power point presentation in Filipino 2

3. • Maunawaan ang mga konsepto ng patinig, katinig,
kambal-katinig, diptonggo, at kluster.
• Makilala at magamit nang wasto ang mga tunog ng
patinig, katinig, kambal-katinig, diptonggo, at kluster sa
pagsasalita.
• Magkaruon ng dedikasyon sa pag-aaral ng mga bahagi
ng wika upang mapabuti ang komunikasyon

5. Panuto: Basahin at unawain ang kasunod
na sitwasyon. Hulaan ang susunod na
maaaring mangyari gamit ang mga
pahiwatig sa bawat bilang. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.

6. Si Myla ay hindi mapakali sa kaniyang
kinatatayuan. May hinahanap siya sa loob ng
kaniyang bag. Siya na kasi ang susunod sa pila
sa pagbili ng pagkain sa kantina.
1. Tila -
_________________________________________
2. Baka -
_______________________________________
3. Siguro -
______________________________________
4. Marahil -
_____________________________________

8. • Maari ba kayong magbahagi ng mga katutubong
salita o mga lokal na salita na maaaring ituring
nating pangalang katutubo o pangalan sa mga
pangkaraniwang bagay.
Halimbawa, ano ba sa inyong wika ang tinutukoy
ninyo kapag sinasabi ninyong 'bahay'?

9. O kung may iba kayong pangalang ginagamit sa
inyong lugar para sa mga bagay tulad ng 'plato,'
'elise,' o 'baso,' ibahagi natin ang mga iyon.
So, sino dito ang may alam ng mga katutubong salita
o mga lokal na pangalang nauugma sa mga bagay na
nabanggit? Nawa'y magbahagi kayo, at nawa'y
magkaruon tayo ng mas malalim na pag-unawa sa
ating mga wika at kultura.

10. Bahay
Plato
Elise
Baso

11. Paglalahad
1. Ano-ano ang mga pook o lugar na
special para sa inyo? Ano ang mga
pangalan ng mga iyon sa inyong wika?

12. 2. May mga kwento ba kayong
naririnig mula sa inyong mga lolo
at lola tungkol sa inyong kultura?
Pwede ba ninyong ibahagi iyon sa
amin?

13. 3. Anong mga salita sa inyong wika ang
nais ninyong ituro sa amin ngayon?

14. 4. Paano ninyo ginugol ang mga
araw sa inyong komunidad? Ano
ang mga aktibidad na ginagawa
ninyo?

15. 5. May mga indigenous songs ba
kayong alam na pwede nating
matutunan?"

19. Halimbawa:
Ilaw- ang i. sa salitang ilaw ay
patinig; at
Ako- ang a sa salitang ako ay
patinig; at
Ulan- ang u sa salitang u ay patinig

22. Halimbawa:
Kahoy- ang K sa salitang
kahoy ay katinig.
Bala
Daga

23. Ang kambal-katinig o klaster naman ay
mga salitang mayroong magkadikit na
dalawang magkaibang katinig na
matatagpuan lamang sa isang pantig.
Halimbawa: braso, blusa, biskwit,
rekord.

24. Ang diptonggo ay pinagsamang tunog ng
isang patinig (a, e, i, o, u) at malapatinig
na w at y sa isang pantig. Ang mga
diptonggo sa Filipino ay aw, iw, ay, ey, oy,
at uy
Halimbawa: araw, giliw, ingay, reyna,
simoy, aruy
Iparinig sa bata ang wastong pagbigkas ng
mga salita.
Bigyang pansin ang bilang ng pagkakabigkas.

25. Gayahin ang guro sa pagbigkas ng mga salita
habang binibilang ang pagkakabigkas ng
bawat salita.
Bigkasin nang wasto ang sumusunod na
salita. Isulat ang bilang ng pagkakabigkas
sa sagutang papel. Gayahin ang pormat ng
halimbawa sa ibaba.

28. • Mga lobo
• Mga piraso ng papel na may
mga salita
• Pluma o marker
• Hangin para sa mga lobo
• Mga mabibigat na bagay
(tulad ng buhangin o bato)

29. 1. Pumili ng mga salitang may
kahulugan mula sa isang kultura
o wika.
2. Isulat ang mga salita sa mga
piraso ng papel.

30. 3. Ilagay ang mga papel sa loob
ng mga lobo at patakbuhin ang
hangin sa mga ito.
4. Siguruhing hindi ito maaaring
magluft o mag-leak.

31. 5. Ilagay mga mabibigat na bagay
sa mga lobo upang hindi ito mataas
na lalipad.
6. Paliparin ang mga lobo nang
sabay-sabay.

32. 7. Alamin ang mga kahulugan o
kwento tungkol sa mga salitang
lumabas mula sa mga lobo.
8. Magbahagi ng natutunan sa
buong grupo.

