Μουσεία: Πηγή γνώσης, έμπνευσης και ψυχαγωγίαςgsejohann
Γράφει η εκπαιδευτικός κα Μαρία Εξάρχου, Δντρια του Γυμνασίου – Λυκείου της Ελληνική Κοινότητας Αντίς Αμπέμπα Αιθιοπίας
Από όποια πλευρά και αν προσεγγίσει κανείς το θέμα ¨Επίσκεψη σε Μουσεία¨ μόνο θετικά αποτελέσματα μπορείς να απαριθμήσεις καθώς τα μουσεία:
1. Μας φέρνουν σε άμεση επαφή με το παρελθόν, με χαμένους πολιτισμούς, λαούς μιας άλλης εποχής, αλλά και με το παρόν, αφού μας κάνουν να κατανοούμε καλύτερα τους άλλους λαούς και τον πολιτισμό τους, προωθούν την αμοιβαία κατανόηση, την ειρήνη και τη συνεργασία μεταξύ των λαών.
Ο Ολυμπισμός και οι Ολυμπιακοί Αγώνες στη Σχολή Σαχέτιgsejohann
Γράφει η Νέλλη Ζαφειριάδου, Εκπαιδευτικός στο Ελληνικό Τμήμα της Σχολής Σαχέτι, ΜΑ, ΜEd, Υπ, Διδάκτωρ, Δημοκρίτειο Παν/μιο Θράκης
Ο Oλυμπισμός ως εκπαιδευτική ιδέα
O Ολυμπισμός ως εκπαιδευτική ιδέα μπορεί να ανιχνευθεί στον Ολυμπιακό Χάρτη (2004) ο οποίος αποτελεί το θεμελιώδες κείμενο για την παιδαγωγική προσέγγιση του. Στην πρώτη παράγραφο των θεμελιωδών αρχών του Ολυμπισμού αναφέρεται ότι: «ο Ολυμπισμός είναι μια φιλοσοφία ζωής» επισημαίνοντας με τον πιο εύγλωττο τρόπο ότι o Ολυμπισμός αποτελεί μια βιωματική εμπειρία και γνώση.
Ο Ολυμπισμός είναι η πράξη της θεωρίας και όχι η θεωρία της πράξης. Ο αγώνας στο πλαίσιο του Ολυμπισμού είναι το παιδευτικό μονοπάτι της καλλιέργειας των αρετών του ανθρώπου που οδηγεί στο ιδανικό της καλοκαγαθίας. Ο Pierre de Coubertin (1863-1937) στα κείμενά του συχνά προβάλλει την ολιστική παιδαγωγική προσέγγιση του Ολυμπισμού. Το σώμα και το πνεύμα αποτελούν για τον ίδιο όπως και για τους αρχαίους Έλληνες ένα ενιαίο σύνολο· για το λόγο αυτό προτάσσει ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θα λαμβάνει υπόψη του αυτή την αρχή. Στις θεμελιώδεις αρχές του Ολυμπιακού Χάρτη γίνεται αναφορά και στις κοινωνικές αρχές του Ολυμπισμού. Οι αρχές αυτές αποτελούν το παιδευτικό μονοπάτι που οδηγεί από τον αγώνα στον άθλο και κάνει τον αθλητή ήρωα. Οι άθλοι του Ηρακλή, ιδρυτή των Ολυμπιακών Αγώνων και προστάτη των αθλητών, συμβολίζουν εμφανέστατα την ηρωική πορεία ανάτασης του ατόμου προς όφελος της κοινωνίας.
Όταν κανείς μέσα από τη συμμετοχή και τον αγώνα έχει καλλιεργήσει τις αρετές του, έχει ξεπεράσει τα όρια σε οποιοδήποτε τομέα της ζωής, γίνεται ένας μικρός ή ένας μεγάλος ήρωας. Οι ήρωες αυτοί είναι τα πρότυπα· δίνουν το καλό παράδειγμα και οι άθλοι τους αποτελούν τις σταθερές που καθοδηγούν την ανθρωπότητα στην εξελικτική της πορεία. Σήμερα, κάτω από ορισμένες συνθήκες που δημιουργούνται τεχνικά προς το σκοπό αυτό, ο Ολυμπισμός προσπαθεί με τον καθολικότερο και βαθύτερο τρόπο κάτι που φαίνεται ανέφικτο και αυτό είναι η αδελφική συμβίωση των λαών. Η καλλιέργεια της πολυπολιτισμικής συνείδησης σε συνδυασμό με την εκεχειρία ως πηγή πνευματικής και ηθικής έμπνευσης και όχι ως πολιτική πράξη, είναι το μορφωτικό μονοπάτι του Ολυμπισμού που οδηγεί στην παγκοσμιότητα και την πανανθρώπινη οικογένεια.
