1. Εργασία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας
Καθηγήτρια: Βαρβαρέσου Χριστίνα

3. Η βία αναφέρεται στις πράξεις της επιθετικότηταςΗ βία αναφέρεται στις πράξεις της επιθετικότητας
και της κατάχρησης που προκαλεί ή σκοπεύει νακαι της κατάχρησης που προκαλεί ή σκοπεύει να
προκαλέσει τον εγκληματικό τραυματισμό ή τηπροκαλέσει τον εγκληματικό τραυματισμό ή τη
ζημιά στα πρόσωπα και (σε μια μικρότερηζημιά στα πρόσωπα και (σε μια μικρότερη
έκταση) τα ζώα και την περιουσία.έκταση) τα ζώα και την περιουσία.

4. Αλλά έχει μακροπρόθεσμα καταστροφικάΑλλά έχει μακροπρόθεσμα καταστροφικά
αποτελέσματα και όταν εκφράζεται μεαποτελέσματα και όταν εκφράζεται με
μορφές όχι τόσο εύκολα αναγνωρίσιμες καιμορφές όχι τόσο εύκολα αναγνωρίσιμες και
δυστυχώς ευρύτατα διαδεδομένες, συχνάδυστυχώς ευρύτατα διαδεδομένες, συχνά
χωρίς τη συνειδητοποίηση ούτε θύματοςχωρίς τη συνειδητοποίηση ούτε θύματος
ούτε θύτη, όπως για παράδειγμα η λεκτική, ηούτε θύτη, όπως για παράδειγμα η λεκτική, η
συναισθηματική και η ψυχολογική βία.συναισθηματική και η ψυχολογική βία.

6. • Δεν υπάρχει καμιά δικαιολογία για τη βίαΔεν υπάρχει καμιά δικαιολογία για τη βία
• Είναι αναφαίρετο δικαίωμα όλων να μην ζουνΕίναι αναφαίρετο δικαίωμα όλων να μην ζουν
με τη βία.με τη βία.
• Η βία ενέχει κίνδυνο – Η ακραία βλάβη από τηΗ βία ενέχει κίνδυνο – Η ακραία βλάβη από τη
βία είναι ο θάνατος.βία είναι ο θάνατος.

7. H βία εκφράζεται με πολλούς τρόπουςH βία εκφράζεται με πολλούς τρόπους
Πιο εύκολα αναγνωρίσιμη με τους πιοΠιο εύκολα αναγνωρίσιμη με τους πιο
"φωναχτούς" και τους πιο διαφημισμένους"φωναχτούς" και τους πιο διαφημισμένους
τρόπους: ξύλο, τραυματισμοί, ακρωτηριασμοί,τρόπους: ξύλο, τραυματισμοί, ακρωτηριασμοί,
σκοτωμοί, βιασμοί, σεξουαλική κι οικονομικήσκοτωμοί, βιασμοί, σεξουαλική κι οικονομική
εκμετάλλευση, κι οτιδήποτε έχει φανεράεκμετάλλευση, κι οτιδήποτε έχει φανερά
μετρήσιμα καταστροφικά αποτελέσματα ήμετρήσιμα καταστροφικά αποτελέσματα ή
προσβάλει τα "χρηστά ήθη" (εμφανήςπροσβάλει τα "χρηστά ήθη" (εμφανής
ψυχολογική βλάβη, εξαναγκασμός σεψυχολογική βλάβη, εξαναγκασμός σε
εγκληματικές πράξεις,εγκληματικές πράξεις,
απειλές βίας, εκβιασμοί,απειλές βίας, εκβιασμοί,
περιορισμός κίνησης,περιορισμός κίνησης,
εκμετάλλευση, καταστροφήεκμετάλλευση, καταστροφή
περιουσίας).περιουσίας).

