SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
BEKERJA
CARA PANDANG
DUNIA vs KERAJAAN ALLAH
Mengapa bekerja?
DUNIA
• Mau ngapain lagi?
 Habis sekolah, ya kerja.
• Hati-hati pada pola pikir
dunia yang menjalani
hidup sekedar mengikuti
flow yang ada: lahir,
sekolah, kerja, menikah,
mati.
• Mencari nafkah
 Duit gak datang sendiri.
KERAJAAN ALLAH
 Natur manusia  manusia
diciptakan sebagai mahluk
pekerja (Kejadian 1-2)
• Ditempatkan untuk
mengusahakan taman itu
• Diciptakan untuk menjadi
penguasa dan pengelola bumi
(menjadi wakil Allah di dunia)
 Mencari nafkah
• Yang tidak bekerja, jangan makan
(2 Tes. 3:10)
 Setelah kejatuhan manusia dalam
dosa, bekerja menjadi berat
• ... terkutuklah tanah (Kej. 3:17)
Apa yang dicari dalam bekerja?
DUNIA
 Apakah yang akan kami makan?
Apakah yang akan kami minum?
(Mat 6:26,27,31)
 Memenuhi kebutuhan – ada
kekuatiran
 Apakah yang akan kami pakai?
(Mat 6:29,31)
 Ambisi mendirikan kerajaan di
dunia
 Kaya
 Posisi tinggi, karir bergengsi
 Kesenangan, kenyamanan,
kemapanan
 Yang menang adalah yang mati
dengan mainan paling banyak
KERAJAAN ALLAH
 Mengelola bumi
• Memberikan nilai tambah
 Kerajaan Allah (Mat 6:33)
• ... carilah dahulu Kerajaan
Allah dan kebenaran-Nya.
 Memenuhi kebutuhan, tanpa
kekuatiran (Mat 10:29-30)
• ... seekorpun dari burung
pipit tidak akan jatuh ke
bumi di luar kehendak Bapa.
• ... rambut kepalamupun
terhitung semuanya.
– Umat percaya, percayakah
kamu?
Apa alternatif-alternatif pekerjaan?
 Usaha sendiri (wiraswasta)
 Karyawan perusahaan swasta
 Pegawai negeri
 Profesi: guru, dokter, dll.
 Seniman
 Aktivis sosial politik
 Pelayan Firman Tuhan: pendeta, staf Perkantas,
misionaris / penginjil, dll (Israel: satu suku, Lewi,
dikhususkan untuk melayani bidang ibadah / pelayanan
Firman Tuhan)
 Dll.
Cara Mempersiapkan Pilihan Kerja
Cita Cita Mulia
Misi Kehidupan
Panggilan Tuhan
Peluang Bakat/Talenta
Dalam Masyarakat Pribadi
Sumber:
Mini MBA 2005 (Pak Antonius Tanan)
Bagaimana nilai-nilai dalam
dunia kerja?
DUNIA
• Untuk kepentingan diri sendiri
• Melakukan yang menguntungkan
VS yang seharusnya
– ketika hal-hal yang baik / benar
tidak mendatangkan keuntungan /
malah mendatangkan kesulitan,
kebaikan dan kebenaran
dilecehkan sebagai hal-hal yang
tidak pada tempatnya untuk
dilakukan
KERAJAAN ALLAH
• Tuhan menciptakan, manusia
mengelola yang Tuhan ciptakan.
– Kita bekerja untuk Allah, kita
bertanggung jawab kepada Allah
• Memuliakan Tuhan
– Orang melihat dan memuliakan
Tuhan karenanya (Mat 5:16)
• Yang terbaik
– Seperti untuk Tuhan, bukan untuk
manusia (Kol 3:22 – 4:1)
• Memberikan nilai tambah
• Mengembangkan dunia
• Setia mengerjakan tugas (Mat.
24:45-51; 25:14-23)
Bagaimana akibat nilai-nilai itu?
DUNIA
• Korupsi
• Menekan orang lain
untuk kepentingan diri
– Menekan bawahan
– Eksploitasi buruh
• Eksploitasi sumber
daya, perusakan alam
• Menipu
KERAJAAN ALLAH
• Membuat dunia menjadi
tempat yang lebih baik
untuk didiami
• Hubungan yang saling
mengasihi: mengasihi
atasan, mengasihi
bawahan
Bagaimana cara pandang yang
seharusnya untuk mengikut TUHAN?
• Hidup ini sementara, kita tidak untuk selamanya ada di
dunia ini.
• Kita harus mengembangkan diri menjadi orang yang hidup
untuk MISI Tuhan, bukan untuk diri sendiri lagi