Μουσεία: Πηγή γνώσης, έμπνευσης και ψυχαγωγίαςgsejohann
Γράφει η εκπαιδευτικός κα Μαρία Εξάρχου, Δντρια του Γυμνασίου – Λυκείου της Ελληνική Κοινότητας Αντίς Αμπέμπα Αιθιοπίας
Από όποια πλευρά και αν προσεγγίσει κανείς το θέμα ¨Επίσκεψη σε Μουσεία¨ μόνο θετικά αποτελέσματα μπορείς να απαριθμήσεις καθώς τα μουσεία:
1. Μας φέρνουν σε άμεση επαφή με το παρελθόν, με χαμένους πολιτισμούς, λαούς μιας άλλης εποχής, αλλά και με το παρόν, αφού μας κάνουν να κατανοούμε καλύτερα τους άλλους λαούς και τον πολιτισμό τους, προωθούν την αμοιβαία κατανόηση, την ειρήνη και τη συνεργασία μεταξύ των λαών.
Ο Ολυμπισμός και οι Ολυμπιακοί Αγώνες στη Σχολή Σαχέτιgsejohann
Γράφει η Νέλλη Ζαφειριάδου, Εκπαιδευτικός στο Ελληνικό Τμήμα της Σχολής Σαχέτι, ΜΑ, ΜEd, Υπ, Διδάκτωρ, Δημοκρίτειο Παν/μιο Θράκης
Ο Oλυμπισμός ως εκπαιδευτική ιδέα
O Ολυμπισμός ως εκπαιδευτική ιδέα μπορεί να ανιχνευθεί στον Ολυμπιακό Χάρτη (2004) ο οποίος αποτελεί το θεμελιώδες κείμενο για την παιδαγωγική προσέγγιση του. Στην πρώτη παράγραφο των θεμελιωδών αρχών του Ολυμπισμού αναφέρεται ότι: «ο Ολυμπισμός είναι μια φιλοσοφία ζωής» επισημαίνοντας με τον πιο εύγλωττο τρόπο ότι o Ολυμπισμός αποτελεί μια βιωματική εμπειρία και γνώση.
Ο Ολυμπισμός είναι η πράξη της θεωρίας και όχι η θεωρία της πράξης. Ο αγώνας στο πλαίσιο του Ολυμπισμού είναι το παιδευτικό μονοπάτι της καλλιέργειας των αρετών του ανθρώπου που οδηγεί στο ιδανικό της καλοκαγαθίας. Ο Pierre de Coubertin (1863-1937) στα κείμενά του συχνά προβάλλει την ολιστική παιδαγωγική προσέγγιση του Ολυμπισμού. Το σώμα και το πνεύμα αποτελούν για τον ίδιο όπως και για τους αρχαίους Έλληνες ένα ενιαίο σύνολο· για το λόγο αυτό προτάσσει ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θα λαμβάνει υπόψη του αυτή την αρχή. Στις θεμελιώδεις αρχές του Ολυμπιακού Χάρτη γίνεται αναφορά και στις κοινωνικές αρχές του Ολυμπισμού. Οι αρχές αυτές αποτελούν το παιδευτικό μονοπάτι που οδηγεί από τον αγώνα στον άθλο και κάνει τον αθλητή ήρωα. Οι άθλοι του Ηρακλή, ιδρυτή των Ολυμπιακών Αγώνων και προστάτη των αθλητών, συμβολίζουν εμφανέστατα την ηρωική πορεία ανάτασης του ατόμου προς όφελος της κοινωνίας.
