Ένα ποίημα για τα χρώματα, της Σάσας Καραγιαννίδου -Πέννα, που συνοδεύεται από παιχνίδια που σκοπό έχουν να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν και να εμπεδώσουν τα βασικά χρώματα και όχι μόνο.
Συμμετοχή στην Ημερίδα της Σχολικής Συμβούλου της 6ης Περιφέρειας Ηρακλείου, Μαρίας Δρακάκη, με θέμα "Ανοικτοί πόροι εκπαίδευσης και μαθησιακά αντικείμενα" 13/10/2016
Ένα τραγούδι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, στον γνωστό ρυθμό του γιούπι γιαγια. Συνοδεύεται από παιχνίδια για τις πρώτες και όχι μόνο ημέρες, στο Νηπιαγωγείο
Ένα ποίημα για τα χρώματα, της Σάσας Καραγιαννίδου -Πέννα, που συνοδεύεται από παιχνίδια που σκοπό έχουν να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν και να εμπεδώσουν τα βασικά χρώματα και όχι μόνο.
Συμμετοχή στην Ημερίδα της Σχολικής Συμβούλου της 6ης Περιφέρειας Ηρακλείου, Μαρίας Δρακάκη, με θέμα "Ανοικτοί πόροι εκπαίδευσης και μαθησιακά αντικείμενα" 13/10/2016
Ένα τραγούδι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, στον γνωστό ρυθμό του γιούπι γιαγια. Συνοδεύεται από παιχνίδια για τις πρώτες και όχι μόνο ημέρες, στο Νηπιαγωγείο
Παιχνίδια για παιδιά νηπιακής ηλικίας με θέμα το Πάσχα, για ευχάριστες και δημιουργικές στιγμές στο σχολείο ή στο σπίτι. Δημιουργός: Σάσα Καραγιαννίδου
Το παιχνίδι του γεωσκώληκα είναι δημιουργία του 7ου Νηπιαγωγείου Παλλήνης και έχει ως θέμα την κομποστοποίηση. Το 7ο Νηπιαγωγείο Παλλήνης, που κέρδισε και το Χάλκινο Πάντα, το δημιούργησε με αφορμή τη δράση της Καλύτερης Ζωής "Κομποστοποίηση Τώρα". Είναι πραγματικά ένας πολύ ωραίος και ευχάριστος τρόπος να μάθουν τα παιδιά για την κομποστοποίηση.
Print, colour and make your own easter egg game.
Φτιάξτε το δικό σας παιχνίδι με πασχαλινά αβγά: τυπώστε, χρωματίστε και κατασκευάστε τα καρτελάκια και στη συνέχεια χρησιμοποιήστε τα σε πολλά παιχνίδια παρατηρητικότητας και μνήμης.
2. • Μ΄ένα παλιό χαρτόκουτο και με τη βοήθεια της μαμάς ή
του μπαμπά φτιάχνουμε ένα κάστρο, το χρωματίζουμε και
παίζουμε με αυτό.
• Παίζουμε τα αγαπημένα μας παιχνίδια αλλά και τα παιχνίδια
που είχαμε ξεχάσει καιρό στα κουτιά τους.
• Διαβάζουμε ένα παραμύθι και βρίσκουμε τους ήρωες της ιστορίας.
• Παίζουμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με την οικογένειά μας.
• Κόβουμε εικόνες από περιοδικά ή από παλιά και φθαρμένα βιβλία
και κάνουμε ένα κολάζ ή μια εικονοϊστορία και τη διηγούμαστε
στα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας.
Ιδέες για δημιουργικό παιχνίδι
3. • Φτιάχνουμε μια κατασκευή με ανακυκλώσιμα υλικά ή παλιά και
άχρηστα πράγματα (πχ. υφάσματα, παλιές κάλτσες, κορδέλες,
κουμπιά, φελλούς, χαρτιά, ρολό υγείας κτλ.)
• Παίζουμε με πλαστελίνη και δημιουργούμε τα αγαπημένα μας
ζωάκια, το όνομά μας, τους αριθμούς ή ό,τι άλλο βάζει
η φαντασία μας.
• Ζωγραφίζουμε κάθε μέρα κάτι που μας άρεσε μέσα στην ημέρα.
• Ακούμε το αγαπημένο μας τραγούδι.
• Φτιάχνουμε ένα πάζλ.
• Παίζουμε με ένα μπαλόνι χωρίς να μας πέσει στο έδαφος.
• Χορεύουμε, κάνουμε μια ωραία χορογραφία και την παρουσιάζουμε
στην οικογένειά μας.
• Παίζουμε κρεμάλα, όνομα - ζώο - πράγμα, παντομίμα, τρίλιζα.
• Παίζουμε φιδάκι χρησιμοποιώντας μια μακριά κορδέλα.
Δυο άτομα αντικριστά και σε απόσταση κουνούν την κορδέλα αργά,
γρήγορα και το τρίτο άτομα προσπαθεί να περάσει από
πάνω του χωρίς να ακουμπήσει το “φιδάκι”.
4. • Ρίχνουμε το ζάρι και λέμε τόσες λέξεις όσες γράφει ο αριθμός αφού
πρώτα έχουμε ορίσει κατηγορία (πχ. φρούτα, ζώα, εποχές, παιχνίδια,
ήρωες, ή λέξεις γενικού περιεχομένου που ξεκινούν
από συγκεκριμένο γράμμα).
• Παίζουμε “ΝΑΙ ή ΟΧΙ”.
• Παίζουμε με τα γράμματα βρίσκοντας λέξεις από ένα γράμμα που
διαλέγουμε στην τύχη.
• Επιλέγουμε ένα αντικείμενο που βρίσκεται στο χώρο χωρίς να
το αποκαλύψουμε και λέμε: βλέπω ένα αντικείμενο που ξεκινά από
το γράμμα ¨α¨ και το περιγράφω μέχρι να το βρουν οι άλλοι.
• Φτιάχνουμε το αγαπημένο μας γλυκό και το απολαμβάνουμε όλοι
μαζί (μπορούμε να καταγράψουμε και τα υλικά που θα χρειαστούμε).
• Παίζουμε bowling χρησιμοποιώντας πλαστικά ποτήρια για κορίνες.
• Βλέπουμε όλοι μαζί την αγαπημένη μας ταινία ή ένα ντοκιμαντέρ.
• Βλέπουμε παλιές οικογενειακές φωτογραφίες και προσπαθούμε
να θυμηθούμε πού ήμασταν, πότε, ποιοί ήταν μαζί μας και
πώς είχαμε περάσει.
5. • Δημιουργούμε κάρτες με αριθμούς από το 1 εως το 10 και βάζουμε
τόσα μανταλάκια όσα γράφει ο αριθμός.
• Απαριθμούμε τα παιχνίδια μας (πχ. αυτοκινητάκια, κούκλες,
τουβλάκια),κάνουμε συγκρίσεις μεγεθών, βρίσκουμε λιγότερα-
περισσότερα ή ομαδοποιούμε σύμφωνα με τα χρώματά τους.
“Αφήνουμε τα παιδιά μας να
«σκαρφιστούν» δικά τους παιχνίδια.
Η φαντασία τους θα μας εκπλήξει!»
Καλή διασκέδαση
Οι νηπιαγωγοί