Dokumen tersebut memberikan gambaran mengenai kertas soalan Bahasa Melayu SPM yang meliputi berbagai aspek tatabahasa seperti morfologi, sintaksis, penyuntingan, bahasa Melayu standard, dan peribahasa. Kertas soalan tersebut berfokus pada pengujian kemahiran calon dalam mengenal pasti dan mengaplikasikan unsur-unsur tatabahasa dalam membina ayat serta mengubahsuai teks.

1. BAHASA MELAYU
SPM
KERTAS 2
[1103/2]
BAHAGIAN A
SISTEM DAN APLIKASI BAHASA

4. SOALAN 1 : MORFOLOGI
1. Calon akan diberikan satu petikan. [50 – 80 patah perkataan]
2. Calon diminta untuk mengenal pasti dan menyenaraikan perkataan
yang dinyatakan dalam soalan petikan tersebut.
3. Calon diminta untuk membina ayat daripada perkataan-perkataan
tersebut.

5. SOALAN 1 : MORFOLOGI
4. Antara skop item / soalan yang akan ditanya :-
Kata Majmuk Kata Ganda Kata Terbitan
Kata Nama Kata Kerja Kata Adjektif
Kata Tugas Kata Hubung
*merangkumi aspek tatabahasa yang diuji dari tingkatan 1 hingga tingkatan 5

6. SOALAN 1 : MORFOLOGI
5. Calon mesti BINA AYAT SENDIRI, tidak boleh mengambil ayat
dalam petikan atau dalam keseluruhan kertas soalan.
6. Jumlah ayat dibina bergantung kepada arahan soalan. Bina satu
ayat sahaja berdasarkan perkataan.
7. Ayat mestilah gramatis, mesti ada subjek dan predikat, bermakna,
tepat penggunaannya, serta mematuhi tanda baca.

7. SOALAN 1 : MORFOLOGI
8. Tidak boleh memberi jawapan lebih daripada yang dikehendaki
dalam soalan.
9. Jawapan sebaik-baiknya disusun mengikut tertib.

8. CONTOH SOALAN

9. KATA
GANDA
Kata ganda ialah bentuk kata yang
dihasilkan dengan menggandakan atau
mengulangi kata dasar, sama ada kata
ganda tersebut diulangi secara berterusan
atau pada bahagian-bahagian tertentu
dan dengan imbuhan atau tanpa imbuhan.
Terdapat 3 jenis kata ganda, iaitu ;
a) Penggandaan penuh
b) Penggandaan separa
c) Penggandaan berentak

10. CONTOH SOALAN

11. CARA MENJAWAB
1. ________________________ ( kata ganda )
( Ayat ) ________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
1. berjalan-jalan
Azlina berjalan-jalan dengan kawannya di Kuala Lumpur pada waktu petang.
1. Berjalan-jalan
Azlina berjalan-jalan dengan kawannya di Kuala Lumpur pada waktu petang.
1. berjalan-jalan
Syarifah terserempak dengan Cikgu Ruzian semasa dia berjalan-jalan di Taman Tasik Titiwangsa.

12. CONTOH JAWAPAN
1. berjalan-jalan
Azlina berjalan-jalan dengan kawannya di Kuala Lumpur pada waktu petang.
2. tergesa-gesa
“Janganlah tergesa-gesa membuat keputusan Ali,” pesan ibunya.
3. sayur-sayuran
Pak Sahar menjual sayur-sayuran di Pasar Borong Melaka.
4. buah-buahan
Adik Azim suka makan buah-buahan pada waktu pagi.

13. TEKNIK MEMBINA AYAT
TEKNIK PENGEMBANGAN [5W 1H]
SIAPA? / WHO?
APA? / WHAT?
MENGAPA? / WHY?
BAGAIMANA? / HOW?
BILA? / WHEN?
DI MANA? / WHERE?
ASIDIBIBAM

14. TEKNIK MEMBINA AYAT
*Ayat yang mempunyai unsur KBAT ialah ayat (3) hingga ayat (6)
1. siapa + buat apa + bila
2. siapa + buat apa + di mana
3. siapa + buat apa + mengapa
4. siapa + buat apa + bagaimana
5. siapa + buat apa + mengapa + di mana
6. siapa + buat apa + bagaimana + bila
Contoh ayat :-
1. Pihak polis melancarkan gerakan pada petang semalam.
2. Pihak polis melancarkan gerakan di sekitar hutan yang tebal itu.
3. Pihak polis melancarkan gerakan untuk memburu penjenayah yang kejam itu.
4. Pihak polis melancarkan gerakan dengan menggunakan seekor anjing.
5. Pihak polis melancarkan gerakan untuk memburu penjenayah yang kejam itu di sekitar hutan yang tebal tersebut.
6. Pihak polis melancarkan gerakan pada petang semalam dengan menggunakan seekor anjing.

15. SOALAN 2 : SINTAKSIS
1. Calon akan diberikan satu petikan.
2. Calon hendaklah membaca arahan dengan teliti supaya dapat
mengenal pasti tugasan dengan jelas.

