Dokumen tersebut membahas strategi kesantunan lisan dan penulisan berdasarkan teori Brown dan Levinson. Ada empat strategi kesantunan yang dijelaskan: langsung, kesantunan negatif/formal, kesantunan positif/keakraban, dan tidak langsung. Strategi dipilih bergantung pada hubungan penutur dengan pendengar serta tingkat ancaman yang ditimbulkan terhadap "muka" atau harga diri masing-masing.
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)FaFai S.
Puisi Melayu Tradisional (gurindam)
(BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Latar Belakang
-Gurindam : satu cabang puisi lama yang berkembang di Nusantara hasil daripada pertembungan dengan budaya Hindu.
-Gurindam (bukan dalam bentuk gurindam pada hari ini) dibawa dari India.
-Gurindam : pinjaman dari segi istilah.
-Istilah gurindam berasal daripada bahasa Sanskrit, namun Gurindam Melayu berbeza dari segi bahasa, persoalan, rima akhir dan rangkap.
jenis Gurindam
1. Gurindam bentuk terikat
2. pemikiran
3. irama
Sejarah kesusasteraan melayu tradisionalMohdRainie
Karya sastera tradisional Melayu yang bernafaskan sejarah dikenali sebagai sastera sejarah. Ia berfungsi untuk merakam kebesaran kerajaan Melayu dengan menceritakan asal-usul keturunan raja, pemerintahan, dan kejatuhan negara secara berlebihan dengan unsur mitos. Sastera sejarah biasanya ditulis dalam bentuk prosa atau syair dengan latar masa yang panjang dan ruang yang luas tanpa tarikh yang tepat
Dokumen tersebut membahas strategi kesantunan lisan dan penulisan berdasarkan teori Brown dan Levinson. Ada empat strategi kesantunan yang dijelaskan: langsung, kesantunan negatif/formal, kesantunan positif/keakraban, dan tidak langsung. Strategi dipilih bergantung pada hubungan penutur dengan pendengar serta tingkat ancaman yang ditimbulkan terhadap "muka" atau harga diri masing-masing.
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)FaFai S.
Puisi Melayu Tradisional (gurindam)
(BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Latar Belakang
-Gurindam : satu cabang puisi lama yang berkembang di Nusantara hasil daripada pertembungan dengan budaya Hindu.
-Gurindam (bukan dalam bentuk gurindam pada hari ini) dibawa dari India.
-Gurindam : pinjaman dari segi istilah.
-Istilah gurindam berasal daripada bahasa Sanskrit, namun Gurindam Melayu berbeza dari segi bahasa, persoalan, rima akhir dan rangkap.
jenis Gurindam
1. Gurindam bentuk terikat
2. pemikiran
3. irama
Sejarah kesusasteraan melayu tradisionalMohdRainie
Karya sastera tradisional Melayu yang bernafaskan sejarah dikenali sebagai sastera sejarah. Ia berfungsi untuk merakam kebesaran kerajaan Melayu dengan menceritakan asal-usul keturunan raja, pemerintahan, dan kejatuhan negara secara berlebihan dengan unsur mitos. Sastera sejarah biasanya ditulis dalam bentuk prosa atau syair dengan latar masa yang panjang dan ruang yang luas tanpa tarikh yang tepat
Pensejarahan Malaysia bermula sejak zaman Kesultanan Melayu, dengan penulisan sejarah awal berbentuk hikayat, syair dan dokumen bersejarah lain. Pada zaman kolonial, pensejarahan menjadi lebih teratur dengan kajian sejarawan Barat. Selepas kemerdekaan, para sejarawan tempatan menghasilkan karya yang lebih menggambarkan perspektif Malaysia. Pensejarahan terus berkembang dengan sumber dan pendekatan yang
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdfAnibintiMisran
Dokumen tersebut membahas tentang cabaran dalam penguasaan literasi membaca dan menulis serta pentingnya amalan pengajaran dan pembelajaran yang efektif. Cabaran literasi membaca termasuk pengaruh bahasa ibu dan penggunaan metode pengajaran yang kurang interaktif. Cabaran literasi menulis meliputi kesukaran pada tahap pra-menulis, mekanis dan mental. Amalan pengajaran harus melatih kemahiran berfikir kritis, komunikasi, kol
