ELS CLUBS DE  LECTURA FÀCIL A LES BIBLIOTEQUES:  UN PAS MÉS EN EL FOMENT DE LA LECTURA Remei López Cuadra Núria Silvestre ...
Què és la lectura fàcil? <ul><li>Són materials fets amb especial cura per ser llegits i entesos per persones que tenen dif...
Biblioteca Josep Pla-St. Pere de Ribes
MARC LEGAL <ul><li>Constitució espanyola (1978) </li></ul><ul><li>Llei 4/1993 Sistema bibliotecari de Catalunya </li></ul>...
Biblioteca de Rubí
METODOLOGIA <ul><li>PLANIFICACIÓ : </li></ul><ul><li>públic destinatari </li></ul><ul><li>entitats col·laboradores </li></...
BIBLIOTECA DE VILADECANS
<ul><li>ELABORACIÓ  </li></ul><ul><li>MATERIAL COMPLEMENTARI : </li></ul><ul><li>Guia de lectura </li></ul><ul><li>Biograf...
BIBLIOTECA M.A.CAPMANY-ST.BOI DE LL.
Visionar algunes pel·lícules basades en el text llegit: Moby Dick, l’Illa del tresor, Mary Poppins, Tristany i Isolda (Vil...
<ul><li>fer una lectura al carrer d’un llibre LF (Manresa) </li></ul><ul><li>fer un programa de ràdio amb lectures i parti...
<ul><li>participar en Trobades de Clubs de lectura fàcil. </li></ul><ul><li>anar al Saló del llibre, la Setmana del Llibre...
BIBLIOTECA BISBE MORGADES-MANLLEU/ RESIDÈNCIA
QUI ORGANITZA?? Bibliotecaris Personal Sanitari Mestres de Català Mestres d’Educació Especial  Voluntaris
MEDIADOR/CONDUCTOR <ul><li>Habilitats  </li></ul><ul><ul><li>Saber transmetre el gust per la lectura </li></ul></ul><ul><u...
BIBLIOTECA DE IGUALADA
PUNTS FORTS <ul><li>El participant manté i millora el nivell de comprensió lectora </li></ul><ul><li>Es crea 1 espai d’int...
BIBLIOTECA LLEFIÀ- BADALONA
PUNTS FEBLES <ul><li>Els participants són poc fidels </li></ul><ul><li>Pocs títols LF per triar i la temàtica no sempre s’...
BIBLIOTECA BISBE MORGADES-MANLLEU
I DESPRÉS DEL CLUB LF, QUÈ? <ul><li>Per a les persones amb problemes temporals de comprensió lectora, cal preveure la seva...
BIBLIOTECA DE RUBÍ-CLUB LF-Num.2
CONCLUSIONS <ul><li>Bona eina per a problemes de comprensió   lectora </li></ul><ul><li>En 2 anys, augment exponencial de ...
<ul><li>Cal difondre’ls per escoles d’adults, instituts, centres de logopèdia. </li></ul><ul><li>La Biblioteca Pública ha ...
<ul><li>“… els llibres són com conserves de vida </li></ul><ul><li>Que guardem a les biblioteques i a casa per alimentar <...
<ul><li>+ Informació  </li></ul><ul><ul><li>Grup de Treball del COBDC </li></ul></ul><ul><ul><li>Associació de Lectura Fàc...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

J08 Clubs Lf

641 views

Published on

Estat de la qüestió dels clubs de lectura fàcil a Catalunya a abril de 08

Published in: Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
641
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

