SlideShare a Scribd company logo
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ραψωδία α, στιχ. 109-173 Η Αθηνά στην Ιθάκη
 Η ενότητα αυτή χωρίζεται σε τέσσερις σκηνές. Πως ξεχωρίζουμε τις σκηνές;
O όρος σκηνή είναι έννοια ευρύτερη: παρουσιάζει ένα μέρος της δράσης που έχει ενότητα. Bασικά κριτήρια για τη
διάκριση των σκηνών είναι: α. η αλλαγή τόπου, β. η αλλαγή προσώπων, γ. η αλλαγή τόπου και προσώπων, δ. η
διαφοροποίηση του χρόνου.
1η
σκηνή: στιχ. 109-115 «Προετοιμασία της Αθηνάς στον Όλυμπο και αναχώρηση»
 Ποια εικόνα διακρίνουμε σ΄αυτή τη σκηνή; (έχει στοιχεία ανθρωπομορφισμού);
Mε τον όρο εικόνα, στη λογοτεχνία, εννοούμε την περιγραφή που προκαλεί στον αναγνώστη ή στον ακροατή την
εντύπωση ότι βλέπει μπροστά του αυτό που περιγράφεται. Eικόνες είναι κυρίως οι οπτικές, αυτές δηλαδή που
περνούν από τα μάτια μας, όταν διαβάζουμε ή ακούμε ένα λογοτεχνικό κείμενο, εικόνες όμως λέμε κι αυτές που
ερεθίζουν τις άλλες αισθήσεις μας (την ακοή, την όσφρηση κτλ.), οπότε (αντίστοιχα) τις χαρακτηρίζουμε
ακουστικές, οσφρητικές κτλ.
Διαβάζουμε τα σχόλια 1 και 2 (το κοντάρι προοικονομεί τη μνηστηροφονία)
2η
σκηνή: στιχ. 116-142 «Ο αύλειος χώρος των ανακτόρων της Ιθάκης»
 Πώς φτάνει η Αθηνά στην Ιθάκη; Σε ποιο σημείο του παλατιού στέκεται πρώτα; (δείτε την εικόνα του
μυκηναϊκού ανακτόρου)
 Ποια μορφή πήρε η Αθηνά; Πώς λέγεται αυτός ο τρόπος εμφάνισης;
Η μεταμόρφωση ενός θεού σε άνθρωπο ονομάζεται ενανθρώπιση. Όταν εμφανίζεται με τη θεϊκή της υπόσταση
τότε έχουμε θεϊκή επιφάνεια.
Στο τέλος της ενότητας θα καταλάβουμε για ποιο λόγο μεταμορφώθηκε η Αθηνά.
 Να σχολιάσετε την εικόνα με τους μνηστήρες. Τι εντύπωση σας προκαλεί η συμπεριφορά τους; Αξίζει να
τιμωρηθούν; (προοικονομία)
Αγέρωχος= υπερήφανος / υπερόπτης, ποιο ταιριάζει στους μνηστήρες;
Κήρυκες: σχόλιο 5. (τι είδους εικόνα έχουμε εδώ);
 Γιατί στους κρατήρες με το κρασί έβαζαν και νερό;
 Ποιος είδε πρώτα την Αθηνά; Που καθόταν και τι συλλογιζόταν; Ποια επίθετα ταιριάζουν στον Τηλέμαχο;
Η εικόνα του Τηλέμαχου / εικόνα των μνηστήρων (αντίθεση)
 Τι χαρακτήρα καθρεφτίζει ο τρόπος υποδοχής της Αθηνάς-Μέντη από τον Τηλέμαχο;
Ο Τηλέμαχος αγνοεί ότι είναι η θεά Αθηνά, ενώ εμείς το ξέρουμε. (επική ειρωνεία)
Παλλάδα: σχόλιο (τυπικό επίθετο)
3η
σκηνή: στιχ. 143-161 «Ο Τηλέμαχος και η Αθηνά»
 Προσέχουμε τη λεπτομερή περιγραφή με τα επίθετα που χρησιμοποιεί ο ποιητής. Υπογραμμίστε τα.
Σ΄αυτή τη σκηνή πραγματοποιείται ο θεσμός της φιλοξενίας. (πολιτιστικό στοιχείο)
Το τυπικό της φιλοξενίας των αρχαίων χρόνων έχει ως εξής.
 εγκάρδια υποδοχή και πρόσκληση σε γεύμα (134-139),
 εξαιρετικές περιποιήσεις (λουτρό, γεύμα) (143-161),
