Format soalan SPM KSSM untuk mata pelajaran sains terdiri daripada 3 kertas yang meliputi pelbagai jenis soalan untuk menilai pelbagai tahap kognitif siswa. Kertas 1 fokus kepada soalan struktur untuk menilai pengetahuan dan pemahaman asas, manakala Kertas 2 dan 3 menilai kemahiran proses sains dan aplikasi pengetahuan dalam konteks masalah. Format ini bertujuan menilai pelbagai aspek pengu

4. FORMAT SPM KSSM (4541)
Target??? Target anda bagi setiap
kertas?
Kertas 1
Kertas 2
Kertas 3
Jumlah
BAHAGIAN JENIS SOALAN MARKAH PERUNTUKAN MASA
A 8 Soalan Struktur 60 90 minit
B 2 Soalan Respon Terhad 20 30 minit
C 1 Soalan Respon Terbuka 20 30 minit
Jumlah 100 150 minit

5. KERTAS 1/ PAPER 1 KERTAS 2/ PAPER 2 KERTAS 3/ PAPER 3
40 soalan
A:8 soalan
B:2 soalan(Pilih 1)
C: 1 soalan(wajib)
UjianAmali Makmal
KSSM
Mengingat:15
Memahami:15
Mengaplikasi:8
Menganalisis:2
KSSM
Mengingat:15
Memahami:15
Mengaplikasi:32
Menganalisis:25
Menilai/Mencipta:13
KSSM
Mengingat,memahami,
Mengaplikasi/mencipta:5-6
KemahiranProses sainsdan kemahiran
manipulatif:24-25
40 soalan
A:8 soalan
B: 2 soalan ( Pilih 1)
C:1 soalan( Wajib)
3 Soalan
(Kimia/Fizik/Biologi)
40M 100M 15M = 155M
1J 15M 2J 30M 2J 15M

6. BAHAGIAN
NO
SOALAN
MARK
AH
(KONSTRUK)
A
1 5
Menginga
t
3
Memaha
mi
2
2 5
Menginga
t
3
Memaha
mi
2
3 6
Menginga
t
1
Memaha
mi
1
Aplika
si
4
4 7
Menginga
t
1
Memaha
mi
2
Aplika
si
4
5 8
Menginga
t
1
Memaha
mi
1
Aplika
si
4
Analisi
s
2
6 9
Menginga
t
1
Memaha
mi
1
Aplika
si
4
Analisi
s
3
7 10
Menginga
t
1
Memaha
mi
1
Aplika
si
3
Analisi
s
3
Menilai/Rekaci
pta
2
8 10
Menginga
t
1
Memaha
mi
1
Aplika
si
3
Analisi
s
2
Menilai/Rekaci
pta
3
Menginga Memaha Aplika Analisi
FORMAT SPM KSSM (4541)

7. TEKNIK MENJAWAB SOALAN KIMIA– KERTAS 2
• Baca soalan dengan baik (100 markah)
• Gariskan arahan @ kata tugas soalan.
• Nyatakan
• Namakan
• Tuliskan
• Terangkan- lukiskan
• Berikan jawapan dengan ringkas dan tepat.
• Mengikut markah yang diperuntukan
• Tulis dalam bentuk point atau jadual
• Melukis gambar rajah
• Lukis dan berfungsi – 1 Markah
• Label alat radas - yang tidak dikenali jika tidak dilabel – 1 Markah

8. KEMAHIRAN-KEMAHIRAN YANG PERLU DIKUASAI
Boleh menguasai, memahami dan mentafsir :
• Carta alir
• Gambarajah eksperimen (perbandingan)
• Fakta dan maklumat dalam jadual (perbandingan)
• Gambar foto
• Graf
• Data / keputusan eksperimen
• Keratan Jadual Berkala Unsur
• Keratan perbualan

9. CHECKLIST: KEMAHIRAN-KEMAHIRAN DALAM KIMIA
(A) ASAS :
1. Hafal formula anion dan
kation
2. Menulis formula sebatian
3. Menulis persamaan kimia
yang seimbang
4. Pengiraan konsep mol (3
rumus)
(B ) PERTENGAHAN :
1. Pengiraan stoikiometri (gabungan
persamaan kimia dan konsep mol
termasuk kepekatan dan isi padu
daripada topik asid dan bes)
2. Menulis persamaan
ionik/keseluruhan
3. Menulis persamaan setengah
4. Melukis dan melabel gambar rajah
berfungsi
(C ) LANJUTAN :
1. Membuat pemerhatian (eksperimen, data, rajah, perbualan,
etc stimulus)
2. Menerangkan pemerhatian (eksperimen, data, rajah,
perbualan, etc stimulus)

