Perkongsian Teknik Menjawab Kimia 2022

1. BENGKEL
TEKNIK MENJAWAB
KIMIA KERTAS 2
4541/ 2
SMK MEMBAKUT
14 NOVEMBER 2022
EVALEEN BINTI SAMAMJUIS
Guru Cemerlang Kimia
SMK St Patrick, Membakut

3. KERTAS 2
(4541/2)
3 Bahagian – A (8S), B(2S Pilih 1) dan
C (1S)
3 Section - A (8S), B(2S Choose 1) dan
C (1S)
Pembahagian markah – Bahagian A (5,5,6,7,8,9,10,10) B dan C (20
setiap soalan)
Marks distribution– Section A (5,5,6,7,8,9,10,10) B and C (20 each)
Campuran soalan Tingkatan 4 dan 5
(A – campur 5+3, B – campur 1+1, C- Ting 5)
Mix Form 4 and 5 question
Menyumbangkan markah tertinggi dalam keseluruhan kertas kimia
(100/155)
Contribute the highest mark in Chemistry Paper (100/155)

4. KESILAPAN CALON SOALAN STRUKTUR
 Tidak memahami tugasan soalan / kehendak soalan
 Menyalin semula soalan
 Jawapan terlalu panjang / memanjangkan jawapan
 Memberi lebih daripada satu jawapan
 Memberi unit yang salah
 Masalah ejaan pada istilah

5. TIPS UNTUK KERTAS 2
 Kuasai penulisan formula kimia (HURUF BESAR DAN KECIL)
 Kuasai pengiraan asas khususnya dalam konsep mol
 Baca SEMUA soalan sebelum MEMILIH dalam Bahagian B
 Tinggalkan ruang kosong antara soalan, jangan tulis sehingga
ke garisan terakhir kertas kajang
 Kadang-kala, jawapan paling mudah adalah jawapan yang
betul, KHUSUSNYA soalan jenis KBAT

6. Kata Kerja Penerangan Contoh
Namakan
Name
NAMA sahaja dengan
ejaan yang tepat
Namakan gas yang
terbebas menghasilkan
bunyi ‘pop’
Betul: Hidrogen
Salah:H2
Natrium hidroksida
NaOH X

7. Kata Kerja Penerangan Contoh
Formula Kimia
Chemical
Formula
FORMULA KIMIA sahaja,
bukan nama atau
persamaan kimia
Nyatakan formula kimia
apabila natrium bertindak
balas dengan oksigen.
Betul: Na2O
Salah:
Natrium oksida
4Na + O2  2Na2O
Cl2
Klorin X

8. FORMULA SEBATIAN
COMPOUND FORMULA
 Menulis formula sebatian yang MESTI betul dan seimbang
 Compound Formula MUST written correctly and balance
 Tips: Pastikan semua formula ion seimbang
 Tips: Make sure all the ion formula is balance
SEBATIAN
COMPOUND
SALAH
FALSE
BETUL
CORRECT
Kalium karbonat
Potassium carbonate
KCO3 K2CO3
Ammonium fosfat
Ammonium phosphate
NH4PO4 (NH4)3PO4
Magnesium klorida
Magnesium chloride
MgCl MgCl2

9. FORMULA SEBATIAN MESTI BETUL
DALAM PERSAMAAN KIMIA
Contoh:
Example:
2Mg + 2HCl → 2MgCl + H2
2Mg + 2HCl → 2MgCl2 + H2

10. SOALAN MELIBATKAN PERSAMAAN KIMIA
 2 markah
 Reaktan dan produk betul : 1 markah
 Seimbang: 1 markah
 Persamaan kimia/ Persamaan ion
 Persamaan setengah (1 markah)
Kata Kerja
Action Verb
Penerangan
Explanation
Contoh
Example
Tuliskan Persamaan Kimia
Write the chemical equation
Persamaan KIMIA, ION
atau persamaan
SETENGAH
Tuliskan persamaan kimia tindak balas
asid hidroklorik dan magnesium
Write the chemical equation for the reaction
of hydrochloric acid and magnesium.
Betul:
2HCl + Mg MgCl2 + H2

11. PERSAMAAN KIMIA
 TIADA elektronTIADA cas
 NO electron NO charge
 Contoh: NaOH + HCl  NaCl + H2O
2Na + Cl2 2NaCl
HCl + KOH KCl + H2O