• Hidup mengikut Yesus bukan hidup gampangan yang suka-
suka saja
– Untuk menebus dosa kita, Tuhan Yesus dihina, dicaci maki,
dipukul, ditendang, diludahi, disalib (Allah-Ku, Allah-Ku,
mengapa Engkau meninggalkan Aku?). Tuhan tidak melakukan
hal yang gampangan untuk menebus dosa kita.
– Paulus: aku lebih banyak berjerih lelah, lebih sering di dalam
penjara, didera di luar batas, kerap kali dalam bahaya maut.
Lima kali aku disesah orang Yahudi, setiap kali 40 kurang 1
pukulan, 3x aku didera, 1x aku dilempari dengan batu, 3x
mengalami karam kapal, sehari semalam aku terkatung-
katung di tengah laut.
Bagaimana cara pandang yang
seharusnya untuk mengikut TUHAN? (2)
• Yang terutama adalah kasih, kasih, kasih (Mrk 12:28-34;
Rm. 13:8-10)
– Ketika kita berpikir kita melakukan kehendak Tuhan, tapi tidak ada
kasih di dalamnya, maka kita sebenarnya tidak sedang melakukan
kehendak Tuhan. No!
– Pergunakan sebanyak-banyaknya waktu untuk mempelajari mengenai
kasih. KASIH ADALAH YANG PALING UTAMA DALAM HIDUP
MENGIKUT TUHAN.
• Kita harus ingat:
– TUHAN tidak menghargai kekayaan, gaji tinggi, posisi tinggi, rumah
bagus, mobil bagus, dll.
– TUHAN menghargai orang-orang yang mempersembahkan hidupnya
untuk mengerjakan MISI Tuhan, yang mengerjakan kebaikan,
menegakkan kebenaran, keadilan, membela orang-orang yang lemah
– Bukan berarti kita menghindari / membenci kekayaan (ingat:
Abraham, Daud, Ayub, dll). Hanya saja kekayaan bukan yang kita
kejar.
– Karir yang tinggi dan segala berkat di ‘dunia’ adalah dari Tuhan,
diberikan oleh Tuhan, bukan untuk kita kejar (Mazmur 75: 7-8, Ul.
11:8-17).
Bagaimana cara pandang yang
seharusnya untuk mengikut TUHAN? (3)
• Dalam menghadapi setiap kesulitan hidup / kesulitan
mengerjakan kehendak Tuhan, ingat bahwa di ujung
terowongan kita, ada cahaya terang
– Hei, ingat: kita sudah masuk sorga   Philip Yancey: bagi
seorang Kristen, hidup adalah sebuah perayaan menuju sorga.
• Apa lagi yang kita cari?
– Kita sudah mendapatkan yang terbaik, yang sangat baik
(Matius 13 : 44 – 46).
Appendiks 1
Negara Maju VS Terbelakang
Perbedaan antara negara
berkembang (miskin) dan negara
maju (kaya) tidak tergantung pada
umur negara itu
Contohnya negara India dan
Mesir, yang umurnya lebih
dari 2000 tahun, tetapi
mereka tetap terbelakang
(miskin)`
Di sisi lain –Singapura, Kanada, Australia &
New Zealand– negara yang umurnya kurang
dari 150 tahun dalam membangun, saat ini
mereka adalah bagian dari negara maju di
dunia, dan penduduknya tidak lagi miskin
Ketersediaan sumber daya alam dari
suatu negara juga tidak menjamin
negara itu menjadi kaya atau miskin
Jepang mempunyai area yang sangat
terbatas.
Daratannya, 80% berupa pegunungan
dan tidak cukup untuk meningkatkan
pertanian & peternakan
Tetapi, saat ini Jepang menjadi raksasa ekonomi nomor
dua di dunia.
Jepang laksana suatu negara “industri terapung” yang
besar sekali, mengimpor bahan baku dari semua negara
di dunia dan mengekspor barang jadinya
Swiss tidak mempunyai
perkebunan coklat tetapi
sebagai negara pembuat
coklat terbaik di dunia.
Negara Swiss sangat kecil, hanya 11%
daratannya yang bisa ditanami.
Swiss juga mengolah susu dengan kualitas
terbaik. (Nestle adalah salah satu
perusahaan makanan terbesar di dunia).