10. JOM ULANGKAJI DAN SEMAK
SEMULA

11. Kation Formula Anion Formula
Ion natrium Ion klorida
In kalium Ion bromida
Ion zink Ion iodida
Ion magnesium Ion oksida
Ion kalsium Ion hidroksida
Ion ferum(II) Ion sulfat
Ion ferum(III) Ion karbonat
Ion kuprum(II) Ion nitrat
Ion ammonium Ion fosfat PO4
3-
Ion argentum Ion etanoat CH3 COO-
Ion hidrogen Ion thiosulfat S2O3
2-
Na+
K+
Zn2+
Mg2+
Ca2+
Fe2+
Fe3+
Cu2+
NH4
+
Ag+
H+
Cl -
Br -
I -
O2-
OH -
SO4
2-
CO3
2-
NO3
-
Ion kuprum(I) Ion manganat(VII) MnO4
-
Cu+

13. ATOM, MOLEKUL, ION
Mg CuO ZnSO4 NO2
C O2 H2 N2
NaCl CCl4 H2O Fe
K2O O Zn H
CO2 SO2 H2O2 Al2O3
Bagaimana
untuk kenalpasti
atom, molekul
dan ion?

14. ULANGKAJI SEMULA : ASID DAN ALKALI

15. KETERLARUTAN GARAM DI DALAM AIR
• Garam yang larut di dalam
air pada suhu bilik.
GARAM TAK TERLARUTKAN
GARAM TERLARUTKAN
• Garam yang tidak larut di dalam
air pada suhu bilik.

17. Tambah 2 cm3 asid sulfurik cair
H2SO4 diikuti 2 cm3 larutan ferum(II)
sulfat , FeSO4 . Goncang.
Dengan menggunakan pemegang
tabung uji, condongkan tabung uji.
Dengan menggunakan penitis,
titisakan secara perlahan-lahan
dan berhati-hati , asid sulfurik
pekat,H2SO . Tegakkan semula
UJIAN PENGESAHAN UNTUK
Cl-, SO4
2-, NO3
- dan CO3
2-
Tambah 2 cm3
anion Xn- (aq)
Tambah 2 cm3 asid
nitrik cair, HNO3 ,
goncang
Tambah 2 cm3 larutan
argentum nitrat, AgNO3,
goncang
Tambah 2 cm3 of asid
hidroklorik cair, HCl,
goncang
Tambah 2 cm3 larutan barium
klorida, BaCl2 , goncang
Tambah 2 cm3 asid
hidroklorik cair ,
HCl.
Alirkan gas yang
terbebas ke dalam air
kapur

18. MEMBUAT RINGKASAN BAGI MENGUASAI TOPIK
‘HOT’ SPM
Checklist :
1) Solubility of salt/ keterlarutan - memorize
2) Soluble salt/ garam larut – 4 reactions/tb -semua guna ACID/ ASID
3) Insoluble salt/ garam tak terlarutkan -GL AB + GLCD - GTLAD + GLCB
4) Decomposition of heat/penguraian haba
: Carbonate/ karbonat  oxide metal/oksida logam + CO2 (tanpa warna)
: Nitrate/nitrat  oxide metal/oksida logam + NO2 (/brown perang gas asid) + O2
1) Metal / Logam– all grey/kelabu ex/kecuali : Cu -brown/perang
Oxide metal/oksida logam -all white/putih
ex/kecuali :
CuO (black/hitam)
Fe2O3 (Perang/brown),
ZnO (yellow/kuning -hot,white/white cold)
PbO (brown/perang-hot, yellow/kuning-cold)
CuSO4/CuCl2/Cu(NO3)2- biru/blue
CuCO3- hijau/green
Fe2+ solution/solid- green

19. RUNGKAIKAN KEKELIRUAN TENTANG WARNA
BAHAN
BAHAN SIFAT FIZIK
KUMP 17
ELEKTROLISI
S
REDOKS
Akues 1,1,1-
trikloroetana
Cl2 Gas kuning Gas kuning Cecair
kuning/tak
berwarna
Larutan
kuning/tak
bewarna
Br2 Cecair perang Gas Perang Cecair perang Larutan cecair
perang
I2 Pepejal hitam Cecair
perang
Cecair perang Larutan cecair
ungu