J08 Clubs Lf

  1. 1. ELS CLUBS DE LECTURA FÀCIL A LES BIBLIOTEQUES: UN PAS MÉS EN EL FOMENT DE LA LECTURA Remei López Cuadra Núria Silvestre Gusí
  2. 2. Què és la lectura fàcil? <ul><li>Són materials fets amb especial cura per ser llegits i entesos per persones que tenen dificultats lectores i/o de comprensió </li></ul><ul><li>Estan elaborats segons: </li></ul><ul><ul><li>Tronbacke, Bror I. (1999). Directrius per a materials de lectura fàcil. IFLA. Barcelona : Col·legi de Bibliotecaris-Documentalistes,1999. </li></ul></ul><ul><ul><li>46p. ( Eines per a la biblioteca ;1) </li></ul></ul>
  3. 3. Biblioteca Josep Pla-St. Pere de Ribes
  4. 4. MARC LEGAL <ul><li>Constitució espanyola (1978) </li></ul><ul><li>Llei 4/1993 Sistema bibliotecari de Catalunya </li></ul><ul><li>Ley 10/2007 De la lectura, del libro y de las bibliotecas </li></ul><ul><li>Manifest de la Biblioteca Pública IFLA/UNESCO (1994) </li></ul><ul><li>Directrius IFLA/UNESCO (2002) </li></ul>
  5. 5. Biblioteca de Rubí
  6. 6. METODOLOGIA <ul><li>PLANIFICACIÓ : </li></ul><ul><li>públic destinatari </li></ul><ul><li>entitats col·laboradores </li></ul><ul><li>buscar conductor </li></ul><ul><li>temporalitat : </li></ul><ul><li>setmanal </li></ul><ul><li>quinzenal </li></ul><ul><li>difusió </li></ul><ul><li>TRIA DE LLIBRES: </li></ul><ul><li> CEPSE </li></ul><ul><li>BIBLIOTEQUES DIPÒSITARIES : </li></ul><ul><li>BCN-Francesca Bonnemaison </li></ul><ul><li>Badalona </li></ul><ul><li>Rubí </li></ul><ul><li>Vic </li></ul><ul><li>Viladecans </li></ul>
  7. 7. BIBLIOTECA DE VILADECANS
  8. 8. <ul><li>ELABORACIÓ </li></ul><ul><li>MATERIAL COMPLEMENTARI : </li></ul><ul><li>Guia de lectura </li></ul><ul><li>Biografia </li></ul><ul><li>Entrevistes </li></ul><ul><li>ALTRES ACTIVITATS : </li></ul><ul><li>Cerca informació per Internet </li></ul><ul><li>Rutes Literàries </li></ul><ul><li>Consulta d’obres de referència </li></ul>
  9. 9. BIBLIOTECA M.A.CAPMANY-ST.BOI DE LL.
  10. 10. Visionar algunes pel·lícules basades en el text llegit: Moby Dick, l’Illa del tresor, Mary Poppins, Tristany i Isolda (Viladecans, Manlleu/ 1)etc.
  11. 11. <ul><li>fer una lectura al carrer d’un llibre LF (Manresa) </li></ul><ul><li>fer un programa de ràdio amb lectures i participació d’autors (Badalona / Can Casacuberta) </li></ul><ul><li>fer sessions de consulta d’atles, i altres obres de referència (Viladecans) </li></ul>
  12. 12. <ul><li>participar en Trobades de Clubs de lectura fàcil. </li></ul><ul><li>anar al Saló del llibre, la Setmana del Llibre en català o algun altre esdeveniment cultural </li></ul>
  13. 13. BIBLIOTECA BISBE MORGADES-MANLLEU/ RESIDÈNCIA
  14. 14. QUI ORGANITZA?? Bibliotecaris Personal Sanitari Mestres de Català Mestres d’Educació Especial Voluntaris
  15. 15. MEDIADOR/CONDUCTOR <ul><li>Habilitats </li></ul><ul><ul><li>Saber transmetre el gust per la lectura </li></ul></ul><ul><ul><li>Saber promoure la participació </li></ul></ul><ul><ul><li>Ser creatiu </li></ul></ul><ul><ul><li>Formació psicopedagògica si s’escau </li></ul></ul><ul><li>Funcions </li></ul><ul><ul><li>Fomentar hàbits lectors </li></ul></ul><ul><ul><li>Treballar la comprensió </li></ul></ul><ul><ul><li>Solucionar paraules difícils </li></ul></ul><ul><ul><li>Corregir la dicció </li></ul></ul><ul><ul><li>Contextualitzar l’obra </li></ul></ul><ul><ul><li>Saber quina metodologia ha d’utilitzar en cada obra </li></ul></ul>
  16. 16. BIBLIOTECA DE IGUALADA