Swiss juga tidak mempunyai
cukup reputasi dalam keamanan, integritas,
dan ketertiban – tetapi saat ini bank-bank di
Swiss menjadi bank yang sangat disukai di
dunia.
Para eksekutif dari negara maju yang
berkomunikasi dengan temannya dari
negara terbelakang akan sependapat
bahwa tidak ada perbedaan yang
signifikan dalam hal kecerdasan
Ras atau warna kulit juga bukan
faktor penting.
Para imigran yang dinyatakan
pemalas di negara asalnya
ternyata menjadi sumber daya
yang sangat produktif di negara-
negara maju/kaya di Eropa
Lalu ……. apa
perbedaannya?
Perbedaannya adalah pada
sikap/perilaku
masyarakatnya, yang telah
dibentuk sepanjang tahun
melalui kebudayaan dan
pendidikan.
Berdasarkan analisis atas perilaku
masyarakat di negara maju, ternyata bahwa
mayoritas penduduknya sehari-harinya
mengikuti/mematuhi prinsip-prinsip dasar
kehidupan sebagai berikut.
1. Etika, sebagai prinsip dasar dalam kehidupan sehari-hari
2. Kejujuran dan integritas
3. Bertanggung jawab
4. Hormat pada aturan & hukum masyarakat
5. Hormat pada hak orang/warga lain
6. Cinta pada pekerjaan
7. Berusaha keras untuk menabung & investasi
8. Mau bekerja keras
9. Tepat waktu
Prinsip Dasar Kehidupan
Di negara terbelakang / miskin /
berkembang, hanya sebagian
kecil masyarakatnya mematuhi
prinsip dasar kehidupan tersebut
minoritas
mayoritas
tidak patuh
Kita bukan miskin (terbelakang)
karena kurang sumber daya alam,
atau karena alam yang kejam
kepada kita.
Kita terbelakang/lemah/miskin karena perilaku kita
yang kurang/tidak baik.
Kita kekurangan kemauan untuk mematuhi dan
mengajarkan prinsip dasar kehidupan yang akan
memungkinkan masyarakat kita pantas
membangun masyarakat, ekonomi, dan negara.
Appendiks 2
Beberapa Pedoman Mengenai Kerja
8 Etos Kerja Profesional
(Jansen Sinamo)
 Kerja adalah anugrah (grace), aku bekerja tulus penuh rasa
syukur
 Kerja adalah amanah, aku bekerja benar penuh
tanggungjawab
 Kerja adalah panggilan (= profesi), aku bekerja tuntas
penuh integritas
 Kerja adalah aktualisasi, aku bekerja keras penuh
semangat
 Kerja adalah ibadah, aku bekerja serius penuh kecintaan
 Kerja adalah seni, aku bekerja kreatif penuh sukacita
 Kerja adalah kehormatan, aku bekerja tekun penuh
keunggulan
 Kerja adalah pelayanan, aku bekerja sempurna penuh
kerendahan hati
Karakter Orang Sukses di Amerika
(Gallup)
 Memandang hasil materi sebagai produk sampingan, bukan yang utama.
 Tidak mengandalkan kesuksesan masa lalu. Terus berusaha berubah dan
berkembang.
 Sukses bukan masalah IQ / kepintaran intelektual.
 Menghargai pengembangan kemampuan logika (common sense) sebagai
hal yang penting
 Kesuksesan duniawi bisa dicapai orang yang beragama apapun
 Kerja keras, capai yang engkau rencanakan
 Punya tujuan yang jelas
 Tidak membiarkan dirimu dihalangi oleh rintangan yang ada
 Cari orang yang bisa membimbing Anda
 Jatuh cinta dengan buku: baca, baca, baca.
 Bagi orang muda, kerja part-time (magang) penting untuk pengalaman.
 Kita bisa berhasil di lebih dari satu bidang. Jangan berhenti di satu bidang,
cobalah bidang-bidang lain.
 Jangan berharap pencapaian tinggi (high achievement) membawa
kebahagiaan tertinggi.
 Ketika kita menjadi lebih sukses, bagikan kunci sukses Anda kepada orang
lain.

