Social, Emotional and Moral Development of InfantsJasmin Cruz
The document discusses various topics related to infant development including attachment theory, temperament, moral development, and cognitive abilities. It provides details on stages of attachment from Ainsworth's Strange Situation study and classifications of attachment styles. Temperament dimensions and categories are outlined. Kohlberg's stages of moral development are summarized, noting that infants are in the preconventional level focused on pleasure and punishment. Sources are listed at the end.
Imagination and creativity are how children acquire the reels of the world. For enrolling your kids for personality development classes, visit us - https://bit.ly/3iZZTko
The document provides an overview of developmental psychology, including:
1. It discusses several philosophical roots of explanations for human development such as original sin, innate goodness, and the blank slate theory.
2. Early scientific theories focused on documenting physical changes and establishing norms, while maturation theories emphasized genetically programmed development.
3. Modern perspectives consider development across the lifespan rather than only in childhood, and examine factors like nature vs nurture, ecology, and historical/cultural context.
4. Research methods discussed include basic and applied research using experimental, longitudinal, and observational designs while addressing ethical issues.
The purpose of this report is to:
Summarise facts about key disabilities in CYP in London, including epidemiology, risk factors, costs, impact and support
Provide a resource to support organisations in commissioning decisions to ensure that each child or young person with a disability is able to function to the best of their ability
This document provides an overview of several prominent theories of child development, including those proposed by Piaget, Vygotsky, Erikson, Bowlby, Ainsworth, and others. It discusses their perspectives on cognitive, emotional, social, language, and physical development. The document emphasizes that while each theory offers valid insights, professionals generally take an eclectic approach, using aspects of different theories as appropriate to further their understanding of child development.
HET KWETSBARE GESPREK Met vertrouwen naar verbinding & veranderingWico Mulder
IHT & HIC - 20 september 2023 - Veenendaal - We leven in een complexe samenleving en (on- / offline) wereld waarbij jezelf staande houden voor velen toenemend een uitdaging is. We hebben een druk leven waarin van alles moet en de lat veelal hoog ligt. Prestatiedruk en daaruit voortvloeiende stress kan leiden tot fysieke en mentale klachten; buikpijn, hoofdpijn maar ook somberheid, angst en paniek. Het gevolg is dat iemand uit verbinding raakt met zichzelf en zijn omgeving (privé en werk) en uitvalt. Achter deze klachten en symptomen gaan veelal (onbewust) belangrijke vragen schuil over de eigen identiteit, verlangen en de zoektocht naar zin en richting.
Wie ben ik, wat kan ik en wil ik nou eigenlijk? Dit soort twijfels hebben we allemaal, de doelgroep waar u voor werkt maar ook veel professionals. Hoe kun je dit verkennen en zorg je ervoor dat iedereen zich gehoord, gezien en begrepen voelt? Hoe kom je nu van een klacht en passiviteit naar richting en actie; verandering van de status quo.
In de methodiek van het kwetsbare gesprek staan zelfzorg, zelfregulatie, zelfsturing en zingeving centraal waarbij de focus is gericht op gezondheid in plaats van ziekte. Aan de hand van mijn onlangs verschenen boek ‘In gesprek met jongvolwassenen” tezamen met kennis en ervaring over o.a. persoonlijke transformatie, leefstijlgeneeskunde, ziekteverzuim, vroegkinderlijk trauma (ACE’s) en SOLK (ALK), krijg je in deze workshop de ingrediënten voor het voeren van “een kwetsbaar gesprek”; een gesprek met aandacht voor de essentie dat zowel jou als professional en uw de client (jongeren / ouders / collegae) ondersteund naar het (weer) krijgen van grip & regie.
‘In gesprek met Jongvolwassenen’ is voor iedereen die van betekenis wil zijn in het leven van jongvolwassenen. Het boek beschrijft een concrete methode om gesprekken te leren voeren die een wereld van verschil kunnen maken en waar jonge mensen een leven lang profijt van kunnen hebben. Met een persoonlijke vraag als baken en een brede blik op het persoonlijke verhaal vanuit de vier samenhangende dimensies: fysiek, sociaal, psychisch én spiritueel, helpt de aanpak jongvolwassenen om hun leven op laagdrempelige wijze in kaart te brengen. Zo krijgen ze zicht op een nieuwe koers, ontdekken ze hun eigen kompas en leren ze wat de volgende stappen zijn die ze kunnen en willen gaan zetten.
