Dokumen ini menganalisis keadaan kurikulum dan kokurikulum di sekolah, mencatatkan kekuatan dan kelemahan serta minat pelajar terhadap aktiviti kokurikulum. Ia juga mencadangkan strategi meningkatkan pencapaian program sukan, unit beruniform, dan kelab dengan melibatkan pengalaman pengetua dan guru yang berkomitmen tinggi. Pelan strategik tersebut bertujuan untuk meningkatkan akses kepada pendidikan berkualiti dan pencapaian pelajar dalam pelbagai aktiviti.

1. ANALISIS PERSEKITARAN
KURIKULUM
ANALISIS PERSEKITARAN
KOKURIKULUM
KEKUATAN
KELEMAHAN
95% pelajar tinggal dalam lingkungan 3 km dari sekolah
Aktiviti kokurikulum yang dirancang untuk pelajar membosankan pelajar
70% pelajar menunjukkan minat terhadap aktiviti kokurikulum
Aktiviti sains yang boleh diadakan memakan masa yang lebih lama daripada
1 jam
PELUANG
CABARAN
Pelajar tidak perlu membazir masa ke sekolah untuk aktiviti kokurikulum pada hari Sabtu
Pelajar tidak berminat dengan aktiviti kokurikulum yang dirancangkan
Kehadiran dan penlibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum adalah penting sekiranya
pelajar ingin memohom ke IPTA
Pelajar ada tuisyen pada hari sabtu

2. PELAN STRATEGIK
PENGURUSAN KOKURIKULUM 2014-2016
NKRA
MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN
SUB-NKRA
Tawaran Baru Kepada Pemimpin Sekolah
FOKUS
Agen Perubahan Utama
BIDANG
Pengurusan KoKurikulum
UNIT/PANITIA
Kokurikulum
BIDANG/FUNGSI
Pengurusan
KoKurikulum
ISU-ISU
STRATEGIK
Pengurusan
KoKurikulum
masih belum
mencapai tahap
unggul
MATLAMAT
STRATEGIK
Output)
Memperkasa
kan/
melonjak
pengurusan
KoKurikulum
kepada
tahap
unggul
OBJEKTIF
(Outcome)
Meningkatkan
pencapaian
sukan dan
permainan dari
segi kualiti dan
kuantiti
JADUAL 1
SMKSK//KOKU-PS/01
SASARAN
KPI
TOV
(a) Sukan
&
Permainan
Bilangan
pingat
dalam
kejohanan
olahraga
MSSD
meningkat.
Bilangan
murid
mewakili
MSSD dalam
kejohanan
olahraga
MSSD.
Bilangan
2014
2015
2016
STRATEGI
SWOT(INITIATIVES)
ST1. Menggunakan
pegalaman Pengetua
Cemerlang dan PK KoKu
untuk memimpin guru-guru
menggerakkan program
KoKurikulum
ST2. Pengetua Cemerlang
mengembeling guru yang
mempunyai komitmen yang
tinggi dengan bantuan dan
sokongan kepakaran pihak
luar
ST3. Menggunakan segala
kepakaran guru penasihat
dengan bantuan agensiagensi luar

3. pasukan
mewakili
MSSD dalam
kejohanan
olahraga
MSSD.
Bilangan
individu
mendapat
pingat dalam
kejohanan
Merentas
Desa MSSD
meningkat
Bilangan
pasukan
menjadi
johan MSSD.
Bilangan
individu
menjadi
johan MSSD
Meningkatkan
pencapaian
Unit
Beruniform
dari segi kualiti
dan kuantiti
(b) Unit
Beruniform
Peringkat
MSSD
Johan
Naib Johan
Ke 3
Peringkat
Negeri
Johan
Naib Johan

4. Ke 3
Peringkat
Kebangsaan
Johan
Naib Johan
Ke 3
Meningkatka
n pencapaian
Persatuan /
Kelab dari
segi kualiti
dan kuantiti
(c) Kelab
dan
Persatuan
Peringkat
MSSD
Johan
Naib Johan
Ke 3
Mewakili
MSSD ke
peringkat
negeri
Mewakili
negeri
selangor ke
peringkat
kebangsaan