 μετά το γεύμα, ερωτήσεις για την ταυτότητα του ξένου (139-140),
 λουτρό και ανταλλαγή δώρων, που θα προταθούν στο τέλος της φιλοξενίας (α 344-353).
Γιατί ο θεσμός της φιλοξενίας ήταν τόσο σημαντικός;
Ο θεσμός της φιλοξενίας: πρόκειται για ένα θεσμό της ομηρικής και γενικότερα της αρχαίας ελληνικής κοινωνίας
που ήταν αναγκαίος και απαραίτητος, καθώς δεν υπήρχαν οργανωμένα μέσα συγκοινωνίας και επικοινωνίας των
ανθρώπων, αλλά ούτε και ένα οργανωμένο σύστημα υποδοχής και διαμονής των ξένων.
Το πόσο σημαντικός ήταν ο θεσμός αυτός για τους αρχαίους Έλληνες το υποδηλώνει και το επίθετο του Δία (Ξένιος)
Η φιλοξενία οδηγούσε συχνά στην απόκτηση στενών δεσμών φιλίας, γεγονός που εξυπηρετούσε τις συμμαχίες
αρχόντων-ευγενών.
Αυτός που φιλοξενεί ονομάζεται ξενιστής, ενώ με τη λέξη ξένος δηλώνεται είτε αυτός που έρχεται από άλλη χώρα,
είτε ο φίλος, ο μουσαφίρης (ο ξενιζόμενος).
 Σήμερα πιστεύετε πως θα φιλοξενούσαμε ένα ξένο με τον ίδιο τρόπο; Αν όχι, γιατί;
4η
σκηνή: στιχ. 162-173 «Οι μνηστήρες στη μεγάλη αίθουσα»
 Για ποιο λόγο αλλάζει εδώ η σκηνή;
 Παρατηρείστε πως περιγράφεται η συμπεριφορά των μνηστήρων και χαρακτηρίστε τους. Εκτός από τα
επίθετα του ποιητή ποια άλλα νομίζετε ότι τους ταιριάζουν; Να δικαιολογούνται οι χαρακτηρισμοί.
 Ποιος ο ρόλος του Φήμιου στο παλάτι; Τι φανερώνει η φράση ¨από ανάγκη¨ ;
Στοιχεία υλικού πολιτισμού:
 Να γράψετε δίπλα στα πρόσωπα που αποτελούν το υπηρετικό προσωπικό τις υπηρεσίες που προσφέρει το
καθένα και τα σκεύη που χρησιμοποιούνται. Να προσέξετε και τις εικόνες του βιβλίου.
Κήρυκες(123,164) ……………………………………......................................................................................................................
Κήρυκας(161-171)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Παιδόπουλα πρόθυμα(124-126)…………………………………………………………………………………………………………………………………..
Μια παρακόρη(154-158)………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Η σεβαστή κελάρισσα(157)………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ο τραπεζάρχης(159-160)………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Δούλες(165)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Έφηβοι(166)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Προσέξτε τα παρακάτω επίθετα και σκεφτείτε σε ποια πρόσωπα της ενότητας αντιστοιχούν.
 Να καταγραφούν τα έπιπλα που αναφέρονται στην ενότητα. Θεωρείτε ότι είναι ενδεικτικά μια πλούσιας -
βασιλικής κατοικίας;
Κατζελάκης Δημήτριος
Ευαίσθητος, αλαζόνες, δυναμική, άβουλος, φαντασμένοι, υπερόπτες, φιλόξενος,
αφιλόξενοι, αποφασιστική, σκεφτικός, αγενείς, μοναχικός, δειλός,
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ        ραψωδία α.docx