20. RUNGKAIKAN KEKELIRUAN TENTANG BAHAN

21. F2
F2
Van
der Waals
Forces
weaker
Van
der Waals
Forces
stronger
Br2
Br2
F
Cl
Br
KEREAKTIFAN
KUMPULAN 17
TAKAT LEBUR
DAN
TAKAT DIDIH
KUMPULAN 17
GUNAKAN GAMBARAJAH BAGI MEMBANTU
MENERANGKAN JAWAPAN

22. GUNAKAN GAMBARAJAH BAGI MEMBANTU MENERANGKAN
JAWAPAN
Kereaktifan unsur
 Bil proton
 Bil electron
 Susunan electron
 Saiz atom
 Jarak di antara nukleus
dan electron valens
 Tarikan nuclei (di antara
nucleus dan valens
electron
 Kecenderungan untuk
menerima atau
melepaskan electron

23. BAHAGIAN A
SOALAN STRUKTUR

24. BAHAGIAN
A 8 soalan
60 markah
Fahami kata tugas
Kuasai Bahasa kimia

25. NAMAKAN
CONTOH 1:
Namakan garam yang yang terhasil
Natrium klorida
CONTOH 2:
Namakan asid yang digunakan
Asid nitrik
CONTOH 3:
Namakan gas yang terbebas .
Karbon dioksida

26. TULISKAN
FORMULA
(FORMULA MESTI
BETUL)
Tuliskan formula kimia bagi
sebatian yang digunakan bagi
garam P dan Garam Q.
Garam P: CuCO3
Garam Q :Fe2O3

27. CADANGAN
JAWAPAN
(TIDAK BOLEH
LEBIH MELAINKAN
JAWAPAN MESTI
BETUL)
CONTOH 2:
Berikan 2 sifat fizik sebatian ion (2M)
1. Membentuk pepejal putih
2. Larut dalam air
3. Boleh mengkonduksi elektrik
CONTOH 1:
Berikan 1 ciri istimewa unsur peralihan (1M)
1. Membentuk sebatian berwarna
2. Mengalirkan haba dan elektrik

28. TULISKAN
PERSAMAAN KIMIA
- FORMULA KIMIA
BETUL
- PERSAMAAN
SEIMBANG
CONTOH 1:
Tuliskan persamaan kimia bagi tindakbalas
Asid hidroklorik dan larutan natrium
hidroksida (1M)
CONTOH 2:
Tuliskan persamaan kimia bagi tindakbalas
Asid etanoik dengan larutan kalium
hidroksida (2M)
KOH + CH3COOH  CH3COOK + H2O
NaOH + HCl - NaCl + H2O

29. GAMBARAJAH
-LABEL
-BERFUNGSI
Lukis dan berfungsi – 1 Markah
Label alat radas - yang tidak diketahui – 1 Markah

30. TERANGKAN
UJIAN KIMIA
(2-4 MARKAH)
• Kaedah/cara
• Pemerhatian
TIPS A+
SPM
Huraikan secara ringkas bagaimana anda dapat mengesahkan anion yang terdapat
di dalam larutan Q.
Kaedah :
Masukkan 2 cm3 larutan Q ke dalam tabung uji
Tambah 2 cm3 asid sulfurik cair H2SO4
Tambah 2 cm3 larutan ferum(II) sulfat , FeSO4 solution .
Goncangkan
Dengan menggunakan pemegang tabung uji, condongkan tabung uji.
Dengan menggunakan penitis [2-5cm3], /titiskan secara perlahan-lahan/ dan
berhati-hati , asid sulfurik pekat,H2SO4 .
Tegakkan semula
Pemerhatian :
Cincin perang terbentuk/ mendakan berbentuk cincin terbentuk

31. NYATAKAN
PERUBAHAN
WARNA
CONTOH 1:
Apakah perubahan warna apabila air
dimasukkan ke dalam cecair X (heksena).
Warna perang air bromin akan
dinyahwarna/ bertukar kepada tanpa warna
CONTOH 2:
Apakah perubahan warna larutan natrium
hidroksida dalam kelalang setelah
dimasukkan penunjuk fenolftalein.
Larutan bewarna merah jambu bertukar
kepada tanpa warna

