Dokumen tersebut membahas tentang materi pembelajaran bangun ruang sisi datar seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Materi ini mencakup penentuan luas permukaan dan volume bangun ruang tersebut beserta contoh soalnya. Peserta didik diajarkan untuk memahami jaring-jaring setiap bangun dan rumus untuk menghitung luas permukaannya.

1. MEDIAPEMBELAJARAN
OLEH : SUTIAHARNI (18205069)

3. KUBUS BALOK PRISMA LIMAS
KD Tujuan Materi Latihan Profil
BANGUN RUANG SISI DATAR
EvaluasiMind Map

4. 3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang
sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas)
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan limas), serta
gabungannya
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi
Indikator Pencapaian
3.9.1 Menentukan dan menghitung luas permukaan kubus.
3.9.2 Menentukan dan menghitung luas permukaan balok.
3.9.3 Menentukan dan menghitung luas permukaan prisma.
3.9.4 Menentukan dan menghitung luas permukaan limas.
Kompetensi Dasar :

5. 1. Peserta didik dapat menentukan dan menghitung luas permukaan
kubus berdasarkan jaring-jaringnya.
2. Peserta didik dapat menentukan dan menghitung luas permukaan
balok berdasarkan jaring-jaringnya.
3. Peserta didik dapat menentukan dan menghitung luas permukaan
prisma berdasarkan jaring-jaringnya.
4. Peserta didik dapat menentukan dan menghitung luas permukaan
limas berdasarkan jaring-jaringnya.
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

6. KD Tujuan Materi Latihan
Rubik dan dadu merupakan benda di kehidupan sehari-hari
yang berbentuk KUBUS
Bisakah kalian menyebutkan benda lainnya?
Evaluasi

7. Kubus adalah suatu bangun ruang yang
dibatasi oleh enam daerah persegi
yang kongruen
KD Tujuan Materi Latihan
6 sisi yang berbentuk persegi adalah :
𝐴𝐵𝐶𝐷
𝐸𝐹𝐺𝐻
𝐴𝐷𝐻𝐸
𝐵𝐶𝐺𝐹
𝐴𝐵𝐹𝐸
𝐷𝐶𝐺𝐻
Evaluasi

8. Gambar di samping merupakan
jaring-jaring yang terbentuk dari
kubus 𝐴𝐵𝐶𝐷. 𝐸𝐹𝐺𝐻
Jaring-jaring kubus diperoleh
dari membuka kubus, sehingga
diperoleh pola seperti di
samping.
KD Tujuan Materi Latihan
(video)
Evaluasi

9. KD Tujuan Materi Latihan
Untuk mencari luas permukaan kubus, kita tinggal
menjumlahkan semua luas dari jaring-jaring kubus.
Evaluasi

10. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

11. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi
Contoh Soal :
Tentukanlah luas permukaan sebuah dadu yang berbentuk kubus
dengan panjang diagonal bidang adalah 5 2 𝑐𝑚 !
Penyelesaian :
Diketahui : Panjang diagonal bidang 5 2 𝑐𝑚.
Ditanya : Luas permukaan dadu : ….?
Jawab : karena dadu berbentuk kubus, maka haruslah memanfaatkan
luas permukaan kubus. Sehingga
Luas permukaan kubus = 6 𝑠2
= 6 × 5 × 5
= 150 𝑐𝑚2
Jadi, luas permukaan kubus adalah 60 𝑐𝑚2
Karena panjang diagonal persegi adalah
𝑎 2 untuksisi persegi = 𝑎. Makapanjang
sisi persegi yang berdiagonal bidangnya
5 2 𝑐𝑚 adalah 5 𝑐𝑚.

12. KD Tujuan Materi Latihan
Coba perhatikan bentuk kotak kado dan kotak tisu tersebut?
Bisakah kalian menyebutkan benda lainnya?
Kotak kado dan kotak tisu tersebut merupakan contoh benda
di kehidupan sehari-hari yang berbentuk BALOK
Evaluasi

13. KD Tujuan Materi Latihan
Gambar di atas merupakan jaring-jaring yang
terbentuk dari balok 𝐴𝐵𝐶𝐷. 𝐸𝐹𝐺𝐻
Jaring-jaring balok diperoleh dari membuka
balok, sehingga diperoleh pola seperti di atas.
(video)
Evaluasi

