THAT IS THE PRACTICE PAPER OF CHILD DEVELOPMENT. PLEASE LIKE AND FOLLOW ME

1. CTET PAPER 1 PRACTICE
QUESTION OF CHILD
DEVELOPMENT-
1. Childrencoming from socio-economicallydisadvantaged
backgroundsneed a classroom environment which-
 Discourages the use of their language so that they learn
the mainstream language.
 Categorizes children based on their abilities.
 Teacher them good behaviour.
 Values and uses their cultural and linguisticknowledge.
1. सामाजिक-आर्थिक रूप से वंर्ित पृष्ठभूमम से आने वाले
बच्िों को कक्षा के वातावरण की आवश्यकता होती है, िो-
• उनकी भाषा के उपयोग को हतोत्साहितहत करता है ता क वे
मुख्यधारा की भाषा सीखें।
• बच्िों को उनकी क्षमताओं के आधार पर वगीकृ त करता है।
• मिक्षक उन्हें अच्छा व्यवहार करें।

2. • मूल्यों और उनके सांस्कृ ततक और भाषाई ज्ञान का उपयोग
करता है।
2. The interventionneeded for creative and talented
children in the classroom rests on-
 Being affectionate towards them.
 Giving them the responsibilityof teaching other
children.
 Use of customized and stimulatinginstructional
methods by the teacher.
 Giving extra time to them.
2. कक्षा में रिनात्मक और प्रततभािाली बच्िों के मलए
आवश्यक हस्तक्षेप पर हितिकी हुई है-
• उनके प्रतत स्नेह होना।
• उन्हें अन्य बच्िों को पढाने की जिम्मेदारी देना।
• मिक्षक द्वारा अनुकू मलत और उत्तेिक मिक्षण ववर्धयों
का उपयोग।
• उन्हें अततररक्त समय देना।
3. Which one of the followingways is not a suitable way
to help hyperactive children learn?
 Includingphysical activity in their daily schedule.
 Reprimandingthem often for being restless.

3.  Breaking up a task into small, manageablesegments.
 Offering alternativeways of learning.
3. तनम्न में से कौन सा तरीका अततस िय बच्िों को सीखने
में मदद करने का उपयुक्त तरीका नह ीं है?
• उनके दैतनक कायििम में िारीररक गततववर्ध िाममल
करना।
• उन्हें बेिैन होने के मलए अक्सर फिकारना।
• एक कायि को छोिे, प्रबंधनीय खंडों में तोड़ना।
• सीखने के वैकजल्पक तरीकों की पेिकि करना।
4. Patterns of divergent thinkingidentify children, who are
(1) dyslexic
(2) creative
(3) resilient
(4) disabled
4. वविमलत सोि के पैिनि बच्िों की पहिान करते हैं, िो हैं
(1) डडस्लेजक्सक
(२) रिनात्मक
(३) लिीला

4. (४) ववकलांग
5. Which one of the following does not describe the ways in
which a teacher can model problem solving for children in
the classroom?
(1) Be honest about making mistakes while solving
something
(2) Use vocabularylike think, ideas, trial and different
answers
(3) Ask questionswith convergent answers
(4) Discuss your thought processes about solving a
particularproblem
5. तनम्नमलखखत में से कौन सा तरीका उन तरीकों का वणिन
नहीं करता है जिनमें एक मिक्षक कक्षा में बच्िों के मलए
समस्या हल कर सकता है?
(१) कसी िीज़ को हल करते समय गलततयााँ करने के
प्रतत ईमानदार रहें
(२) वविार, वविार, परीक्षण और ववमभन्न उत्तरों िैसी
िब्दावली का प्रयोग करें
(३) अमभसारी उत्तरों से प्रश्न पूछें
(4) कसी वविेष समस्या को हल करने के बारे में अपनी
वविार प्र ियाओं पर ििाि करें

5. 6. Which one of the following is an emotion?
(1) Fear
(2) Attention
(3) Stimulus
(4) Memory
6. तनम्नमलखखत में से कौन सा एक भाव है?
(१) भय
(२) ध्यान देना
(३) उत्तेिना
(४) स्मृतत
7. A three-year-old child explains that milk is produced by a
machine at the milk booth.
Which one of the following offers the best explanation of the
child's understanding?
(1) The child's answer is based on his/her experience of
buying milk from the milk booth.
(2) The child has never seen cows.
(3) The child's family does not offer a stimulating
environment to the child.