  17. 17. PUNTS FORTS <ul><li>El participant manté i millora el nivell de comprensió lectora </li></ul><ul><li>Es crea 1 espai d’interacció interpersonal, 1 espai de cohesió social </li></ul><ul><li>S’introdueix un pòsit cultural a través de la lectura </li></ul><ul><li>S’enforteixen les relacions dels agents socials, es millora el treball transversal </li></ul><ul><li>Permet arribar a públics als que no s’arribaria. </li></ul><ul><li>Els usuaris creixen i fan caixa de resonància cap a nous usuaris. </li></ul><ul><li>Algunes administracions locals s’han interessat pels materials per a les seves campanyes de comunicació : Santpedor, Manlleu i Rubí. </li></ul>
  18. 18. BIBLIOTECA LLEFIÀ- BADALONA
  19. 19. PUNTS FEBLES <ul><li>Els participants són poc fidels </li></ul><ul><li>Pocs títols LF per triar i la temàtica no sempre s’adapta al públic a qui volem adreçar l’activitat </li></ul><ul><li>Les poques editorials interesades exposen l’elevat preu de producció i públic reduit a qui va adreçat </li></ul><ul><li>Manca de subvencions per ampliar l’oferta </li></ul><ul><li>S’ha creat un dinàmica de treball que pot morir d’èxit, per manca d’oferta </li></ul><ul><li>Algunes biblioteques confonen els materials LF amb lectura graduada o altres formats similars. </li></ul>
  20. 20. BIBLIOTECA BISBE MORGADES-MANLLEU
  21. 21. I DESPRÉS DEL CLUB LF, QUÈ? <ul><li>Per a les persones amb problemes temporals de comprensió lectora, cal preveure la seva continuïtat lectora vinculada a la biblioteca amb altres activitats lectores </li></ul><ul><li>Per a les persones amb problemes de forma permanent, cal mantenir l’oferta des de la biblioteca i lluitar per millorar l’oferta de títols, de noves temàtiques, etc. </li></ul>
  22. 22. BIBLIOTECA DE RUBÍ-CLUB LF-Num.2
  23. 23. CONCLUSIONS <ul><li>Bona eina per a problemes de comprensió lectora </li></ul><ul><li>En 2 anys, augment exponencial de 2 clubs a 30. </li></ul><ul><li>Es necesita diversitat de fons amb les següents característiques : </li></ul><ul><li>+ senzills , + il·lustracions, adreçats a un públic adult </li></ul><ul><li>Cal implicar autors, il·lustradors i editors. </li></ul><ul><li>L’aprenentatge del català ha ajudat molt en la difusió del material LF i la majoria de clubs es realitzen en col·laboració amb els Centres de Normalització Lingüística </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Cal difondre’ls per escoles d’adults, instituts, centres de logopèdia. </li></ul><ul><li>La Biblioteca Pública ha de poder impulsar la difusió i expansió dels materials LF a qui ho necessiti. </li></ul><ul><li>Donar a conèixer els materials i les activitats a través dels mitjans de comunicació : </li></ul><ul><li>programes de tv de gran audiència amb espais dedicats a la lectura, com Els matins, El Club o l’Hora del Lector. </li></ul><ul><li>suplements literaris de premsa de La Vanguardia, </li></ul><ul><li>El País, Avui, o El Periòdico. </li></ul>
  25. 25. <ul><li>“… els llibres són com conserves de vida </li></ul><ul><li>Que guardem a les biblioteques i a casa per alimentar </li></ul><ul><li>El cervell: els pensaments, la fantasia, les emocions… </li></ul><ul><li>Llegir és viure molt més i molt millor! </li></ul><ul><li>Llegir no omple el meu temps, </li></ul><ul><li>Llegir omple i afegeix valor a la meva vida!” </li></ul>Emili Teixidor. La lectura i la vida : com incitar els nens i els adolescents a la lectura : una guia per a pares i mestres. Barcelona : Columma,2007. p.14
  26. 26. <ul><li>+ Informació </li></ul><ul><ul><li>Grup de Treball del COBDC </li></ul></ul><ul><ul><li>Associació de Lectura Fàcil </li></ul></ul><ul><ul><li>LECTFÀCIL </li></ul></ul>GRÀCIES !!!

×