14. Balok adalah suatu bangun ruang yang
dibatasi oleh 6 daerah persegi panjang
dimana dua sisi yang saling
berhadapan sejajar dan kongruen
KD Tujuan Materi Latihan
3 sisi yang saling berhadapan adalah :
𝐴𝐵𝐶𝐷 ≅ 𝐸𝐹𝐺𝐻
𝐴𝐷𝐻𝐸 ≅ 𝐵𝐶𝐺𝐹
𝐴𝐵𝐹𝐸 ≅ 𝐷𝐶𝐺𝐻
Evaluasi

15. KD Tujuan Materi Latihan
Untuk mencari luas permukaan balok, kita tinggal
menjumlahkan semua luas dari sisi-sisinya.
Evaluasi

16. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

17. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi
Contoh Soal :
Tentukanlah luas permukaan sebuah balok yang memiliki panjang,
lebar, dan tinggi berturut-turut adalah 5 𝑐𝑚, 3 𝑐𝑚, 𝑑𝑎𝑛 6 𝑐𝑚 !
Penyelesaian :
Diketahui : p = 5 𝑐𝑚, l = 3 𝑐𝑚, 𝑑𝑎𝑛 𝑡 = 6 𝑐𝑚
Ditanya : Luas permukaan balok : ….?
Jawab : Luas permukaan balok = 2(pl + pt + lt)
= 2 5 × 3 + 5 × 6 + 3 × 6
= 126 𝑐𝑚2
Jadi, luas permukaan balok adalah126 𝑐𝑚2

18. KD Tujuan Materi Latihan
Gambar apakah itu? Coba perhatikan bentuknya!
Bisakah kalian menyebutkan benda lainnya?
Bentuk coklat tersebut merupakan contoh benda di kehidupan
yang berbentuk PRISMA
Evaluasi

19. Prisma adalah bangun ruang yang bidang
alasnya kongruen dan sejajar bidang
atasnya, dan semua bidang tegaknya
berbentuk segiempat. Sehingga rusuk
pada bidang alas dan atas yang berhadap-
hadapan sama panjang dan sejajar.
KD Tujuan Materi Latihan
Pemberian nama prisma berdasarkan banyak segi pada alasnya
Evaluasi

20. KD Tujuan Materi Latihan
Sisi alas dan sisi atas yang sebangun,
yaitu segitiga :
𝐴𝐵𝐶 ≅ 𝐷𝐸𝐹
Pada prisma segiempat, akan menunjukkan bentuk yang
sama seperti balok
Evaluasi

21. KD Tujuan Materi Latihan
Gambar di samping merupakan
jaring-jaring yang terbentuk dari
prisma 𝐴𝐵𝐶. 𝐷𝐸𝐹
Jaring-jaring prisma diperoleh dari
membuka prisma, sehingga
diperoleh pola seperti di samping.
(video)
Evaluasi

22. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

23. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi
Contoh Soal :
Tentukanlah luas permukaan prisma yang memiliki alas berbentuk
segitiga siku-siku dengan panjang penyiku adalah 4 𝑐𝑚, 3 𝑐𝑚 dan
tinggi prisma adalah 10 𝑐𝑚 !
Penyelesaian :
Diketahui : alas berbentuk segitiga siku-siku
dengan 𝑎 = 4 𝑐𝑚, t = 3 𝑐𝑚, 𝑑𝑎𝑛 𝑡 𝑝 = 10 𝑐𝑚
Ditanya : Luas permukaan prisma : ….?
Jawab : Luas permukaan balok = 2. luas alas + (kell alas × 𝑡 𝑝)
= 2
1
2
4 3 + ((4 + 3 + 5) × 10)
= 132 𝑐𝑚2
Jadi, luas permukaan prisma adalah 132 𝑐𝑚2
Karena panjang sisi penyiku segitiga
adalah 3𝑐𝑚 𝑑𝑎𝑛 4𝑐𝑚 maka dengan
menggunakanteorema pithagoras
diperoleh sisi miring adalah 5𝑐𝑚.