8. ΜΟΡΦΕΣ ΒΙΑΣΜΟΡΦΕΣ ΒΙΑΣ
Ενδοοικογενειακή βίαΕνδοοικογενειακή βία
Ενδοσχολική βίαΕνδοσχολική βία
Πολιτική βίαΠολιτική βία
Σεξουαλική βίαΣεξουαλική βία
Θρησκευτική βίαΘρησκευτική βία
Ψυχολογική βίαΨυχολογική βία
Αναίτια βίαΑναίτια βία

9. Σωματική βίαΣωματική βία
ΑπομόνωσηΑπομόνωση
Ψυχολογική βίαΨυχολογική βία
Συναισθηματική βίαΣυναισθηματική βία
Λεκτική βίαΛεκτική βία
Απειλές, εκφοβισμοί, εκβιασμοίΑπειλές, εκφοβισμοί, εκβιασμοί
ΕξαναγκασμόςΕξαναγκασμός

10. Συμπεριφορές παρενόχλησηςΣυμπεριφορές παρενόχλησης
Σεξουαλική βία και παρενόχλησηΣεξουαλική βία και παρενόχληση
Οικονομική βία - εκμετάλλευσηΟικονομική βία - εκμετάλλευση
Παραμέληση-στέρησηΠαραμέληση-στέρηση
Καταστροφή περιουσίαςΚαταστροφή περιουσίας

11. Ο όροςΟ όρος εκφοβισμός και βία στο σχολείοεκφοβισμός και βία στο σχολείο
(school bullying) περιγράφει(school bullying) περιγράφει
την εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματικήτην εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική
και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετικήκαι επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική
συμπεριφορά με σκοπό την επιβολήσυμπεριφορά με σκοπό την επιβολή
και την πρόκληση σωματικούκαι την πρόκληση σωματικού
και ψυχικού πόνουκαι ψυχικού πόνου
σε μαθητές απόσε μαθητές από
συμμαθητές τους,συμμαθητές τους,
εντός και εκτόςεντός και εκτός
σχολείου.σχολείου.

13. ΑΙΤΙΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΒΙΑΣΑΙΤΙΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΒΙΑΣ
-Το χαμηλό κοινωνικό-οικονομικό επίπεδο-Το χαμηλό κοινωνικό-οικονομικό επίπεδο
-Η ταύτιση του ανδρισμού με την επιβολή της-Η ταύτιση του ανδρισμού με την επιβολή της
δύναμηςδύναμης
-Η απώλεια της προσωπικής ταυτότητας-Η απώλεια της προσωπικής ταυτότητας
-Η προβολή της βίας μέσα από την καθημερινή-Η προβολή της βίας μέσα από την καθημερινή
τηλεοπτική εικόνατηλεοπτική εικόνα
-Η χρήση βίας μέσα στην οικογένεια-Η χρήση βίας μέσα στην οικογένεια
-Η απουσία θετικής σχέσης με τους γονείς-Η απουσία θετικής σχέσης με τους γονείς
-Το ιστορικό κακοποίησης-Το ιστορικό κακοποίησης

14. Αιτίες και συνέπειες της βίας συµπλέκονται,
δηµιουργώντας ένα συνεχή φαύλο κύκλο.
Η λογική της ισχύος παράγει βία.
Πολλαπλές και οδυνηρές οι συνέπειες.
Φτάνουν ως τη σύρραξη, τον πόλεµο ή τις
εκκαθαρίσεις.

15. Η βία γεννά βία
Το θύµα γίνεται θύτης
Αισθήµατα ανασφάλειας και αβεβαιότητας
για το µέλλον, συσσωρευµένη καταπίεση
και υποβάθµιση, φόβοι τροφοδοτούν βίαιες
συµπεριφορές.

17. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣ (1)(1)
• Οπισθοδρόμηση πολιτισμού γιατίΟπισθοδρόμηση πολιτισμού γιατί
νεκρώνονταινεκρώνονται
οι δημιουργικές ικανότητες του ανθρώπου,οι δημιουργικές ικανότητες του ανθρώπου,
επειδή δεν μπορεί να δράσει ελεύθερα.επειδή δεν μπορεί να δράσει ελεύθερα.
• Εκμηδενίζονται οι ηθικές αξίες και αρχές, γιατίΕκμηδενίζονται οι ηθικές αξίες και αρχές, γιατί
μέσα σ’ ένα κλίμα βίας, το άτομο γίνεται ψυχρόμέσα σ’ ένα κλίμα βίας, το άτομο γίνεται ψυχρό
και απάνθρωπο.και απάνθρωπο.

18. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ((22))
• Πολλαπλασιάζονται τα προβλήματαΠολλαπλασιάζονται τα προβλήματα
(κοινωνικά, οικονομικά, πολιτικά,(κοινωνικά, οικονομικά, πολιτικά,
εκπαιδευτικά…)εκπαιδευτικά…)
• Κυριαρχούν τα ένστικτα και τα πάθη μεΚυριαρχούν τα ένστικτα και τα πάθη με
καταστρεπτικές συνέπειες για όλους.καταστρεπτικές συνέπειες για όλους.

19. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ((33))
• Επικρατεί το ατομικό συμφέρον και ηΕπικρατεί το ατομικό συμφέρον και η
αδιαφορία για το κοινωνικό σύνολο, γιατίαδιαφορία για το κοινωνικό σύνολο, γιατί
λείπει η ανθρωπιά.λείπει η ανθρωπιά.
• Διαλύει και εμποδίζει τις σχέσεις τωνΔιαλύει και εμποδίζει τις σχέσεις των
ανθρώπων, αλλά και των κρατών.ανθρώπων, αλλά και των κρατών.

20. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ((44))
• Αφαιρεί κάθε έννοια δημοκρατίας στην οποία οΑφαιρεί κάθε έννοια δημοκρατίας στην οποία ο
πολίτης έχει δικαίωμα ναπολίτης έχει δικαίωμα να απολαύσει τααπολαύσει τα
αγαθάαγαθά της ελευθερίας, τηςτης ελευθερίας, της ιδιοκτησίας και τηςιδιοκτησίας και της
ασφάλειας.ασφάλειας.
• Εμποδίζει την ανάπτυξη της προσωπικότητας.Εμποδίζει την ανάπτυξη της προσωπικότητας.

22. ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣ (1)
• Από μικρή ηλικία τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται
τι είναι η βία και πώς αντιμετωπίζεται
• Πρέπει να αλλάξει η αντίληψη που επικρατεί για τη
σιωπή και να
ενθαρρύνονται τα θύματα
να καταγγείλουν
τα περιστατικά
• Πρέπει να υπάρχει
μεγαλύτερη προβολή και
ενημέρωση για τις
οργανώσεις που
στηρίζουν τα θύματα βίας

23. Στοπ στη βία...Στοπ στη βία...
αγάπα τοναγάπα τον
άνθρωποάνθρωπο
γιατί είσαιγιατί είσαι
εσύ…εσύ…

24. ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣ (2)
• Πρέπει να γίνει πιο ενεργή
η δράση τους στο σύνολο
της κοινωνίας
• Να παρέχεται στήριξη σε
οικογένειες που είναι θύματα
οικογενειακής βίας
• Το κράτος πρέπει να
ενημερώσει το κοινό και τα
θύματα της βίας ειδικότερα
ότι τους στηρίζει και πρέπει
να καταγγέλλουν τα περιστατικά βίας

26. ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣ (3)
• Να κερδηθεί η εμπιστοσύνη των θυμάτων
• Eιδική ομάδα συμβούλων πρέπει να
επισκέπτονται σχολεία με στόχο τη στήριξη των
παιδιών που τους ασκείται οικογενειακή βία
• Να υπάρχει μεγαλύτερη διακριτικότητα από την
αστυνομία στο χειρισμό καταγγελιών για
οικογενειακή βία.

28. Οι σοφοί άνθρωποιΟι σοφοί άνθρωποι
δεν ανοίγουν το στόμαδεν ανοίγουν το στόμα
OOι δυνατοί άνθρωποιι δυνατοί άνθρωποι
δεν σηκώνουν τη γροθιάδεν σηκώνουν τη γροθιά
Βιετναμέζικη παροιμία

31. Το μυαλό όπως και το αλεξίπτωτο
λειτουργεί καλύτερα όταν είναι ανοιχτό