More Related Content

Similar to ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ραψωδία α.docx

12 Αδαμίδου Μαρία
12 Αδαμίδου Μαρία12 Αδαμίδου Μαρία
12 Αδαμίδου Μαρίαalekosangela
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
varalig
 
Tου γιοφυριού της Άρτας
Tου γιοφυριού της ΆρταςTου γιοφυριού της Άρτας
Tου γιοφυριού της Άρτας
Evangelia Patera
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
emathites
 
1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις
1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις
1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις
JoannaArtinou
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
emathites
 
O διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
O διηγηματογράφος ΠαπαδιαμάντηςO διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
O διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
Ria Papamanoli
 
"ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Β΄ΣΚΗΝΗ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Β΄ΣΚΗΝΗ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Β΄ΣΚΗΝΗ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
"ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Β΄ΣΚΗΝΗ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Η ομορφιά δεν είναι το παν
Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Η ομορφιά δεν είναι το πανΑρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Η ομορφιά δεν είναι το παν
Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Η ομορφιά δεν είναι το παν
mvourtsian
 
ODYSSEIA.pdf
ODYSSEIA.pdfODYSSEIA.pdf
ODYSSEIA.pdf
AspaTsiakou1
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
Zeta Stavropoulou
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
" ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Α΄ΣΚΗΝΗ,ΣΤΙΧΟΙ 1-82,ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΔΟΜΗΜΕΝ...
" ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Α΄ΣΚΗΝΗ,ΣΤΙΧΟΙ 1-82,ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΔΟΜΗΜΕΝ..." ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Α΄ΣΚΗΝΗ,ΣΤΙΧΟΙ 1-82,ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΔΟΜΗΜΕΝ...
" ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Α΄ΣΚΗΝΗ,ΣΤΙΧΟΙ 1-82,ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΔΟΜΗΜΕΝ...
ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
emathites
 
Ιλιαδα
ΙλιαδαΙλιαδα
Ιλιαδα
Evangelia Patera
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗarischatzis
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
matoula74
 

Similar to ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ραψωδία α.docx (20)

12 Αδαμίδου Μαρία
12 Αδαμίδου Μαρία12 Αδαμίδου Μαρία
12 Αδαμίδου Μαρία
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
 
Tου γιοφυριού της Άρτας
Tου γιοφυριού της ΆρταςTου γιοφυριού της Άρτας
Tου γιοφυριού της Άρτας
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
 
1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις
1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις
1. Εισαγωγή στην Οδύσσεια -βασικές ερωτήσεις
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
O διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
O διηγηματογράφος ΠαπαδιαμάντηςO διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
O διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
 
"ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Β΄ΣΚΗΝΗ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Β΄ΣΚΗΝΗ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Β΄ΣΚΗΝΗ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
"ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Β΄ΣΚΗΝΗ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
αφηγηση
αφηγησηαφηγηση
αφηγηση
 
Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Η ομορφιά δεν είναι το παν
Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Η ομορφιά δεν είναι το πανΑρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Η ομορφιά δεν είναι το παν
Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Η ομορφιά δεν είναι το παν
 
ODYSSEIA.pdf
ODYSSEIA.pdfODYSSEIA.pdf
ODYSSEIA.pdf
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
 
" ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Α΄ΣΚΗΝΗ,ΣΤΙΧΟΙ 1-82,ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΔΟΜΗΜΕΝ...
" ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Α΄ΣΚΗΝΗ,ΣΤΙΧΟΙ 1-82,ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΔΟΜΗΜΕΝ..." ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Α΄ΣΚΗΝΗ,ΣΤΙΧΟΙ 1-82,ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΔΟΜΗΜΕΝ...
" ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ,ΠΡΟΛΟΓΟΣ ,Α΄ΣΚΗΝΗ,ΣΤΙΧΟΙ 1-82,ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΔΟΜΗΜΕΝ...
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Ιλιαδα
ΙλιαδαΙλιαδα
Ιλιαδα
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 

More from Katzelakis Dimitrios

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΘΟΥΡΙΟΣ.ppt
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΘΟΥΡΙΟΣ.pptΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΘΟΥΡΙΟΣ.ppt
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΘΟΥΡΙΟΣ.ppt
Katzelakis Dimitrios
 
Η ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Η ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Η ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Katzelakis Dimitrios
 
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Katzelakis Dimitrios
 
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Katzelakis Dimitrios
 
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ  Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ  Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥKatzelakis Dimitrios
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥKatzelakis Dimitrios
 
ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ
ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ
ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜKatzelakis Dimitrios
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥKatzelakis Dimitrios
 
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)Katzelakis Dimitrios
 
ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3)
ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3)ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3)
ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3)
Katzelakis Dimitrios
 
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)Katzelakis Dimitrios
 

More from Katzelakis Dimitrios (12)

