Chi 2014133-阻止校園欺負同學行動-故事成果分享表

1. 我們的故事編號：CHI-2014133
我們的 DFC 挑戰故事名稱：阻止校園欺負同學行動
在校園有時會發生同學欺負其他同學的情形，例如：對同學說不好聽的話，或
是做不好的動作，使得同學被欺負的時候，有可能會感到不舒服、不開心，更
有可能會發生衝突，造成受傷。所以我們想改變的問題是減少同學被欺負的情
形發生。我們覺得其他人對於欺負同學的感覺也是不好的，希望欺負同學的行
為能夠變少。
我們想到可以向我們學校拂曉電子報的老師詢問可不可以刊登，我們對於減少
欺負同學行為的文章。我們還想到可以給中、高年級進行問卷調查，知道同學
們常遇到的欺負行為有哪一些，還有我們想到可以做小書來向老師和同學宣導
不要欺負同學。結果經過投票，我們決定做問卷先做調查，並將調查結果製作
成小書發放給老師們，請老師們幫我們宣導減少欺負同學行為。結果很成功呢！

2. 行動計畫
行動 1：設計「學校中同學遭受欺負行為調查」問卷。並請學務處和輔導室的
老師協助確認問卷內容是否合適。
※處室的老師相當贊同我們的計畫，後來發放問卷前，某班老師建議我們不要
在問卷上署名填問卷同學的班級和姓名，避免發生不必要的困擾。感謝老師
的建議，我們做出了修正，再發出問卷。
行動 2：以抽籤的方式，四、五、六年級各抽三個班，並詢問老師是否同意班
級填寫問卷，如果老師同意，就請老師協助發問卷給同學填寫。（感謝
老師們都願意幫助我們）
行動 3：回收問卷，並統計問卷結果，製作問卷統計圖表。
行動 4：按照問卷統計表的結果，製作小書。我們挑出 3 項最多的欺負同學行
為，以四格漫畫的方式，真人演出並拍照製作。每一項都有兩個部分，
先呈現欺負同學的情形，另一半則是教大家怎麼做才是正確的行為或避
免被欺負的做法。
※原本計畫把製作好的小書印製給老師們，不過這才發現印製小書太花錢了，
根本沒有錢可以印，而且好像也不環保，所以我們和輔導老師討論，決定改
成電子書的方式寄給其他老師。
行動 5：把 Word 檔製作出來的小書，利用網路上提供的簡單軟體轉檔成電子
書，再寄給四、五、六年級的老師，並親自到各班去向老師們說明和請
老師們幫忙宣導。還有給予學務處和輔導室的老師電子書和彩色版的小
書一本，請老師們幫忙宣導。

3. １. 以前我們到各個班級去向老師講我們的行動計畫時，有幾次都不太敢講話。
到了後來，我們才比較能夠勇敢的說出內容，把別班的老師當作自己的老師。
２. 在設計問卷的內容時，不知道要寫哪些問題問同學。後來，我們去請教班上
的同學和老師幫忙提出大家不喜歡的欺負行為。最後，我們終於能順利的完
成問卷。
３. 製作小書的時候，我們不擅長用畫畫來表達欺負同學的行為，後來我們才想
到可以應用演戲拍照的方式來呈現。
４. 後來我們發現要印一本彩色小書要花很多錢，何況要給很多的老師。所以後
來我們與老師討論該怎麼辦？結果想出可以用電子檔寄給老師，所以我們的
指導老師就教我們用電子書的網站，將我們的電子檔做成電子書。
我們將做製作的「阻止校園欺負同學行動」電子書用電子郵件，寄送給學務處、
輔導室、班級老師，再請老師們幫忙向同學們做宣導。另外因為製作成電子書
的關係，我們也將這份電子書分享在 http://issuu.com 的電子書網站上。
這個活動很感謝老師們幫忙我們發問卷調查和事後幫忙我們宣導。尤其學務處
和輔導室老師和讚賞我們製作的小書，期望留下來做為以後輔導同學使用。