- istilah semantik
- semantik dan makna
- semantik dan linguistik
Semantik (Fitur Makna dalam Bahasa Melayu)
- Sifat makna
- kelas makna
Makna Leksikal dalam Bahasa Melayu
- Sinonim
- Antonim
- Hiponim
- homonim
- Polisem
- Ameliorasi
- Pejorasi
Perubahan Makna Lesikal dalam Semantik
- Peluasan makna
- Faktor perubahan makna
Perubahan makna leksikal dalam semantik
- Peluasan makna
- Penyempitan makna
- Anjakan makna/ Perubahan makna
- penyempitan makna
Perubahan Makna Leksikal dalam Semantik
- Peluasan Makna
Ketaksaan Makna Leksikal dalam Tatabahasa
-Permasalahan dalam pengajaran makna
- Kepersisan makna
- ketaksaan leksikal
- ketaksaan struktur
- kekaburan makna
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Dokumen tersebut membahas mengenai definisi sastera kanak-kanak, remaja, dewasa, dan popular. Ia menjelaskan bahwa sastera kanak-kanak berperanan dalam pembangunan diri dan merangsang imajinasi, manakala sastera remaja relevan dengan perkembangan remaja. Sastera dewasa dan popular pula menyampaikan pesan moral dan nilai-nilai murni sambil menghibur pembaca. Dokumen ini juga memberikan contoh k
Dokumen tersebut membahas tentang tujuan, corak dan bentuk penulisan pensejarahan Malaysia oleh kolonial barat. Secara ringkas, penulisan pensejarahan kolonial barat bertujuan untuk mempromosikan penjajahan, mengangkat martabat bangsa penjajah, serta menolak peranan tokoh dan kebudayaan tempatan. Corak penulisannya cenderung memihak kepada penjajah dengan unsur bias serta menolak unsur mitos dan kepercayaan tempatan.
Tulisan mekanis merupakan latihan untuk menguasai kemahiran menulis tangan yang baik pada murid-murid sekolah rendah dengan melakukan aktiviti untuk melatih pergerakan tangan dan otot jari serta menulis huruf dan perkataan dengan betul.
Dokumen tersebut membahas tentang stilistik, yang didefinisikan sebagai ilmu yang mempelajari gaya bahasa. Ia menjelaskan bahwa stilistik melibatkan analisis bahasa yang digunakan dalam karya sastra dengan menggunakan pendekatan linguistik untuk memahami nilai estetika dan gaya bahasanya. Dokumen tersebut juga membahas berbagai pendapat ahli tentang definisi stilistik dan cakupannya dalam me
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Ibn Khaldun dan Confucius adalah tokoh falsafah Islam dan Timur yang memandang pentingnya pendidikan. Ibn Khaldun memfokuskan pendidikan kepada ilmu agama dan mistik, manakala Confucius memfokuskan kepada pendidikan moral untuk membentuk tingkah laku manusia yang mulia. Kedua-dua tokoh ini menekankan kepentingan ilmu pengetahuan dan moral dalam pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang beberapa isu global seperti ketidakseimbangan kekayaan dunia dan kemiskinan di negara-negara dunia ketiga, isu perdagangan manusia, dan faktor-faktor yang mempengaruhi masalah-masalah tersebut. Beberapa faktor yang disebutkan antara lain konflik internal dan regional, ketidakstabilan ekonomi, kurangnya pendidikan masyarakat, dan Malaysia sebagai negara transit yang menjadi daya tarik bag
Teks tersebut membahas teori interaksionisme dan konflik serta hubungannya dengan mobilitas sosial. Teori interaksionisme fokus pada makna simbolik yang dibentuk melalui interaksi sosial, sementara teori konflik menekankan perlawanan antara kelas sosial yang mengakibatkan perubahan. Kedua teori tersebut relevan dalam memahami proses mobilitas sosial.
