Micro corso di scratch - per incominciare ad imparare a programmareMichele Maffucci
Il corso è una veloce introduzione svolta in circa 3 ore di lezione ed indirizzata a docenti e genitori. Questa iniziativa, fa parte della serie di incontri denominata “Sabati all’Arduino” (presso ITSSE Levi – Arduino, sede via Figlie dei Militari 25) organizzati dal CTS (Centro Territoriale di Supporto) Nuove Tecnologie e Disabilità di Torino e Provincia.
L’iniziativa si propone la finalità di far conoscere le attività di altri CTS del Piemonte, i loro referenti e di trattare argomenti legati alle tecnologie, ai Bisogni Educativi Speciali e all’inclusione.
Il seminario non ha la pretesa di insegnare a programmare con scratch, ma vuole essere un’introduzione, un suggerimento ma soprattutto un pretesto per discutere con i partecipanti sulle possibili strategie attuabili per l’insegnamento dell’informatica nella scuola.
Le seguenti slide possono essere usate come introduzione all’uso di Scratch con gli studenti.
Per contatti ed ulteriori informazioni rimando alle ultime pagine di queste slide.
Grazie
Holography (from the Greek, whole + write) is the science of producing holograms.
It is an advanced form of photography that allows an image to be recorded in three dimensions.It involves the use of a laser, interference, and diffraction, light intensity recording and suitable illumination of the recording.
Micro corso di scratch - per incominciare ad imparare a programmareMichele Maffucci
Il corso è una veloce introduzione svolta in circa 3 ore di lezione ed indirizzata a docenti e genitori. Questa iniziativa, fa parte della serie di incontri denominata “Sabati all’Arduino” (presso ITSSE Levi – Arduino, sede via Figlie dei Militari 25) organizzati dal CTS (Centro Territoriale di Supporto) Nuove Tecnologie e Disabilità di Torino e Provincia.
L’iniziativa si propone la finalità di far conoscere le attività di altri CTS del Piemonte, i loro referenti e di trattare argomenti legati alle tecnologie, ai Bisogni Educativi Speciali e all’inclusione.
Il seminario non ha la pretesa di insegnare a programmare con scratch, ma vuole essere un’introduzione, un suggerimento ma soprattutto un pretesto per discutere con i partecipanti sulle possibili strategie attuabili per l’insegnamento dell’informatica nella scuola.
Le seguenti slide possono essere usate come introduzione all’uso di Scratch con gli studenti.
Per contatti ed ulteriori informazioni rimando alle ultime pagine di queste slide.
Grazie
Holography (from the Greek, whole + write) is the science of producing holograms.
It is an advanced form of photography that allows an image to be recorded in three dimensions.It involves the use of a laser, interference, and diffraction, light intensity recording and suitable illumination of the recording.
Serious Games: concetti di base, esempi e potenzialitàMatteo Uggeri
Presentazione per il workshop del 5 febbraio presso la Fondazione Politecnico di Milano.
Il seminario era indirizzato ai docenti delle scuole, in particolare a quelli di informatica.
L'incontro fa parte del progetto internazionale JamToday (http://www.jamtoday.eu/), finanziato dall'Unione Europea in seno al programma CIP (Competitivness and Innovation) e trattea le potenzialità dei così detti 'Serious Games' per il contesto scolastico, con una particolare attenzione alle applicazioni possibili nell'insegnamento dell'informatica.
Il progetto, che si articola in tre anni ed è iniziato a gennaio 2014, ha come scopo, tra gli altri, di organizzare delle 'game jam' a tema didattico in varie città Europee. Per l'Italia nel 2015 sarà Milano ad ospitare tale evento tramite la Fondazione Politecnico ed altri enti locali.
Classe Digitale è un innovativo registro elettronico per la scuola di ogni ordine e grado.
Classe Digitale è stato premiato da ForumPA come una delle 12 migliori soluzioni innovative del 2015 per la Pubblica amministrazione Italiana.
SCOPRILO
www.imasweb.it
IIS Alessandrini : Proposta di lavoro #01informistica
Nell’era collaborativa gli studenti arriveranno a concepire la conoscenza come un’esperienza condivisa in una comunità di pari.[…] L’insegnante fungerà da guida, organizzando le ricerche e permettendo agli studenti di lavorare in piccoli gruppi. L’obiettivo sarà quello di stimolare una creatività di tipo collaborativo, un’esperienza non dissimile da quella che i giovani fanno negli innumerevoli spazio sociali di Internet
Serious Games: concetti di base, esempi e potenzialitàMatteo Uggeri
Presentazione per il workshop del 5 febbraio presso la Fondazione Politecnico di Milano.
Il seminario era indirizzato ai docenti delle scuole, in particolare a quelli di informatica.