24. KD Tujuan Materi Latihan
Gambar apakah itu? gambar tersebut adalah gambar Piramida
Bisakah kalian menyebutkan benda lainnya?
Bentuk Piramida tersebut merupakan contoh benda yang
berbentuk LIMAS
Evaluasi

25. Limas adalah bangun ruang yang
dibatasi oleh sebuah bidang segi
banyak sebagai alas dan sisi-sisi
tegak berbentuk segitiga.
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

26. KD Tujuan Materi Latihan
Bangun di samping adalah limas 𝑇. 𝐴𝐵𝐶𝐷
Pemberian nama pada limas, berdasarkan
banyak segi pada alasnya
Limas segi empat memiliki 5 sisi :
1 sisi alas berbentuk persegi,
4 sisi tegak berbentuk segitiga
Evaluasi

27. KD Tujuan Materi Latihan
Untuk mencari luas permukaan limas, kita tinggal
menjumlahkan semua luas dari sisi-sisinya. (video)
Evaluasi

28. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi
Contoh Soal :
Tentukanlah luas permukaan limas yang memiliki alas berbentuk persegi
dengan panjang sisi 12 𝑐𝑚 dan tinggi limas adalah 8 𝑐𝑚 !
Penyelesaian :
Diketahui : alas berbentuk persegi dengan 𝑠 = 12 𝑐 𝑑𝑎𝑛 𝑡𝑙 = 8 𝑐𝑚
Ditanya : Luas permukaan limas : ….?
Jawab :
Luas permukaan limas = luas alas + (𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑠𝑖𝑠𝑖 𝑡𝑒𝑔𝑎𝑘)
= 12 × 12 + (4 (
1
2
× 12 × 10))
= 384 𝑐𝑚2
Jadi, luas permukaan prisma adalah 384 𝑐𝑚2
Menggunakanteorema pithagorasuntuk
mencaritinggisisi tegaklimas. Karena tinggi
limas 8cmdanalaslimas adalah6 cmmaka
diperoleh tinggi sisi tegak adalah10 cm.

29. 1. Perhatikan gambar dibawah ini !
Luas permukaan bangun di samping bila
panjang rusuk 20 𝑐𝑚 adalah … 𝑐𝑚2 .
A. 24000
B. 20000
C. 12000
D. 2400
E. 1200
KD Latihan

30. 2. Perhatikan gambar dibawah ini !
Luas permukaan bangun disamping apabila
diketahui luas alasnya 96 𝑐𝑚2
dan
perbandingan panjang lebar dan tinggi 3 ∶
2 ∶ 4 adalah …𝑐𝑚
A. 2304
B. 1535
C. 352
D. 96
E. 24
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

31. 3. Perhatikan gambar dibawah ini !
Luas permukaan prisma jika diketahui
𝐴𝐵𝐶siku-siku di 𝐵 dengan panjang AC =
13 𝑐𝑚, 𝐴𝐵 = 5 𝑐𝑚 dan tinggi prisma
18 𝑐𝑚 adalah …𝑐𝑚2
A. 45
B. 60
C. 540
D. 600
E. 1080
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

32. 4. Perhatikan gambar dibawah ini !
Luas permukaan limas persegi jika
diketahui rusuk alas 6 𝑐𝑚 dan tinggi
limas 4 𝑐𝑚 adalah …𝑐𝑚2
A. 160
B. 96
C. 36
D. 32
E. 16
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

33. Cek Jawaban
Kembali
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

34. Cek Jawaban
Kembali
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

35. Cek Jawaban
Kembali
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

36. Cek Jawaban
Kembali
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

37. Cek Jawaban
Kembali
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

38. Cek Jawaban
Kembali
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

39. Cek Jawaban
Kembali
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

40. Cek Jawaban
Kembali
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

41. KD Tujuan Materi Latihan
1.
Penyelesaian :
Yang harus kita ketahui adalah 𝑠 = 20𝑐𝑚
Jadi, luas permukaan kubus adalah 2400 𝑐𝑚2
Evaluasi

42. KD Tujuan Materi
2.
Penyelesaian :
Jadi, luas permukaan balok adalah 352 𝑐𝑚2
EvaluasiLatihan

43. KD Tujuan Materi
3.
Penyelesaian :
Jadi, luas permukaan prisma adalah 600 𝑐𝑚2
EvaluasiLatihan

44. KD Tujuan Materi
4.
Penyelesaian :
Jadi, luas permukaan limas adalah 96 𝑐𝑚2
EvaluasiLatihan

45. • Soal terdiridari 10 butir
• Pilihlahjawaban yang palingtepat dengancara
klikpada jawaban A, B, C, D, atauE
• Selamat mengerjakan,semoga SUKSES !
Evaluasi
MULAI

