1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA Islam Global Surya
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X / 2 (Genap)
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Materi Pokok : Dinamika Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
10.4.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik lapisan bumi
10.4.2 Peserta didik mampu mengklasifikasikan batuan beku, sedimen dan metamorf
10.4.3 Peserta didik mampu menjelaskan siklus batuan
Media Alat / Bahan
❖ Worksheet atau lembar kerja (siswa) ❖ Penggaris, spidol, papan tulis
❖ Lembar penilaian ❖ Laptop & infocus
❖ LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt) ❖ Internet
B. INDIKATOR PEMBELAJARAN
Mendeskripsikan tentang karakteristik lapisan-lapisan Bumi
Mengidentifikasikan tentang dinamika litosfer dan dampaknya
Mengklasifikasikan macam-macam batuan
Menjelaskan siklus batuan
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa bersama dengan menunjuk salah satu siswa
untuk memimpin berdoa sebagai perwujudan rasa syukur untuk menumbuhkan karakter sebagai siswa yang
beriman danbertakwa kepada Tuhan Y.M.E.
2. Guru memperhatikan kesiapan psikis dan fisik siswa untuk mengikuti proses kegiatan pembelajaran dengan
memperhatikan kebersihan, kerapihan, ketertiban dan kehadiran siswa
3. Guru memberikan motivasi untuk mengkondisikan suasana belajar yang kondusif dengan
memberikan stimulus berupa pertanyaan yang dapat merangsang keaktifan siswa, antara lain
✓ Proses apa yang terjadi pada permukaan bumi sehingga permukaan bumi memiliki bentang alam yang
beranekaragam?
✓ Bagaimana itu bisa terjadi ?
✓ Bagaimana proses terjadinya batuan di muka bumi ?
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai serta garis besar materi yang akan dibahas pada
pertemuan yang sedang berlangsung
Kegiatan
Inti
✓ Guru memberikan stimulus dengan memperlihatkan gambar / video bentukan bentang alam
di sekitar kita
✓ Setelah siswa menyimak gambar / video yang diperlihatkan, guru mengajukan pertanyaan
pemantik untuk menarik perhatian dan keaktifan siswa
✓ Guru memperhatikan semua keaktifan siswa, disesuaikan pula untuk melatih kemandirian
dan bernalar kritis
✓ Guru membentuk kelas menjadi beberapa kelompok, setiap kelompoknya terdiri dari siswa
yang memiliki kemampuan berbeda-beda, sehingga diharapkan tutor sebaya dapat
memaksimalkan proses pembelajaran berjalan baik. Masing-masing kelompok diberikan
kesempatan untuk mengidentifikasi karakteristik lapisan bumi dan proses pembentukan
batuan. Selama beberapa puluh menit kedepan siswa berdiskusi dengan kelompoknya,
kemudian mempresentasikan (Berpikir kritis dan kerjasama)
✓ Selama proses tanya jawab, diskusi, dan presentasi guru melakukan pengamatan dan
penilaian sesuai rublik pengamatan/penilaian yang telah dibuat (Komunikasi)
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
Apa yang dapat kita simpulkan dari pembelajaran hari ini ?
Apa yang kalian suka dalam pembelajaran hari ini ?
Apa kesulitan kalian dalam mempelajari materi hari ini ?
Apa yang kalian belum pahami dari materi hari ini ?
2. Guru dan peserta didik bersama-sama membuat kesimpulan dari pembelajaran ini
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
D. Sumber Belajar
Buku Geografi Siswa Kelas X, Erlangga 2022
Internet
