H A’ Τάξη του 8ου Δημοτικού Σχολείου Πτολεμαΐδας με την δασκάλα τους Ελένη Χατζηστεφάνου συμμετέχει στο Διεθνές Πρόγραμμα «WeC.A.R.E.» 2015-206 και ταξιδεύει....

1. Παρουσίαση προγράμματος
“WeC.A.R.E.”
Σχολική Χρονιά 2015-16
Τμήμα Α1
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός
Χατζηστεφάνου Ελένη

2. Το σχολείο μας υλοποίησε κατά τη σχολική χρονιά 2015-16 για πρώτη φορά
το διεθνές Πρόγραμμα we C.A.R.E - Συν-φροντίζω : "Προαγωγή θετικού
κλίματος και ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας στη σχολική κοινότητα". Η
εφαρμογή του προγράμματος έγινε με την εποπτεία και τον συντονισμό του
τμήματος Σχολικής Ψυχολογίας του ΕΚΠΑ . Το “WeC.A.R.E.” είναι μέρος του
ευρύτερου πολυεπίπεδου προγράμματος πρόληψης, ευαισθητοποίησης,
εκπαίδευσης και παρέμβασης «ΣΥΝ-ΦΡΟΝΤΙΖΩ» (“Connecting for Caring” C4C -
http://www.connecting4caring.gr/content/video-c4c) που σχεδιάστηκε και
αναπτύχθηκε από την Εταιρεία Σχολικής και Οικογενειακής Συμβουλευτικής
και Έρευνας (Ε.Σ.Ο.Σ.Ε) www.esose.gr και το Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών
Σχολικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών
(Κ.Ε.Ε.ΣΧΟ.ΨΥ)www.centerschoolpsych.psych.uoa.gr και υλοποιείται με την
ευγενική δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος.

4. Α ενότητα
«Επιβίβαση στο καράβι
των σχολείων We CARE»

5. Αφού
γνωριστήκαμε
καλά μεταξύ
μας
και ο
καθένας είπε
τι του αρέσει
και σε ποιο
πράγμα τα
καταφέρνει
καλά,
ετοιμάσαμε την
βαλίτσα μας,
πήραμε τα
σημαντικά
πράγματα της
τάξης μας,
θετικά ή
αρνητικά
και
επιβιβαστήκα
με στο καράβι

9. Όλα αυτά τα καταγράψαμε στο παρακάτω video
Επιβίβαση στο καράβι

10. Β’ Ενότητα
«To νησί της Καλυψούς»

11. Στο νησί της Καλυψώς
συνεργαστήκαμε
προκειμένου να
γνωρίσουμε τα
συναισθήματα μας.
Φτιάξαμε κούκλες από
χαρτί που μιλούσαν για
τα συναισθήματα μας.
Είπαμε πόσο σημαντικό
είναι να αποδεχόμαστε
όλα τα συναισθήματα.
Με τις κούκλες αυτές
δημιουργήσαμε την
καρδιά της τάξης μας.
Συζητήσαμε για το τι μπορεί να
κάνει αυτή την καρδιά να είναι
χαρούμενη ή λυπημένη. Τι την
προστατεύει και από τι
κινδυνεύει πώς μπορούμε να την
φροντίσουμε για να είναι πάντα
καλά. Συμφωνήσαμε όλοι να λέμε
πάντα πως νιώθουμε και να
φροντίζουμε την καρδιά της
τάξης μας.
Τραγουδήσαμε όλοι μαζί
ένα τραγούδι που μιλάει
για αγάπη
Προσπαθήσαμε να
λύσουμε τα μάγια της
κακιάς μάγισσας Φούρκας
και να ξαναφτιάξουμε
ένα καινούριο δεντρόκηπο

16. Όλα αυτά τα καταγράψαμε στα παρακάτω video
Πρόσωπα ...καρδιάς
Το τραγούδι μας «Μπάλα με χίλια χρώματα» τηςΤατιάνας Ζωγράφου
Μπάλα
με χίλια
χρώματα

17. Γ’ Ενότητα
«Το νησί του Πολύφημου»
Εννοιολογικό
πλαίσιο
Κατανόηση των
γνωστικών και
ψυχολογικών
διεργασιών του
άγχους και
προτάσεις για
διαχείρισή του

