Peraturan pemarkahan bahasa melayu pt3

1. SULIT 2 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2014
BAHAGIAN A
1) Kesalahan bahasa [8 markah]
BIL KESALAHAN
BAHASA YANG
PERLU
DIGARISKAN
(1M)
JAWAPAN YANG
PERLU
DIBETULKAN
(1M)
ASPEK YANG
DIUJI
MARKAH
(i) tentang  gugurkan tentang
 -
 membincangkan
masalah
Kata Kerja
Transitif diikuti
dengan objek
2m
(ii) punca-punca  punca
 Antara punca
Kata Jamak 2m
(iii) di dalam Kata Sendi Nama 2m
(iv) patik hamba Bahasa Istana 2m
* Jawapan yang digaris betul = 1m
* Jawapan betul = 1m
* Murid tidak boleh garis lebih daripada satu kesalahan
2) Kesalahan ejaan [3 markah]
BIL SALAH BETUL MARKAH
(i) lanskap landskap 1m
(ii) selsema selesema 1m
(iii) ketulinan ketulenan 1m

2. SULIT 3 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
3) Menukarkan Ayat Tunggal kepada Ayat Majmuk [10 markah]
BIL AYAT MAJMUK MARKAH
(i) Saya menyanyi lagu Melayu asli sambil menari. 2m
(ii) Husairi membeli kereta baharu yang berwarna biru laut. 2m
(iii) Mak Timah menangis teresak-esak kerana merindui anaknya. 2m
(iv) Amirul berbadan kurus tetapi/dan/sementara/manakala
abangnya berbadan gemuk.
2m
(v) Encik Razin memaklumkan majikannya bahawa dia pergi ke
Pulau Pinang untuk menghadiri kursus keusahawanan.
2m
4) Peribahasa [4 markah]
BIL PERIBAHASA MARKAH
(i) Jauh perjalanan luas /Jauh berjalan luas
pemandangan/pandangan/pengetahuan
2m
(ii) Seperti/bagai/bak/umpama tikus membaiki labu 2m
5) Petikan Prosa Tradisional Hikayat Seri Kelantan
MARKAH KRITERIA
3 markah - Isi dinyatakan dengan cukup serta lengkap dan ayat gramatis
2 markah - Isi cukup tetapi ayat kurang gramatis
- Isi tidak cukup tetapi ayat gramatis
1 markah - Isi tidak cukup dan ayat kurang gramatis
0 markah - Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis
- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

3. SULIT 4 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(i) Perkara-perkara yang disampaikan oleh Tuk Ca kepada Raja Abdullah...
[3 markah]
… kedatangan Tuk Ca ingin mengambil Tuan Puteri Sa’dung.
... Raja Siam sangat suka akan Tuan Puteri Sa’dung.
... jika Tuan Puteri Sa’dung diserahkan, Sultan Abdullah dapat
memerintah negeri dengan senang.
* Calon mesti mengemukakan dua daripada isi yang disenaraikan.
(ii) Sebab-sebab Raja Abdullah bersetuju... [3 markah]
... tidak dapat menahan / menentang Raja Siam.
... jikalau ada untung tuah / bernasib baik mereka boleh berjumpa kembali.
... bimbang negeri akan diserang Raja Siam / negeri akan musnah
* Calon mesti mengemukakan dua daripada isi yang disenaraikan.
* Jika calon menyalin bulat-bulat daripada petikan markah maksimum 2 markah.
MARKAH KRITERIA
4 markah - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan serta ayat gramatis
3 markah - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan tetapi ayat kurang gramatis
2 markah - Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat gramatis
1 markah - Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat kurang gramatis
0 markah - Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis
- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

4. SULIT 5 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(iii) Tindakan-tindakan yang boleh saya lakukan bagi mengelakkan negara saya
diancam musuh... [4 markah]
... meminta bantuan daripada raja-raja negeri lain.
... memperkukuh angkatan ketenteraan.
... mengadakan hubungan diplomatik dengan kuasa besar.
... membayar ufti kepada negara musuh.
* Terima mana-mana dua jawapan yang relevan.
6) Pantun Bersatu Hati
MARKAH KRITERIA
3 markah - Isi dinyatakan dengan cukup serta lengkap dan ayat gramatis
2 markah - Isi cukup tetapi ayat kurang gramatis
- Isi tidak cukup tetapi ayat gramatis
1 markah - Isi tidak cukup dan ayat kurang gramatis
0 markah - Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis
- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis
(i) Nasihat penulis ... [3 markah]
... gadis tidak mudah menjual maruah diri
... tidak boleh mengikut hawa nafsu
... pemuda perlu menjaga tutur kata
... menjaga tatasusila dalam pergaulan
... berusaha menuntut ilmu / berguru

