Δείτε το video https://www.youtube.com/watch?v=unanXMXD_cg
Χρήστης: http://elenimoutafi.blogspot.gr/
Εικαστική αναπαράσταση της Ιλιάδας μέσα από πίνακες ζωγραφικής..Κάθε εικόνα συνοδεύεται από τους οικείους στίχους του έπους.
Κάτω δεξιά προβάλλεται το "ημερολόγιο" του αφηγηματικού χρόνου της Ιλιάδας.
Δείτε το video https://www.youtube.com/watch?v=unanXMXD_cg
Χρήστης: http://elenimoutafi.blogspot.gr/
Εικαστική αναπαράσταση της Ιλιάδας μέσα από πίνακες ζωγραφικής..Κάθε εικόνα συνοδεύεται από τους οικείους στίχους του έπους.
Κάτω δεξιά προβάλλεται το "ημερολόγιο" του αφηγηματικού χρόνου της Ιλιάδας.
Ένα γοητευτικό ταξίδι των μαθητών στον αστείρευτο πλούτο της ελληνικής γλώσσας.
Αναζητούμε λέξεις, ψάχνουμε σε λεξικά και άλλες πηγές για την ιστορία τους, τις ποικίλες σημασίες τους από την αρχαιότητα έως σήμερα, την παρουσία τους ή την αξιοποίησή τους σε άλλες γλώσσες, εμπνεόμαστε σχετική εικονογράφηση ή τις συνδέουμε με οποιαδήποτε μορφή τέχνης, γράφουμε ίσως το δικό μας κείμενο.
Μια ψυχαγωγική εργασία που θα ενισχύσει τον λόγο μας και θα εδραιώσει τον σεβασμό μας στη δύναμη της γλώσσας μας.
Ένα γοητευτικό ταξίδι των μαθητών στον αστείρευτο πλούτο της ελληνικής γλώσσας.
Αναζητούμε λέξεις, ψάχνουμε σε λεξικά και άλλες πηγές για την ιστορία τους, τις ποικίλες σημασίες τους από την αρχαιότητα έως σήμερα, την παρουσία τους ή την αξιοποίησή τους σε άλλες γλώσσες, εμπνεόμαστε σχετική εικονογράφηση ή τις συνδέουμε με οποιαδήποτε μορφή τέχνης, γράφουμε ίσως το δικό μας κείμενο.
Μια ψυχαγωγική εργασία που θα ενισχύσει τον λόγο μας και θα εδραιώσει τον σεβασμό μας στη δύναμη της γλώσσας μας.
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
οδυσσεια.doc
1. ΚΕΙΜΕΝΟ : Ραψωδία α 94- 133 Διαβάστε προσεκτικά το κείμενο :
« Πατέρα μας, Κρονίδη , των δυνατών ο παντοδύναμος ,
αν , όπως λες , συγκλίνει των μακαρίων η γνώμη , να επιστρέψει 95
στο δικό του σπίτι ο Οδυσσέας , με τόση γνώση που κατέχει ,
ας στείλουμε αμέσως τον Ερμή , ψυχοπομπό κι αργοφονιά ,
στης Ωγυγίας το νησί ΄ με δίχως καθυστέρηση να βρει την καλλιπλόκαμη
νεράιδα και να της πει την απαράβατη εντολή μας ,
το νόστο του καρτερικού Οδυσσέα , πως πρέπει να επιστρέψει . 100
Όσο για μένα , κατεβαίνω τώρα στην Ιθάκη , το γιο του
να ερεθίσω , τόλμη θα βάλω στην καρδιά του , να συγκαλέσει σε συνέλευση
τους Αχαιούς που τρέφουν πλούσια κόμη ΄
να απαγορεύσει τους μνηστήρες όλους , όσοι κοπαδιαστά του σφάζουν
πρόβατα και βόδια , με κέρατα στριφτά , πόδια λοξά στο βάδισμα .105
Κι ακόμα στη Σπάρτη θα τον στείλω και στις μεγάλες αμμουδιές
της Πύλου , να μάθει , αν κάπου ακούσει , τον νόστο του πατέρα του
- έτσι θα κατακτήσει φήμη στους ανθρώπους, που λαμπρή θα μείνει».
