Aquesta és una experiència didàctica de literatura que relaciona la poesia amb el paisatge; que motiva l'alumnat a percebre el món amb els 5 sentits i a escriure textos poètics diversos a partir de les seves emocions.

1. Poemes i paisatge a Orient
Una experiència didàctica de literatura
Amaia Iturraspe Bellver

2. Justificació
No és habitual que l’alumnat dels estudis de Batxillerat faci sortides didàctiques, més enllà d’alguna
visita breu i poc vivencial. Aquesta veritable mancança fa que sovint els grups de 1r i de 2n de
Batxillerat estiguin molt descohesionats i desproporcionadament pressionats per massa exàmens i
treballs. La tendència de l’ensenyament per competències no ha arribat més enllà de 4t d’ESO.
Durant el curs de Llengua Catalana i Literatura a 1r de Batxillerat, la poesia i el paisatge se solen
estudiar des d’un punt de vista més teòric que pràctic, i això dificulta l’adquisició de l’alumnat del que
podríem dir “amor” i respecte per la literatura, pels productes artísics i literaris. Des del meu punt de
vista, el currículum i les programacions de batxillerat haurien de ser menys austerament teòrics, com
són ara, per esdevenir més riques en experiències lectores, literàries, creadores i creatives.
Aquesta experiència didàctica parteix d’una sortida al cor de la serra de Tramuntana de l’illa de
Mallorca, patrimoni de la humanitat, per a descobrir a través del meravellós paisatge fresc, verd i
atemporal de la vall d’Orient, un món de sentits i de creació.
A més a més, el fet de sortir de la rutina de les aules i traslladar l’espai d’aprenentatge a un lloc nou,
desconegut i màgic, fa que l’experiència literària sigui més significativa i inesborrable.

3. En aquesta presentació explicaré la seqüenciació de les activitats programades i les
exemplificaré amb textos i produccions de l’alumnat, a qui vull donar les més sinceres
gràcies.

4. Activitats
DIA 1
Arribada a Orient i allotjament al Camp d’Aprenentatge.
1. Visita al Salt des Freu.
2. Activitat d’inspiració: Amb els 5 sentits.
3. Activitat de creació poètica: Creació de Haikus.
4. Convivència a l’allotjament i descans.
DIA 2
1. Visita a la possessió de Coma-sema.
2. Activitat de creació poètica: Fotopoemes.
Tornada a Palma.

5. Poesia i paisatge
La poesia pot ser un mirall dels sentiments i les emocions del poeta i, sovint, els
elements de la natura es converteixen en realitats íntimes i serveixen com a
inspiració.
El poeta es relaciona i es comunica amb la natura i projecta el que veu en la
seva realitat personal. Converteix els elements de la natura en la seva ànima,
cercant ser autèntic i expressant el seu lloc en aquell instant en l'univers.
ALBERT CAÑELLAS GARCÍA i ROBERT MIKHAILOVSKIY

6. Amb els 5 sentits
Quan em tapen els ulls, de sobte sento por, no se cap a on aniré, què faré, que sentiré i, hi ha un
silenci aterrador.
Primer de tot, el meu grup em transporta a qualque lloc i sent una olor familiar, com de formatge,
pero no m'atreveixo a provar-lo, ja que no em sento del tot segura.
Després, durant un temps em fan caminar i de sobte, em xoco contra una cosa, amb olor a fulles
i terra. També, em fan ajupir-me al terra i puc sentir amb el tacte la humitat i aigua de la terra.
Finalment, em fan aixecar la mà a l’aire per agafar qualque cosa i sento que agafo una cosa molt
fràgil.
Maria Garcia Pocoví
Recorrem una part del bosc amb els ulls tancats i amb l’ajuda dels companys del grup. Aprofundim en
el coneixement sensorial i, després, escrivim l’experiència viscuda.

7. En aquesta activitat he pogut conèixer sensacions que mai havia sentit, quan he
tocat els arbres, l’aigua i tot el que hi havia, em transmetia diferents sensacions, com
frescor, duresa o suavitat. Maitane Marcén.
Tenir els ulls tancats va fer que experimentàs una nova sensació, utilitzant els altres
sentits. Sentir l'aigua córrer, el so del vent i respirar l'olor del bosc, va ser una
sensació de molta tranquil·litat. Va servir de molt per reflexionar interiorment. Catalina
Canales.

8. Amb els ulls tapats ets a un altre món, un món ple de sensacions que captes amb els teus
sentits. Quan te tapen la vista, per exemple, els altres sentits es fan més “forts”. Daniel Castro.
Amb els ulls tapats he sentit sensacions que mai havia sentit ja que m'he fixat més en l'oïda i en
el tacte. He sentit la frescor de la terra en les meves mans i el so tranquil del vent movent les
branques dels arbres. Tiziano Franco Perelli.

9. Creació de Haikus
Polsa d'estrelles
s'estenen per l'ombriu
al temps dels somnis.
Robert Mikhailovskiy
Després l'empenta
el torrent es subleva
les plantes creixen.
Albert Cañellas

10. Els núvols baixen
i la frescor augmenta,
l’hivern segueix.
Vanessa Bolaños
Mare natura
Pareix avui que neva
Surten les papallones?
Daniel Castro
Hi ha vent gèlid
Cap de les flors hi queden
I a mi em fa pena.
Tiziano F. Perelli

11. L’obscur hivern
congela tot, i pinta
de blanc els
arbres.
Maria Garcia Pocoví
La fulla vola,
Per un instant somia
que és papallona.
Maitane Marcén.
Els Obscurs dies
passen deixant pins gelats
gegants que dormen.
Lucas Garau

12. Fotopoemes
Albert Cañellas

14. Laura
Martínez

15. Lucía García

16. Tiziano F. Perelli

17. Daniel Castro

18. iturraspeamaia@gmail.com