Samhandling med blogg og wiki: Praksis og muligheterdmlgruppen
Hvor mye brukes blogg og wiki i norsk høyere utdanning? Hva er hindringene for større utbredelse? Vi ser på dette og viser eksempler på blogg og wiki i bruk i undervisningen.
Not all teenagers are digital wizards and that not all parents and teachers are 'digital immigrants' left behind by the rapid pace of technological change. The way most young people learn is quite different from what our educational institutions were built for and what our tutors and lecturers were trained for and drew on three examples to illustrate how radical the difference can be.
Nye metoder i tilretteleggingen av undervisningdmlgruppen
Foredrag av Susanne Koch om nye metoder i tilretteleggingen av undervisning, holdt på FLUIDs konferanse om organisering av læring i København 22. mail 2008
Samhandling med blogg og wiki: Praksis og muligheterdmlgruppen
Hvor mye brukes blogg og wiki i norsk høyere utdanning? Hva er hindringene for større utbredelse? Vi ser på dette og viser eksempler på blogg og wiki i bruk i undervisningen.
Not all teenagers are digital wizards and that not all parents and teachers are 'digital immigrants' left behind by the rapid pace of technological change. The way most young people learn is quite different from what our educational institutions were built for and what our tutors and lecturers were trained for and drew on three examples to illustrate how radical the difference can be.
Nye metoder i tilretteleggingen av undervisningdmlgruppen
Foredrag av Susanne Koch om nye metoder i tilretteleggingen av undervisning, holdt på FLUIDs konferanse om organisering av læring i København 22. mail 2008
![Oppgaver til søk: ,[object Object],http:// www.flickr.com / photos / alexanderljung / CC BY-NC-SA 2.0](https://image.slidesharecdn.com/oppgaver-091027053401-phpapp02/85/Oppgaver-1-320.jpg)
![Oppgaver til tubechop: ,[object Object],http:// www.flickr.com / photos / alexanderljung / CC BY-NC-SA 2.0](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)