Class observation

1. Filipino 5
1st Quarter, Week 4
September 20, 2023

2. Sa pagtatapos ng talakayan, ang
mga mag-aaral ay inaasahang:
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan
at panghalip sa pagtalakay tungkol sa
sarili,sa mga tao,hayop, lugar,bagay at
pangyayari sa paligid (F5WG-Ia-e-2)

3. Classroom Rules
1. Makikinig ng Mabuti guro habang
nagtuturo.
2. Basahin ang sundin ang panuto
3. Makinig kung may nagsasalita.
4. Itaas ang kamay kung sasagot
5. RespeMaging magalang sa isat-isa.
6. No bullying

4. Ngayon ay magkakaroon tayo ng laro na
tatawaging ‘Pangalanan Mo Ako’.
Pangangalanan niyo ang mga larawan na
aking ipakikita sa inyo.
lapis isda

5. Mapa ng Pilipinas Pres. Duterte
Paaralan

6. Ano ang Pangngalan?
Ang pangngalan ay salitang tumutukoy sa
ngalan ng tao,bagay, pook,hayop, at
pangyayari.Ito
ay may dalawang uri:
Ano naman ang dalawang uri ng pangngalan?
1. Pantangi – mga pangngalang tumutukoy sa tiyak at
tanging ngalan ng tao, bagay, lugar,hayop at
pangyayari. Karaniwang nagsisimula ang mga ito sa
malaking titik.
Mga halimbawa: Marina, Mongol, Pilipinas,
Brownie, Palarong Pambansa

7. 2. Pambalana -Ito ay tumutukoy sa
pangkaraniwang ngalan ng mg tao,
bagay, pook,
hayop at pangyayari.
Mga halimbawa: babae, lapis, bansa,
aso, palaro

8. Tukuyin kung ang salita ay
Pangngalang
Pantangi o Pambalana.
1. mag-aaral - Pambalana
2. Nescafe - Pantangi
3. Boracay - Pantangi
4. aso - Pambalana
5. Mt. Apo - Pantangi

9. May mga uri ng pambalana:
1. Tahas – pangngalang nakikita at
nahahawakan
2. Basal – pangngalang di-nakikita at
nahahawakan
3. Lansakan – pangngalang nagsasaad
ng kaisahan ng dami o bilang.

10. Ano naman ang panghalip?

12. 1. Ano ang pangalan mo?
2. Sino-sino ang mga kasama mong
namasyal?

13. 1. Iyon ang nawawala kong aklat.
2. Dito ka matulog sa tabi ko.
3. Hayun ang sinakyan naming dyip.

14. 1. Walang sinuman ang makakapigil sa akin sa pag-
abot ng aking mga pangarap.
2. Saanman sa mundo, narito lang ako para sayo.

15. Ikatlong Pangkat
Tukuyin ang panghalip at ang uri nito
na ginamit sa pangungusap.
1. Saanman sa mundo ay makakapunta ako.
__________________________
2. Alin-aling bagay ang nawawala? ______________
3. Silang dalawa ay mahusay unawit.
______________
4. Siguradong mabibigyan ang lahat.
______________
5. Hayun, ang hinahanap ng bata. ________________

16. Tandaan:
Ang pangngalan at panghalip
bilang bahagi ng pananalita ay
maaari nating gamitin sa anumang
pakikipagtalastasan o pakikipag-
ugnayan sa anumang sitwasyon
tulad ng pagpapakilala o
pangungumusta.

17. I. Panuto: Kumuha ng isang buong papel at gamitin sa
pangugnusap ang sumusunod na mga pangngalan at uri
nito.
1. upuan
Pangungusap:
Uri ng Pangngalan
2. Jose Rizal
Pangungusap:
Uri ng Pangngalan:
3. pusa
Pangungusap:
Uri ng Pangngalan:
4. El Salvador City
Pangungusap:
Uri ng Pangngalan:
5. Bagong Taon
Pangungusap:
Uri ng Pangngalan:

18. II. Panuto: Sagutin kung anong uri ng panghalip sa isang
salitang sinalungguhitan sa pangungusap:
1. Umalis si Rogelio kasama sila.
Panao
2. Tayo ang naatasang gumawa ng disenyo ng entamblado
para sa susunod na okasyon dito sa baryo.
Panao
3. Saan papunta ang iyong nanay?
pananong
4. Marami ang natuwa ng marinig siyang umawit.
Panaklaw
5. Ito ang librong hinahanap mo.
Pamatlig

20. coir
Coir comes from the husk of the
coconut.

21. ingredient
I like coconut meat as one of the
ingredients of salads.

22. withstand
The tree is strong. It can withstand
strong typhoons

23. Have you seen
a coconut tree?
Do you know why the
coconut tree is called the
tree of life?

32. Engagement Activity
Group 1 and 2: Interview
The group will choose their interviewee.
Each member of the group should be able
to talk or to answer questions during the
interview.
Ask: “The group may use the questions below.”
What are the parts of the coconut tree?
What are their uses?
What do you think is the coconut tree a tree of life?
Why do you consider the coconut tree a tree of life?

33. Satisfactory - 5
Excellent – 4
Good - 3
Satisfactory - 5
Excellent – 4
Good - 3
Satisfactory - 5
Excellent – 4
Good - 3

34. Engagement Activity
Group 3 and 4

36. Words that are written in consonant blends of pr and fr. .
pr fr
protein product fresh free
produce proper freshener freeze
propagate problem freshman freedom

37. Label each part of the coconut tree and its uses.
Name:
_________________________________________________________________
1. ____________
uses
a.
b.
2. ____________
uses
a.
b.
3. ____________
uses
a.
b.
4. ____________
uses
a.
b.
5. ____________
uses
a.
b.
2. Pick up at least 5 words from the story read
“Coconut- The Tree of Life” that has a consonant
blend.
1.
2.
3.
4.
5.

38. ASSIGNMENT
:
Practice reading the consonant blends
from the story read.
Independently varies the use of critical reading techniques
according to the type of material and purpose for reading,
particularly for study reading tasks
4
Varies the use of critical reading techniques according to the
type of material and purpose for reading, particularly for study
reading tasks, although not completely independently
3
Uses the same literal reading techniques for all types of written
materials regardless of type or purpose, even though study
reading requires specific types of reading techniques
2
Has difficulty using literal reading techniques for written
materials regardless of type or purpose, even though study
reading requires specific types of reading techniques
1
Reading Rubric