More Related Content

Similar to KERJA_BERKUALITAS

Modul Lengkap Tugas Perkembangan Anak 2
Modul Lengkap Tugas Perkembangan Anak 2Modul Lengkap Tugas Perkembangan Anak 2
Modul Lengkap Tugas Perkembangan Anak 2Amphie Yuurisman
 
61 kunci untuk sukses dalam kehidupan
61 kunci untuk sukses dalam kehidupan61 kunci untuk sukses dalam kehidupan
61 kunci untuk sukses dalam kehidupanNovi Kartika A
 
Kunci Meraih Sukses
Kunci Meraih SuksesKunci Meraih Sukses
Kunci Meraih SuksesAyah Abeeb
 
buku Ekonomi islam
buku Ekonomi islambuku Ekonomi islam
buku Ekonomi islamMas Mito
 
Khotbah Rohani Pdt. Dr. Sagala Menjadi Perabot yang Mulia.pptx
Khotbah Rohani Pdt. Dr. Sagala Menjadi Perabot yang Mulia.pptxKhotbah Rohani Pdt. Dr. Sagala Menjadi Perabot yang Mulia.pptx
Khotbah Rohani Pdt. Dr. Sagala Menjadi Perabot yang Mulia.pptxGKTBandarJaya
 
Potensi besar dalam diri manusia (ltm4)
Potensi besar dalam diri manusia (ltm4)Potensi besar dalam diri manusia (ltm4)
Potensi besar dalam diri manusia (ltm4)Betsy Edith Christie
 
Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)
Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)
Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)Wijaya Kusumah
 
Tips for Muslims Entrepreneurs 1
Tips for Muslims Entrepreneurs 1Tips for Muslims Entrepreneurs 1
Tips for Muslims Entrepreneurs 1Hasnul Sulaiman
 
Meraih sukses sejati
Meraih sukses sejatiMeraih sukses sejati
Meraih sukses sejatiAang Triyadi
 
Paparan sapta dharma khw
Paparan sapta dharma khwPaparan sapta dharma khw
Paparan sapta dharma khwApoey Kompenie
 

Similar to KERJA_BERKUALITAS (20)

Modul Lengkap Tugas Perkembangan Anak 2
Modul Lengkap Tugas Perkembangan Anak 2Modul Lengkap Tugas Perkembangan Anak 2
Modul Lengkap Tugas Perkembangan Anak 2
 
Amal dan dunia
Amal dan duniaAmal dan dunia
Amal dan dunia
 
Motivasi dan Budaya Kerja
Motivasi dan Budaya KerjaMotivasi dan Budaya Kerja
Motivasi dan Budaya Kerja
 
Majalah MDC
Majalah MDCMajalah MDC
Majalah MDC
 
61 kunci untuk sukses dalam kehidupan
61 kunci untuk sukses dalam kehidupan61 kunci untuk sukses dalam kehidupan
61 kunci untuk sukses dalam kehidupan
 
PPT Sukses
PPT SuksesPPT Sukses
PPT Sukses
 
Kunci Meraih Sukses
Kunci Meraih SuksesKunci Meraih Sukses
Kunci Meraih Sukses
 
buku Ekonomi islam
buku Ekonomi islambuku Ekonomi islam
buku Ekonomi islam
 
Khotbah Rohani Pdt. Dr. Sagala Menjadi Perabot yang Mulia.pptx
Khotbah Rohani Pdt. Dr. Sagala Menjadi Perabot yang Mulia.pptxKhotbah Rohani Pdt. Dr. Sagala Menjadi Perabot yang Mulia.pptx
Khotbah Rohani Pdt. Dr. Sagala Menjadi Perabot yang Mulia.pptx
 
Sukses UN
Sukses UNSukses UN
Sukses UN
 
Meraih sukses-sejati
Meraih sukses-sejatiMeraih sukses-sejati
Meraih sukses-sejati
 
Potensi besar dalam diri manusia (ltm4)
Potensi besar dalam diri manusia (ltm4)Potensi besar dalam diri manusia (ltm4)
Potensi besar dalam diri manusia (ltm4)
 
Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)
Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)
Peran pendidik dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan (1)
 
Tips for Muslims Entrepreneurs 1
Tips for Muslims Entrepreneurs 1Tips for Muslims Entrepreneurs 1
Tips for Muslims Entrepreneurs 1
 
Meraih sukses sejati
Meraih sukses sejatiMeraih sukses sejati
Meraih sukses sejati
 
Paparan sapta dharma khw
Paparan sapta dharma khwPaparan sapta dharma khw
Paparan sapta dharma khw
 
What the best farmer
What the best farmerWhat the best farmer
What the best farmer
 
What the best farmer
What the best farmerWhat the best farmer
What the best farmer
 
Pelatihan sdm karanganyar
Pelatihan sdm karanganyarPelatihan sdm karanganyar
Pelatihan sdm karanganyar
 
Bab a2 taubat
Bab a2  taubatBab a2  taubat
Bab a2 taubat
 

More from ArsyulMunir1

Pert. 5 - Etika Publikasi Ilmiah abcd.ppt
Pert. 5 - Etika Publikasi Ilmiah abcd.pptPert. 5 - Etika Publikasi Ilmiah abcd.ppt
Pert. 5 - Etika Publikasi Ilmiah abcd.pptArsyulMunir1
 
Pert. 7 - Citation and Reference Manager (Mandeley).pptx
Pert. 7 - Citation and Reference Manager (Mandeley).pptxPert. 7 - Citation and Reference Manager (Mandeley).pptx
Pert. 7 - Citation and Reference Manager (Mandeley).pptxArsyulMunir1
 
Pert. 1 KTI sebagai Produk Berfikir Ilmiah.pptx
Pert. 1 KTI sebagai Produk Berfikir Ilmiah.pptxPert. 1 KTI sebagai Produk Berfikir Ilmiah.pptx
Pert. 1 KTI sebagai Produk Berfikir Ilmiah.pptxArsyulMunir1
 
5. Konsep Manusia - kajian IW.pptx
5. Konsep Manusia - kajian IW.pptx5. Konsep Manusia - kajian IW.pptx
5. Konsep Manusia - kajian IW.pptxArsyulMunir1
 
HAM PERSPEKTIF ISLAM.pptx
HAM PERSPEKTIF ISLAM.pptxHAM PERSPEKTIF ISLAM.pptx
HAM PERSPEKTIF ISLAM.pptxArsyulMunir1
 
02 Agama dalam Kajian Ilmiah.pptx
02 Agama dalam Kajian Ilmiah.pptx02 Agama dalam Kajian Ilmiah.pptx
02 Agama dalam Kajian Ilmiah.pptxArsyulMunir1
 

More from ArsyulMunir1 (8)

Pert. 5 - Etika Publikasi Ilmiah abcd.ppt
Pert. 5 - Etika Publikasi Ilmiah abcd.pptPert. 5 - Etika Publikasi Ilmiah abcd.ppt
Pert. 5 - Etika Publikasi Ilmiah abcd.ppt
 
Pert. 7 - Citation and Reference Manager (Mandeley).pptx
Pert. 7 - Citation and Reference Manager (Mandeley).pptxPert. 7 - Citation and Reference Manager (Mandeley).pptx
Pert. 7 - Citation and Reference Manager (Mandeley).pptx
 
Pert. 1 KTI sebagai Produk Berfikir Ilmiah.pptx
Pert. 1 KTI sebagai Produk Berfikir Ilmiah.pptxPert. 1 KTI sebagai Produk Berfikir Ilmiah.pptx
Pert. 1 KTI sebagai Produk Berfikir Ilmiah.pptx
 
Caknur.ppt
Caknur.pptCaknur.ppt
Caknur.ppt
 
5. Konsep Manusia - kajian IW.pptx
5. Konsep Manusia - kajian IW.pptx5. Konsep Manusia - kajian IW.pptx
5. Konsep Manusia - kajian IW.pptx
 
HAM PERSPEKTIF ISLAM.pptx
HAM PERSPEKTIF ISLAM.pptxHAM PERSPEKTIF ISLAM.pptx
HAM PERSPEKTIF ISLAM.pptx
 
DAKWAH.ppt
DAKWAH.pptDAKWAH.ppt
DAKWAH.ppt
 
02 Agama dalam Kajian Ilmiah.pptx
02 Agama dalam Kajian Ilmiah.pptx02 Agama dalam Kajian Ilmiah.pptx
02 Agama dalam Kajian Ilmiah.pptx
 