Όταν κανείς μέσα από τη συμμετοχή και τον αγώνα έχει καλλιεργήσει τις αρετές του, έχει ξεπεράσει τα όρια σε οποιοδήποτε τομέα της ζωής, γίνεται ένας μικρός ή ένας μεγάλος ήρωας. Οι ήρωες αυτοί είναι τα πρότυπα· δίνουν το καλό παράδειγμα και οι άθλοι τους αποτελούν τις σταθερές που καθοδηγούν την ανθρωπότητα στην εξελικτική της πορεία. Σήμερα, κάτω από ορισμένες συνθήκες που δημιουργούνται τεχνικά προς το σκοπό αυτό, ο Ολυμπισμός προσπαθεί με τον καθολικότερο και βαθύτερο τρόπο κάτι που φαίνεται ανέφικτο και αυτό είναι η αδελφική συμβίωση των λαών. Η καλλιέργεια της πολυπολιτισμικής συνείδησης σε συνδυασμό με την εκεχειρία ως πηγή πνευματικής και ηθικής έμπνευσης και όχι ως πολιτική πράξη, είναι το μορφωτικό μονοπάτι του Ολυμπισμού που οδηγεί στην παγκοσμιότητα και την πανανθρώπινη οικογένεια.
Εκπαιδευτικές δραστηριότητες απο τα σχολεία της Ελληνικής κοινότητας Λουμπουμ...gsejohann
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε έκθεση ζωγραφικής και στο Εθνικό Μουσείο
Την Πέμπτη 27 Μαΐου τα σχολεία της Ελληνικής Κοινότητας Λουμπουμπάσι, Δημοτικό, Γυμνάσιο- Λύκειο επισκέφτηκαν το Γαλλικό Ινστιτούτο, στο οποίο η διάσημη καλλιτέχνης Adjaratou Ouegraogo, από την Μπουρκίνα Φάσο, ετοίμαζε τα έργα της για την έκθεση ζωγραφικής. Ο εκπρόσωπος του Γαλλικού Ινστιτούτου καλωσόρισε τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς και η καλλιτέχνης μίλησε για την οικογένειά της, τα βιώματα και την πηγή έμπνευσης των έργων.
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΚΙ...gsejohann
Την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2020 πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στην Αίθουσα Πολιτισμού της Ελληνικής Κοινότητας Κινσάσας, αφιερωμένη στην Παγκόσμια ημέρα της Ελληνικής Γλώσσας.
Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Μητροπολίτης Κινσάσας και Έξαρχος Κεντρώας Αφρικής κ.κ. Νικηφόρος, ο Πρόεδρος της Ελληνικής Κοινότητας κ. Ντούνης, η υπεύθυνη των Σχολείων κ. Τριανταφύλλου, ο σύλλογος Ελληνόφωνων Κονγκολέζων και πλήθος ομογενών.
H A’ Τάξη του 8ου Δημοτικού Σχολείου Πτολεμαΐδας με την δασκάλα τους Ελένη Χατζηστεφάνου συμμετέχει στο Διεθνές Πρόγραμμα «WeC.A.R.E.» 2015-206 και ταξιδεύει....
Εκπαιδευτικές δραστηριότητες απο τα σχολεία της Ελληνικής κοινότητας Λουμπουμ...gsejohann
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε έκθεση ζωγραφικής και στο Εθνικό Μουσείο
Την Πέμπτη 27 Μαΐου τα σχολεία της Ελληνικής Κοινότητας Λουμπουμπάσι, Δημοτικό, Γυμνάσιο- Λύκειο επισκέφτηκαν το Γαλλικό Ινστιτούτο, στο οποίο η διάσημη καλλιτέχνης Adjaratou Ouegraogo, από την Μπουρκίνα Φάσο, ετοίμαζε τα έργα της για την έκθεση ζωγραφικής. Ο εκπρόσωπος του Γαλλικού Ινστιτούτου καλωσόρισε τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς και η καλλιτέχνης μίλησε για την οικογένειά της, τα βιώματα και την πηγή έμπνευσης των έργων.
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΚΙ...gsejohann
Την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2020 πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στην Αίθουσα Πολιτισμού της Ελληνικής Κοινότητας Κινσάσας, αφιερωμένη στην Παγκόσμια ημέρα της Ελληνικής Γλώσσας.
Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Μητροπολίτης Κινσάσας και Έξαρχος Κεντρώας Αφρικής κ.κ. Νικηφόρος, ο Πρόεδρος της Ελληνικής Κοινότητας κ. Ντούνης, η υπεύθυνη των Σχολείων κ. Τριανταφύλλου, ο σύλλογος Ελληνόφωνων Κονγκολέζων και πλήθος ομογενών.