Instructie Qsuite | Hoe kan ik een zelfstandigheidsmeting invullen?Evelien Verkade
Deze instructie is onderdeel van de totale uitleg van dit onderwerp. Per deelvraag (Hoe doe ik?) gaan we in op hoe precies dit onderdeel in de Qsuite werkt. De handleidingen en instructies vind je in de Qsuite zelf, of in onze e-learning omgeving. Zo leer je snel werken met de Qsuite en heb je altijd de benodigde naslagwerken onder de knop.
Ouders, leerkrachten en hulpverleners, allen willen ze dat kinderen uitgroeien tot gezonde, actieve en verantwoordelijke burgers, die zich goed in hun vel voelen. Maar wat zijn de vitamines voor de psychologische en, bij uitbreiding, fysieke ontwikkeling van kinderen? Op basis van de Zelf-Determinatie Theorie (Vansteenkiste & Ryan, 2013; Vansteenkiste & Soenens, 2015), een brede theorie over menselijke motivatie en groei, wordt gesteld dat de bevrediging van de psychologische behoeftes aan autonomie, relationele verbondenheid en competentie cruciaal is opdat kinderen enthousiast en energiek zouden en zich maatschappelijke normen en waarden zouden eigen maken. Zonder deze psychologische vitamines hapert hun groei of worden ze zelfs kwetsbaar voor gebrekkige zelfbeheersing en probleemgedrag. Er wordt besproken wat de cruciale bouwstenen zijn van een behoefteondersteunende aanpak en hoe ouders, leerkrachten en hulpverleners op een behoefteondersteunende wijze met kinderen en jongeren kunnen omgaan.
Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...Utrecht
Een eetstoornis heeft maar weinig met eten te maken. Het is vooral het niet willen voelen van pijnlijke gedachten en gevoelens.
Wij zijn er van overtuigd dat niemand een eetstoornis hoeft te hebben. En dat kinderen die wel een eetstoornis hebben snel de juiste hulp verdienen. De angst van ouders rondom het gewicht van een kind is heel begrijpelijk.
Deze handleiding over omgaan met een kind met een eetstoornis is ontstaan doordat ouders het lef hadden om naar ouderavonden toe te gaan om met ons te spreken over de eetproblemen bij hun kind.
Wij wensen u succes met het toepassen van die tips die u aanspreken. Het is onze wens dat uw kind snel weer gezond en gelukkig is.
De initiatiefnemers:
Bénédicte Conijn
Lily Raymakers
Patricia Bos
Buro PUUR, 2017
Origineel bestand voor downloaden is te vinden op:
https://www.buropuur.nl/images/BPmateriaal/4de_druk_handleiding_ouders_klein.compressed.pdf
Bekijk meer informatie over eetstoornissen / eetproblemen op de website van het Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie:
https://www.kenniscentrum-kjp.nl
Gezondheidshuis Tongeren 8 mei 2023.pdfWico Mulder
Tijdens het derde Gezondheidscafé deelt Dr. W. Mulder (jeugdarts) inzichten over de gezondheid en het welbevinden van o.a. jongeren en jongvolwassenen. Aan de hand van een gespreksmodel gaat hij in op hoe we met elkaar "het kwetsbare gesprek" kunnen voeren, ook als volwassenen. Een gesprek over essentie en betekenis (dat wat van waarde is).
Allen welkom op de gratis lezing van Dr. Mulder!