12. PERSAMAAN ION
 ADA cas TIADA electron
 Contoh:
 Cu + Ag+  Cu2+ + Ag

13. Kata Kerja
Action verb
Penerangan
Explaination
Contoh
Example
Nyatakan
State
Sama ada NAMA atau
FORMULA KIMIA diterima
NAME or CHEMICAL
FORMULA accepted
Nyatakan satu contoh asid monobes
State one example of monobase acid
Betul:
Asid hidroklorik // HCl
Asid nitric // HNO3
Kata Kerja Penerangan Contoh
Bahan kimia
Chemical
substances
Nama dengan EJAAN yang
paling tepat
Name with correct SPELLING
Namakan mangkin yang digunakan
dalam proses Sentuh
Name the catalyst use in Contact Process
Betul: Vanadium (V) oksida
Salah: Vanedium (V) oksida

14. ASAS PENGIRAAN DALAM KIMIA
BASIC CALCULATION IN CHEMISTRY
x NA
÷ NA
x Jisim molar
Molar mass
÷ Jisim molar
Molar mass
x Isipadu molar
Molar volume
÷ Isipadu molar
Molar volume
Bilangan
zarah
Bilangan
Mol
Jisim (g)
Isipadu
gas (cm3)
Mesti mempunyai TIGA
(3) langkah:
i. Bilangan mol
ii. Nisbah mol
iii. Jawapan akhir + Unit

15.  CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2 + H2O P1 + P2
 Number of mole CaCO3
= 50/100
= 0.5 mol P3
 1 mole CaCO3 produce 1 mole CO2//
0.5 mol CaCO3 produce 0.5 mole CO2 P4
 Volume of CO2
= 0.5 mol x 24 dm3 mol-1
= 12 dm3 P5

16. PEMERHATIAN
 Menulis nama bahan kimia
apabila menyatakan
pemerhatian
 Write the name of the
chemical in observation
 Boleh dikesan menggunakan
lima deria:
 Can detect using five senses
a)Mata/ eyes
b)Hidung/ nose
c)Telinga/ ear
d)Lidah / tongue
e)Kulit/ skin
Senses Example of observations
Eyes •Change in colour of solid/ solution
•Colour of precipitate
•Metal dissolves
•Flame
•Ammeter/ voltmeter/ stopwatch reading
Nose •Pungent smell
•Fragrance smell
Ear •‘pop’ sound
• ‘hiss’ sound
Tongue •Sour
•Bitter
Skin •Hot
•Cold

17. EXAMPLE OF OBSERVATIONS
EXAMPLE 1:
Zn + CuSO4 → ZnSO4 + Cu
Grey solid dissolve. Copper metal form. ( X )
Zinc metal dissolves. Brown solid formed( √ )
EXAMPLE 2:
•Oxygen gas released. ( × )
•Colorless gas released. ( √ )
EXAMPLE 3:
•Bromine water decolorised( × )
•Brown color of bromine water decolorised( √ )

18. WARNA LARUTAN / AIR
Menulis warna larutan bagi air sebagai tidak berwarna
Contoh:
Larutan jernih terbentuk ( X )
Clear solution formed ( X )
Larutan tidak berwarna terbentuk ( / )
Colorless solution formed( / )

19. SUSUNAN ELEKTRON
ELECTRON ARRANGEMENT
 Nukleus MESTI ditunjukkan dengan
betul
 Nucleus SHOW correctly
 Bilangan petala dan susunan electron
setiap petala betul
 Number of shells and electron
arrangement correct
STRUKTUR ATOM
ATOMIC STRUTURE
 MESTI menunjukan bilangan proton dan
bilangan neutron ditunjukkan dalam
nuklues
 MUST shows number of proton and
neutron in the nucleus
 Mempunyai nucleus
 Has nucleus
 Bilangan petala dan susunan electron
setiap petala betul
 Number of shells and electron
arrangement each shells is correct

20. IONIC COMPOUND
 Menunjukkan ada NUKLEUS
 Show NUCLEUS
 Bilangan PETALA dan ELEKTRON setiap atom betul
 Number of SHELL and ELECTRON each atom is correct
 Mempunyai CAS yang betul bagi setiap ion
 Has correct CHARGE for each ion

21. SEBATIAN KOVALEN
COVALENT COMPOUND
 Draw ALL shells occupied with electron
 Show NUCLEUS
 Number of SHELLS and ELECTRON is correct

22. MENULIS SUSUNAN ELEKTRON
WRITING ELECTRON ARRANGEMENT
 Only full stop ALLOWED
 Ratio NOT ALLOWED
Example:
Sodium atom has 11 protons, write the electron arrangement of
sodium
Answer:
2.8.1 (√)
2:8:1 (x)