Pensejarahan Malaysia bermula sejak zaman Kesultanan Melayu, dengan penulisan sejarah awal berbentuk hikayat, syair dan dokumen bersejarah lain. Pada zaman kolonial, pensejarahan menjadi lebih teratur dengan kajian sejarawan Barat. Selepas kemerdekaan, para sejarawan tempatan menghasilkan karya yang lebih menggambarkan perspektif Malaysia. Pensejarahan terus berkembang dengan sumber dan pendekatan yang
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdfAnibintiMisran
Dokumen tersebut membahas tentang cabaran dalam penguasaan literasi membaca dan menulis serta pentingnya amalan pengajaran dan pembelajaran yang efektif. Cabaran literasi membaca termasuk pengaruh bahasa ibu dan penggunaan metode pengajaran yang kurang interaktif. Cabaran literasi menulis meliputi kesukaran pada tahap pra-menulis, mekanis dan mental. Amalan pengajaran harus melatih kemahiran berfikir kritis, komunikasi, kol
- istilah semantik
- semantik dan makna
- semantik dan linguistik
Semantik (Fitur Makna dalam Bahasa Melayu)
- Sifat makna
- kelas makna
Makna Leksikal dalam Bahasa Melayu
- Sinonim
- Antonim
- Hiponim
- homonim
- Polisem
- Ameliorasi
- Pejorasi
Perubahan Makna Lesikal dalam Semantik
- Peluasan makna
- Faktor perubahan makna
Perubahan makna leksikal dalam semantik
- Peluasan makna
- Penyempitan makna
- Anjakan makna/ Perubahan makna
- penyempitan makna
Perubahan Makna Leksikal dalam Semantik
- Peluasan Makna
Ketaksaan Makna Leksikal dalam Tatabahasa
-Permasalahan dalam pengajaran makna
- Kepersisan makna
- ketaksaan leksikal
- ketaksaan struktur
- kekaburan makna
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Dokumen tersebut membahas mengenai definisi sastera kanak-kanak, remaja, dewasa, dan popular. Ia menjelaskan bahwa sastera kanak-kanak berperanan dalam pembangunan diri dan merangsang imajinasi, manakala sastera remaja relevan dengan perkembangan remaja. Sastera dewasa dan popular pula menyampaikan pesan moral dan nilai-nilai murni sambil menghibur pembaca. Dokumen ini juga memberikan contoh k
Dokumen tersebut membahas tentang tujuan, corak dan bentuk penulisan pensejarahan Malaysia oleh kolonial barat. Secara ringkas, penulisan pensejarahan kolonial barat bertujuan untuk mempromosikan penjajahan, mengangkat martabat bangsa penjajah, serta menolak peranan tokoh dan kebudayaan tempatan. Corak penulisannya cenderung memihak kepada penjajah dengan unsur bias serta menolak unsur mitos dan kepercayaan tempatan.
Tulisan mekanis merupakan latihan untuk menguasai kemahiran menulis tangan yang baik pada murid-murid sekolah rendah dengan melakukan aktiviti untuk melatih pergerakan tangan dan otot jari serta menulis huruf dan perkataan dengan betul.
Dokumen tersebut membahas tentang stilistik, yang didefinisikan sebagai ilmu yang mempelajari gaya bahasa. Ia menjelaskan bahwa stilistik melibatkan analisis bahasa yang digunakan dalam karya sastra dengan menggunakan pendekatan linguistik untuk memahami nilai estetika dan gaya bahasanya. Dokumen tersebut juga membahas berbagai pendapat ahli tentang definisi stilistik dan cakupannya dalam me
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Ibn Khaldun dan Confucius adalah tokoh falsafah Islam dan Timur yang memandang pentingnya pendidikan. Ibn Khaldun memfokuskan pendidikan kepada ilmu agama dan mistik, manakala Confucius memfokuskan kepada pendidikan moral untuk membentuk tingkah laku manusia yang mulia. Kedua-dua tokoh ini menekankan kepentingan ilmu pengetahuan dan moral dalam pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang beberapa isu global seperti ketidakseimbangan kekayaan dunia dan kemiskinan di negara-negara dunia ketiga, isu perdagangan manusia, dan faktor-faktor yang mempengaruhi masalah-masalah tersebut. Beberapa faktor yang disebutkan antara lain konflik internal dan regional, ketidakstabilan ekonomi, kurangnya pendidikan masyarakat, dan Malaysia sebagai negara transit yang menjadi daya tarik bag
Teks tersebut membahas teori interaksionisme dan konflik serta hubungannya dengan mobilitas sosial. Teori interaksionisme fokus pada makna simbolik yang dibentuk melalui interaksi sosial, sementara teori konflik menekankan perlawanan antara kelas sosial yang mengakibatkan perubahan. Kedua teori tersebut relevan dalam memahami proses mobilitas sosial.
