Syair 'Burung Nuri' karya Rahman Kaeh menggambarkan kehidupan penyair yang dilanda kekecewaan dan kemiskinan, serta refleksi mengenai cinta dan kesedihan. Penyair meminta maaf atas tulisannya dan mengingatkan pentingnya rasa rasional dan adab dalam percintaan. Tema utama meliputi kesedaran akan kesilapan, merendah diri, dan kebijaksanaan dalam mengelola emosi.

1. Syair Burung Nuri karya Rahman Kaeh
Syair Burung Nuri Maksud
Bermula warkah surat rencana,
Ikatan fakir yang sangat hina,
Sajak dan nazam banyak tak kena,
Daripada pendapat kurang sempurna.
Penyair menceritakan warkah yang ditulis oleh orang hina banyak
kekurangan berdasarkan pendapatnya yang tidak sempurna.
Gerangan sungguh amatlah leta,
Perinya akal gelap-gelita,
Hemat pun rendah daif berserta,
Tambahan badan miskin dan nista.
Penyair menyatakan bahawa dia dipandang hina, pemikirannya yang tidak
luas dan hidup dalam keadaan miskin.
Beribu ampun kiranya tuan,
Atasnya hulu fakir nistawan,
Daripada masyghul gundah merawan,
Terperilah madah patik nin tuan.
Penyair memohon maaf atas coretan kata-katanya yang ditulis dalam
perasaan sedih.
Dituliskan sahifah supaya nyata,
Barang yang ghairah di dalam cinta,
Terfikir-fikir bukan menderita,
Dakwat dan kertas tempat berkata.
Penyair menulis surat untuk meluahkan perasaan cinta kepada
pasangannya.
Sudahlah nasib untung yang malang,
Mengambah lautan berulang-ulang,
Mudaratnya bukan lagi kepalang,
Senantiasa di dalam nasib dan walang.
Penyair menceritakan perjalanan hidupnya yang sering dirundung malang
dan terpaksa menghadapi pelbagai cabaran.
Hanyutlah badan ke sana ke mari,
Segenap pesisir desa negeri,
Bertambahlah pula sopan dan negeri,
Santap nan tidak minum pun kari.
Penyair menceritakan kehidupannya yang tiada hala tuju dan terumbang-
ambing hinggakan tidak makan dan minum.
Bangun terjunun badan suatu,
Gundahlah fikir tiada tertentu,
Laksana cermin jatuh ke batu,
Remuk dan redam hancur di situ.
Penyair tersedar bahawa kesedihan dan kekecewaan boleh
mengakibatkan hidupnya musnah.
Remuk dan redam rasanya hati,
Lenyaplah fikir budi pekerti,
Jikalau kiranya hamba turuti,
Daripada hidup sebaiknya mati.
Penyair sedar kekecewaan boleh menyebabkan seseorang itu bertindak di
luar kawalan fikiran yang waras dan rasional. Jika penyair menurut
perasaannya lebih baik dia memilih mati daripada hidup.
Tema
Adab dalam kehidupan seseorang.
Penyair menceritakan adab dalam kehidupan yang sering ditempuhi oleh seseorang seperti masalah
kekecewaan dalam perhubungan, masalah kehidupan yang terumbang-ambing, dan masalah kegagalan berfikir
secara rasional yang akan memusnahkan kehidupan seseorang.

2. Persoalan
(a) Kepentingan memiliki ilmu pengetahuan dan berakhlak mulia.
(b) Kekecewaan yang boleh merosakkan kehidupan seseorang.
(c) Kebijaksanaan dalam mengawal diri ketika bercinta.
(d) Rasional dalam berfikir dan membuat tindakan.
(e) Kesederhanaan dalam percintaan.
Bentuk
(a) Syair ini berbentuk terikat.
(b) Syair ini terdiri daripada lapan
rangkap.
(c) Semua baris merupakan maksud.
(d) Bilangan baris pada setiap rangkap adalah sama:
· Rangkap 1: empat baris;
· Rangkap 2: empat baris;
· Rangkap 3: empat baris;
· Rangkap 4: empat baris;
· Rangkap 5: empat baris;
· Rangkap 6: empat baris;
· Rangkap 7: empat baris;
· Rangkap 8: empat baris;
(e) Bilangan perkataan bagi setiap baris syair ini
antara tiga hingga enam patah kata:
Gerangan sungguh amatlah leta,(4 patah kata)
Perinya akal gelap-gelita, (3 patah kata)
Hemat pun rendah daif berserta, (5 patah kata)
Sajak dan nazam banyak tak kena.(6 patah kata)
(f) Jumlah suku kata dalam syair ini antara sepuluh
hingga tiga belas suku katab:
Sudahlah nasib untung yang malang, (10 suku kata)
Senantiasa di dalam nasib dan walang. (13 suku kata)
(g) Rima akhir terikat:
· Rangkap 1: aaaa;
· Rangkap 2: aaaa;
· Rangkap 3: aaaa;
· Rangkap 4: aaaa;
· Rangkap 5: aaaa;
· Rangkap 6: aaaa;
· Rangkap 7: aaaa;
· Rangkap 8: aaaa.
Unsur Bunyi
(a) Asonansi.
· Barang yang ghairah di dalam cinta,(perulangan
vokal a)
· Segenap pesisir desa negeri, (perulangan vokal e)
· Terfikir-fikir bukan menderita,(perulangan vokal i)
(b) Aliterasi.
· Dituliskan sahifah supaya nyata, (perulangan
konsonan s)
· Gundahlah fikir tiada tertentu, (perulangan
konsonan t)
· Remuk dan rendam rasanya hati, (perulangan
konsonan r)