23. PARTICLES ARRANGEMENT OF ATOM
Atom drawn correctly
No space/ overlap
Pepajal: Rapat, padat dan teratur
Cecair: Rapat, padat tetapi tidak teratur
Gas: berjauhan antara satu sama lain
Cecair Gas

24. Pemanasan garam Kuprum (II) karbonat
Heating of Copper (II) carbonate
 Glass tube must dip into the
lime water
 Combustion tube with
clamp
 Arrow with labelled
‘heated’
 Solution shaded
panaskan

25. Arrangement of Atom in Pure Metals and Alloy
 Atom in pure metal is in orderly
manner
 Alloy: atom with difference size
Foreign atom
Pure metal atom

26. KAEDAH MENGUMPUL GAS
COLLECTING GAS
 Draw FUNCTIONAL and COMPLETE LABEL of diagram
 Burette with clamped
 Shaded solution
 Delivery tube in the burette

27. Solution MUST shaded
Word ‘Heat’ MUST Written

28. Gabus dilukis TIDAK BOLEH tenggelam di dalam mulut tabung uji/ kelalang
kon

29. Ujian gas karbon dioksida
Carbon dioxideTest
PENURASAN
FILTRATION

30. PEMANASAN MAGNESIUM OKSIDA
HEATING OF MAGNESIUM OXIDE

31. MELAKAR GRAF GRAF
SKETCHING GRAPH
 Paksi berlabel dan unit yang betul
 Bentuk graf betul
 Takat lebur ditunjukan
 Graf TIDAK bermula dari asalan (0 ̊C)
 Paksi berlabel dan unit yang betul
 Bentuk graf betul
 Takat beku ditunjukan

32. SPM 2019 8 (a)

33. BAHAGIAN A: SOALAN 1
Jadual 1 menunjukkan tiga bahan dan formula
kimianya.
Table 1 shows three substances and their chemical
formulae.
Berdasarkan Jadual 1
Based on Table 1:
a) Nyatakan jenis zarah dalam naftalena.
State the type of particles in naphathalene.
(1 markah/ mark)
b) Apakah keadaan fizik natrium klorida pada keadaan bilik?
What is the physical state of sodium chloride at room
conditions?
(1 markah/ mark)
c) Terangkan mengapa takat lebur natrium klorida lebih tinggi
daripada naftalena?
Explain why the melting point of sodium chloride is higher than
naphthalene?
(2 markah/ marks)
d) Nyatakan satu kegunaan argon dalam kehidupan harian.
State one use of argon in daily life.
(1 markah/ mark)

34. BAHAGIAN A : SOALAN 4
a) Nyatakan jenis ikatan dalam sebatian kovalen X.
State the type of bond in covalent compound X.
(1 markah/ mark)
b) Terangkan mengapa sebatian kovalen X tidak dapat
mengalirkan elektrik di semua keadaan.
Explain why covalent compound X is not able to conduct
electricity in all states.
(2 markah/ marks)
Rajah 4.1 menunjukkan sebotol hand sanitizer
yang mengandungi sebatian kovalen X sebagai
komponen utama dalam hand sanitizer.
Diagram 4.1 shows a bottle of hand sanitizer that
contains covalent compound X as the main
component in the hand sanitizer

35. BAHAGIAN A: SOALAN 4
c) Sebatian kovalen X juga digunakan sebagai bahan
utama dalam penghasilan aseton. Rajah 4.2
menunjukkan seorang wanita sedang menanggalkan
varnis kukunya.
Covalent compound X is also used as a main
substance in the production of acetone. Diagram 4.2
shows a woman is removing her nail varnish.
Berdasarkan Rajah 4.2
i) Terangkan mengapa aseton sesuai digunakan
untuk menanggalkan varnis kuku.
Explain why acetone is suitable to be used to
remove the nail varnish.
(2 markah/ marks)
ii) Bolehkah air menggantikan aseton untuk
menghilangkan varnis kuku? Berikan alasan anda.
Can water replace acetone to remove the nail
varnish? Give your reason.
(2 markah/ marks)

36. BAHAGIAN A: SOALAN 7
Rajah 7 menunjukkan dua set eksperimen untuk
mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar tindak
balas antara asid hidroklorik, HCl dan kalsium
karbonat, CaCO3
Diagram 7 shows two sets of experiment to study
the factor affecting the rate of reaction between
hydrochloric acid, HCl and calcium carbonate,
CaCO3.