5. SULIT 6 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(ii) Nilai-nilai murni... [3 markah]
... kerjasama
... kebijaksanaan
... kesopanan
... kerajinan
... kegigihan
* Calon mesti mengemukakan tiga nilai murni yang relevan
* Calon tidak perlu mengemukakan contoh.
MARKAH KRITERIA
4 markah - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan serta ayat gramatis
3 markah - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan tetapi ayat kurang gramatis
2 markah - Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat gramatis
1 markah - Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat kurang gramatis
0 markah - Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis
- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis
(iii) Pada pendapat saya, cara-cara untuk menjaga tingkah laku supaya tidak terpengaruh
dengan gejala negatif... [4 markah]
... mengerjakan suruhan agama / solat 5 waktu / berpuasa
... menjaga batas pergaulan
... mendisiplinkan diri
... mendengar nasihat ibu bapa / guru
... mematuhi peraturan
... sentiasa bermuhasabah diri
... membataskan diri daripada penggunaan media sosial
* Terima mana-mana dua jawapan yang relevan

6. SULIT 7 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
7) Novel
Pembahagian Markah
PERINCIAN MARKAH
Isi 6 markah
Bahasa 4 markah
Kriteria Markah Bahasa
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Cemerlang 4 markah
 Bahasa baik dan lancar
 Ayat gramatis
 Ejaan dan tanda baca yang betul
Baik 2 – 3 markah
 Bahasa masih baik dan masih lancar
 Penggunaan ayat masih gramatis tetapi terdapat
kesalahan yang minimum
 Kesalahan ejaan dan tanda baca yang minimum
Memuaskan 1 markah
 Bahasa tidak cekap
 Ayat tidak gramatis
 Kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara
Markah Isi
1. Maksimum : 3 isi
2. Bukti yang relevan dan contoh peristiwa yang sesuai : 2 markah
3. Bukti yang relevan tanpa contoh peristiwa yang sesuai : 1 markah
* kalau isi kurang, bahasa boleh dapat peringkat baik;
Contoh : Isi = 2
Bahasa = 3
= 5
*
* pemarkahan secara holistik
* Isi – pernyataan + peristiwa (1 markah + 1 markah = 2 markah)
* Jika calon menulis dalam bentuk poin markah bahasa kurang atau 0 markah.

7. SULIT 8 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Novel 6:20 karya Siti Jasmina Ibrahim
WATAK
UTAMA
PENYATAAN SIKAP
POSITIF
HURAIAN / CONTOH / PERISTIWA
Nur Sukma
1. Gigih untuk
menyelamatkan rakan.
 Nur Sukma gigih untuk menyelamatkan
rakannya iaitu Jerry dan Iskandar
daripada terus dipengaruhi oleh
pemikiran negatif dari Barat. Dia
terpaksa menghadapi bahaya.
2. Taat kepada perintah
ibu.
 Nur Sukma taat kepada perintah ibunya.
Sukma taat kepada arahan ibunya yang
melarang dia berjumpa dengan tetamu
misteri yang hadir di hadapan rumah
mereka pada setiap jam 6.20 pagi.
3. Bijak dalam pelajaran.  Nur Sukma seorang yang bijak. Hal ini
jelas dilihat apabila Sukma sering dipuji
oleh pensyarahnya Profesor Darul atas
kebijaksanaannya mengemukakan
pendapat di dalam dewan kuliah.
4. Bersimpati terhadap
orang lain.
 Nur Sukma bersimpati terhadap wanita
tua yang berada di luar pagar rumahnya.
Sukma memerhati dengan kelakuan
wanita tua tersebut dan tertanya-tanya
sebab kehadirannya di situ.
5. Berani menyelesaikan
masalah.
 Nur Sukma berani untuk pergi ke Kelab
WX2 seorang diri untuk melihat keadaan
sebenar di kelab tersebut. Dia ingin
menyiasat kegiatan kelab tersebut.