46. 1. Perhatikan gambar dibawah ini !
Panjang rusuk bangun disamping bila luas
permukaannya 1350 𝑐𝑚2
adalah …𝑐𝑚
A. 50
B. 35
C. 20
D. 15
E. 5
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

47. 2. Perhatikan gambar dibawah ini !
Luas permukaan bangun disamping apabila
diketahui 𝑃𝑄 = 3 𝑐𝑚, 𝑃𝑇 = 5 𝑐𝑚, 𝑇𝑊 = 7 𝑐𝑚
adalah …𝑐𝑚2
A. 284
B. 142
C. 105
D. 71
E. 15
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

48. 3. Perhatikan gambar dibawah ini !
Luas permukaan bangun disamping apabila
diketahui tinggi segitiga sama kaki 12 𝑐𝑚, alas
segitiga 10 𝑐𝑚 dan tinggi prisma 15 𝑐𝑚 adalah
… 𝑐𝑚2
A. 1620
B. 660
C. 162
D. 125
E. 50
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

49. 4. Perhatikan gambar dibawah ini ! (Alas limas berbentuk persegi)
Luas permukaan bangun disamping apabila
diketahui rusuk alas 12 𝑐𝑚 dan panjang sisi
miring segitiga 10 𝑐𝑚 adalah … 𝑐𝑚2
A. 485
B. 360
C. 336
D. 528
E. 160
KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi

50. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi
5. Luas permukaan kubus yang panjang seluruh rusuknya
192 𝑐𝑚 adalah …
A. 1536 𝑐𝑚2
B. 1152 𝑐𝑚2
C. 256 𝑐𝑚2
D. 96 𝑐𝑚2
E. 16 𝑐𝑚2

51. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi
6. Luas alas suatu prisma yang berbentuk persegi adalah 36 𝑐𝑚2.
Jika tinggi prisma 20 𝑐𝑚, luas seluruh sisi prisma adalah …
B. 552 𝑐𝑚2
C. 980 𝑐𝑚2
D. 1020 𝑐𝑚2
E. 1140 𝑐𝑚2
A. 280 𝑐𝑚2

52. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi
7. Luas alas sebuah limas persegi adalah 100 𝑐𝑚2. Jika tinggi
limas 12 𝑐𝑚 , luas seluruh permukaan limas adalah …
B. 340 𝑐𝑚2
C. 360 𝑐𝑚2
D. 480 𝑐𝑚2
E. 620 𝑐𝑚2
A. 260 𝑐𝑚2

53. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi
8. Alas sebuah prisma trapesium sama kaki mempunyai panjang
sisi sejajarnya masing – masing 24 𝑐𝑚 dan 12 𝑐𝑚, jarak kedua
sisi sejajar 8 𝑐𝑚 . Jika tinggi prisma 20𝑐𝑚, luas permukaan
prisma tersebut adalah …
B. 580 𝑐𝑚2
C. 980 𝑐𝑚2
D. 1250 𝑐𝑚2
E. 1408 𝑐𝑚2
A. 260 𝑐𝑚2

54. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi
9. Sebuah balok 𝐴𝐵𝐶𝐷. 𝐸𝐹𝐺𝐻 memiliki luas sisi 𝐴𝐵𝐶𝐷 =
600 𝑐𝑚2
, luas sisi 𝐴𝐵𝐹𝐸 = 300 𝑐𝑚2
, dan luas 𝐴𝐷𝐻𝐸 =
200 𝑐𝑚2. Panjang seluruh rusuk balok adalah …
B. 240 𝑐𝑚
C. 1100 𝑐𝑚
D. 2200 𝑐𝑚
E. 2250 𝑐𝑚
A. 60 𝑐𝑚

55. KD Tujuan Materi Latihan Evaluasi
10. Sebuah aula berbentuk balok dengan ukuran panjang 9 𝑚,
lebar 6 𝑚 dan tinggi 5 𝑚. Dinding bagian dalamnya akan dicat
dengan biaya Rp 50.000,00 per meter persegi. Seluruh biaya
pengecatan aula tersebut adalah …
B. 7.500.000,00
C. 3.750.000,00
D. 2.250.000,00
E. 1.250.000,00
A. 9.500.000,00

57. BIODATADIRI
NAMA : SUTIAHARNI
NIM : 18205069
PRODI : Pendidikan Matematika (S2)
Universitas Negeri Padang
Email : sutiaharni@yahoo.com
Instagram : sutiaharni
No. HP : 085264321328