32. NaOH + HCl  NaCl +
H2O 1
mol
1 mol 1 mol
Berapakah jisim natrium klorida yang terhasil apabila 50 cm3 larutan natrium hidroksida 0.5
mol dm-3 bertindak balas dengan 50 cm3 asid hidroklorik 0.5 mol dm-3
Langkah 1 : mol NaOH, n = MV = 0.5 X 50 = 0.025 mol
1000 1000
mol HCl, n = MV = 0.5 X 50 = 0.025 mol
1000 1000
Langkah 2 : Nisbah :Berdasarkan persamaan kimia
data tahu : tak tahu
1 mol NaOH : 1 mol NaCl
0.025 : 0.025 mol iaitu 0.025 X 1
1
mol=jisim/jisim molar [Jisim molar : Na=23, Cl=35.5]
Langkah 3 : Jisim NaCl = mol X jisim molar
Jawapan? = 0.025 X [23 + 35.5]
= 1.4625 g
PENYELESAIAN MASALAH BERANGKA 1
1 mol
1. Keluarkan
maklumat
2. Ingat formula
TIPS A+
SPM

33. Ca(OH)2 + 2HCl  CaCl2 +
2H2O
1
mol
1 mol 1 mol
20 cm3 asid hidroklorik 0.1 mol dm-3 meneutralkan 50 cm3 larutan kalsium hidroksida.
Apakah kepekatan larutan kalsium hidroksida ?
Langkah 1 : mol HCl, n = MV = 0.1 X 20 = 0.002 mol
1000 1000
Langkah 2 : Nisbah :Berdasarkan persamaan kimia
data tahu : tak tahu
2 mol HCl : 1 mol Ca(OH)2
0.002 : 0.001 mol iaitu 0.002 X 1
2
Bilangan mol,n =MV/1000
Langkah 3 : 0.001 = 50M
Jawapan? 1000
= 0.02 mol dm-3
PENYELESAIAN MASALAH BERANGKA 2
2 mol

34. 6
markah
TIPS A+
SPM

35. KEMAHIRAN MEMBUAT PEMERHATIAN DAN MENERANGKAN
PEMERHATIAN BERDASARKAN PERSAMAAN KIMIA
Persamaan Kimia CaCO3 + 2HCl  CaCl2 + CO2 + H2O
Persamaan Ionik/
Keseluruhan
CaCO3 + 2H+  Ca2+ + H2O +CO2
Pemerhatian Menerangkan Pemerhatian/
Inferens
1. Serbuk CaCO3 melarut dalam
HCl (bahan)
1. Serbuk CaCO3 bertindak balas dengan
HCl
2. Larutan tanpa warna terhasil
(hasil)
1. Larutan CaCl2 terhasil
3. Gelembung gas tanpa warna
terbebas (hasil)
1. Gas CO2 terbebas

36. EKSPERIMEN TINDAK BALAS PENENTUAN FORMULA EMPIRIK
KUPRUM OKSIDA
Persamaan Kimia CuO + H2  Cu + H2O
Pemerhatian Inferens
1. Warna hitam CuO
bertukar ke warna
perang
1. CuO bertindak balas
dengan H2
2. Cuo diturunkan kepada
atom Cu
2. Enapan perang
terhasil (hasil)
2. Logam Cu terbentuk
3. Gelembung gas tanpa
warna terbebas (hasil)
3. Wap H2O terbebas

37. PENGGUNAAN
AYAT DALAM
MEMBUAT
PEMERHATIAN
Salah Betul
Gelembung udara
terhasil
Gelembung gas
terhasil
Tindak balas berlaku Gelembung gas
terhasil
Larutan jernih Larutan tak berwarna
Logam kuprum
terbentuk
Pepejal perang
terbentuk

38. JANGAN
Elakkan menggunakan perkataan :
Ia/ nya/ tiada apa2 untuk merujuk kepada
jenis zarah
Mengapa unsur X berada di dalam
kala 3?
Kerana ia mempunyai 3 petala yang
berisi elektron
Kerana ATOM X mempunyai 3 petala
berisi elektron
TIPS A+
SPM

