1. CAS: Per què és important reciclar a casa?
Síntesi destacant l’aprenentatge que es pretén
Actualment molta gent recicla degut a que cada vegada som més conscients dels beneficis que
això comporta. Hi ha una part de la meva família que no ho fa i per aquest motiu vull plantejar-los
la pregunta “Per què és important reciclar a casa?”. A partir d’aquí pretenc que entenguin què és
el reciclatge, els seus avantatges i com dur-lo a terme a casa.
Índex Contingut Observacions
Context General
Experiència en
10 anys
ensenyament
Nivell d’usuari
Experiència / Nivell
d’expertesa en l’ús de
TIC
Tipus d’escola -
Localització del centre Es dur a terme a casa
Connexió Internet
Localització dels
Despatx de casa
recursos tecnològics
Situació
-
socioeconòmica dels
alumnes
Context de la història o cas
Es tracta de dos adults amb poc
Nivell dels alumnes
coneixement de les noves tecnologies
Àrea / unitat -
Fites en la història
• Cerca d’informació a Internet sobre el
reciclatge
• Debat i reflexió sobre la informació www.google.es
recollida www.vullreciclar.cat
Activitats planificades
• Activitat interactiva entre els dos http://bloc.petitaxarxa.cat/cate
a la sessió o unitat
adults: joc vullreciclar.cat gory/manualitats/page/2/
• Manualitat de reciclatge amb els néts.
• Elaboració de cartells pels
contenidors de casa

2. Aconseguir un bon maneig de les noves
Nivell d’aprenentatge tecnologies alhora que són conscients de la
esperat importància de reciclar
Aplicació de les TIC, exposició oral i
Tipus d’activitat
activitats lúdiques sobre el reciclatge
Activitats de la història o cas
Ordinador amb connexió a internet i
Tecnologies utilitzades
impressora
Per facilitar la recerca d’informació i per
Raó per la qual la fa motivar i engrescar els adults en el seu
---
servir aprenentatge a través de les diferents
activitats proposades
Organització i selecció de la informació,
Naturalesa de las
habilitats lingüístiques per a debatre i
activitats (tasques
exposar els arguments adients, habilitats
cognitives a realitzar)
creatives i d’interacció
Dificultats trobades -
Ajuda / col·laboració
Col·laboració de tota la família en el projecte
emprada
Planificar, presentar, seguir i avaluar el
Rol del professor
procés a més de facilitar les eines i recursos
Explorar, dur a terme les activitats,
qüestionar, autoavaluar, a fi d’aprendre i ser
Rol de l’estudiant
protagonista del seu propi procés
d’aprenentatge
Resultats
Observacions -
Avaluació de Els aprenents han participat activament en
l’aprenentatge l’activitat amb una actitud oberta davant el
nou repte i amb interès per aprendre nous
hàbits beneficiosos per a tots.
L’activitat ha partit dels coneixements previs
dels aprenents que s’han pogut observar a
través a la primera activitat. A partir d’aquí
hem anat evolucionant i realitzant noves
activitats que aportessin nous coneixements
i trobar així l’equilibri amb el que ja sabien.
Tot el procés s’ha realitzat de forma
col·laborativa entre els aprenents i la
mediadora. Hem après tots de tots i aprofitat
els coneixements que cadascú tenia.
El problema ha estat dissenyat a partir de les
necessitats i motivacions dels propis
aprenents, per tant és intencional i
contextualitzat.
En tot moment s’ha volgut promoure la
reflexió dels aprenents i la mediadora. La
reflexió ha estat present a l’hora de
dissenyar l’activitat, durant la implementació

3. de les activitats i al final a través de
l’autoavaluació i avaluació de tot el procés
per part de cadascun dels implicats
El treball amb els adults és molt gratificant
Lliçó apresa pel
però calen buscar les eines adients per
professor
engrescar-los a aprendre coses noves
HISTÒRIA COMPLETA
Entrevistadora: Hola Eva, em podries explicar quina va ser la principal motivació per
iniciar aquest projecte?
Educadora: La família va creixent i cada vegada hi ha més menuts a casa que arriben
de l’escola amb un munt de coses apreses. Fa uns dies, quan un dels meus nebots va
arribar de l’escola va preguntar als seus avis per quin motiu no reciclaven si a l’escola
els havien ensenyat a fer-ho i era d’allò més fàcil. És a partir d’aquest moment que se
m’acut plantejar el següent problema a la família per tal que la família entengui què es
el reciclatge, els seus avantatges i com dur-lo a terme a casa.
Entrevistadora: La teva família va mostrar interès en tot moment o a l’inici els va
costar una mica?
Educadora: La veritat em va resultar tot molt fàcil perquè a tots els va resultar molt
bona la idea i em van “fer cas” en tot moment mostrant moltes ganes i interès.
Entrevistadora: És la teva primera experiència a l’hora de planificar i dur a la practica
una activitat d’ensenyament i aprenentatge amb adults?
Educadora: Amb adults no és la primera vegada ja que he fet classes d’alfabetització
per adults varis anys, però integrant les noves tecnologies a l’aprenentatge si que és la
primera vegada i estic contenta del procés i del resultat.
Entrevistadora: Engrescar als adults és més difícil que engrescar als nens?
Educadora: Crec que l’important és que, tant nens com adults,vegin l’ utilitat d’allò
que estan fent, això es la clau per voler aprendre coses noves. Penso que el fet
d’involucrar els néts també va ser molt significatiu per a ells.
Entrevistadora: Els adults tenien facilitat per fer un bon ús de les noves tecnologies
que s’han utilitzat?
Educadora: No massa, tenien un nivell força baix, la qual cosa el projecte ha servit
també per aprendre a dominar-les més. Penso que saber cercar informació els serà
útil per moltes altres coses. Ells n’han quedat molt contents i penso els hi serà útil al
seu dia a dia.
Entrevistadora: I tu les utilitzes sovint?
Educadora: Actualment les utilitzo força ja sigui a la feina o a casa. Estic aprenent
moltes coses. Penso que és una eina important i que si les saps utilitzar et poden
facilitar molt la feina.
Entrevistadora: Penses que el teu projecte serveix per a tots els adults?
Educadora: Doncs la veritat és que no. El meu projecte sorgeix d’una demanda i unes
necessitats molt concretes de dos adults. Per tant aquest projecte no respon a les
necessitats de tothom, però si que es podrien agafar idees per altres projectes
semblants.
Entrevistadora: Gràcies Eva per respondre a les preguntes, fins aviat.