H A’ Τάξη του 8ου Δημοτικού Σχολείου Πτολεμαΐδας με την δασκάλα τους Ελένη Χατζηστεφάνου συμμετέχει στο Διεθνές Πρόγραμμα «WeC.A.R.E.» 2015-206 και ταξιδεύει....
Ονειρούπολη Δράμας Παρουσίαση παραμυθιών 2015Annet Dome
Παραμύθι για να φύγει η γκρίνια και η μιζέρια από την ψυχή όλων μας...Πολλές ευχές, παιδικές ευχές ηχούν μελωδικά στα αυτιά και αγγίζουν την ψυχή μας...Καλή χρονιά
διδακτικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Β΄ Γυμνασίου με αξιοποίηση των ΤΠΕ στο ποίημα του Κυριάκου Χαραλαμπίδη "Γλυκό του κουταλιού" της Β΄ Γυμνασίου
Σέρρες-Αμφίπολη: Οργάνωση Αγοράς για τον Δημοκρατικό Πολιτισμό (Ευρωεκλογές 2...kastanos
Είναι μια καινοτόμος εκπαιδευτική δράση, ενταγμένη στο Erasmus+KA3 "Teachers 4 Europe: Setting an Agora for Democratic Culture" (https://www.teachers4europe.eu/ ) με θέμα "Σέρρες-Αμφίπολη: Οργάνωση Αγοράς για τον Δημοκρατικό Πολιτισμό (Ευρωεκλογές 2019)". Υλοποιήθηκε με τους 20 μαθητές της Τετάρτης τάξης του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Σερρών το σχολικό έτος 2018-19. Υπεύθυνος εκπαιδευτικός Καραγκιόζης Ιωάννης, Teachers 4 Europe Ambassador Σερρών (ioankaragk@sch.gr)
Σύντομη παρουσίαση του προγράμματος "Ένα δέντρο μια φορά" που υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2013 - 14 στα πλαίσια ημερίδας που οργάνωσε του ΚΠΕ Ν. Κίου
ΤΑ ΜΑΓΙΚΑ ΚΑΠΕΛΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ. ΕΝΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΕΜΑΤΟ ΜΑΓΕΙΑ. ΕΝΑΣ ΤΡΟΠΟΣ ΝΑ ΔΙΩΞΕΙΣ ΤΗ ΜΟΝΑΞΙΑ. ΝΑ ΒΡΕΙΣ ΦΙΛΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΧΑΜΟΓΕΛΑΣΕΙΣ ΞΑΝΑ.
1. http://dipe-v-thess.thess.sch.gr/
1
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ
ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ
ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ,
ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ & ΑΘΛΗΣΙΜΟΤ
Θεςςαλονίκθ: 13-3-2014
Αρικ. Πρωτ.: 2606
ΠΡΟ: Σουσ κ. Διευκυντζσ και
τισ κ. Διευκφντριεσ
των Δθμοτικϊν χολείων &
Σουσ κ. Προϊςταμζνουσ και
τισ κ. Προϊςταμζνεσ
των Νθπιαγωγείων
Π.Ε. Δυτικισ Θεςςαλονίκθσ
ΚΟΙΝ: Σουσ/ισ κ.κ. χολικοφσ υμβοφλουσ
Φ. Αρχείου
ΘΕΜΑ: «Πρόςκληςη ςυμμετοχήσ ςε μαθητικό διαγωνιςμό ςυγγραφήσ παραμυθιοφ»
Η Διεφκυνςι μασ, δια τθσ Τπεφκυνθσ Πολιτιςτικϊν Θεμάτων, κασ Βιργινίασ Αρβανιτίδου
ςε ςυνεργαςία με το 2ο
Δ.. Πεφκων, δια τθσ εκπαιδευτικοφ - ςυγγραφζωσ κασ Κυριακισ
Μιηαμίδου κα πραγματοποιιςει για δεφτερθ ςυνεχι χρονιά μακθτικό διαγωνιςμό ςυγγραφισ
παραμυκιοφ, με αφορμι τθν Παγκόςμια Ημζρα Παιδικοφ Βιβλίου, ςτο πλαίςιο των δράςεων
του Θεματικοφ Δικτφου ‘Παραμυκία’.
Ο διαγωνιςμόσ απευκφνεται ςε όλουσ τουσ μακθτζσ και ςε όλεσ τισ μακιτριεσ Π.Ε.
