Dokumen tersebut merupakan ringkasan perkuliahan tentang desain eLearning. Terdapat penjelasan mengenai konsep asynchronous dan synchronous learning, blended learning, serta lingkup pengembangan eLearning mulai dari konten, aktivitas, mata kuliah, hingga program. Tujuan akhir mata kuliah ini adalah memungkinkan mahasiswa merancang eLearning yang efektif dengan menggunakan model desain sistem pembelajaran tertentu untuk konteks organisasi, sekolah, perg

1. DESAIN eLearning
mobile
asynchronous
synchronous
blended
hybrid
online
digital
ubiqitious
Dosen:
Uwes Anis Chaeruman
Eveline Siregar
Cecep Kustandi
SESI #1
S2 Teknologi Pendidikan
Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta
jalan menuju seorang
desainer elearning
Orientasi awal kuliah

2. SELAMAT DATANG
Siapkan gadget dan atau laptop Anda. Pastikan Anda
memiliki paket data yang cukup J

3. eLearning
PENTING?
mengapa

4. Mari kita diskusikan bersama melalui google classroom!
(15’)

5. PEMBELAJARAN MASA DEPAN
belajar kapan saja, di
mana saja, dengan
siapa saja.
lingkungan belajar semakin
lebih bersifat personal dan
“customized”
MASYARAKAT YANG
TERHUBUNG SECARA
GLOBAL
ICT

6. 0201
04 03
RUANG BELAJAR ZAMAN NOW
Hak Cipta © Uwes Anis Chaeruman, 2019
SYNCHRONOUS LEARNING
ASYNCHRONOUS LEARNING
TATAP MUKA
(Live synchronous learning)
TATAP MAYA
(Virtual synchronous learning)
KOLABORATIF
(Collaborative Asynchronous learning)
MANDIRI
(Self-drected Asynchronous learning)

7. Jika e-COMMERCE
adalah suatu bentuk
perdagangan masa kini
dan akan datang,
Maka, e-LEARNING
adalah suatu bentuk
pembelajaran masa kini
dan akan datang,
ANALOGI

8. TEKNOLOG PENDIDIKAN
DESAINER
PEMBELAJARAN
DESAINER eLEARNING
PERAN PENTING KITA!!!

9. mobile
asynchronous
synchronous
blended
hybrid
online
digital
ubiqitious
ESENSI eLEARNING:
MENDAYAGUNAKAN
TEKNOLOGI UNTUK
MENCIPTAKAN
PENGALAMAN
BELAJAR.

10. PROGRAM
CONTENT
ACTIVITY
COURSE
PROGRAM
Obyek Belajar (Learning Object)
Pokok Bahasan
Mata Kuliah/Mata Latih
Program/Organisasi
1
2
3
4
LINGKUP PENGEMBANGAN eLEARNING

11. PROGRAM
CONTENT
ACTIVITY
COURSE
PROGRAM
Obyek Belajar
Pokok Bahasan
Mata Kuliah/Mata Latih
Program/Organisasi
1
2
3
4
ORGANISASI
SEKOLAH
PERGURUAN TINGGI
MASYARAKAT
KONTEKS PENGEMBANGAN eLEARNING

12. CONTENT
ACTIVITY
COURSE
PROGRAM
Mata Kuliah/Mata Latih
Program/Organisasi
1
2
3
4
TERMINAL OBJECTIVE MATA KULIAH INI
Secara kelompok, Mahasiswa dapat merancang
suatu e-learning (lingkup aktivitas) yang efektif dan
“engaging”, menggunakan salah satu model desain
sistem pembelajaran tertentu untuk salah satu
konteks berikut:
a. Organisasi;
b. Sekolah (PAUDASMEN);
c. Pendidikan Tinggi; atau
d. Masyarakat;
Sesuai dengan pilihan masing-masing kelompok.