39. BAHAGIAN B
SOALAN ESEI PILIH 1 DARI 2
SOALAN

40. BAHAGIAN B
20 MARKAH
2 SOALAN
JAWAB 1 SAHAJA

41. TERANGKAN
PEMERHATIAN DAN
PERBEZAAN BAGI
RAJAH TERSEBUT
( 3 MARKAH )
Rajah
A
Rajah B
SPM
2020

42. Rajah A Rajah B
Pemerhatian
Mentol menyala Mentol tidak menyala
Terangkan Pemerhatian/ Inferens
Larutan mengandungi ion-ion
bergerak bebas
Larutan tidak mengandungi ion
bergerak bebas/ larutan terdiri
daripada molekul
Larutan boleh mengkonduksi arus
elektrik
Larutan tidak boleh mengkonduksi
arus elektrik
PEMERHATIAN DAN TERANGKAN PERBEZAAN PEMERHATIAN
MENGANALISIS : MEMBINA JADUAL DALAM MENERANGKAN JAWAPAN

43. MENGANALISIS : MEMBINA JADUAL DALAM MENERANGKAN JAWAPAN
X Z
1-hidrokarbon tak tepu/ unsaturated
hydrocarbon
hidrokarbon tepu / saturated
hydrocarbon
2-mempunyai ikatan ganda dua di antara
dua atom karbon (-C=C-)
contains double bond between carbon
atoms
(-C=C-)
mempunyai ikatan ganda tunggal di
antara dua atom karbon (-C-C-)
contains single bond between
carbon atoms
(-C-C-)
3- tindak balas penambahan dengan air
bromin/ agen pengoksidaan berlaku//
tindak balas penambahan dengan
air bromin/ agen pengoksidaan

46. Set Reactant/ Bahan Tindak Balas Time taken (s)
Masa yang diambil (s)
I Excess of calcium carbonate powder + V=25 cm3 of
M=0.4 mol dm-3 hydrochloric acid/
Serbuk kalsium karbonat berlebihan + 25 cm3 asid
hidroklorik 0.4 mol dm-3
30
II Excess of calcium carbonate powder + V=25 cm3 of
M= 0.2 mol dm-3 hydrochloric acid
Serbuk kalsium karbonat berlebihan + 25 cm3 asid
hidroklorik 0.2 mol dm-3
55
III Excess of calcium carbonate granules + 25 cm3 of 0.2
mol dm-3 hydrochloric acid
Ketulan kalsium karbonat berlebihan + 25 cm3 asid
hidroklorik 0.4 mol dm-3
90
Tiga set eksperimen dijalankan untuk menentukan faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas. Jadual 1
menunjukkan bahan tindak balas dan masa yang diambil untuk mengumpul 40 cm3 gas bagi Set I, II dan III-

47. (c) Compare the rate of reaction between sets of experiment and explain your answer based on collision theory/
Bandingkan kadar tindak balas dan terangkan jawapan anda berdasarkan teori perlanggaran
(i) Set I and Set II / Set I dan II
1. Kadar tindak balas bagi set I lebih tinggi dari II/ Rate of reaction for Set
I is higher than set II
2. Kepekatan HCl dalam eksperimen I lebih tinggi dari set II/
Concentration of HCl in Set I is higher than set II
3. Bilangan ion H+ per unit isi padu dalam set I lebih tinggi dr set II/
Number of hydrogen ion /H+ ion per unit volume is higher in set I than
set II.//
4. Frekuansi perlanggaran di antara ion H+ dan CaCO3 dalam set I lebih
tinggi dari set II/ Frequency of collision between hydrogen ion and
calcium carbonate is higher in Set I than set II.

48. (ii) Set II and Set III
1. Kadar tindak balas bagi set II lebih tinggi dari III
Rate of reaction for Set II is higher than set III
2. Saiz CaCO3 dalam set II lebih kecil dari set III
Size of calcium carbonate in Set II is smaller than set III
3. Jumlah luas permukaan CaCO3 dalam set II lebih besar dari set III
Total surface area of calcium carbonate in Set II is bigger than set III
4. Frekuansi perlanggaran di antara ion H+ dan CaCO3 dalam set II lebih
tinggi dari set III
Frequency of collision between hydrogen ion and calcium carbonate in
Set II is higher than set III
5. Frekuansi perlanggaran berkesan di antara zarah bahan tindak balas dalam
set II lebih tinggi dari set III

49. MENGANALISIS: MEMBANDING BEZA
Bikar A / NaOH Bikar B/ NH3
Alkali kuat/ strong
alkali
Alkali lemah/ weak
alkali
Mengion lengkap
dalam air
Mengion separa
dalam air
Menghasilkan
kepekatan ion OH-
yang tinggi
Menghasilkan
kepekatan ion OH-
yang rendah

