Op 7 oktober 2011 verzorgde Willem Karssenberg in opdracht van Van Mechelen Communicatie een workshop 'de toekomst van social media' als onderdeel van een breed managementberaad bij Amarantis Onderwijsgroep.
Innovatiecafe regie op persoonlijke devices SURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 1
Titel: Innovatiecafe: Regie op persoonlijke devices
Spreker(s): Kees Versteeg (Zulubook), Michael van Wetering (Kennisnet)
Zaal: Rotterdam Hall
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 2 & 3
Titel: Verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Spreker(s): Hendrik Drachsler (Open Universiteit), Alan Berg (Universiteit van Amsterdam), Justian Knobbout (Hogeschool Utrecht), Maartje van den Boogaard (Universiteit Leiden), Hanneke Duisterwinkel (Technische Universiteit Eindhoven), Gabor Kismihok (Universiteit van Amsterdam), Marieke de Wit (SURFnet), Jocelyn Manderveld (SURFnet)
Zaal: Leeuwen I
Innovatiecafe regie op persoonlijke devices SURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 1
Titel: Innovatiecafe: Regie op persoonlijke devices
Spreker(s): Kees Versteeg (Zulubook), Michael van Wetering (Kennisnet)
Zaal: Rotterdam Hall
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 2 & 3
Titel: Verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Spreker(s): Hendrik Drachsler (Open Universiteit), Alan Berg (Universiteit van Amsterdam), Justian Knobbout (Hogeschool Utrecht), Maartje van den Boogaard (Universiteit Leiden), Hanneke Duisterwinkel (Technische Universiteit Eindhoven), Gabor Kismihok (Universiteit van Amsterdam), Marieke de Wit (SURFnet), Jocelyn Manderveld (SURFnet)
Zaal: Leeuwen I
Cơ khí Hồng Ký là đơn vị sàn xuất MÁY BIẾN THẾ HÀN - MÁY HÀN ĐIỆN TỬ TIG/MIG/INVERTER - MÁY CẮT PLASMA - ĐỘNG CƠ ĐIỆN (MOTOR) - MÁY KHOAN VÀ MÁY CHẾ BIẾN GỖ chuyên nghiệp có quy mô lớn nhất Việt Nam.
Với hơn 30 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực sản xuất và phân phối máy trên toàn quốc. Để thỏa mãn nhu cầu ngày càng cao của Quý Khách, chúng tôi liên tục cải tiến, nâng cao chất lượng sản phẩm, cũng như không ngừng thiết kế chế tạo nhiều loại máy mới phục vụ cho thị trường Việt Nam và Thế Giới.
Chúng tôi đã đầu tư công nghệ mới các loại máy gia công cơ khí chính xác cao CNC (Computer Numerical Control) để thay thế công nghệ cũ, đã đạt một bước cải tiến khác biệt về độ chính xác và rõ nét về chất lượng.
Chúng tôi cũng là đơn vị đầu tiên và duy nhất tại Việt Nam đã thiết kế và chế tạo thành công máy hàn điện tử Inverter - máy hàn Tig - máy han Mig - máy Cắt plasma.
Ngoài ra Hồng Ký cũng là đơn vị chuyên nghiệp trong lĩnh vực máy chế biến gỗ, sản xuất ống thép định hình và nhận thiết kế chế tạo máy theo nhu cầu.
Hồng Ký hân hạnh phục vụ Quý Khách.
Xem chi tiết tại website: www.hongky.com
La pena de muerte, pena capital o ejecución consiste en provocar la muerte a un condenado por parte del Estado, como castigo por un delito establecido en la legislación; los delitos por los cuales se aplica esta sanción suelen denominarse «delitos capitales».
Uso de penas de muerte en el mundo (2013):
Abolida.
Suprimida para los crímenes no cometidos en circunstancias excepcionales (como los cometidos en tiempo de guerra).
Contemplada como una sanción penal, pero ya no aplicada.
Contemplada como una sanción penal, aún aplicada.
La muerte de criminales y disidentes políticos ha sido empleada por algunas sociedades en un momento de su historia, tanto para castigar el crimen como para suprimir la disidencia política. Actualmente la pena de muerte ha sido abolida y penalizada en casi todos los países europeos (excepto Bielorrusia), y la mayoría de los correspondientes a Oceanía (como Australia, Nueva Zelanda y Timor Oriental). La mayoría de países latinoamericanos han abolido la pena de muerte, mientras que en países como los Estados Unidos de América, Guatemala y la mayoría de los estados del Caribe aún sigue siendo aplicada. En Asia la pena de muerte está permitida en democracias como Japón e India. En África, aún se usa en Botsuana y Zambia.
Presentatie bij het ochtendprogramma voor docenten Accountancy en Bedrijfseconomie van Fac FM/CM (Zuyd) door Frans Roovers en Judith van Hooijdonk (I-team Zuyd).
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)Kennisnet
Presentatie Over Gepersonaliseerd leren (korte stand van zaken Doorbraakproject Onderwijs & ICT)
Over diverse initiatieven. Vernieuwingsscholen die proberen zo goed mogelijk maatwerk te leveren. Diverse aanbieders van content of platforms.
