெகா ட ஒ ெமாழிெபய பணிைய
ஒ வ ஒேர நாளி ெச வி வெத ப அாிய காாிய . இ வா நா அ ல ஏ
நா க ெதாட பணியி , ஆர ப தி பய ப திய அகராதிைய வி பிாிெதா
அகராதியி ைணேகாட ேபா பிாிெதா வா ைதைய அ ெமாழி ெபய பாள பிரேயாகி க
வா .இ இைணய அகராதிகைள பய ப ேவாாிட அதிக ேந கி ற ; ஏெனனி ,
இவ கைள ேபா றவ க நா அ ல ஐ இைணய தள திைன உதவி ைண
ெகா பவ களாக இ கி றன . இ வாறான தவ க ெபா ளாதார ைற ெமாழிெபய களி
டறி ைககளி ெப மள காண ப கி ற .
208

6. க, ெமாழிெபய பாள க அகராதிகைள பய ப வதி மிக விழி பாக இ க ேவ .
ெபா தாத அகராதிகளி பய பா , அதிகமான ம ைறவான பய பா க ட தவறான
ெமாழிெபய க வி தி வி . ைகயா இ விஷய தி மி த கவன ேதைவ. ேம ,
ைறயான அகராதிகளி பய பா க றி ெபா வாக ப ளிகளி , தவிர
ெமாழிெபய க விகைள ேபாதி க வி ட க ைறயாக ேபாதி க ேவ .
மாணவ க அகராதிகளி ைமயான பய பா ைன ேபாதி ப ச தி
வ கால களி சிற பான ெமாழிெபய க ம அ றி தரமான பைட கைள
உ வா வத அ வழிவ எ பதி ஐயமி ைல.
209

7. 210