L'incontro fa parte del progetto internazionale JamToday (http://www.jamtoday.eu/), finanziato dall'Unione Europea in seno al programma CIP (Competitivness and Innovation) e trattea le potenzialità dei così detti 'Serious Games' per il contesto scolastico, con una particolare attenzione alle applicazioni possibili nell'insegnamento dell'informatica.
Il progetto, che si articola in tre anni ed è iniziato a gennaio 2014, ha come scopo, tra gli altri, di organizzare delle 'game jam' a tema didattico in varie città Europee. Per l'Italia nel 2015 sarà Milano ad ospitare tale evento tramite la Fondazione Politecnico ed altri enti locali.
Classe Digitale è un innovativo registro elettronico per la scuola di ogni ordine e grado.
Classe Digitale è stato premiato da ForumPA come una delle 12 migliori soluzioni innovative del 2015 per la Pubblica amministrazione Italiana.
SCOPRILO
www.imasweb.it
IIS Alessandrini : Proposta di lavoro #01informistica
Nell’era collaborativa gli studenti arriveranno a concepire la conoscenza come un’esperienza condivisa in una comunità di pari.[…] L’insegnante fungerà da guida, organizzando le ricerche e permettendo agli studenti di lavorare in piccoli gruppi. L’obiettivo sarà quello di stimolare una creatività di tipo collaborativo, un’esperienza non dissimile da quella che i giovani fanno negli innumerevoli spazio sociali di Internet
Workshop al Meeting dei Docenti Virtuali ed Insegnanti 2.0.
Come affrontare le moderne sfide di formazione a scuola: ambienti e strategie per l'insegnamento.
Una guida all'uso di edmodo per la creazione e l'utilizzo di comunità di apprendimento on-line.
Un tutorial per l'insegnante, l'allievo ed il genitore.
Il saper tutelare la salute nell'ambiente digitale, il saper rispettare un adeguato codice di comportamento on line, il saper riconoscere e reagire dalle minacce in rete, l'essere in grado di proteggere la reputazione digitale sono elementi della competenza digitale. Il framework DIGCOMP offre un organico punto di riferimento per una progettazione didattica che supporti gli studenti, cittadini competenti digitali, in un percorso di crescita e riflessione critica sul proprio agire nella dimensione analogico-digitale. Per forzare le resistenze verso temi, come la sicurezza, ritenuti ostici l'impiego della didattica ludica può favorire l'engagement e la motivazione.
Quali sono i nuovi trends del mobile learning? Come sviluppare competenze digitali in tutta l'organizzazione attraverso un’app? Quali spunti per la formazione ci possono dare le app per apprendere le lingue e fare sport?
I trends del mobile learning e i principi didattici e di engagement sono alla base delle app skilla; scoprilo grazie alla presentazione dell'app DigitalJourney e alla dimostrazione del suo funzionamento. Importante l’approfondimento sul ruolo delle app nell'ecosistema digitale di apprendimento dell'organizzazione.
Esistono nuovi modelli e nuovi strumenti per guidare i cambiamenti culturali e tecnologici all'interno dell'organizzazione; quali sono?
CONTENUTI:
- Il mobile learning in numeri
- Vantaggi e barriere del mobile learning
- DigitalJourney. L’app per guidare le persone nella trasformazione digitale
Collegandoti al seguente link, potrai visionare l’abstract video del seminario online:
https://youtu.be/a25-3tXOIOs
Social media policy in ambiente scolastico - Caterina Policaro #gasw2014Caterina Policaro
Social media policy in ambiente scolastico - Caterina Policaro #gasw2014 Edizione 2014 della Giornata aperta sul web - Ufficio Scolastico per la Lombardia - Milano 26 maggio 2014
1. Valutare la partecipazione degli
studenti nell’apprendimento in
classe
Applicazione
ClassDojo
www.classdojo.com
2. VALUTARE IL COMPORTAMENTO
RISPETTO AD ORA, QUESTA SETTIMANA, LA SETTIMANA SCORSA,
QUESTO MESE …
҈ Con classDojo è possibile monitorare il comportamento
nell’apprendimento degli studenti.
҈ Gli insegnanti con questo strumento possono capire come
migliorare la partecipazione degli studenti nelle attività della
classe.
҈ Interessante strumento per rendere consapevoli gli studenti di
come sia valutata la loro applicazione con un feedback in classe.
҈ Il feedback può essere fornito in tempo reale collegandosi a
ClassDojo con la LIM o con i dispositivi mobile degli studenti.
҈ Anche i genitori possono accedere alle valutazioni dei
comportamenti dei loro figli attraverso un codice di accesso,
generato quando si creano gli studenti della classe.