Flipping The Classroom
Innofun neemt u mee in de ‘wondere wereld’ van ‘Flipping the classroom’ door een aantal voorbeelden te laten zien en de mogelijkheden van deze aansprekende didactische invalshoek voor het taalonderwijs te belichten.
Op 24 september 2015 heb ik bij Rutgers (kenniscentrum seksualiteit) een workshop verzorgd over didactiek en e-learning. Dit zijn de slides die ik heb gebruikt.
Dit is de introsessie 'grip op social media' van Mischa Coster in opdracht van Van Mechelen Communicatie voor Amarantis Onderwijsgroep. De start van een mooie dag op 7 oktober 2011 voor 160 managers.
Op 7 oktober 2011 gaf Kees Romkes een workshop over de toepassing van Twitter, LinkedIn en Facebook 'Hoe te vissen?'. Dat deed hij in opdracht van Van Mechelen Communicatie voor Amarantis Onderwijsgroep.
Workshop 'Hoe twittert een directeur?' 7 okt 2011VMcommunities
Jan Jelle was welliswaar geen social media specialist van Van Mechelen Communicatie, ook hij verzorgde een mooie workshop 'hoe twittert een directeur' voor Amarantis Onderwijsgroep op 7 oktober 2011
Workshop social media interne organisatie 7 okt 2011 Corné en JudithVMcommunities
Op 7 oktober leidde Corné van Mechelen en Judith van Dijken een discussie over hoe je de interne organisatie opzet bij het implementeren van social media.
Workshop 'Social media strategie' Mischa Coster 7 okt 2011VMcommunities
Op 7 oktober 2011 verzorgde Mischa Coster een workshop 'Social media strategie' in opdracht van Van Mechelen Communicatie voor Amarantis Onderwijsgroep
2. Toekomst van social media
in het onderwijs
You ain’t seen nothin’ yet
Willem Karssenberg, 7 oktober 2011
3. Even voorstellen
Willem Karssenberg ™
● Adviseur bij saMBO-ICT
● Werkt voor het CvI
● Werkt voor Kennisnet
● Noemt zich Trendmatcher “tussen ICT en Onderwijs™”
4.
5. Afspraken vooraf
● Graag mobieltjes aan #smam11
● Backchannel: http://todaysmeet.com/smaran
● Praten mag
● Trek aan de noodrem! (als ik dreig te ontsporen)
● Ik heb geen gelijk “Through the window of my eyes”
Leerdoel: Reflectie op de toekomstige mogelijkheden en trends.
(in social media)
19. Uitdagingen voor het onderwijs
● Organiseerbaar houden van het onderwijs
● Optimaliseren van de samenwerking
● Student als volwassen internetconsument
● Meer met minder
20. De belangrijkste trends
● Cloud computing
● Social media
● Verrijkte content
● Augmented reality
● Semantisch web
● Learning Analytics
40. Waarschuwing:
De volgende beelden kunnen als schokkend ervaren worden!
Hoe anderen er tegenaan kijken
En wat er zoal gezegd wordt...
41. Managers hebben geen benul!
Prof. Dr. Theo Huibers
● Ze zijn het overzicht kwijt
● Ze hebben weinig kennis van zaken
● Ze tonen nauwelijks interesse
● Ze hebben geen visie
● Ze bezigen oude leidersschapsstijl
● Ze houden vast aan oude strategie
46. 4 in balans
● De school moet een visie hebben
● Leraren moeten voldoende deskundig zijn
● Leermateriaal moet aansluiten op praktijk
● Voorzieningen moeten op orde zijn
“Kan alleen tot stand komen door samenwerking
tussen leraren en schoolmanagement”
47. Terug naar ons leerdoel
Leerdoel: Reflectie op de toekomstige mogelijkheden en trends.
(in social media)
● De school moet een visie hebben
● Leraren moeten voldoende deskundig zijn
● Leermateriaal moet aansluiten op praktijk
● Voorzieningen moeten op orde zijn
48. Wat betekent dit voor uw
toekomst?
Leerdoel: Reflectie op de toekomstige mogelijkheden en trends.
(in social media)
● Formuleer uw visie!
● Maak leraren voldoende deskundig
● Laat leermateriaal aansluiten op praktijk
● Zorg dat voorzieningen op orde zijn
52. Leermateriaal
1.Is een geïntegreerde combinatie van tekst, beeld, geluid en film
2.Is volledig interactief: u kiest zelf voor welke specifieke
onderdelen u extra toelichting wilt en op welke manier.
3.Sociale media zijn een onlosmakelijk onderdeel geworden van
de content. U leert over de ervaringen van andere gebruikers
doordat zij hun aantekeningen en commentaren aan de content
toe kunnen voegen.
4.Constante feedback, doordat er via toetsing en klikgedrag een
optimale set aan informatie wordt klaargezet.
5.Het materiaal is aan te passen en zelf te arrangeren in een vorm
naar keuze.