Programació de la biblioteca de l'IES sa Blanca Dona per al curs 2015/2016.

1. CURS 2015/2016
PROGRAMACIÓ DE LA
COMISSIÓ DE LA BIBLIOTECA
CONSTITUCIÓ DE LA COMISSIÓ
PROFESSORAT DEPARTAMENT
BEATRIZ PÉREZ HERRERO LLENGÚES CLÀSSIQUES
MASABEL MÁRQUEZ LLENGUA ESPANYOLA
ÀLEX PITALUGA EQUIP DIRECTIU
PLANIFICACIÓ DE LES REUNIONS PREVISTES
L’hora de reunió setmanal serà dilluns a les 12’00 h.
COMPETÈNCIES DE LA COORDINADORA DE LA COMISSIÓ
1. Gestió i actualització del bloc de la biblioteca.
2. Gestió del correu de la biblioteca.

2. 3. Gestió i actualització del facebook de la biblioteca.
4. Catalogació del nou material i millora de la catalogació anteriorment feta.
5. Suport al professorat.
6. Servei de préstec.
7. Elaboració de propostes a la comunitat educativa.
COMPETÈNCIES DE LA COMISSIÓ DE BIBLIOTECA
1. Revisió i millora de les activitats proposades des de la coordinació.
2. Ajuda en el servei de préstec.
PLA D’ACTIVITATS
Comencem detallant aquelles activitats que són una constant al llarg de l’any:
1. Actualització del bloc de la biblioteca: redacció d’entrada setmanal,
creació de noves pàgines i revisió de les antigues, revisió d’enllaços,
gestió de comentaris, disseny, etc.
2. Actualització del facebook de la biblioteca amb una periodicitat setmanal.
3. Informe mensual de les activitats de la biblioteca per a les ROTs.
4. Publicitat del bloc a través de twitter, google plus i facebook.
5. Revisió i gestió del correu electrònic.
6. Revisió del formulari per sol∙licitar llibres online.
7. Manteniment del marcador social a Diigo.
8. Cura de l’espai físic de la biblioteca: mobiliari, ordinadors, decoració…
PRIMER TRIMESTRE
Setembre ● Elaboració de la programació.
● Posada a punt dels llibres de lectura del primer trimestre i
comanda corresponent.
● Organització del servei de préstec: llibreta d’anotació i
reunió amb responsables de guàrdia de biblioteca.

3.
Resta
● Els patis a la biblioteca: organització de les diferents activitats
que es poden fer, o no, durant els patis.
● La setmana del terror. organització d’activitats diverses amb el
terror com a fil conductor. La decoració de la biblioteca correrà
a càrrec de l’alumnat i professorat del PEAC; de la selecció de
lectures per dramatitzar s’encarreguen els departaments de
llengües; la recerca de curtmetratges i exposició de llibres serà
feina de la comissió. El cicle d’activitats tindrà lloc la darrera
setmana d’octubre.
● Revisió del catàleg ABIES: eliminar antics usuaris, localitzar
llibres no tornats. S’elabora un llistat de persones que no han
tornat llibres i no se’ls presta cap altra fins que no el tornin.
● Traspàs d’informació amb les novetats de la biblioteca tant a la
CCP com a les ROT.
● Campanya informativa per tal d’engrescar alumnat i professorat
a participar a:
o Me’l recomanes o no?
o Sol∙licitud online de lectures.
● Campanya entre el professorat per anar completant la secció
de recursos online.
● Revisió de les lectures del segon trimestre i comanda .
● Catalogació del nou material
● Recomanacions per a les vacances.

4. SEGON TRIMESTRE:
● Un pati, una història: La idea consisteix a destinar un pati a la setmana
per contar una història (conte, llegenda, anècdota, monòleg, vídeo).
Iniciaríem el cicle els membres de la comissió per tal d’engrescar a la
resta de la comunitat: professorat, alumnes, família.
● Parada del llibres de lectura recomanada dels departaments no
lingüístics.
● Publicació de tots els formularis rebuts per part de la comunitat
educativa amb recomanacions de llibres.
● Recomanacions per a les vacances.
● Exposicions: dia de la dona i dia de la poesia.
● Dia de la poesia: llegim poemes a la biblioteca?
TERCER TRIMESTRE:
● Les lectures del tercer trimestre
● Dia de Sant Jordi: activitat encara no pensada.
● Participació en el dia del centre.
● 2 de maig: el dia de la llibertat de premsa.
Per a l’execució de les activitats previstes la coordinadora compta amb una
reducció horària de 3 períodes lectius i la dedicació del màxim d’horari
complementari. L’únic però, a priori, és que aquest curs l’espai de la biblioteca
està ocupat moltes hores com a aula; això no obstant esperem poder

5. compartir­la amb tots aquells grups i professors que l’utilitzen, i fins i tot,
col∙laborar en els projectes que s’hi desenvolupin.