Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran matematika kelas 7 tentang bilangan bulat menggunakan media pembelajaran berbasis ICT. Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi, indikator, tujuan pembelajaran, contoh soal latihan, dan penjelasan tentang bilangan bulat positif, negatif, dan nol beserta penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Model RPP ini masih mengikuti Permen yang lama dari Kurikulum 2013 sehingga contohnya Tujuan masih ada, namun RPP ini telah dilengkapi dengan berbagai perangkat lain.
Peluang suatu kejadian yang diinginkan adalah perbandingan banyaknya titik sampel kejadian yang diinginkan itu dengan banyaknya anggota ruang sampel kejadian terse
#TRENDING #1 #MTK32018 #UINRADENFATAH
LAPORAN MEDIA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA 3 ANGKATAN 2018
PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG
Design research zulkardi-sea-dr-2013-unsriZulkardi Harun
This file was presented as one of four keynotes at the first SEA-DR (Southeast Asian Design Research) conference in Sriwijaya university Palembang, April 23th 2013
Model RPP ini masih mengikuti Permen yang lama dari Kurikulum 2013 sehingga contohnya Tujuan masih ada, namun RPP ini telah dilengkapi dengan berbagai perangkat lain.
Peluang suatu kejadian yang diinginkan adalah perbandingan banyaknya titik sampel kejadian yang diinginkan itu dengan banyaknya anggota ruang sampel kejadian terse
#TRENDING #1 #MTK32018 #UINRADENFATAH
LAPORAN MEDIA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA 3 ANGKATAN 2018
PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG
Design research zulkardi-sea-dr-2013-unsriZulkardi Harun
This file was presented as one of four keynotes at the first SEA-DR (Southeast Asian Design Research) conference in Sriwijaya university Palembang, April 23th 2013
Banyak pendekatan-pendekatan dalam pembelajaran yang digunakan untuk menunjang proses dan hasil pembelajaran. Salah satu pendekatan itu yaitu Pendekatan Problem Solving.
Power ponit ini memuat ringkasan dari skripsi saya yang berjudul " Meningkatkan Daya Serap belajar Siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 2 Talang Ubi mata Pelajaran Matematika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD"
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Bilangan bulat ict agatha indy
1. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Media Pembelajaran Berbasis ICT
Kelas VII Semester I
Oleh : Agatha Indy Candra Dewi
Dosen Pembimbing:
Prof. Dr. Zulkardi, M.I.Kom., M.Sc.
Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc.
Septy Sari Yukans, S.Pd., M.Sc.
2. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Media Pembelajaran Berbasis ICT
STANDAR KOMPETENSI:
1.Memahami sifat-sifat operasi hitung
bilangan dan penggunaannya dalam
pemecahan masalah.
KOMPETENSI DASAR:
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat.
3. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Media Pembelajaran Berbasis ICT
INDIKATOR:
1. Memberikan contoh bilangan bulat
2. Menyatakan sebuah besaran sehari-hari yang
menggunakan bilangan negatif
3. Menentukan Letak bilangan bulat pada garis
bilangan
TUJUAN:
1. Dapat memberikan contoh bilangan bulat
2. Dapat menyatakan sebuah besaran
sehari-hari yang menggunakan bilangan
negatif
3. Dapat menentukan letak bilangan bulat
pada garis bilangan
5. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Media Pembelajaran Berbasis ICT
0 21 43-1-2-3-4
Jika katak melompat 4 kali
ke kanan, akan berada
pada angka berapakah
katak tersebut?
Kemudian katak
tersebut melompat
2 kali ke kiri.
Lalu melompat
lagi 5 kali ke
kiri
6. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Media Pembelajaran Berbasis ICT
0 21 43-1-2-3-4
+4
-2
+2
-4
PositifNegatif
Nol (0)
Pengertian
bilangan
bulat
7. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Media Pembelajaran Berbasis ICT
Penggunaan
bilangan
bulat dalam
kehidupan
sehari-hari
Positif (+)
Negatif (-)
TERMOMETER
Nol (0)
8. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Media Pembelajaran Berbasis ICT
Penggunaan
bilangan
bulat dalam
kehidupan
sehari-hari
KAPAL SELAM
Negatif (-)
Positif (+)
Nol (0)
Di atas permukaan laut
Di bawah permukaan laut
Coba
berikan
contoh yang
lain!
10 m di bawah permukaan laut = -10 m
10 m di atas permukaan laut = 10 m
9. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Media Pembelajaran Berbasis ICT
Letak bilangan
bulat pada garis
bilangan
0 21 43-1-2-3-4
Nol (0) Bilangan bulat positifBilangan bulat negatif
10. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Media Pembelajaran Berbasis ICT
0 21 43-1-2-3-4
Semakin ke kanan letak bilangan, semakin besar nilainya (>)
Semakin ke kiri letak bilangan, semakin kecil nilainya (<)
?
11. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Media Pembelajaran Berbasis ICT
1. Diketahui suatu gedung berlantai 12. Dari gedung
tersebut 3 lantai di antaranya berada di permukaan
tanah. Eki berada di lantai terbawah, kemudian naik
7 lantai menggunakan lift. Di lantai berapakah ia
berada di atas permukaan tanah?
2. Diketahui suhu di dalam suatu ruangan laboratorium
17’C. Karena akan digunakan untuk sebuah
penelitian, maka suhu di ruangan tersebut
diturunkan 25’C lebih rendah dari suhu semula.
Berapakah suhu di ruangan itu sekarang?
12. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Media Pembelajaran Berbasis ICT
Agatha Indy C. D.