SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Amaia Iturraspe Bellver
Curs Inverteix la teva classe. Flipped classroom 2018
ÍNDEX
1. Noves metodologies per a un món canviant.
2. Flipped classroom: una classe capgirada?
3. Capgiram la metodologia.
1. Noves metodologies per a un món canviant.
Si partim de la idea que la metodologia és fonamental per a ensenyar i aprendre,
llavors entenem que treballar, innovar, millorar la metodologia és essencial en un
món que canvia, que es transforma. No podem oblidar mai que ensenyam ARA, en
un present, a un alumnat que seran els CIUTADANTS del FUTUR.
Imatge: http://lavoltaalmon-ctrl.blogspot.com.es/2013/05/unitat-un-mon-divers-i-canviant.html
2. Flipped classroom: una classe capgirada?
Classe “capgirada”: es dedica més temps a
la pràctica perquè l’alumnat ja ha atès l’explicació
en un altre moment, gràcies a les TIC.
Classe “tradicional”: es dedica un temps a
l’explicació dins classe i un temps a la pràctica.
Entenem com a
classe capgirada,
invertida, aquella on
els rols i la
metodologia
d’aprenentatge
tradicional canvien
180 graus.
Imatge: https://didacticageografia.wordpress.com/estrategias-
metodologicas/
3. Capgiram la metodologia.

More Related Content

Similar to Classes capgirades flipped classroom

Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Baix
 
L'escola del segle XXI
L'escola del segle XXIL'escola del segle XXI
L'escola del segle XXI
sistemes
 
Reforç a l’aprenentatge
Reforç a l’aprenentatgeReforç a l’aprenentatge
Reforç a l’aprenentatge
elisabetrios
 

Similar to Classes capgirades flipped classroom (20)

Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
Borismircomenarprojecteeducat1x1 Desembre2009 091220162030 Phpapp02
 
"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1"Començar" Projecte eduCAT1x1
"Començar" Projecte eduCAT1x1
 
Eportafoli2
Eportafoli2Eportafoli2
Eportafoli2
 
L'escola del segle XXI
L'escola del segle XXIL'escola del segle XXI
L'escola del segle XXI
 
Les pdi
Les pdiLes pdi
Les pdi
 
Conferència sobre les TIC's
Conferència sobre les TIC'sConferència sobre les TIC's
Conferència sobre les TIC's
 
Metodologia claustre treball cooperatiu
Metodologia claustre treball cooperatiuMetodologia claustre treball cooperatiu
Metodologia claustre treball cooperatiu
 
Tasques competencials sessió 1
Tasques competencials sessió 1Tasques competencials sessió 1
Tasques competencials sessió 1
 
Flipping Art History + ICTs in K-12
Flipping Art History + ICTs in K-12Flipping Art History + ICTs in K-12
Flipping Art History + ICTs in K-12
 
Ceip margalida florit
Ceip margalida floritCeip margalida florit
Ceip margalida florit
 
Reforç a l’aprenentatge
Reforç a l’aprenentatgeReforç a l’aprenentatge
Reforç a l’aprenentatge
 
e-Recurs
e-Recurse-Recurs
e-Recurs
 
Presentació reunió de pares mariluz
Presentació reunió de pares mariluzPresentació reunió de pares mariluz
Presentació reunió de pares mariluz
 
Sessió 3
Sessió 3Sessió 3
Sessió 3
 
Sessió 1. Llengua + TIC
Sessió 1. Llengua + TICSessió 1. Llengua + TIC
Sessió 1. Llengua + TIC
 
Dossier4
Dossier4Dossier4
Dossier4
 
Power seminari 1ok
Power seminari 1okPower seminari 1ok
Power seminari 1ok
 
Presentació projecte Aprenem Junts
Presentació projecte Aprenem JuntsPresentació projecte Aprenem Junts
Presentació projecte Aprenem Junts
 
Apunts sobre la funció docent
Apunts sobre la funció docentApunts sobre la funció docent
Apunts sobre la funció docent
 
Compartic2015
Compartic2015Compartic2015
Compartic2015
 

More from Amaia Iturraspe Bellver

More from Amaia Iturraspe Bellver (20)

25NContraLaViolènciaEstètica.pptx
25NContraLaViolènciaEstètica.pptx25NContraLaViolènciaEstètica.pptx
25NContraLaViolènciaEstètica.pptx
 
Creació de cartells sobre la Lírica Medieval.pptx
Creació de cartells sobre la Lírica Medieval.pptxCreació de cartells sobre la Lírica Medieval.pptx
Creació de cartells sobre la Lírica Medieval.pptx
 
Ànima de poetes.pptx
Ànima de poetes.pptxÀnima de poetes.pptx
Ànima de poetes.pptx
 
Presentació Famílies 3r ESO 22-23.pptx
Presentació Famílies 3r ESO 22-23.pptxPresentació Famílies 3r ESO 22-23.pptx
Presentació Famílies 3r ESO 22-23.pptx
 