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΘΟΥΡΙΟΣ.ppt
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΘΟΥΡΙΟΣ.pptΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΘΟΥΡΙΟΣ.ppt
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-ΘΟΥΡΙΟΣ.ppt
 
Η ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Η ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Η ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
 
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ  Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ  Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ανακαλυψεις
ανακαλυψειςανακαλυψεις
ανακαλυψεις
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ
ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ
ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣ (ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
 
ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3)
ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3)ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3)
ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΕΝΟΤΗΤΑ 3)
 
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
 

Recently uploaded

Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
2lykkomo
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
athinadimi
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
41dimperisteriou
 
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Panagiotis Prentzas
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Niki Anandi Koulouri
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Andreas Batsis
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
athinadimi
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 

Recently uploaded (20)

Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 

ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ραψωδία α.docx

  • 1. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ραψωδία α, στιχ. 109-173 Η Αθηνά στην Ιθάκη  Η ενότητα αυτή χωρίζεται σε τέσσερις σκηνές. Πως ξεχωρίζουμε τις σκηνές; O όρος σκηνή είναι έννοια ευρύτερη: παρουσιάζει ένα μέρος της δράσης που έχει ενότητα. Bασικά κριτήρια για τη διάκριση των σκηνών είναι: α. η αλλαγή τόπου, β. η αλλαγή προσώπων, γ. η αλλαγή τόπου και προσώπων, δ. η διαφοροποίηση του χρόνου. 1η σκηνή: στιχ. 109-115 «Προετοιμασία της Αθηνάς στον Όλυμπο και αναχώρηση»  Ποια εικόνα διακρίνουμε σ΄αυτή τη σκηνή; (έχει στοιχεία ανθρωπομορφισμού); Mε τον όρο εικόνα, στη λογοτεχνία, εννοούμε την περιγραφή που προκαλεί στον αναγνώστη ή στον ακροατή την εντύπωση ότι βλέπει μπροστά του αυτό που περιγράφεται. Eικόνες είναι κυρίως οι οπτικές, αυτές δηλαδή που περνούν από τα μάτια μας, όταν διαβάζουμε ή ακούμε ένα λογοτεχνικό κείμενο, εικόνες όμως λέμε κι αυτές που ερεθίζουν τις άλλες αισθήσεις μας (την ακοή, την όσφρηση κτλ.), οπότε (αντίστοιχα) τις χαρακτηρίζουμε ακουστικές, οσφρητικές κτλ. Διαβάζουμε τα σχόλια 1 και 2 (το κοντάρι προοικονομεί τη μνηστηροφονία) 2η σκηνή: στιχ. 116-142 «Ο αύλειος χώρος των ανακτόρων της Ιθάκης»  Πώς φτάνει η Αθηνά στην Ιθάκη; Σε ποιο σημείο του παλατιού στέκεται πρώτα; (δείτε την εικόνα του μυκηναϊκού ανακτόρου)  Ποια μορφή πήρε η Αθηνά; Πώς λέγεται αυτός ο τρόπος εμφάνισης; Η μεταμόρφωση ενός θεού σε άνθρωπο ονομάζεται ενανθρώπιση. Όταν εμφανίζεται με τη θεϊκή της υπόσταση τότε έχουμε θεϊκή επιφάνεια. Στο τέλος της ενότητας θα καταλάβουμε για ποιο λόγο μεταμορφώθηκε η Αθηνά.  