1. HI SOM!
Llibres de coneixements a les biblioteques escolars.
Desembre de 2012

2. No hi ha inversió més rentable que
la del coneixement. Benjamí Franklin.

3. Què són els llibres de
coneixements?
- Incorporen i descriuen la realitat de forma objectiva.
- Intenten respondre preguntes i dubtes.
- Proposen temes d'interès.
- Inciten a la descoberta.
- Afavoreixen l’aprenentatge.
- Eines imprescindibles per a les biblioteques escolars.
- Encarregats d’equilibrar l’ús del llibre de text.

4. Per què tenir llibres de
coneixements?
- Nou concepte de llibre de coneixement.
- Preferències lectores.
- Dificultats lectores.
- Satisfer les demandes d’informació.
- La seva lectura: és completa, enriqueix
capacitats, plaer de resoldre dubtes, aproxima a la
ciència i proporciona multiplicitat de textos.

5. Biblioteca escolar: centre
d’informació i recursos
- La biblioteca escolar:
• té caràcter transversal
• espai de lliure accés al coneixement
• és un entorn privilegiat d'aprenentatge
• està considerada per tota la comunitat educativa
- La col·lecció:
• diferents tipus de fonts i recursos
• diversitat de nivells lectors i propostes
• equilibri
• tria rigorosa

6. Biblioteca escolar: centre
d’informació i recursos
Una persona per a ser considerada competent en
informació ha de ser capaç de reconèixer quan
necessita informació i tenir capacitat de localitzar-
la, avaluar-la i usar-la amb eficàcia. (America Library Association
1989)
Si les obres de coneixements són
científiques, actuals, comprensibles seran bones, i si
són bones els lectors les demanaran. (Elisa Yuste)

7. Tipologies de llibres de
coneixements
-Obres de referència:
-Narracions informatives:
-Llibres de divulgació:

8. Característiques dels llibres de
coneixements
Elements principals:
1. Imatge
2. Text
3. Aparell paratextual
4. Paratexts d'ampliació

9. Què cal valorar?
-Proporcionalitat
-Dificultat de comprensió
-Aparell paratextual
-Autoria
-Rigor científic
-Actualitat
-Temes oberts

10. Suggeriments d’adquisició
• Editorials: recomanacions qpc
• Botigues especialitzades: Casa Anita, Luz de lula, Cosmocaixa, Museus d’art…
• Biblioteques: Bibarnabloc Biblioteca pública Salt
• Revistes: Faristol
• Webs, blocs: sol-e quatrepetitescantonades
• Llibres: 100 llibres ciència, guia selectiva, quins llibres?...
• Boca-orella

11. Fonts consultades
Apunts Màster Biblioteca Escolar i Promoció de la Lectura 2008-2009
Arellano Yanguas, Villar. Biblioteca y aprendizaje autónomo. (Blitz. Serie Verde ; 3)
http://dpto.educacion.navarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/Blitzverde3%20cas.pdf
Baró, Mònica. Bibliotecas escolares y nuevas alfabetizaciones. 2011
http://docentes.leer.es/files/2011/06/art_prof_biblioescolar_monicabaro.pdf
Bonilla Toyos, Claudio J. La transformación de la bilioteca escolar en la sociedad de la
información y el conocimiento. 2003
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bibliotecaescolar/images/MisPdf/organizacionygestion
/Transformacion.pdf
Osoro, Kepa. Criterios de selección de libros documentales.
http://sol-e.com/bancorecursos/actividades_fichaEsp.php?id=21
Yuste Tuero, Elisa. Los libros de conocimientos para niños y jóvenes, hoy. 2007
http://sol-e.com/bancorecursos/publicaciones_ficha.php?id=899

12. Gràcies.
Encarna Isanda Capell
http://quatrepetitescantonades.blogspot.com