50. Eksperimen I dan II
-Haba peneutralan eksperimen I lebih tinggi daripada eksperimen. II Heat of neutralization of exp. I is higher than exp. II
-HCl ialah asid kuat dan CH3COOH ialah asid lemah // Asid kuat/HCl mengion dengan lengkap dalam air dan asid
lemah/CH3COOH mengion separa dalam air // HCl is strong acid and CH3COOH is weak acid // Strong acid / HCl ionised
completely and weak acid/ CH3COOH ionized partially in water
-Sebahagian haba dibebaskan akan diserap untuk mengion molekul asid etanoik dengan lengkap Some of the heat released are
absorbed to ionises ethanoic acid in the molecules completely.
Eksperimen I dan III
- Nilai haba peneutralan bagi eksperimen I dan III adalah sama. //Value of Heat of neutralization of exp. I and III is the same.
- HCl dan H2SO4 adalah asid kuat. // HCl dan H2SO4 mengion secara lengkap di dalam air.// HCl and H2SO4 are strong acid //
HCl and H2SO4 ionised completely in water
- Mempunyai kepekatan ion H+ sama banyak.// Consists of same concentration of H+ ion

51.  Letakkan ais/ pek sejuk pada kawasan yang bengkak
Put ice/cold pack at the swollen part
 Bagi menyerap haba dari kawasan yang bengkak
To absorb heat from swollen part
 Menghalang salur darah membengkak dan memperlahankan aliran darah/ mengurangkan
pembentukkan cecair pada kawasan yang membengkak.
To prevent veins from swollen and slow the blood circulation/ to reduce the formation of
fluid at the swollen part
SOALAN KBAT

52. JUSTIFIKASI/MEWAJARKAN
Jika mewajarkan (untuk memilih)
Air :
Lebih murah / Cheap
Mudah diperolehi / Can find easily

53. Based on Diagram 1.3, compare and
contrast the cleansing action of the
two cleaning agents in hard water.
Explain your answer and state the type
of cleaning agent M and N
Berdasarkan Rajah 1.3, banding dan
bezakan tindakan pencucian bagi
kedua-dua agen pencuci dalam air liat.
Terangkan jawapan anda dan nyatakan
jenis agen pencuci M dan N

54. BAHAGIAN C
HURAI EKSPERIMEN (WAJIB JAWAB)

55. SOALAN EKSPERIMEN BAHAGIAN C (BUAT ASAL
JADI)
(20 MARKAH)
• Guna kaedah ABC –
A= action- masukkan / tambahkan/ sukat
B = Bahan
C = container- bekas/ alat radas yang berada di makmal e.g: sudu spatula
• Nyatakan isipadu bahan kimia
- Bikar/ kelalang kon (50 cm3 - 200cm3)
- Tabung uji/didih (2 cm3 - 10 cm3)
- Penitis- beberapa titis
• Jika larutan , tulis nilai kepekatan (0.1-1.0 moldm-3)
• Dilarang membuat ayat seperti:
- sediakan alat radas seperti gambarajah di atas
- Tulis bagaimana eksperimen itu dijalankan

57. LUKISKAN GAMBARAJAH BERFUNGSI

59. Langkah Menulis Prosedur
Action, Bahan , Container
 Kenalpasti eksperimen
 Kenali bahan dan alat radas
 Penggunaan isipadu (larutan dan cecair) dan kepekatan (larutan)
 Penggunaan jisim ( spatula/ 5-10 g)
 Kaedah yang betul ( susunan --- asal jadi)

60. TIPS INGAT
-Gambarajah
-Kata tugas
-Data yg perlu diambil (REKOD semua data)

61. Isi padu larutan/ cecair
Bikar/ kelalang kon – (50- 200) cm3
Tabung uji (x panaskan)/ Tabung didih (panas) – (2- 10) cm3
Buret – 50 cm3
Kepekatan
0.1 – 2.0 moldm-3

62. Penyediaan garam tak terlarutkan, BaSO4
ABC
Bahan: larutan barium klorida, larutan natrium sulfat
1. Sukat 50 cm3 larutan barium klorida (0.1-2 mol dm-3)
dan masukkan ke dalam bikar
2. Sukat 50 cm3 larutan natrium sulfat 0.1-2 mol dm-3) dan
masukkan ke dalam larutan barium klorida
3. Kacau campuran dengan rod kaca
4. Turas campuran dengan corong turas.
5. Bilas hasil turasan dengan air suling
6. Keringkan baki turasan dengan menekankan di antara dua
kertas turas
TIPS A+
SPM
Terangkan satu eksperimen untuk menyediakan garam tak
terlarutkan bagi mendakan barium sulfat

