Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA) adalah pendekatan pengajaran yang memberikan kesempatan bagi siswa untuk terlibat secara fisik, mental, intelektual dan emosional agar memperoleh pengalaman belajar maksimal melalui 5 indikator utama yaitu aktivitas belajar siswa, peran guru, program belajar, suasana, dan sarana belajar yang diwujudkan dalam 4 dimensi yaitu subjek didik, guru, program, dan situasi belajar mengajar

1. CARA BELAJAR SISWA AKTIF

2. Pengertian
Pendekatan pengajaran yang memberikan kesempatan
pada
siswa
untuk
aktif
terlibat
secara
fisik, mental, intelektual dan emosional dgn harapan siswa
memperoleh pengalaman belajar scr maksimal, baik dlm
ranah kognitif, afektif, maupun psikomotor.

3. Indikator Penerapan CBSA
Berbagai Indikator Penerapan CBSA menurut T. Raka Joni dan Sulo Lipu La
Sulo, adalah :
a.
Keterlibatan Murid dalam pembelajaran
b.
Prakarsa murid dalam pembelajaran
c.
Peranan guru lebih ditekankan sbg fasilitator dalam pembelajaran
d.
Belajar dengan pengalaman langsung
e.
Variasi penggunaan multi metode dan multi media dalam setiap
pembelajaran yg diikuti.
f.
Kualitas interaksi antar murid dalam pembelajaran

4. 4 Macam Dimensi CBSA
a. Dimensi Subjek Didik
meliputi :
1. Keberanian mewujudkan minat, pendapat, serta dorongan –
dorongan yg ada pada siswa dalam proses belajar- mengajar.
2. Keberanian untuk mencari kesempatan untuk berpartisipasi
dalam persiapan maupun tindak lanjut proses bljr mengajar
3. Kreatifitas Siswa
4. Peranan bebas dalam mengerjakan sesuatu tanpa merasa
ada tekanan dari siapapun termasuk guru.

5. b. Dimensi Guru
meliputi :
1. Adanya usaha guru untuk meningkatkan
partisipasi siswa secara aktif.
2. Kemampuan Guru menjalankan perannya
sbg inovator dan motivator.
3. Sikap Demokratis dlm proses belajar
mengajar

6. c. Dimensi Program
meliputi :
1. Tujuan Intruksional, konsep serta materi pelajaran yg memenuhi
kebutuhan, minat serta kemampuan siswa yg sangat penting
diperhatikan seorang guru.
2. Program yg memungkinkan terjadinya pengembangan konsep
maupun aktivitas siswa dlm proses belajar mengajar.
3. Program yg fleksibel disesuaikan dengan situasi dan kondisi

7. d. Dimensi Situasi belajar – mengajar
meliputi:
1. Terwujudnya situasi beljr dengan komunikasi yg baik
dan bersahabat antara guru – siswa maupun antara
siswa sendiri dlm proses beljar mengajar.
2. Terciptanya suasana gembira dan bergairah pada siswa
dlm proses belajar mengajar.

9. CARA BELAJAR SISWA AKTIF
 Definisi Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA)

o
1.
2.
3.
4.
5.
Pendekatan pengajaran yang memberikan kesempatan pada siswa untuk aktif terlibat secara
fisik, mental, intelektual dan emosional dgn harapan siswa memperoleh pengalaman belajar scr
maksimal, baik dlm ranah kognitif, afektif, maupun psikomotor.
Indikator CBSA
Indikator CBSA akan dilihat dari 5 komponen yaitu : Aktivitas belajar anak didik, Aktivitas Guru
mengajar, Program Belajar, Suasana Belajar, Sarana Belajar.
Dimensi Program
Prinsip – prinsip CBSA yang nampak pada 4 Dimensi sebagai berikut :
Dimensi Subjek Didik
Dimensi Guru
Kemampuan guru dalam menjalankan peranannya sebagai inovator dan motivator dan
kemampuan untuk menggunakan berbagai jenis strategi belajar mengajar serta penggunaan
multi media.
Dimensi Program
Dimensi situasi Belajar Mengajar