16. SOALAN 2 : SINTAKSIS
3. Antara skop item / soalan yang akan ditanya :-
Subjek dan Predikat
Penyambungan dan
pemisahan ayat
Ayat Cakap Ajuk dan
Ayat Cakap Pindah
Pola Ayat
[FN,FK,FA,FS]
Ragam Ayat : Ayat
Aktif , Ayat Pasif Susunan Ayat :
Ayat Susunan Biasa,
Ayat Susunan
Songsang
Jenis Ayat : Ayat Penyata, Ayat Tanya, Ayat
Perintah, Ayat Seruan

17. CONTOH SOALAN

18. CONTOH JAWAPAN
1. Sejak abad ke-17 hingga abad ke-18 kain telepuk dianggarkan telah mula diusahakan.
2. Walaupun tidak secara besar-besaran pada masa ini kesenian telepuk masih dihidupkan.
3. Ada yang berusia antara 60 hingga 250 tahun kain telepuk milik koleksi perseorangan.

19. SOALAN 3 : PENYUNTINGAN
1. Calon akan diberikan satu petikan.
2. Baca keseluruhan petikan dengan teliti.
3. Garisi kesalahan bahasa yang dikenal pasti dalam petikan.
4. Jumlah kesalahan bahasa yang terdapat dalam petikan adalah
lebih daripada dalam arahan soalan.
5. Pilih kesalahan bahasa yang anda pasti secukupnya mengikut
jumlah markah yang ditetapkan dalam arahan soalan.
6. Tuliskan kesalahan bahasa tersebut dan betulkan.

20. SOALAN 3 : PENYUNTINGAN
KESALAHAN YANG KERAP DIUJI
EJAAN IMBUHAN TATABAHASA
KATA ATAU ISTILAH TANDA BACA
BEKETANJARAIMPINKEVOKON

21. .

22. CONTOH JAWAPAN
Kaedah 2
Kaedah 1
1. pentularan – penularan
2. kaki tangan – kakitangan
3. penutup – pelitup
4. menghidapi – menghidap
5. sehingga – hingga
6. pemukaan – permukaan
Salah Betul
1. pentularan penularan
2. kaki tangan kakitangan
3. penutup pelitup
4. menghidapi menghidap
5. sehingga hingga
6. pemukaan permukaan

23. SOALAN 4 : BAHASA MELAYU STANDARD
TEKS BAHASA MELAYU KLASIK
Kepimpinan
Melalui
Teladan
Burung
Terbang
Dipipiskan
Lada

24. SOALAN 4 : BAHASA MELAYU STANDARD
1. Tukarkan teks klasik kepada Bahasa Melayu Moden / Standard.
2. Panjang petikan atau bahan antara 50 hingga 80 patah perkataan.
3. Struktur atau susunan ayat dalam petikan perlulah dikekalkan.
4. Bilangan ayat dalam jawapan mestilah sama dengan petikan
soalan.

25. TEKNIK 2KG-TuTa
KERAT Kerat petikan iaitu asingkan ayat yang ada dalam petikan.
KEKAL Kekalkan ayat dalam bentuk dialog.
Kekalkan bilangan ayat.
Kekalkan semua bahasa istana seperti patik, beta, baginda, hamba,
dayang, beradu dan santap.
Kekalkan nama watak, tempat dan peralatan.
GUGUR Gugurkan kata pangkal ayat : maka, syahadan, al kisah, sebermula,
adapun, arakian, hatta, pun dan akan [ikut kesesuaian], dan [awal
ayat], partikel -lah
TUKAR & TAMBAH Tukar kata atau rangkai kata yang tidak gramatis dan tambah dengan
kata atau rangkai kata yang sesuai supaya ayat menjadi gramatis.
Jangan menambah dengan butir-butir atau fakta yang tidak terdapat
dalam petikan.

27. Setelah itu maka Paduka Seri Maharaja
pun kembalilah ke istana baginda.
Setelah itu, Paduka Seri Maharaja
kembali ke istana baginda.

28. Maka sembah Orang Besar-besar, “Tuanku,
akan budak itu terlalu sekali besar akalnya.
Orang Besar-besar menyembah,
“Tuanku, budak itu terlalu cerdik
akalnya.

29. Sedang ia lagi budak sekian ada akalnya,
jikalau sudah ia besar betapa lagi? Baiklah ia
kita bunuh, tuanku.”
Budak lagi sudah begitu akalnya.
Bagaimanakah jika sudah besar?
Lebih baik dia dibunuh, tuanku.”

30. Maka titah raja, “Benarlah bagai kata
tuan hamba sekalian itu, bunuhlah ia!”
Raja bertitah, “Jika benar kata tuan
hamba itu, bunuhlah dia!”

31. JAWAPAN
Setelah itu, Paduka Seri Maharaja
kembali ke istana baginda. Orang Besar-
besar menyembah, “Tuanku, budak itu amat
cerdik akalnya. Budak lagi sudah begitu
akalnya. Bagaimanakah jika sudah besar?
Lebih baik dia dibunuh, tuanku.” Raja
bertitah, “Jika benar kata tuan hamba itu,
bunuhlah dia!”

32. SOALAN 5 : PERIBAHASA
1. Bahan : petikan, gambar, situasi, karikatur, dialog, ilustrasi dll.
2. Panjang petikan atau bahan antara 50 hingga 80 patah perkataan.
3. Jumlah peribahasa bergantung kepada arahan soalan.
4. Jumlah markah tidak tetap : bergantung kepada kehendak soalan.

33. SOALAN 5 : PERIBAHASA
Jenis-Jenis
Peribahasa
Perumpamaan
Pepatah
Bahasa kiasan
Kata-kata
hikmah
Simpulan
bahasa
Bidalan
Perbilangan

34. CONTOH SOALAN
anak buah
bermandi peluh
malang tidak berbau

35. JAWAPAN
1. anak buah
2. bermandi peluh
3. malang tidak berbau