(Final)jelaskan kepentingan kritikal luaran dalam menguji authenticity sesuat...Arsyad Arifin Ismail
Kritikan luaran penting untuk menentukan ketulenan dan keaslian sumber sejarah. Ia membantu menilai kebenaran dokumen dengan memeriksa bukti luar seperti tarikh penulisan, pengarang, dan perbandingan versi berbeza. Kritikan luaran penting untuk menilai kepercayaan sumber utama agama seperti kitab suci dan hadis agar dipastikan tidak dipalsukan. Ia juga membantu menyelesaikan konflik antara mazhab ber
Kaedah penyelidikan yang dijelaskan dalam dokumen tersebut meliputi penyelidikan sejarah, deskriptif, dan beberapa jenis penyelidikan deskriptif seperti kajian kes, tinjauan, perkembangan, dan susulan. Dokumen tersebut juga membincangkan langkah-langkah dan batasan setiap kaedah penyelidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang surat sebagai alat komunikasi, bagian-bagiannya, dan cara membuat surat yang baik. Dibahas pula fungsi dan hakikat surat, bahasa yang digunakan dalam surat, serta langkah-langkah menyusun surat.
Kaedah penyelidikan sejarah bertujuan untuk mengkaji peristiwa masa lalu secara objektif dengan mengumpul bukti dari sumber primer dan sekunder, membuat hipotesis, dan menafsirkan maklumat untuk memberikan perspektif baru tentang peristiwa tersebut. Langkah utama termasuk mengenal pasti masalah, mengumpul dan menilai bukti, membentuk hipotesis, dan melaporkan hasil kajian.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian surat, tujuan penulisan surat, fungsi surat, kelebihan surat, dan sistematika penulisan surat dinas yang meliputi kop surat, tanggal, nomor surat, lampiran, perihal, alamat tujuan, salam pembuka, isi surat, salam penutup, tanda tangan pengirim dan tembusan.
Sejarah Lisan dan Pendokumentasian (Bab 2)FaFai S.
Sejarah Lisan dan Pendokumentasian
bab 2
-sumber lisan sebagai bahan sejarah tempatan
-kesukaran memperolehi bahan bertulis
-kekuatan sejarah lisan sebagai pengukuh kepada pelbagai peristiwa bertulis
-peranan sumber lisan keatas sumber bertulis
-memperbanyakkan penulisan sejarah tempatan dalam pelbagai tema
- memperkaya tradisi lisan
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdfOH TEIK BIN
A free trilingual eBook comprising 5 PowerPoint presentations of meaningful Buddhist stories that teach important Dhamma/Life lessons. For reflection and practice to develop the mind to grow in love, compassion and wisdom. The texts are in English, Chinese & Malay.
(For other free eBooks, you can check out:
(对于其他免费电子书,您可以查看:
www.slideshare.net/ohteikbin/presentations
www.slideshare.net/ohteikbin/documents )
6. EDICTS OF KING ASHOKA
Penyebaran Agama Buddha dalam pemerintahan :-
Buddha berasal daripada bahasa Sanskrit “budh”
bermakna “yang mendapat kesedaran”. “cahaya
kebenaran” ini membolehkan Gautama Buddha
menyelesaikan kesengsaraan manusia yang menjadi
asas persoalan beliau sebelumnya. (Azharuddin,
2004)
....R1PP15SJH1014S2AAA Translation of the
Edics of Asoka - Buddha's world.html
C:UsersuserDownloadsDocumentsAshokan-Pillar-
Edicts.pdf
C:UsersuserDownloadsDocumentsthe edicts of king
asoka.pdf
7.
8. PENGERTIANDOKUMEN
• Berasal daripada perkataan latin (docere) yang
bermaksud mengajar,menunjuk & memperlihatkan:
Robert Coles yang mendirikan Center of Documentary Studies di
Universiti Duke & James Agee Professor of Social Ethics di
Universiti Harvard, dalam karya mereka Doing Documentary
Work menjelaskan docere/mengajar pada awalnya menunjukkan
petunjuk (clue) & bukti (evidence). Bukti & petunjuk ini
berbentuk kertas yang mengukuhkan pembuktian.
• Widodo H. Wijoyo : Berasal daripada perkataan documentum
(latin) bermaksud menyediakan dokumen, membuktikan
dengan mengukuhkan dokumen.
• Semua maklumat yang dicatat & dirakamkan dalam pelbagai
bentuk. (Rekod)
9. JENIS-JENIS DOKUMEN SEJARAH
DOKUMEN SEJARAH YANG
DITERBITKAN
- Bentuk manuskrip yang ditaip drpd sumber
asal
- Rekod rasmi kerajaan, laporan kerajaan,
laporan awam
DOKUMEN SEJARAH YANG TIDAK
DITERBITKAN
- Bentuk asal tidak disalin & di tulis semula
- Surat persendirian, catatan diari & surat
peribadi
14. KAEDAH MENTAFSIR
DOKUMEN
• Mengetahui lokasi dan tempat untuk
memperoleh dokumen sejarah seperti surat-
surat persendirian.