6. (4) The child has very limited exposure of the world.
7. तीन साल का बच्िा बताता है क दूध बूथ पर एक मिीन
द्वारा दूध का उत्पादन कया िाता है।
तनम्नमलखखत में से कौन सा बच्िे की समझ का सबसे अच्छा
वववरण प्रदान करता है?
(1) बच्िे का उत्तर दूध बूथ से दूध खरीदने के उसके अनुभव
पर आधाररत है।
(२) बच्िे ने कभी गायों को नहीं देखा।
(३) बच्िे का पररवार बच्िे को उत्तेिक वातावरण प्रदान नहीं
करता है।
(४) बच्िे का दुतनया में बहुत सीममत प्रदििन होता है।
8. Which one of the following best describes a teacher's role?
(1) A teacher should adhere to the prescribed textbook
(2) Completing the syllabus on time leaving enough time for
revision is important
(3) Creating a relaxed space where children learn through
dialogue and inquiry
(4) Teacher's most important role in the classroom is to
maintain discipline

7. 8. तनम्नमलखखत में से कौन एक मिक्षक की भूममका का सबसे
अच्छा वणिन करता है?
(१) एक मिक्षक को तनधािररत पाठ्यपुस्तक का पालन करना
िाहितहए
(२) संसोधन के मलए पयािप्त समय छोड़कर पाठ्यिम को पूरा
करना महत्वपूणि है
(३) बच्िों को संवाद और पूछताछ के माध्यम से एक
आरामदायक िगह बनाना
(४) अनुिासन बनाए रखने के मलए मिक्षक की कक्षा में सबसे
महत्वपूणि भूममका होती है
9. Which one of the following classrooms encourages rich
learning?
(1) A classroom with open activity corners and a variety of
children's literature in open shelves accessible any time of
the day
(2) A classroom with neatly organized material in cupboards
brought out once a week for free play
(3) classroom with structured and planned learning driven by
textbook content
(4) A classroom with a variety of material displayed in the
class beyond the reach of children so that the material lasts
longer

8. 9. तनम्नमलखखत कक्षाओं में से कौन सा समृद्ध सीखने को
प्रोत्साहितहत करता है?
(1) खुली गततववर्धयों के कोनों और हितदन के कसी भी समय
सुलभ अलमाररयों में बच्िों के साहितहत्य की एक कक्षा
(२) अलमारी में साफ-सुथरी व्यवजस्थत सामग्री के साथ एक
कक्षा सप्ताह में एक बार मुफ्त खेलने के मलए लाई िाती है
(3) पाठ्यपुस्तक सामग्री द्वारा संिामलत संरर्ित और
तनयोजित मिक्षण के साथ कक्षा
(४) बच्िों की पहुाँि से परे कक्षा में प्रदमिित ववमभन्न प्रकार
की सामग्री वाली कक्षा ता क सामग्री अर्धक समय तक िले
10. Which one of the following best describes the role of
textbooks in the classroom?
(1) They maintain homogeneity in learning across a State of
the Nation
(2) They provide guidance to Teachers and parents about the
course of study
(3) They form the most essential learning resource in a
resource starved context
(4) They are one of the resource and reference materials
available in the class

9. 10. तनम्नमलखखत में से कौन सा कक्षा में पाठ्य पुस्तकों की
भूममका का सबसे अच्छा वणिन करता है?
(१) वे देि भर में सीखने में एकरूपता बनाए रखते हैं
(२) वे अध्ययन के पाठ्यिम के बारे में मिक्षकों और
अमभभावकों को मागिदििन प्रदान करते हैं
(३) वे संसाधन भूखे संदभि में सबसे आवश्यक मिक्षण
संसाधन बनाते हैं
(४) वे कक्षा में उपलब्ध संसाधन और संदभि सामग्री में से एक
हैं

10. ANSWER KEY-
QUESTION NO 1 ANSWER - 4
QUESTION NO 2 ANSWER -3
QUESTION NO 3 ANSWER -2
QUESTION NO 4 ANSWER -2
QUESTION NO 5 ANSWER -3
QUESTION NO 6 ANSWER -1
QUESTION NO 7 ANSWER -1
QUESTION NO 8 ANSWER -3
QUESTION NO 9 ANSWER -1
QUESTION NO 10 ANSWER -4
THANK YOU