Δυτικισ Θεςςαλονίκθσ και κφριοσ ςκοπόσ του είναι τα παιδιά να εμπνευςτοφν και να
δθμιουργιςουν τισ δικζσ τουσ παραμυκιακζσ ιςτορίεσ.
Ακολουκεί ςυνθμμζνο ζγγραφο με διευκρινιςτικζσ πλθροφορίεσ.
Ο ΔΙΕΤΘΤΝΣΗ Π.Ε.
ΔΤΣΙΚΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ
ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΟ ΚΟΝΣΟΓΙΑΝΝΙΔΗ
Σαχ. Δ/νςθ: Κολοκοτρϊνθ 22
Σ.Κ. – Πόλθ: 564 30 ταυροφπολθ
Πλθροφορίεσ: ΒΙΡΓΙΝΙΑ ΑΡΒΑΝΙΣΙΔΟΤ
Σθλζφωνο: 2310-588294
Φαξ: 2310-643046
Ιςτοςελίδα: http://dipe-v-thess.thess.sch.gr
E-mail: politismos@dipe-v-
thess.thess.sch.gr
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ
ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ
Π.Ε. & Δ.Ε. ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ
ΚΕΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ
-----ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π.Ε. ΔΤΣΙΚΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ
ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΩΝ ΘΕΜΑΣΩΝ
2. http://dipe-v-thess.thess.sch.gr/
2
ΜΑΘΗΣΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΠΑΡΑΜΤΘΙΟΤ
ΠΑΓΚΟΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΤ ΒΙΒΛΙΟΤ
Σίτλοσ: «Ο μαγικός βοηθός»
Λζξεισ που μιλοφν, εικόνεσ που γράφουν, ήρωεσ που ξεπηδοφν από τα μονοπάτια τησ
φανταςίασ και του ονείρου δημιουργοφν ζνα ςκηνικό μιασ πολιτείασ … μιασ πολιτείασ
λόγου και τζχνησ.
Η Παγκόςμια Ημζρα Παιδικοφ Βιβλίου γιορτάηεται κάκε χρόνο ςτισ 2 Απριλίου, τθν
θμζρα που γεννικθκε ο μεγάλοσ Δανόσ παραμυκάσ Χάνσ Κρίςτιαν Άντερςεν. Σθν κακιζρωςε θ
Διεκνισ Οργάνωςθ Βιβλίων για τθν Νεότθτα (International Board on Books for Young People -
IBBY) το 1966.
Είναι μια γιορτι – κάλεςμα του βιβλίου για τα παιδιά. Είναι μια μζρα ςυνάντθςθσ,
γνωριμίασ, ενθμζρωςθσ, ανταλλαγισ απόψεων και δθμιουργικϊν ςκζψεων, διαμόρφωςθσ
ενόσ νζου τοπίου, ικανοφ να ανοίξει τουσ ορίηοντεσ και να διευρφνει το πνεφμα.
ε μια εποχι που τα παιδιά ζχουν χάςει (;) μζςα από τθν πολυμορφία, τθν πολυςθμία
και τθν πολυτροπικότθτα τθσ πλθροφορίασ (διαδίκτυο - τθλεόραςθ) τθ φανταςία και τθ
δθμιουργικότθτα, θ δθμιουργικι και ευχάριςτθ ανάγνωςθ αλλά και θ παρουςίαςθ και θ
ςυμμετοχι με δικά τουσ κείμενα δεν είναι παρά μόνο θ αρχι ςτο ταξίδι τθσ εξερεφνθςθσ μζςα
από τα βιβλία. Είναι θ καλλιζργεια και ανάπτυξθ όλων των αιςκιςεων μζςα από όλεσ τισ
μορφζσ τζχνθσ. Είναι ζνασ τρόποσ ζκφραςθσ και ηωισ.
Η ςυμμετοχι των ςχολείων με ομάδεσ μακθτϊν και μακθτριϊν ζχει ωσ ςτόχο να
ευαιςκθτοποιιςει, να αφυπνίςει, να δθμιουργιςει νζουσ αναγνϊςτεσ και νζεσ αναγνϊςτριεσ
αλλά και να εμπνεφςει νζουσ και νζεσ δθμιουργοφσ μζςα από τα μονοπάτια των παραμυκιϊν
μζςω τθσ δθμιουργικισ και τθσ κριτικισ ςκζψθσ, τθσ αφιγθςθσ, τθσ ςυγγραφισ και τθσ
εικονογράφθςθσ.