Είπε κι ευθύς δένει στα πόδια της τα ωραία σανδάλια ,
θεσπέσια και χρυσά , εκείνα που την ταξιδεύουν και στη θάλασσα 110
και στην απέραντη στεριά ανάλαφρα , με τις πνοές του ανέμου .
Ύστερα στο χέρι κράτησε άλκιμο κοντάρι , ακονισμένο με χαλκό ,
βαθύ , θεόρατο και στιβαρό ΄ μ΄ αυτό η κόρη του πανίσχυρου Διός
δαμάζει των πολεμιστών τις τάξεις , που της ξανάψαν τον θυμό .
Χύθηκε τότε , ακροπατώντας τις κορφές του Ολύμπου, 115
και βρέθηκε μεμιάς στον δήμο της Ιθάκης , να στέκει
στην εξώθυρα του Οδυσσέα , πατώντας το κατώφλι της αυλής του.
Με το χαλκό κοντάρι της στο χέρι , επήρε τη μορφή ενός ξένου ΄
κι ολόιδια με το Μέντη , άρχοντα των Ταφίων , έπεσε στους αγέρωχους
μνηστήρες ΄ που εκεί , μπροστά στις πύλες του σπιτιού , έβρισκαν 120
ευχαρίστηση παίζοντας τους πεσσούς , σε τομάρια βοδιών καθισμένοι
που τα σφάξαν οι ίδιοι.
Κήρυκες και παιδόπουλα πρόθυμα τους υπηρετούσαν :
άλλοι να σμίγουν σε κρατήρες με νερό κρασί , άλλοι να πλένουν
τα τραπέζια με σφουγγάρια τρυπητά και να τα στήνουν, 125
κάποιοι να κομματιάζουν άφθονα τα κρέατα .
Πρώτος απ΄ όλους ο Τηλέμαχος την είδε , σαν θεός ωραίος ΄
ήταν με τους μνηστήρες καθισμένος , κι όμως ταξίδευε ο νους του πικραμένος
Έβλεπε με τα μάτια της ψυχής του τον πατέρα του ένδοξο :
αν ξαφνικά γύριζε πίσω ΄ αν τους μνηστήρες πετούσε έξω άπ΄ το παλάτι΄ 130
αν έπαιρνε ο ίδιος πάλι την αρχή στα χέρια του , και μέσα στα αγαθά του
βασίλευε σαν πρώτα … ( συνέχεια στην επόμενη σελίδα )
2. Το όραμα αυτό ανέβαινε στο νου του , πλάι στους μνηστήρες
κι είδε την Αθηνά .
Αφού μελετήσετε πολύ καλά τους παραπάνω στίχους απαντήστε σε ένα φύλλο
τετραδίου τις παρακάτω ερωτήσεις :
1. Να περιγράψετε με δικά σας λόγια :
α ) την εξωτερική εμφάνιση της Αθηνάς ( στ. 109 - 114 )
β ) την εικόνα που αντίκρισε η Αθηνά μόλις έφτασε στο παλάτι της Ιθάκης ( στ.115 -126 )
2. Τι προτείνει η Αθηνά να γίνει για να πραγματοποιηθεί ο νόστος του Οδυσσέα στους στ.94
-108 . Τι προοικονομεί με αυτή της τη στάση ;
3 . Πώς κρίνετε τη συμπεριφορά και το χαρακτήρα των μνηστήρων στους στ. 119 – 126;
4 . α ) Η Αθηνά με τη μορφή του Μέντη πηγαίνει στην Ιθάκη να συναντήσει τον Τηλέμαχο .
Πώς ονομάζεται αυτή η μεταμόρφωση ;
β ) Ποια τεχνική της επικής ποίησης εντοπίζουμε στους στίχους 127 – 133 , όταν ο Τηλέμαχος
ονειρεύεται την επιστροφή του πατέρα του ;