Recently uploaded

Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptYanseBetnaArte
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 

Recently uploaded (20)

Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 

KERJA_BERKUALITAS

  • 2. Mengapa bekerja? DUNIA • Mau ngapain lagi?  Habis sekolah, ya kerja. • Hati-hati pada pola pikir dunia yang menjalani hidup sekedar mengikuti flow yang ada: lahir, sekolah, kerja, menikah, mati. • Mencari nafkah  Duit gak datang sendiri. KERAJAAN ALLAH  Natur manusia  manusia diciptakan sebagai mahluk pekerja (Kejadian 1-2) • Ditempatkan untuk mengusahakan taman itu • Diciptakan untuk menjadi penguasa dan pengelola bumi (menjadi wakil Allah di dunia)  Mencari nafkah • Yang tidak bekerja, jangan makan (2 Tes. 3:10)  Setelah kejatuhan manusia dalam dosa, bekerja menjadi berat • ... terkutuklah tanah (Kej. 3:17)
  • 3. Apa yang dicari dalam bekerja? DUNIA  Apakah yang akan kami makan? Apakah yang akan kami minum? (Mat 6:26,27,31)  Memenuhi kebutuhan – ada kekuatiran  Apakah yang akan kami pakai? (Mat 6:29,31)  Ambisi mendirikan kerajaan di dunia  Kaya  Posisi tinggi, karir bergengsi  Kesenangan, kenyamanan, kemapanan  Yang menang adalah yang mati dengan mainan paling banyak KERAJAAN ALLAH  Mengelola bumi • Memberikan nilai tambah  Kerajaan Allah (Mat 6:33) • ... carilah dahulu Kerajaan Allah dan kebenaran-Nya.  Memenuhi kebutuhan, tanpa kekuatiran (Mat 10:29-30) • ... seekorpun dari burung pipit tidak akan jatuh ke bumi di luar kehendak Bapa. • ... rambut kepalamupun terhitung semuanya. – Umat percaya, percayakah kamu?
  • 4. Apa alternatif-alternatif pekerjaan?  Usaha sendiri (wiraswasta)  Karyawan perusahaan swasta  Pegawai negeri  Profesi: guru, dokter, dll.  Seniman  Aktivis sosial politik  Pelayan Firman Tuhan: pendeta, staf Perkantas, misionaris / penginjil, dll (Israel: satu suku, Lewi, dikhususkan untuk melayani bidang ibadah / pelayanan Firman Tuhan)  Dll.
  • 5. Cara Mempersiapkan Pilihan Kerja Cita Cita Mulia Misi Kehidupan Panggilan Tuhan Peluang Bakat/Talenta Dalam Masyarakat Pribadi Sumber: Mini MBA 2005 (Pak Antonius Tanan)
  • 6. Bagaimana nilai-nilai dalam dunia kerja? DUNIA • Untuk kepentingan diri sendiri • Melakukan yang menguntungkan VS yang seharusnya – ketika hal-hal yang baik / benar tidak mendatangkan keuntungan / malah mendatangkan kesulitan, kebaikan dan kebenaran dilecehkan sebagai hal-hal yang tidak pada tempatnya untuk dilakukan KERAJAAN ALLAH • Tuhan menciptakan, manusia mengelola yang Tuhan ciptakan. – Kita bekerja untuk Allah, kita bertanggung jawab kepada Allah • Memuliakan Tuhan – Orang melihat dan memuliakan Tuhan karenanya (Mat 5:16) • Yang terbaik – Seperti untuk Tuhan, bukan untuk manusia (Kol 3:22 – 4:1) • Memberikan nilai tambah • Mengembangkan dunia • Setia mengerjakan tugas (Mat. 24:45-51; 25:14-23)
  • 7. Bagaimana akibat nilai-nilai itu? DUNIA • Korupsi • Menekan orang lain untuk kepentingan diri – Menekan bawahan – Eksploitasi buruh • Eksploitasi sumber daya, perusakan alam • Menipu KERAJAAN ALLAH • Membuat dunia menjadi tempat yang lebih baik untuk didiami • Hubungan yang saling mengasihi: mengasihi atasan, mengasihi bawahan
  • 8.