• Lokasi penyimpanan dokumen sejarah ( arkib
negara dan cawangan arkib,muzium
negara,muzium negeri,perpustakaan negara
dan negeri)
LOKASI DOKUMEN
SEJARAH
• Menentukan jumlah dokumen sejarah yang perlu
diakses bagi tujuan penyelidikan.
• Merancang masa secara sistematik untuk
mengekses sumber sejarah bagi membolehkan
penelitian dan pembacaan yang rapi.
KUANTITI DOKUMEN
SEJARAH
P.Sivarajan, S.Malar
Arasi(2013).Selangor:
Pengantar Sejarah.
Penerbitan Multimedia
Sdn.Bhd.
17. ASAL-USUL
• Dokumen sejarah mestilah berada dalam keadaan asal
• Dokumen tersebut tidak mengalami pengubahsuaian dan
dibuktikan kesahihannya.
(Kesahihan sumber bergantung kepada kebenaran dan kewibawaan
sesuatu fakta sejarah yang terletak di dalam catatan atau
dokumen.Bagaimanapun dalam hal ini apabila terdapar sumber-
sumber rujukan baru yang terbukti kebenarannya yang jelas
memberikan maklumat atau fakta baru terhadap sesuatu peristiwa
maka ia akan diterima sebagai fakta-fakta baru.Ini bermakna
sumber-sumber baru boleh menafikan kebenaran sejarah yang
telah dikemukakan melalui sumber-sumber yang lebih awal.(Muhd
Yusof Ibrahim.2000,174)
18. • Dokumen sejarah ini disimpan di Arkib Negara ataupun arkib
cawangan negeri.
• Dokumen sejarah ini akan dipulihara sepanjang masa
memandangkan maklumat dan data yang tertulis dalam
sumber primer tersebut amat penting.
• Menurut buku Pemuliharaan Buku Dan Manuskrip yang
mana ditulis oleh Wan Ali Hj, Wan Mamat, pengkaji
mendapat banyak maklumat tentang cara-cara atau langkah
dalam memulihara manuskrip. Apa yang menariknya dengan
buku ini, terdapat maklumat secara terperinci mengenai cara-
cara atau langkah dalam memulihara manuskrip. Penulis buku
ini menjelaskan tentang bahan-bahan digunakan bagi menulis
manuskrip seperti kertas, dakwat, pena dan sebagainya.
Pengkaji juga mendapati bahawa buku ini penuh dengan
segala maklumat yang ingin diketahui pengkaji tentang cara
pemuliharaan manuskrip dan punca-punca yang menyebabkan
berlakunya kerosakan pada manuskrip.
19. 600 manuskrip palsu
(Berita Harian, 24 Jun 1997, p. 21)
LONDON, Isnin – Perpustakaan British
mendapati lebih 600 daripada koleksi 15,000
manuskrip purba China miliknya adalah
dokumen palsu yang dibuat pada abad ke-20,
lapor Times, hari ini. Manuskrip palsu itu
dikesan menggunakan kaedah baru untuk
menguji keaslian, membolehkan pakar
menganalisis kertas, dakwat dan pencelup tanpa
merosakkan dokumen itu. Manuskrip asli
mempunyai cat kuning
20. ISI KANDUNGAN/FAKTA
• Isi kandungan yang terdapat dalam dokumen
sejarah tidak boleh di ubah ataupun diubahsuai
sama sekali kerana ia akan menjejaskan
maklumat dan data asal .
• Dokumen sejarah akan ditaip semula mengikut
maklumat dan data asal jika terdapat kerosakan
atau disebabkan usia lanjut dokumen tersebut.
• Isi kandungan yang merupakan fakta-fakta
kejadian sejarah mestilah relevan dengan tajuk
kajian ataupun penyelidikan sejarah yang
dijalankan oleh ahli-ahli sejarah.
21. SEBUAH buku yang mengandungi lubang akibat dimakan
anai-anai dipamerkan di Institut Pemuliharaan dan
Pemulihan Buku-Buku Rosak .