Να σχολιάσετε την εικόνα με τους μνηστήρες. Τι εντύπωση σας προκαλεί η συμπεριφορά τους; Αξίζει να τιμωρηθούν; (προοικονομία) Αγέρωχος= υπερήφανος / υπερόπτης, ποιο ταιριάζει στους μνηστήρες; Κήρυκες: σχόλιο 5. (τι είδους εικόνα έχουμε εδώ);  Γιατί στους κρατήρες με το κρασί έβαζαν και νερό;  Ποιος είδε πρώτα την Αθηνά; Που καθόταν και τι συλλογιζόταν; Ποια επίθετα ταιριάζουν στον Τηλέμαχο; Η εικόνα του Τηλέμαχου / εικόνα των μνηστήρων (αντίθεση)  Τι χαρακτήρα καθρεφτίζει ο τρόπος υποδοχής της Αθηνάς-Μέντη από τον Τηλέμαχο; Ο Τηλέμαχος αγνοεί ότι είναι η θεά Αθηνά, ενώ εμείς το ξέρουμε. (επική ειρωνεία) Παλλάδα: σχόλιο (τυπικό επίθετο) 3η σκηνή: στιχ. 143-161 «Ο Τηλέμαχος και η Αθηνά»  Προσέχουμε τη λεπτομερή περιγραφή με τα επίθετα που χρησιμοποιεί ο ποιητής. Υπογραμμίστε τα. Σ΄αυτή τη σκηνή πραγματοποιείται ο θεσμός της φιλοξενίας. (πολιτιστικό στοιχείο) Το τυπικό της φιλοξενίας των αρχαίων χρόνων έχει ως εξής.  εγκάρδια υποδοχή και πρόσκληση σε γεύμα (134-139),  εξαιρετικές περιποιήσεις (λουτρό, γεύμα) (143-161),  μετά το γεύμα, ερωτήσεις για την ταυτότητα του ξένου (139-140),  λουτρό και ανταλλαγή δώρων, που θα προταθούν στο τέλος της φιλοξενίας (α 344-353).
  • 2. Γιατί ο θεσμός της φιλοξενίας ήταν τόσο σημαντικός; Ο θεσμός της φιλοξενίας: πρόκειται για ένα θεσμό της ομηρικής και γενικότερα της αρχαίας ελληνικής κοινωνίας που ήταν αναγκαίος και απαραίτητος, καθώς δεν υπήρχαν οργανωμένα μέσα συγκοινωνίας και επικοινωνίας των ανθρώπων, αλλά ούτε και ένα οργανωμένο σύστημα υποδοχής και διαμονής των ξένων. Το πόσο σημαντικός ήταν ο θεσμός αυτός για τους αρχαίους Έλληνες το υποδηλώνει και το επίθετο του Δία (Ξένιος) Η φιλοξενία οδηγούσε συχνά στην απόκτηση στενών δεσμών φιλίας, γεγονός που εξυπηρετούσε τις συμμαχίες αρχόντων-ευγενών. Αυτός που φιλοξενεί ονομάζεται ξενιστής, ενώ με τη λέξη ξένος δηλώνεται είτε αυτός που έρχεται από άλλη χώρα, είτε ο φίλος, ο μουσαφίρης (ο ξενιζόμενος).  Σήμερα πιστεύετε πως θα φιλοξενούσαμε ένα ξένο με τον ίδιο τρόπο; Αν όχι, γιατί; 4η σκηνή: στιχ. 162-173 «Οι μνηστήρες στη μεγάλη αίθουσα»  Για ποιο λόγο αλλάζει εδώ η σκηνή;  Παρατηρείστε πως περιγράφεται η συμπεριφορά των μνηστήρων και χαρακτηρίστε τους. Εκτός από τα επίθετα του ποιητή ποια άλλα νομίζετε ότι τους ταιριάζουν; Να δικαιολογούνται οι χαρακτηρισμοί.  Ποιος ο ρόλος του Φήμιου στο παλάτι; Τι φανερώνει η φράση ¨από ανάγκη¨ ; Στοιχεία υλικού πολιτισμού:  Να γράψετε δίπλα στα πρόσωπα που αποτελούν το υπηρετικό προσωπικό τις υπηρεσίες που προσφέρει το καθένα και τα σκεύη που χρησιμοποιούνται. Να προσέξετε και τις εικόνες του βιβλίου. Κήρυκες(123,164) ……………………………………...................................................................................................................... Κήρυκας(161-171)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Παιδόπουλα πρόθυμα(124-126)………………………………………………………………………………………………………………………………….. Μια παρακόρη(154-158)……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Η σεβαστή κελάρισσα(157)…………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ο τραπεζάρχης(159-160)……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Δούλες(165)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Έφηβοι(166)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  Προσέξτε τα παρακάτω επίθετα και σκεφτείτε σε ποια πρόσωπα της ενότητας αντιστοιχούν.  Να καταγραφούν τα έπιπλα που αναφέρονται στην ενότητα. Θεωρείτε ότι είναι ενδεικτικά μια πλούσιας - βασιλικής κατοικίας; Κατζελάκης Δημήτριος Ευαίσθητος, αλαζόνες, δυναμική, άβουλος, φαντασμένοι, υπερόπτες, φιλόξενος, αφιλόξενοι, αποφασιστική, σκεφτικός, αγενείς, μοναχικός, δειλός,