  • 9. Bagaimana cara pandang yang seharusnya untuk mengikut TUHAN? • Hidup ini sementara, kita tidak untuk selamanya ada di dunia ini. • Kita harus mengembangkan diri menjadi orang yang hidup untuk MISI Tuhan, bukan untuk diri sendiri lagi • Hidup mengikut Yesus bukan hidup gampangan yang suka- suka saja – Untuk menebus dosa kita, Tuhan Yesus dihina, dicaci maki, dipukul, ditendang, diludahi, disalib (Allah-Ku, Allah-Ku, mengapa Engkau meninggalkan Aku?). Tuhan tidak melakukan hal yang gampangan untuk menebus dosa kita. – Paulus: aku lebih banyak berjerih lelah, lebih sering di dalam penjara, didera di luar batas, kerap kali dalam bahaya maut. Lima kali aku disesah orang Yahudi, setiap kali 40 kurang 1 pukulan, 3x aku didera, 1x aku dilempari dengan batu, 3x mengalami karam kapal, sehari semalam aku terkatung- katung di tengah laut.
  • 10. Bagaimana cara pandang yang seharusnya untuk mengikut TUHAN? (2) • Yang terutama adalah kasih, kasih, kasih (Mrk 12:28-34; Rm. 13:8-10) – Ketika kita berpikir kita melakukan kehendak Tuhan, tapi tidak ada kasih di dalamnya, maka kita sebenarnya tidak sedang melakukan kehendak Tuhan. No! – Pergunakan sebanyak-banyaknya waktu untuk mempelajari mengenai kasih. KASIH ADALAH YANG PALING UTAMA DALAM HIDUP MENGIKUT TUHAN. • Kita harus ingat: – TUHAN tidak menghargai kekayaan, gaji tinggi, posisi tinggi, rumah bagus, mobil bagus, dll. – TUHAN menghargai orang-orang yang mempersembahkan hidupnya untuk mengerjakan MISI Tuhan, yang mengerjakan kebaikan, menegakkan kebenaran, keadilan, membela orang-orang yang lemah – Bukan berarti kita menghindari / membenci kekayaan (ingat: Abraham, Daud, Ayub, dll). Hanya saja kekayaan bukan yang kita kejar. – Karir yang tinggi dan segala berkat di ‘dunia’ adalah dari Tuhan, diberikan oleh Tuhan, bukan untuk kita kejar (Mazmur 75: 7-8, Ul. 11:8-17).
  • 11. Bagaimana cara pandang yang seharusnya untuk mengikut TUHAN? (3) • Dalam menghadapi setiap kesulitan hidup / kesulitan mengerjakan kehendak Tuhan, ingat bahwa di ujung terowongan kita, ada cahaya terang – Hei, ingat: kita sudah masuk sorga   Philip Yancey: bagi seorang Kristen, hidup adalah sebuah perayaan menuju sorga. • Apa lagi yang kita cari? – Kita sudah mendapatkan yang terbaik, yang sangat baik (Matius 13 : 44 – 46).
  • 12. Appendiks 1 Negara Maju VS Terbelakang
  • 13. Perbedaan antara negara berkembang (miskin) dan negara maju (kaya) tidak tergantung pada umur negara itu
  • 14. Contohnya negara India dan Mesir, yang umurnya lebih dari 2000 tahun, tetapi mereka tetap terbelakang (miskin)`
  • 15. Di sisi lain –Singapura, Kanada, Australia & New Zealand– negara yang umurnya kurang dari 150 tahun dalam membangun, saat ini mereka adalah bagian dari negara maju di dunia, dan penduduknya tidak lagi miskin
  • 16. Ketersediaan sumber daya alam dari suatu negara juga tidak menjamin negara itu menjadi kaya atau miskin
  • 17. Jepang mempunyai area yang sangat terbatas. Daratannya, 80% berupa pegunungan dan tidak cukup untuk meningkatkan pertanian & peternakan
  • 18. Tetapi, saat ini Jepang menjadi raksasa ekonomi nomor dua di dunia. Jepang laksana suatu negara “industri terapung” yang besar sekali, mengimpor bahan baku dari semua negara di dunia dan mengekspor barang jadinya
  • 19. Swiss tidak mempunyai perkebunan coklat tetapi sebagai negara pembuat coklat terbaik di dunia. Negara Swiss sangat kecil, hanya 11% daratannya yang bisa ditanami.
