Ringkasan dokumen tersebut adalah upaya guru SD No. 11 Jimbaran untuk meningkatkan minat baca murid dengan melibatkan mereka dalam mengumpulkan dan menata buku bacaan sesuai kebutuhan di pojok baca kelas, serta pentingnya kolaborasi antar guru, orang tua, dan memastikan program sesuai kebutuhan murid.

1. POJOK SUKA
Meningkatkan literasi baca dengan bacaan yang sesuai
dengan kebutuhan murid

2. tak kenal maka tak sayang
I Gede Karya Danu
Palguna, Gr., S.Pd., M.Pd.
SD No. 11 Jimbaran
Guru Kelas
GP Angkatan 4

3. Pojok baca yang
kurang diminati murid
Rendahnya literasi
baca murid
Buku bacaan yang
kurang diminati murid
SITUASI

4. Tantangan
Literasi baca menjadi fokus perhatian kemendikbud
Minumnya jenis bacaan pada pojok baca kelas
(bahkan ada buku pelajaran)
Kebutuhan murid akan jenis bacaan yang
berbeda beda

5. Melakukan penelusuran jenis bacaan
yang diminati murid.
Hal ini dilakukan agar terpekatakannya
jenis buku yang akan diletakkan pada
pojok baca namun sesuai dengan
kebutuhan murid
AKSI

6. Meminjam berbagai buku bacaan di
perpustakaan sekolah sesuai dengan
kebutuhan murid
Beberapa murid membawa sendiri buku
bacaan yang disukai dari rumah
AKSI

7. Murid mendata buku bacaan di pojok
baca
Menata penempatan buku pada pojok
baca
Menentukan kesepakatan terkait
penggunaan dan pemeliharaan pojok baca
AKSI

8. REFLEKSI
Perlu adanya pelibatan murid dalam mengembangkan sebuah
program, sehingga ada rasa memiliki dari murid
Kolaborasi antar rekan kerja dan orang tua sangat penting
dalam setiap program yang dijalankan
Pastikan setiap program yang disusun sesuai dengan
kebutuhan murid dan sesuai dengan analisis keadaan kelas
maupun sekolah

9. Terima Kasih
Presented by: Danu Palguna