22. • Menurut buku Teori dan Kaedah
Sejarah,Open University ,fakta adalah
unsur yang memantapkan kebenaran yang
digunakan dalam penulisan
sejarah.Ketiadaan fakta menyukarkan
penulisan sejarah sehingga ia boleh ditolak
daripada mempunyai ciri-ciri sejarah.
• Dokumen sejarah mestilah lengkap dari
sudut paparan fakta-fakta lengkap tentang
sesuatu kejadian dan peristiwa sejarah.
23. • Dokumen sejarah yang lengkap
menyebabkan ahli sejarah dapat menjawab
persoalan-persoalan yang sedia ada dalam
memaparkan kejadian ataupun peristiwa
sejarah.
24. JENIS DOKUMEN
• Terdapat pelbagai jenis dokumen sejarah.(fail-fail
kerajaan,fail-fail setiausaha kerajaan negeri,laporan
awam dan catatan peribadi.)
• Menurut buku Teori dan Kaedah Sejarah,Open
University,dokumen kerajaan mengandungi kelas yang
tertentu.Ia mungkin terbahagi kepada kelas
kebangsaan,negeri,wilayah atau daerah,kementerian
atau jabatan,pihak berkuasa kerajaan tempatan atau
daerah.
• Dokumen disediakan oleh pegawai-pegawai tertentu
dalam organisasi berkenaan.
25. • Surat khabar dan majalah adalah merupakan
kelas istimewa dalam dokumen yang
mengandungi pelbagai bentuk data.Ianya
kadangkala dalam bentuk laporan
terus,dicetak semula daripada yang asal
seperti kenyataan rasmi Perdana Menteri
atau menteri,perbahasan dalam Dewan
Parlimen.
• Jadi ahli sejarah perlu mengetahui jenis
dokumen sejarah yang diguna pakai dalam
penulisan sejarah yang sedang diusahakan.
26. TARIKH DOKUMEN
• Tarikh yang dikarang adalah penting dalam
konteks penilaian kepentingan kegunaannya
sebagai bukti dokumen.
• Ahli-ahli sejarah perlu meneliti tarikh
dokumen sewaktu memastikan kejadian atau
peristiwa sejarah agar dapat memperoleh
maklumat yang betul
• Terdapat kemungkinan bahawa kejadian
ataupun peristiwa sejarah yang sama telah
berlaku pada tarikh yang berlainan.
27. STATUS DOKUMEN
• Ahli-ahli sejarah perlu mendapatkan maklumat secara
terperinci sama ada dokumen sejarah tersebut boleh
diakses ataupun tidak.
• Apabila melakukan penyelidikan,ahli sejarah tidak
hanya bergantung kepada satu jenis dokumen sejarah
sahaja untuk memastikan kekuatan penyelidikan mereka
dan untuk menghasilkan penulisan yang berkualiti.
• Penggunaan dokumen sejarah secara meluas akan
menghasikan penulisan sejaah yang baik dan dapat
mengelakkan kritikan dalam kalangan ahli sejarah lain.
28. • Ciri-ciri lain yang perlu diberi perhatian oleh
ahli sejarah dalam mengkaji sesuatu dokumen
sejarah ialah :
Bersifat sulit dan rahsia.Ia bergantung kepada
keadaan semasa dan persekitaran
negara.Sesetengah dokumen sejarah yang dimiliki
oleh pihak arkib tidak boleh diakses oleh ahli-ahli
sejarah kerana kepentingan keselamatan negara dan
kepentingan pihak pemerintah yang memegang
tampuk pemerintahan.
29. Contoh : peristiwa 13 Mei.Peristiwa ini tidak
boleh diakses di Arkib Negara Malaysia
kerana beranggapan penulisan sejarah yang
dihasilan nanti akan mempengaruhi minda
masyarakat tempatan yang boleh
mencetuskan kembali perbalahan dalam
kalangan kaum-kaum
Malaysia.(P.Sivarajan,2013)
30. RUJUKAN
• P.Sivarajan, S.Malar Arasi(2013).Selangor: Pengantar
Sejarah. Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd
• Wan Ali Hj. Wan Mamat (1988), Pemuliharaan Buku Dan
Manuskrip, Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.
• http://repository.um.edu.my/37106/1/04-Zahidah.pdf
• Ven. S. Dhammika(1994), The Edicts Of King Asoka,
Buddist Publication Society.
• Danny Stone, The Code Of Hammurabi, Constitution
Society.
• Focus (September 2013), The Resurrection Of Egypt Lost
City.