18. Στο νησί του
γίγαντα
Πολύφημου
μιλήσαμε για τις
καταστάσεις
που μας
προκαλούν
άγχος.
Λύσαμε το μύθο
των σκασμένων
μπαλονιών.
Και
δημιουργήσαμε
το Υπερελιξίριο
του άγχους που
βοηθάει όποιον
έχει άγχος να μη
…σκάσει

19. Όλα αυτά τα καταγράψαμε στο παρακάτω video
Το παραφουσκωμένο μπαλόνι

20. Δ΄ Ενότητα
«Το νησί των Λωτοφάγων»
Εννοιολογικό
πλαίσιο
Διαφορετικότητα
στη σχολική
κοινότητα

21. Στο νησί των Λωτοφάγων
κατανοήσαμε πως όλοι είμαστε
διαφορετικοί αλλά και όμοιοι.
Βρήκαμε τις ομοιότητες και τις
διαφορές μας και διαπιστώσαμε
πως ο κόσμος μας θα ήταν βαρετός
χωρίς διαφορές.
Φτιάξαμε μονόχρωμες και
πολύχρωμες πεταλούδες
συμβολίσαμε τη διαφορετικότητα με
μια μαύρη πεταλούδα.

22. Συνειδητοποιήσαμε πόσο σημαντική είναι η αποδοχή της
διαφορετικότητας.
Με τις ζωγραφιές μας δημιουργήσαμε video που αφορούσε τη
αποδοχή της διαφορετικότητας ανάμεσα στους λαούς της
Ευρώπης και γενικότερα την αποδοχή των προσφύγων .
Για το λόγο αυτό το δημοσιεύσαμε την ημέρα της Ευρώπης
συμμετέχοντας σε μια πανευρωπαϊκή διαδικτυακή εκδήλωση
που οργανώνει η Κοινότητα Creative Classroom στις 9 Μαΐου με
θέμα: «Tolerance and Cultural Diversity in Europe»

24. Όλα αυτά τα καταγράψαμε στα παρακάτω video
Η μαύρη πεταλούδα

25. Ε’ Ενότητα- Κλείσιμο προγράμματος
«Στην παραλία του νησιού των Λωτοφάγων»

26. Λίγο πριν φύγουμε από το νησί
των Λωτοφάγων
σταθήκαμε στην παραλία και
φτιάξαμε ένα χάρτη με την
διαδρομή μας και τα πράγματα
που κάναμε σε κάθε σταθμό του
ταξιδιού μας ήταν η ιστορία μας.
Τον αφήσαμε εκεί για να τον
βλέπουν και τα άλλα παιδιά που
κάποτε θα φτάσουν με το καράβι
τους εκεί.
Εμείς θα τον κρατήσουμε στην
καρδιά μας….

27. Επιβίβαση στο καράβι
Πρόσωπα...... καρδιάς
Το
παραφουσκωμένο
μπαλόνι
Διαφορετικότητα
Το τραγούδι μας
Ο χάρτης μας
κάνε κλικ σε
κάθε σταθμό
για να
θυμηθείς ή να
μάθεις την
ιστορία μας.

28. Κοντεύαμε στην Ιθάκη μας έπρεπε όμως
να περάσουμε ακόμη μια δοκιμασία την
τελευταία. Ο καθένας θα έδινε και ένα
χαρακτηριστικό του στην ομάδα μας, θα
δημιουργούσαμε έτσι τα ανθρωπάκια της
τάξης μας ένα αγόρι και ένα κορίτσι που
δε θα ήταν «εγώ» αλλά «εμείς»

31. Και τα καταφέραμε!!!! φτάσαμε στη Ιθάκη μας ενωμένοι!!!

32. αγαπημένοι!!!!!και πιο δυνατοί!!!!

33. Σα βγεις στον πηγαιμό για την
Ιθάκη,
να εύχεσαι να ναι μακρύς ο δρόμος,
γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος
γνώσεις.
Καβάφης
Ευχαριστούμε για το ταξίδι!!!
Α1 8ο Δημοτικό Σχολείο
Πτολεμαίδας