3. Gaya Bahasa
(a) Inversi. Dituliskan sahifah supaya nyata; Bertambahlah sopan dan negeri.
(b) Kata ganda. Gelap-gelita; terfikir-fikir; berulang-ulang.
(c) Kata arkaik. Masyghul.
(d) Anafora (perulangan perkataan yang sama pada awal baris). Remuk dan rendam (rangkap 7, baris 4;
rangkap 8, baris 1).
(e) Epifora (perulangan perkataan yang sama pada akhir baris). Tuan (rangkap 3, baris 1 dan 4).
(f) Repetisi. Hanyutlah badan ke sana ke mari (rangkap 6, baris 1).
(g) Simile. Laksana cermin jatuh ke batu.
(h) Sinkope. Sajak dan nazam banyak tak kena.
(i) Paradoks. Daripada hidup sebaiknya mati.
Nilai
(a) Kesedaran. Penyair sedar akan kesilapan yang dilakukannya akibat terlalu menurut perasaan.
(b) Merendah diri. Penyair meminta maaf terlebih dahulu sebelum meneruskan bicara dalam lembarannya itu.
(c) Rasional. Penyair menyarankan agar seseorang itu bertindak secara rasional.
(d) Hemah tinggi. Penyair menasihati agar pasangan yang bercinta menjaga adab masing-masing.
(e) Kebijaksanaan. Penyair menyarankan agar setiap pasangan bijak menguruskan percintaan mereka.
Pengajaran
(a) Kita sepatutnya bersikap merendah diri agar dapat menjaga perasaan orang lain.
(b) Kita haruslah insaf akan kesalahan yang telah dilakukan untuk mengelakkan perkara tersebut berulang lagi.
(c) Kita janganlah mementingkan percintaan dalam kehidupan kerana boleh mengakibatkan seseorang itu
merana apabila kecewa.
(d) Kita tidak boleh berputus asa kerana tindakan ini akan merugikan diri sendiri.
(e) Kita janganlah bertindak mengikut kata hati kerana tindakan ini akan menyebabkan perkara buruk berlaku.

4. Praktis PT3 1: Syair Burung Nuri
Bermula warkah surat rencana,
Ikatan fakir yang sangat hina,
Sajak dan nazam banyak tak kena,
Daripada pendapat kurang sempurna.
Gerangan sungguh amatlah leta,
Perinya akal gelap-gelita,
Hemat pun rendah daif berserta,
Tambahan badan miskin dan nista.
Beribu ampun kiranya tuan,
Atasnya hulu fakir nistawan,
Daripada masyghul gundah merawan,
Terperilah madah patik nin tuan.
Dituliskan sahifah supaya nyata,
Barang yang ghairah di dalam cinta,
Terfikir-fikir bukan menderita,
Dakwat dan kertas tempat berkata.
Sudahlah nasib untung yang malang,
Mengambah lautan berulang-ulang,
Mudaratnya bukan lagi kepalang,
Senantiasa di dalam nasib dan walang.
Hanyutlah badan ke sana ke mari,
Segenap pesisir desa negeri,
Bertambahlah pula sopan da negeri,
Santap nan tidak minum pun kari.
Bangun terjunun badan suatu,
Gundahlah fikir tiada tertentu,
Laksana cermin jatuh ke batu,
Remuk dan redam hancur di situ.
Remuk dan redam rasanya hati,
Lenyaplah fikir budi pekerti,
Jikalau kiranya hamba turuti,
Daripada hidup sebaiknya mati.
Dipetik daripada antologi Bintang Hati, Tingkatan 3,
Aras Mega(M) Sdn. Bhd.
i. Apakah keadaan yang dibayangkan oleh penyair pada rangkap keenam syair? [3 markah]
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
ii. Jelaskan dua pengajaran yang terdapat dalam “Syair Burung Nuri’. [3 markah]
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
iii. Dalam kehidupan, seseorang itu pasti akan berhadapan dengan pelbagai rintangan dan dugaan.
Pada pendapat anda, apakah cara yang boleh dilakukan untuk menghadapi dugaan tersebut? [4 markah]
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________