5. PELAN TAKTIKAL KOKURIKULUM
UNIT 1: SUKAN DAN PERMAINAN
NKRA
MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN
SUB-NKRA
Tawaran Baru Kepada Pemimpin Sekolah
BIDANG
UNIT/PANITIA
STRATEGI
OBJEKTIF
1
SMKSK/KOKU-PS/02
Agen Perubahan Utama
FOKUS
Bil
JADUAL 2
Pengurusan KoKurikulum
Sukan dan Permainan
ST1: Menggunakan pengalaman Pengetua Cemerlang dan PK KOKU untuk memimpin guru-guru menggerakkan Program KoKurikulum
Meningkatkan pencapaian sukan dan permainan dari segi kualiti dan kuantiti
Meningkatkan pencapaian sukan dan permainan dari segi kualiti dan kuantiti
Program/Projek
SUPER MOKH
(BOLA SEPAK)
Tanggungjawab
Pengetua
Pen.Kanan
Penyelaras Sukan
dan Permaianan
Tempoh/
hari
Masa:
Januari –
October
Kekerapan:
3 kali setahun
Kos/
Sumber
Kos;
RM 2000
Sumber:
PCG
Output
30% pelajar
dapat
mewakili MSSD
KPI
(Sasaran)
2 pasukan
menjadi johan
peringkat
MSSD.
Pelan Kontigensi
Tindakan yang
sesuai daripada
jurulatih bola
sepak.

6. PELAN TAKTIKAL KOKURIKULUM
UNIT 2: UNIT BERUNIFORM
NKRA
MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN
SUB-NKRA
Tawaran Baru Kepada Pemimpin Sekolah
FOKUS
BIDANG
UNIT/PANITIA
STRATEGI
OBJEKTIF
Bil
JADUAL 2
SMKSK/KOKU-PS/02
Agen Perubahan Utama
Pengurusan KoKurikulum
Unit Beruniform
ST2. Pengetua Cemerlang mengembeling guru yang mempunyai komitmen yang tinggi dengan bantuan dan sokongan kepakaran pihak luar
Meningkatkan pencapaian unit beruniform dari segi kualiti dan kuantiti
Program/Projek
Tanggungjawab
Tempoh/
hari
Kos/
Sumber
Output
KPI
(Sasaran)
Pelan Kontigensi

7. PELAN TAKTIKAL KOKURIKULUM
UNIT 3: KELAB DAN PERSATUAN
NKRA
MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN
SUB-NKRA
Tawaran Baru Kepada Pemimpin Sekolah
FOKUS
BIDANG
UNIT/PANITIA
STRATEGI
OBJEKTIF
Bil
JADUAL 2
SMKSK/KOKU-PS/02
Agen Perubahan Utama
Pengurusan KoKurikulum
Kelab dan Persatuan
ST3. Menggunakan segala kepakaran guru penasihat dengan bantuan agensi-agensi luar.
Meningkatkan pencapaian kelab dan persatuan dari segi kualiti dan kuantiti
Program/Projek
Tanggungjawab
Tempoh/
hari
Kos/
Sumber
Output
KPI
(Sasaran)
Pelan Kontigensi

8. PELAN OPERASI KOKURIKULUM 2014
PROGRAM 1: SUPER MOKH (BOLA SEPAK)
NAMA PROGRAM
JADUAL 2A
MATLAMAT
SMKSK/KOKU-PS/2A
Jangka Pendek
OBJEKTIF
Pada akhir tahun 2014, peratus pelajar yang menguasai kemahiran bola sepak dapat ditingkatkan.
Khusus
TEMPOH
SASARAN
KOS
LANGKAH
PROSES KERJA
TANGGUNGJAWAB
Pemantauan oleh siapa:
TEMPOH
Tarikh
STATUS/PELAN KONTINGENSI
Catatan
Permasalahan yang dikesan:
5
Penilaian /Post Mortem
(Dicatatkan/rekodkan setiap kali selepas
program/aktiviti) mengenai maklumat
berkenaaan
Kekangan
Cadangan penambahbaikan semasa atau untuk program akan datang:
Penambahbaikan
Ulasan pencapaian objektif:
Penilaian

9. LANGKAH
PROSES KERJA
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH
STATUS/PELAN KONTINGENSI