De l’Assemblea de tutoria al diàleg teatral 2n ESO A Curs 21-22.pptx
De l’Assemblea de tutoria  al diàleg teatral 2n ESO A Curs 21-22.pptxDe l’Assemblea de tutoria  al diàleg teatral 2n ESO A Curs 21-22.pptx
De l’Assemblea de tutoria al diàleg teatral 2n ESO A Curs 21-22.pptx
 
Les millors imatges del 3r trimestre_curs 21_22.pptx
Les millors imatges del 3r trimestre_curs 21_22.pptxLes millors imatges del 3r trimestre_curs 21_22.pptx
Les millors imatges del 3r trimestre_curs 21_22.pptx
 
Les millors imatges del 2n trimestre_curs 21_22.pptx
Les millors imatges del 2n trimestre_curs 21_22.pptxLes millors imatges del 2n trimestre_curs 21_22.pptx
Les millors imatges del 2n trimestre_curs 21_22.pptx
 
Les millors imatges del 1r trimestre_curs 21_22.pptx
Les millors imatges del 1r trimestre_curs 21_22.pptxLes millors imatges del 1r trimestre_curs 21_22.pptx
Les millors imatges del 1r trimestre_curs 21_22.pptx
 
Espai de convivència a 2n d'ESO.pptx
Espai de convivència a 2n d'ESO.pptxEspai de convivència a 2n d'ESO.pptx
Espai de convivència a 2n d'ESO.pptx
 
Creació_Poètica.pptx
Creació_Poètica.pptxCreació_Poètica.pptx
Creació_Poètica.pptx
 
Viatge Menorca _ famílies.pptx
Viatge Menorca _ famílies.pptxViatge Menorca _ famílies.pptx
Viatge Menorca _ famílies.pptx
 
El teatre.pptx
El teatre.pptxEl teatre.pptx
El teatre.pptx
 
Describimos la gramática 2
Describimos la gramática 2Describimos la gramática 2
Describimos la gramática 2
 
Poemes i paisatge a Orient
Poemes i paisatge a OrientPoemes i paisatge a Orient
Poemes i paisatge a Orient
 
Contes col·laboratius. Experiència didàctica.
Contes col·laboratius. Experiència didàctica. Contes col·laboratius. Experiència didàctica.
Contes col·laboratius. Experiència didàctica.
 
Les llengües de la meva vida. Biografia lingüística.
Les llengües de la meva vida. Biografia lingüística.Les llengües de la meva vida. Biografia lingüística.
Les llengües de la meva vida. Biografia lingüística.
 
La descripción de paisajes
La descripción de paisajesLa descripción de paisajes
La descripción de paisajes
 
L'autoretrat. text descriptiu.
L'autoretrat. text descriptiu.L'autoretrat. text descriptiu.
L'autoretrat. text descriptiu.
 
Descripció de persones el meu amic o la meva amiga.
Descripció de persones  el meu amic o la meva amiga.Descripció de persones  el meu amic o la meva amiga.
Descripció de persones el meu amic o la meva amiga.
 
Una mostra d’evidències d'aprenentatge de l'Àmbit Sociolingüístic
Una mostra d’evidències d'aprenentatge de l'Àmbit SociolingüísticUna mostra d’evidències d'aprenentatge de l'Àmbit Sociolingüístic
Una mostra d’evidències d'aprenentatge de l'Àmbit Sociolingüístic
 

Classes capgirades flipped classroom

  • 1. Amaia Iturraspe Bellver Curs Inverteix la teva classe. Flipped classroom 2018
  • 2. ÍNDEX 1. Noves metodologies per a un món canviant. 2. Flipped classroom: una classe capgirada? 3. Capgiram la metodologia.
  • 3. 1. Noves metodologies per a un món canviant. Si partim de la idea que la metodologia és fonamental per a ensenyar i aprendre, llavors entenem que treballar, innovar, millorar la metodologia és essencial en un món que canvia, que es transforma. No podem oblidar mai que ensenyam ARA, en un present, a un alumnat que seran els CIUTADANTS del FUTUR. Imatge: http://lavoltaalmon-ctrl.blogspot.com.es/2013/05/unitat-un-mon-divers-i-canviant.html
  • 4. 2. Flipped classroom: una classe capgirada? Classe “capgirada”: es dedica més temps a la pràctica perquè l’alumnat ja ha atès l’explicació en un altre moment, gràcies a les TIC. Classe “tradicional”: es dedica un temps a l’explicació dins classe i un temps a la pràctica. Entenem com a classe capgirada, invertida, aquella on els rols i la metodologia d’aprenentatge tradicional canvien 180 graus. Imatge: https://didacticageografia.wordpress.com/estrategias- metodologicas/
  • 5. 3. Capgiram la metodologia.