64. Point Mark scheme Sub
mark
2
[20 – 100] cm3 of [0.1-2.0] mol dm-3 sodium hydroxide solution is poured into a
conical flask //
[20 – 100] cm3 larutan natrium hidroksida [0.1-2.0] mol dm-3 dituangkan ke dalam
kelalang kon
1
3
Add phenolphthalein into the conical flask //
Tambah fenolftalein ke dalam kelalang kon itu
1
4
[0.1-2.0] mol dm-3 hydrochloric acid is poured into a burette and record initial
reading //
[0.1-2.0] mol dm-3 asid hidroklorik dituangkan ke dalam buret dan rekodkan
awal
1
5
Flow/ titrate acid into conical flask until pink colour changes to colourless //
Alirkan / titratkan asid ke dalam kelalang kon sehingga warna merah jambu
ke tanpa warna
1
Reject : beaker
Correct spelling
Accept other
indicator
Point Mark scheme Sub
mark
1 Sodium hydroxide and hydrochloric acid //
Natrium hidroksida dan asid hidroklorik
1

65. Point Mark scheme Sub
mark
6
Record final burett reading//
Rekodkan bacaan akhir buret 1
7
[Calculate the volume of acid used V cm3] //
[hitung isipadu asid yang di gunakan V cm3 ] 1
8
Measure V cm3 of acid and [20-100] cm3 sodium hydroxide solution and pour into
beaker //
Sukat asid V cm3 dan [20-100] cm3 larutan natrium hidroksida dan tuang ke dalam
bikar
1
9
Heat the mixture until saturated//
Panaskan campuran hingga tepu 1
10
Cool and filter //
Sejukkan dan turas
1
Murid kena
tunjuk langkah
pengiraan
Berdasark
an point
7
Isipadu yg
digunakan dlm
langkah 2
Reject : kalau calon
guna mangkuk
pijar

66. Tindak balas: Peneutralan
Kaedah: Pentitratan
Menentukan kepekatan larutan KOH
1. Pipetkan 25cm3 larutan KOH dan masukkan ke dalam
kelalang kon.
2. Tambahkan beberapa titis penunjuk fenolftalein ke dalam
larutan KOH dan goncangkan.
3. Isikan buret dengan H2SO4 1.0 moldm-3 dan apitkan
pada kaki retort. Rekod bacaan awal buret.
4. Alirkan H2SO4 1.0 moldm-3 secara perlahan-lahan ke
dalam kelalang kon sambal memusarkan kelalang kon.
5. Hentikan penambahan H2SO4 1.0 moldm-3 sebaik
sahaja warna larutan di dalam kelalang kon berubah dari
merah jambu kepada tak berwarna.
6. Rekod bacaan akhir buret.
7. Ulang langkah 1-6 sebanyak dua kali untuk mendapatkan
isipadu purata HNO3.
PROSEDUR:

67. Tunjukkan penjadualan data dan Langkah
pengiraan (unit)
Masukkan data/ nilai yang diketahui dalam prosedur
Jika tidak diketahui, masukkan pembolehubah saja, xyzprst
Jangan sesekali hentam nilai bacaan

68. Perlu menunjukkan pengumpulan data
Perlu menunjukkan langkah pengiraan

69. TIPS A+
SPM

70. TIPS A+
SPM

71. 10 MARKAH
1. Sukat (20-100cm3) larutan Magnesium nitrat (0.1-2 moldm-3 )dan masukkan ke dalam bikar A
2. Sukat (20cm3 -100) larutan Natrium karbonat( 0.1-2 moldm-3 )dan masukkan ke dalam bikar
A.
3. Kacau campuran dengan rod kaca dan turaskan menggunakan corong turas.
4. Sukat (50 -100 cm3) asid sulfurik cair/ 0.1-2 moldm-3 ke Bikar B
5. Tambahkan mendakan/baki turasan ke dalam asid sehingga berlebihan/tidak melarut lagi.
6. Kacau dan turaskan.
7. Pindahkan hasil turasan ke dalam mangkuk pijar dan panaskan hingga tepu
8. Biarkan menyejuk pada suhu bilik.
9. Turaskan dan keringkan pepejal yang terbentuk dengan menekankan di antara dua kertas turas