  • 20. Swiss juga mengolah susu dengan kualitas terbaik. (Nestle adalah salah satu perusahaan makanan terbesar di dunia). Swiss juga tidak mempunyai cukup reputasi dalam keamanan, integritas, dan ketertiban – tetapi saat ini bank-bank di Swiss menjadi bank yang sangat disukai di dunia.
  • 21. Para eksekutif dari negara maju yang berkomunikasi dengan temannya dari negara terbelakang akan sependapat bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan dalam hal kecerdasan
  • 22. Ras atau warna kulit juga bukan faktor penting. Para imigran yang dinyatakan pemalas di negara asalnya ternyata menjadi sumber daya yang sangat produktif di negara- negara maju/kaya di Eropa
  • 24. Perbedaannya adalah pada sikap/perilaku masyarakatnya, yang telah dibentuk sepanjang tahun melalui kebudayaan dan pendidikan.
  • 25. Berdasarkan analisis atas perilaku masyarakat di negara maju, ternyata bahwa mayoritas penduduknya sehari-harinya mengikuti/mematuhi prinsip-prinsip dasar kehidupan sebagai berikut.
  • 26. 1. Etika, sebagai prinsip dasar dalam kehidupan sehari-hari 2. Kejujuran dan integritas 3. Bertanggung jawab 4. Hormat pada aturan & hukum masyarakat 5. Hormat pada hak orang/warga lain 6. Cinta pada pekerjaan 7. Berusaha keras untuk menabung & investasi 8. Mau bekerja keras 9. Tepat waktu Prinsip Dasar Kehidupan
  • 27. Di negara terbelakang / miskin / berkembang, hanya sebagian kecil masyarakatnya mematuhi prinsip dasar kehidupan tersebut minoritas mayoritas tidak patuh
  • 28. Kita bukan miskin (terbelakang) karena kurang sumber daya alam, atau karena alam yang kejam kepada kita.
  • 29. Kita terbelakang/lemah/miskin karena perilaku kita yang kurang/tidak baik. Kita kekurangan kemauan untuk mematuhi dan mengajarkan prinsip dasar kehidupan yang akan memungkinkan masyarakat kita pantas membangun masyarakat, ekonomi, dan negara.
  • 31. 8 Etos Kerja Profesional (Jansen Sinamo)  Kerja adalah anugrah (grace), aku bekerja tulus penuh rasa syukur  Kerja adalah amanah, aku bekerja benar penuh tanggungjawab  Kerja adalah panggilan (= profesi), aku bekerja tuntas penuh integritas  Kerja adalah aktualisasi, aku bekerja keras penuh semangat  Kerja adalah ibadah, aku bekerja serius penuh kecintaan  Kerja adalah seni, aku bekerja kreatif penuh sukacita  Kerja adalah kehormatan, aku bekerja tekun penuh keunggulan  Kerja adalah pelayanan, aku bekerja sempurna penuh kerendahan hati
  • 32. Karakter Orang Sukses di Amerika (Gallup)  Memandang hasil materi sebagai produk sampingan, bukan yang utama.  Tidak mengandalkan kesuksesan masa lalu. Terus berusaha berubah dan berkembang.  Sukses bukan masalah IQ / kepintaran intelektual.  Menghargai pengembangan kemampuan logika (common sense) sebagai hal yang penting  Kesuksesan duniawi bisa dicapai orang yang beragama apapun  Kerja keras, capai yang engkau rencanakan  Punya tujuan yang jelas  Tidak membiarkan dirimu dihalangi oleh rintangan yang ada  Cari orang yang bisa membimbing Anda  Jatuh cinta dengan buku: baca, baca, baca.  Bagi orang muda, kerja part-time (magang) penting untuk pengalaman.  Kita bisa berhasil di lebih dari satu bidang. Jangan berhenti di satu bidang, cobalah bidang-bidang lain.  Jangan berharap pencapaian tinggi (high achievement) membawa kebahagiaan tertinggi.  Ketika kita menjadi lebih sukses, bagikan kunci sukses Anda kepada orang lain.