το πλαίςιο αυτό θ Διεφκυνςθ Π.Ε. Δυτικισ Θεςςαλονίκθσ, δια τθσ Τπεφκυνθσ
Πολιτιςτικϊν Θεμάτων, κασ Βιργινίασ Αρβανιτίδου ςε ςυνεργαςία με το 2ο
Δ.. Πεφκων, δια τθσ
εκπαιδευτικοφ- ςυγγραφζωσ κασ Κυριακισ Μιηαμίδου προκθρφςςει μακθτικό διαγωνιςμό
ςυγγραφισ παραμυκιοφ με τουσ εξισ όρουσ:
3. http://dipe-v-thess.thess.sch.gr/
3
Οι μαθητζσ και οι μαθήτριεσ τησ οικείασ Διεφθυνςησ δουλεφοντασ ομαδικά καλοφνται
να γράψουν και να εικονογραφιςουν μια παραμυκιακι ιςτορία δικισ τουσ ζμπνευςθσ, με
τίτλο τθσ επιλογισ τουσ, κζμα «Ο μαγικός βοηθός» και ζκταςθ μζχρι 1000 λζξεισ.
Σα παραμφκια κα υποβλθκοφν ςε ηλεκτρονική μορφή (τα κείμενα αποκλειςτικά ςε
μορφι Word και οι εικόνεσ ςε αρχείο jpg) μζχρι και την Σετάρτη 30 Απριλίου ςτθν θλεκτρονικι
διεφκυνςθ: virginiapolitismos@gmai.com με κοινοποίθςθ ςτθν θλεκτρονικι διεφκυνςθ:
mizki4@yahoo.gr .
Οι κατηγορίεσ του διαγωνιςμοφ κα είναι ςυνολικά τζςςερισ και κα αφοροφν:
1. Μακθτζσ και μακιτριεσ Νθπιαγωγείων,
2. Μακθτζσ και μακιτριεσ Α’ & Β’ τάξθσ Δθμοτικοφ χολείου,
3. Μακθτζσ και μακιτριεσ Γ’ & Δ’ τάξθσ Δθμοτικοφ χολείου,
4. Μακθτζσ και μακιτριεσ Ε’ & τ’ τάξθσ Δθμοτικοφ χολείου.
Κάκε ςχολείο μπορεί να ςυμμετάςχει με ζνα ζργο ςε κάθε κατηγορία.
Η αξιολόγθςθ των παραμυκιϊν κα γίνει από κριτικι επιτροπι που κα ςτελεχϊςουν
ςχολικοί ςφμβουλοι τθσ οικείασ Διεφκυνςθσ, θ Τπεφκυνθ Πολιτιςτικϊν Θεμάτων, κα Βιργινία
Αρβανιτίδου, θ αφθγιτρια παραμυκιϊν, κα Ανκι Θάνου και θ εκπαιδευτικόσ - ςυγγραφζασ κα
Κυριακι Μιηαμίδου.
Θα δοκεί ζπαινοσ ςε όλουσ τουσ μακθτζσ και ςε όλεσ τισ μακιτριεσ που κα
ςυμμετάςχουν κακϊσ και τιμθτικι διάκριςθ ςτα τζςςερα παραμφκια που κα διακρικοφν.
Σα παραμφκια των παιδιϊν κα αναρτθκοφν ςτισ ιςτοςελίδεσ του ςχολείου, του Δικτφου
‘Παραμυκία’ και τθσ Διεφκυνςθσ Π.Ε. Δυτικισ Θεςςαλονίκθσ ςε μορφι e-book.
(Για περαιτζρω οδθγίεσ ι διευκρινίςεισ μπορείτε να επικοινωνιςετε με τθν Τπεφκυνθ
Πολιτιςτικϊν Θεμάτων, κα Βιργινία Αρβανιτίδου ςτο τθλζφωνο 2310588294 και ςτθν
θλεκτρονικι διεφκυνςθ: virginiapolitismos@gmai.com κακϊσ και με τθν κα Κυριακι Μιηαμίδου
ςτθν θλεκτρονικι διεφκυνςθ: mizki4@yahoo.gr ).
Μαηί με το παραμφκι πρζπει να υποβλθκεί και το ζντυπο - αίτθςθ ςυμμετοχισ που
ακολουκεί.