Wico Mulder
Wico Mulder
Het Kwetsbare Gesprek - Training Uit Huis 11 mei 2023.pdfWico Mulder
Lezing gegeven als onderdeel van de training Succesvol Uit Huis (SKJ) van Friso van Doesburg - Een tweedaagse training over visie op jongeren binnen de jeugdzorg. Meer info: www.uithuis.com/incompany-pagina/ https://linktr.ee/wicommunicate
Het Kwetsbare Gesprek - Training Uit Huis 11 mei 2023.pdfWico Mulder
Lezing gegeven als onderdeel van de training Succesvol Uit Huis (SKJ) van Friso van Doesburg - Een tweedaagse training over visie op jongeren binnen de jeugdzorg. Meer info: www.uithuis.com/incompany-pagina/ https://linktr.ee/wicommunicate
Talking ME / Talking YOU / Talking WE - > (Y)OUR BUBBLEWico Mulder
Zie info op de website van De Geneeskundestudent https://degeneeskundestudent.nl/talking-medicine/
“In his latest book, Dan Siegel explores a pathway toward a more sustainable way of being humans facing the multiple pandemics of our times together. Synthesizing insights from a range of disciplines and ways of knowing, he argues for expanding, evolving the notion of the self, from an isolated and separate ‘me’ to a relational, awe-embracing integrated sense—called, in his intriguing coinage, ‘MWe.’ I know of no more encouraging prescription for what ails us at this time.”
Social, Emotional and Moral Development of InfantsJasmin Cruz
The document discusses various topics related to infant development including attachment theory, temperament, moral development, and cognitive abilities. It provides details on stages of attachment from Ainsworth's Strange Situation study and classifications of attachment styles. Temperament dimensions and categories are outlined. Kohlberg's stages of moral development are summarized, noting that infants are in the preconventional level focused on pleasure and punishment. Sources are listed at the end.
Imagination and creativity are how children acquire the reels of the world. For enrolling your kids for personality development classes, visit us - https://bit.ly/3iZZTko
The document provides an overview of developmental psychology, including:
1. It discusses several philosophical roots of explanations for human development such as original sin, innate goodness, and the blank slate theory.
2. Early scientific theories focused on documenting physical changes and establishing norms, while maturation theories emphasized genetically programmed development.
3. Modern perspectives consider development across the lifespan rather than only in childhood, and examine factors like nature vs nurture, ecology, and historical/cultural context.
4. Research methods discussed include basic and applied research using experimental, longitudinal, and observational designs while addressing ethical issues.
The purpose of this report is to:
Summarise facts about key disabilities in CYP in London, including epidemiology, risk factors, costs, impact and support
Provide a resource to support organisations in commissioning decisions to ensure that each child or young person with a disability is able to function to the best of their ability
This document provides an overview of several prominent theories of child development, including those proposed by Piaget, Vygotsky, Erikson, Bowlby, Ainsworth, and others. It discusses their perspectives on cognitive, emotional, social, language, and physical development. The document emphasizes that while each theory offers valid insights, professionals generally take an eclectic approach, using aspects of different theories as appropriate to further their understanding of child development.
HET KWETSBARE GESPREK Met vertrouwen naar verbinding & veranderingWico Mulder
IHT & HIC - 20 september 2023 - Veenendaal - We leven in een complexe samenleving en (on- / offline) wereld waarbij jezelf staande houden voor velen toenemend een uitdaging is. We hebben een druk leven waarin van alles moet en de lat veelal hoog ligt. Prestatiedruk en daaruit voortvloeiende stress kan leiden tot fysieke en mentale klachten; buikpijn, hoofdpijn maar ook somberheid, angst en paniek. Het gevolg is dat iemand uit verbinding raakt met zichzelf en zijn omgeving (privé en werk) en uitvalt. Achter deze klachten en symptomen gaan veelal (onbewust) belangrijke vragen schuil over de eigen identiteit, verlangen en de zoektocht naar zin en richting.
Wie ben ik, wat kan ik en wil ik nou eigenlijk? Dit soort twijfels hebben we allemaal, de doelgroep waar u voor werkt maar ook veel professionals. Hoe kun je dit verkennen en zorg je ervoor dat iedereen zich gehoord, gezien en begrepen voelt? Hoe kom je nu van een klacht en passiviteit naar richting en actie; verandering van de status quo.