37. BAHAGIAN A: SOALAN 7
a) Nyatakan satu faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas.
State one factor that affects the rate of reaction.
(1 markah/ mark)
b) Apakah bacaan yang perlu direkodkan dalam kedua-dua eksperimen untuk menentukan kadar tindak balas
dalam 3 minit?
What is the reading need to be recorded in both experiment to determine the rate of reaction in 3 minutes?
(1 markah/ mark)
c) Tulis persamaan kimia bagi tindak balas dalam eksperimen ini.
Write a chemical equation for the reaction in these experiments.
(2 markah/ marks)

38. BAHAGIAN A: SOALAN 7
d) Kira kadar purata tindak balas dalam set I
Calculate the average rate of reaction in set I.
(1 markah/ mark)
e) Bandingkan kadar tindak balas dalam set I dan set II. Terangkan jawapan anda dengan merujuk kepada teori
perlanggaran
Compare the rate of reaction in set I and set II. Explain your answer with reference to the collision theory.
(3 markah/ marks)
f) Seorang pelajar ingin meningkatkan kadar tindak balas bagi Set I dengan menukar asid hidroklorik kepada
asid sulfurik dengan kepekatan yang sama. Pada pendapat anda, adakah anda fikir dia membuat keputusan
yang betul? Terangkan jawapan anda.
A student wishes to increase the rate of reaction for Set I by changing the hydrochloric acid to sulphuric acid of the same
concentration. In your opinion, do you think he makes a correct decision? Explain your answer.
(2 markah/ marks)

39. X X X
X
X
X
X
X
X X
X
X

40. KESILAPAN CALON SOALAN ESEI
 Tidak faham kehendak soalan
 Jawapan terlalu umum – tiada isi
 Isi yang diberi tidak sama dengan markah yang
diperuntukkan.
 Tidak menyertakan gambar rajah sebagai pelengkap
 Tulisan sukar dibaca
 Bahasa – penyampaian tidak memuaskan & fakta tidak
tersusun

41. TIPS MENJAWAB SOALAN ESEI
GARISKAN keperluan soalan
Kenal pasti MARKAH dalam setiap soalan dan PADANKAN untuk
menjawab
Boleh guna formula kimia untuk ganti nama TAPI MESTI BETUL
Jawab menggunakan poin, pendek dan padat
Tulisan kemas
Jawab mengikut kehendak soalan
Tulis jawapan mengikut urutan yang betul
Elakkan menjawab menggunakan pensil kecuali gambar rajah
*TIPS untuk melukis gambar rajah dengan mudah dan betul
(larutan, kaki retort, penunu Bunsen, termometer, dll)

42. BAHAGIAN B: SOALAN 9
a) Sebatian yang mengandungi karbon dan hidrogen sahaja
Compounds that contain carbon adn hydrogen only.
Jawapan/ Answer:

43. ANSWER NO 9 (b)
P Q R
Ethene / C2H4 Ethane / C2H6 Ethanoic acid/ CH3COOH
Alkene Alkane Carboxylic acid

44.  C2H4 +H2 C2H6 1 + 1
 Number of mole = 480/24000 // 0.48/24
= 0.02 mol 1
 0.02 mol compound P produce 0.02 mol compound Q 1
 Volume compound Q = 0.02 x 24000 // 0.02 x 24
= 480 cm3 // 0.48 dm3 1
[5 marks]

45.  Jenis tindak balas: Pengoksidaan
 Type of reaction: Oxidation
 Kaedah: Refluks (panaskan perlahan-lahan/ panaskan
menggunakan kukus air)
 Method: Refluxs (heated slowly/ heat in water bath)
 Perubahan: Jingga ke hijau
 Changes: Brown to green

46. BAHAGIAN B: SOALAN NO 10

47. (i)
 Heat released when 1 mol of precipitae CuCO3
formed from its ion
 Green
(ii)
 Solution X: Sodium/ potassium/ ammonium carbonate
 Substance Y: Magnesium carbonate
(iii)
Set I
 Heat change = (200 x 4.2 x 4) J// 3360 J// 3.36 kJ
 Number of moles = 100 x 0.1 // 0.01
1000
 Heat of precipitation = - (3360) Jmol-1 // 33600 Jmol-1
0.01
= -336 kJ mol-1
Set II
 Heat change= (200 x 4.2 x 3) J// 2520 J// 2.52 kJ
 Number of moles = 100 x 0.1 // 0.01
1000
 Heat of precipatation = + (2520) Jmol-1 // 252000 Jmol-1
0.01
= +252 kJ mol-1