33. Panuto: Sabihin ang P kung patinig,
K kung katinig,
D kung diptonggo at KK kung
kambal-katinig o klaster ang mga
sumusunod na salita na may
salungguhit. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.

34. ____ 1. Cabanatuan
____ 2. grado
____ 3. matibay
____ 4. problema
____ 5. unggoy

35. Maglalahad ng Panuntunan
sa Pagbibigay ng Marka sa
Pangkatang Gawain

36. Maglalahad ng Panuntunan sa
Pagbibigay ng Marka sa Pangkatang
Gawain

38. Panuto: Bigkasin nang wasto ang
sumusunod na salita. Isulat ang
pagpapantig at bilang ng
pagkakabigkas sa sagutang papel.
Gayahin ang pormat ng
halimbawa sa ibaba.

39. PANGKAT 1

40. Magbigay ng isang halimbawa ng
mga sumusunod. Kuhanin ang
sagot mula sa talaan ng mga
salita sa group 1.

41. 1. Katinig - __________
2. Patinig - __________
3. Diptonggo - __________
4. Klaster - __________

42. Panuto: Bigkasin nang wasto ang
sumusunod na salita. Isulat nang
papantig ang mga ito sa sagutang
papel.
Halimbawa: pangungusap – pa-
ngu-ngu-sap

43. 1. eroplano
2. globo
3. kamay
4. blangko
5. matalino

44. Panuto: Bigkasin nang wasto ang
sumusunod na salita. Isulat sa
sagutang papel kung ang may
salungguhit ay patinig, katinig,
diptonggo o klaster.

45. 1. eroplano
2. globo
3. kamay
4. blangko
5. matalino

47. Bilang pagpapatuloy ng ating
pagsasanay sa alpabeto,
magkakaroon tayo ng espesyal na
bahagi ng araw kung saan ang
bawat mag-aaral ay magbabahagi
ng mga salita, titik, o pangalan
mula sa kanilang kultura o
katutubong wika.

48. Hinihikayat natin ang bawat isa
na magbigay ng mga halimbawa at
ipaliwanag ang kahulugan at
kahalagahan ng mga ito sa
kanilang komunidad. Ito ay isang
pagkakataon para mas makilala at
mas mapahalagahan natin ang
kanilang kultura at wika.

49. Ang bawat mag-aaral ay maaaring
magbahagi ng mga katutubong
kwento, tula, o awit mula sa
kanilang kultura.
Isang magandang pagsasanay ito
para sa lahat na maging bukas sa
pag-unawa at pagtanggap ng mga
pagkakaiba-iba ng bawat isa.

50. • Ano ang kahulugan ng salita o
pangalan na ito sa inyong
kultura?
• Paano ito ginagamit o
ipinalalaganap sa inyong komunidad?
• Ano ang mga pagkakaiba o katulad
nito sa pangunahing wika natin?

51. Panuto: Punan ng tamang sagot
ang mga patlang upang matiyak
ko na natutunan mo na ang
mahalagang konseptong
nakapaloob sa araling ito.
Hanapin ang sagot sa loob ng
kahon.

53. Ang Makabagong Alpabetong 1) _____________
ay binubuo ng limang 2) _____________ (a, e,
i, o, u), at 23
3) _____________ (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n,
ñ, ng, p, q, r, s, t, v, w, x, y at z).
Ang 4) _____________ ay sa pinagsamang
tunog ng isang patinig (a, e, i, o, u) at
malapatinig na w at y sa isang pantig.
Halimbawa: ayaw, sungay, lawlaw, nayon.

54. Ang kambal-katinig o 5) ________ naman ay
mga salitang mayroong magkadikit na
dalawang magkaibang katinig na
matatagpuan lamang sa isang pantig.
Halimbawa: brusko, drama, kweba, report.

55. 1. Ano ang tawag sa mga tunog na
nagdadala ng tunog ng bokal (vowel) sa
isang salita?
A. Patinig.
D. Diptonggo
C. Kambal-Katinig
B. Katinig

56. 2. Ano ang tawag sa mga tunog na hindi
nagdadala ng tunog ng bokal (vowel) sa
isang salita?
B. Katinig.
D. Diptonggo
C. Kambal-Katinig
A. Patinig

57. 3. Ano ang tawag sa dalawang
magkasunod na katinig na binibigkas nang
magkasama sa isang salita?
B. Kambal-Katinig
D. kluster
C. Diptonggo
A. Katinig

58. 4. Ano ang tamang pagbigkas sa salitang
"halik"?
C. Ha-lik D. Ha-leek
B. Hálik
A. Halik

59. 5. Ano ang pangunahing dahilan kung bakit
mahalaga ang pag-aaral ng mga bahagi ng
wika?
A. Para mas mapabuti
ang komunikasyon.
D. Para magkaroon ng
maraming kaibigan
B. Para maging mas
magaling sa pag-awit
C. Para magkaroon ng mataas
na grado sa paaralan