In de methodiek van het kwetsbare gesprek staan zelfzorg, zelfregulatie, zelfsturing en zingeving centraal waarbij de focus is gericht op gezondheid in plaats van ziekte. Aan de hand van mijn onlangs verschenen boek ‘In gesprek met jongvolwassenen” tezamen met kennis en ervaring over o.a. persoonlijke transformatie, leefstijlgeneeskunde, ziekteverzuim, vroegkinderlijk trauma (ACE’s) en SOLK (ALK), krijg je in deze workshop de ingrediënten voor het voeren van “een kwetsbaar gesprek”; een gesprek met aandacht voor de essentie dat zowel jou als professional en uw de client (jongeren / ouders / collegae) ondersteund naar het (weer) krijgen van grip & regie.
‘In gesprek met Jongvolwassenen’ is voor iedereen die van betekenis wil zijn in het leven van jongvolwassenen. Het boek beschrijft een concrete methode om gesprekken te leren voeren die een wereld van verschil kunnen maken en waar jonge mensen een leven lang profijt van kunnen hebben. Met een persoonlijke vraag als baken en een brede blik op het persoonlijke verhaal vanuit de vier samenhangende dimensies: fysiek, sociaal, psychisch én spiritueel, helpt de aanpak jongvolwassenen om hun leven op laagdrempelige wijze in kaart te brengen. Zo krijgen ze zicht op een nieuwe koers, ontdekken ze hun eigen kompas en leren ze wat de volgende stappen zijn die ze kunnen en willen gaan zetten.
Instructie Qsuite | Hoe kan ik een zelfstandigheidsmeting invullen?Evelien Verkade
Deze instructie is onderdeel van de totale uitleg van dit onderwerp. Per deelvraag (Hoe doe ik?) gaan we in op hoe precies dit onderdeel in de Qsuite werkt. De handleidingen en instructies vind je in de Qsuite zelf, of in onze e-learning omgeving. Zo leer je snel werken met de Qsuite en heb je altijd de benodigde naslagwerken onder de knop.
Ouders, leerkrachten en hulpverleners, allen willen ze dat kinderen uitgroeien tot gezonde, actieve en verantwoordelijke burgers, die zich goed in hun vel voelen. Maar wat zijn de vitamines voor de psychologische en, bij uitbreiding, fysieke ontwikkeling van kinderen? Op basis van de Zelf-Determinatie Theorie (Vansteenkiste & Ryan, 2013; Vansteenkiste & Soenens, 2015), een brede theorie over menselijke motivatie en groei, wordt gesteld dat de bevrediging van de psychologische behoeftes aan autonomie, relationele verbondenheid en competentie cruciaal is opdat kinderen enthousiast en energiek zouden en zich maatschappelijke normen en waarden zouden eigen maken. Zonder deze psychologische vitamines hapert hun groei of worden ze zelfs kwetsbaar voor gebrekkige zelfbeheersing en probleemgedrag. Er wordt besproken wat de cruciale bouwstenen zijn van een behoefteondersteunende aanpak en hoe ouders, leerkrachten en hulpverleners op een behoefteondersteunende wijze met kinderen en jongeren kunnen omgaan.
Wat als mijn kind een eetstoornis heeft? Folder voor ouders, door ouders - Bu...Utrecht
Een eetstoornis heeft maar weinig met eten te maken. Het is vooral het niet willen voelen van pijnlijke gedachten en gevoelens.
Wij zijn er van overtuigd dat niemand een eetstoornis hoeft te hebben. En dat kinderen die wel een eetstoornis hebben snel de juiste hulp verdienen. De angst van ouders rondom het gewicht van een kind is heel begrijpelijk.
Deze handleiding over omgaan met een kind met een eetstoornis is ontstaan doordat ouders het lef hadden om naar ouderavonden toe te gaan om met ons te spreken over de eetproblemen bij hun kind.
Wij wensen u succes met het toepassen van die tips die u aanspreken. Het is onze wens dat uw kind snel weer gezond en gelukkig is.
De initiatiefnemers:
Bénédicte Conijn
Lily Raymakers
Patricia Bos
Buro PUUR, 2017
Origineel bestand voor downloaden is te vinden op:
https://www.buropuur.nl/images/BPmateriaal/4de_druk_handleiding_ouders_klein.compressed.pdf
Bekijk meer informatie over eetstoornissen / eetproblemen op de website van het Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie:
https://www.kenniscentrum-kjp.nl
Gezondheidshuis Tongeren 8 mei 2023.pdfWico Mulder
Tijdens het derde Gezondheidscafé deelt Dr. W. Mulder (jeugdarts) inzichten over de gezondheid en het welbevinden van o.a. jongeren en jongvolwassenen. Aan de hand van een gespreksmodel gaat hij in op hoe we met elkaar "het kwetsbare gesprek" kunnen voeren, ook als volwassenen. Een gesprek over essentie en betekenis (dat wat van waarde is).