48. BAHAGIAN B: SOALAN 10 (a) (iv)

49. SECTION B: Q 10 (a) (iv)
Set I Set II
Exothermic reaction Endothermic reaction
Temperature increases Temperature decreases
Energy content in reactant is higher
than product
Energy content in reactant is lower
than product
Heat energy released during formation
of bond is hiher than heat energy
absorbed during the breaking of bond
Heat energy absorbed during the
breaking of bond is higher than heat
energy released during the formation
of bond

50. SET I
SET II
Cu (SO4)2 + Na2CO3 // Cu2+ + CO3
2-
∆H = -336kJ mol-1
CuCO3 + Na2SO4 // CuCO3
Energy
MgCO3 + 2NaNO3 // MgCO3
∆H = + 252 kJ mol-1
Na2CO3 + Mg(NO3)2 //
Mg2+ + CO3
2-
BAHAGIAN B: SOALAN 10 (a) (iv)
Energy

51. (b)
 Set I use strong acid, while set II use weak
acid// Set I use acid that ionisses completely in
water, while set II use acid that ionises partially
in water.
 Concentration of H+ ion in set I is higher than
set II
 In set II // Q acid, some og heat is absorbes for
acid Q ionises completely
Contoh jawapan:

52. BAHAGIAN C: SOALAN NO 11
(i) Reaction that involve oxidation and reduction occur
simultaneously
(ii) Copper // Cu
Silver nitrate soulution// AgNO3
Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag
Jawapan:

53.  Experiment I and Experiment III
 Experiment I
Oxidation: 2Br- Br2 +2e
Reduction: Cl2 + 2e 2Cl-
 Experiment III:
Oxidation: 2I- I2 + 2e
Reduction: Br2 + 2e 2Br-
X: Chlorine Y: Iodine Z: Bromine

54. Jawapan:
 Method I // Painted shi[‘s hull
 As protective layer// prevent air and water in contact
with iron// prevent rusting
Atau
 Method II/ Zinc block
 Zinc oxidised// Zc is more electropositive// prevent
rusting

55. Suggestion Explaination
Clean rusty bicycle chain
with sandpaper// soak in
acid
To remove oxide layer
Apply paint to the
frame/gear/screw
To prevent iron from in
contact with water and air
// prevent rusting
Spray grease/oil on the
chain
Bicycle moves smoothly//
prevents rusty chain
Cadangan jawapan:

56. TIPS KERTAS 3
Anda akan disoal dalam sekurang-kurangnya 7 daripada kemahiran proses sains berikut / You will be
tested on at least 7 of the following science process skills
 Memerhatikan / Observing
 Mengelaskan / Classifying
 Mengukur dan menggunakan nombor / Measuring and using number
 Membuat inferens / Inferring
 Meramalkan/ Predicting
 Berkomunikasi (graf, jadual, rajah) / Communicating (graph, table, diagram)
 Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Using space-time relationship
 Mentafsir data / Interpreting data
 Mendefinisi secara operasi / Defining operationally
 Mengawal pembolehubah / Controlling variables
 Membuat hipotesis / Hypothesising
 Mengeksperimen / Experimenting

57. TIPS KERTAS 3
15 minit pertama (5 minit x 3 item) adalah untuk membaca dan menyemak senarai
bahan radas tetapi bukan untuk melaksanakan eksperimen. 2 jam kemudian baharulah
digunakan untuk melaksanakan eksperimen (40 minit x 3 item)
Anda dibenarkan untuk memulakan mana-mana item (soalan) yang anda kehendaki
Boleh minta bantuan guru mata pelajaran tapi bantuan dari segi jawapan adalah TIDAK
DIBENARKAN.
Belajar untuk TIDAK takut pada radas kaca dan membaca senggatan dengan betul

58. KERTAS 2 KIMIA SPM 2022
2021 2022 2023 2024 2025 2026
SECTION SECTION SECTION SECTION SECTION SECTION
A B C A B C A B C A B C A B C A B C
TOPIC
1 Introduction to chemistry
2 Matter and Atomic Structure Q1
3
The Mole Concept, Chemical Formula dan
Equation
Q4 , Q6 /
4 The Periodic Table of Elements Q3 /
5 Chemical bond /
6 Acid Bases and Salts Q5 /
7 Rate of reaction Q2 /
8 Manufactured Substance in Industry Q8 /
1 Redox Equilibrium Q11 /
2 carbon compounds Q9 /
3 Thermochemistry Q10 /
4 Polymer /
5 Consumer and Indutrial Chemistry Q7 /
TOTAL

60. SEKIAN TERIMA KASIH