Allen welkom op de gratis lezing van Dr. Mulder!
Wico Mulder
Wico Mulder
Het Kwetsbare Gesprek - Training Uit Huis 11 mei 2023.pdfWico Mulder
Lezing gegeven als onderdeel van de training Succesvol Uit Huis (SKJ) van Friso van Doesburg - Een tweedaagse training over visie op jongeren binnen de jeugdzorg. Meer info: www.uithuis.com/incompany-pagina/ https://linktr.ee/wicommunicate
Het Kwetsbare Gesprek - Training Uit Huis 11 mei 2023.pdfWico Mulder
Lezing gegeven als onderdeel van de training Succesvol Uit Huis (SKJ) van Friso van Doesburg - Een tweedaagse training over visie op jongeren binnen de jeugdzorg. Meer info: www.uithuis.com/incompany-pagina/ https://linktr.ee/wicommunicate
Talking ME / Talking YOU / Talking WE - > (Y)OUR BUBBLEWico Mulder
Zie info op de website van De Geneeskundestudent https://degeneeskundestudent.nl/talking-medicine/
“In his latest book, Dan Siegel explores a pathway toward a more sustainable way of being humans facing the multiple pandemics of our times together. Synthesizing insights from a range of disciplines and ways of knowing, he argues for expanding, evolving the notion of the self, from an isolated and separate ‘me’ to a relational, awe-embracing integrated sense—called, in his intriguing coinage, ‘MWe.’ I know of no more encouraging prescription for what ails us at this time.”
1. Deel 1: Nature, nurture, zelfbepaling
en mindsets
1 Nature, nurture en zelfbepaling
2. Probleemstellingen deel 1
Hoe worden we als mens
gevormd? Wordt alles bepaald
door onze genen of heeft onze
omgeving een belangrijke
invloed op onze ontwikkeling?
18. 1.2 Zelfbepaling
invloed en controle over wat in je leven
gebeurt door betekenisvolle keuzes te
maken in diverse levensdomeinen.
Editor's Notes
Na de tweede wereldoorlog en het uitroeien van zogenaamde genetisch minderwaardige bevolkingsgroepen, was de reactie begrijpelijk: het onderzoek naar ‘nature’ of genetische factoren als verklaring voor gedrag was niet meer aanvaardbaar. Onderzoek naar omgevingsinvloeden op het menselijk gedrag werd politiek correct. De biologie van gedrag werd zo op de achtergrond verdrongen en in alle mogelijke disciplines werd een verklaring gezocht in omgevingsfactoren. De heersende theorie was die van het onbeschreven blad: bij de geboorte is een mens volledig blanco en volledig kneedbaar door de opvoeding en zijn omgeving.
Een ander voorbeeld is autisme, één van de meest ingrijpende ontwikkelingsstoornissen die een kind kan treffen. Deze kinderen vertonen ondermeer belangrijke contactstoornissen. Vroege studies suggereerden dat autisme veroorzaakt wordt door een opvoeding door afstandelijke, koele moeders, die al gauw de naam “refrigerator mothers” of “koelkast moeders” kregen. Nu weten we dat autisme een genetische aandoening is. Als er al verschillen zijn in opvoeding door ouders van een kind met autisme dan is dit eerder het gevolg dan de oorzaak van het autisme bij hun kind. Het is daarom zeer schrijnend dat een hele generatie moeders met een enorm schuldgevoel werd opgezadeld. De reden hiervoor was vooral dat de wetenschap in die tijd niet kon aanvaarden dat autisme (een bijzondere vorm van gedrag) een genetische oorzaak kon hebben. Dergelijke visie paste niet in het politiek correcte denken van die tijd. Autisme moest dus wel veroorzaakt zijn door de opvoeding.