8. SULIT 9 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Novel Merenang Gelora karya Roslan Ngah.
WATAK
UTAMA
PENYATAAN SIKAP
POSITIF
HURAIAN / CONTOH / PERISTIWA
Badri
1. Bertanggungjawab
terhadap tugas yang
diberi.
 Sebagai seorang pengawas Badri
bertanggungjawab menyelesaikan masalah
disiplin berkaitan penjualan telefon bimbit
di sekolah.
2. Setia dalam
persahabatan.
 Badri berkawan baik dengan Jamil
walaupun beliau telah mengetahui Jamil
turut terlibat dalam kes penjualan telefon
bimbitnya. Badri juga berkawan baik
dengan Siew Mei.
3. Berani menghadapi
cabaran.
 Badri bersikap berani menghadapi cabaran
dalam menangani masalah murid yang
sengaja yang melanggar disiplin dan
peraturan sekolah. Badri menghadapi
masalah dengan Meng Kong, Shahrul dan
Kumar tetapi berjaya menghadapinya.
4. Seorang yang bijak
membahagikan masa.
 Badri berjaya menjadi pelajar cemerlang
dalam peperiksaan SPM walaupun sibuk
sebagai pengawas di sekolah.
5. Seorang yang
berpakaian
kemas.
 Sebagai seorang pengawas sekolah, Badri
sentiasa berpakaian kemas.

9. SULIT 10 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Novel Cempaka Putih karya Rohani Deraman.
WATAK
UTAMA
PENYATAAN SIKAP
POSITIF
HURAIAN / CONTOH / PERISTIWA
Hartini
1. Berani berhadapan
dengan seorang yang
degil.
 Hartini berani memujuk Pak Morit yang degil
supaya bersetuju agar Satiah dirawat di
hospital.
2. Tabah menghadapi
dugaan.
 Hartini menerima kehilangan rakan karibnya
iaitu Satiah dengan tabah. Dia berjanji tidak
akan menangis lagi.
3. Penyayang terhadap
kawan baiknya.
 Hartini sangat menyayangi rakanya Satiah.
Buktinya sewaktu Satiah meninggal dunia
Hartini pengsan.
4. Rajin menuntut ilmu.  Hartini seorang pelajar yang bijak kerana dia
telah memperoleh keputusan yang cemerlang
dalam peperiksaan PMR iaitu 7A 1B.
5. Keikhlasan dalam
persahabatan.
 Hartini telah berkawan baik dengan Satiah
walaupun mereka berbeza kaum. Hal ini
demikian kerana Satiah berketurunan orang
asli.

10. SULIT 11 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
BAHAGIAN C : Ulasan
Soalan 8
Perkara yang perlu diberi perhatian semasa membaca jawapan calon :
a) Pemeriksa perlu memberikan penekanan pada idea yang ditulis oleh calon.
b) Bahasa dinilai secara tanggapan (impression) berdasarkan kriteria.
c) Pemeriksa diminta menandakan kesalahan bahasa seperti penandaan jawapan karangan.
d) Peringkatkan markah calon berdasarkan kriteria di bawah:
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
CEMERLANG 13 – 15
Idea
 Isi tersurat dan tersirat yang relevan dengan bahan.
 Ulasan idea jelas dan matang.
Bahasa
 Ayat gramatis.
 Kosa kata luas dan tepat.
 Ejaan dan tanda baca betul.
 Penanda wacana yang betul.
 Kesalahan bahasa yang minimum.
 Pengolahan bahasa yang menarik dan berkesan
BAIK 09 – 12
Idea
 Isi tersurat dan tersirat yang masih relevan dengan bahan.
 Ulasan idea yang jelas.
Bahasa
 Ayat masih gramatis.
 Kosa kata luas.
 Ejaan dan tanda baca masih betul.
 Penanda wacana yang masih betul.
 Kesalahan bahasa yang masih minimum.
MEMUASKAN 05 – 08
Idea
 Idea tersurat dan tersirat yang masih relevan dengan bahan.
 Ulasan idea yang kurang jelas.
Bahasa
 Ayat kurang gramatis.
 Kosa kata terhad.
 Kesalahan bahasa yang ketara.
PENGUASAAN
MINIMUM
01 – 04 Keseluruhan jawapan calon menunjukkan penggunaan bahasa
yang tidak cekap.
Tidak menjawab tugasan.

11. SULIT 12 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Cara penandaan dan pemberian markah ulasan :
1. Pemeriksa dikehendaki menandakan ( / ) apabila terjumpa isi.
2. Baca dan periksa setakat 100 patah perkataan sahaja atau sehingga ayat itu berakhir.
3. Buat satu garisan panjang selepas 100 patah perkataan atau sehingga ayat itu berakhir.
4. Jika calon menjawab dalam perenggan, periksa seperti biasa.
CARA-CARA MENCEGAH DEMAM DENGGI
Cadangan jawapan:
Isi Tersurat:
1. Membersihkan kawasan rumah pada setiap hujung minggu.
2. Masukkan ubat pembunuh jentik-jentik ke dalam bekas takungan air.
3. Menghapuskan tempat pembiakan Aedes.
4. Mendapatkan rawatan segera jika ada tanda-tanda dijangkiti denggi.
5. Memperuntukkan masa sepuluh minit setiap minggu untuk membersihkan kawasan rumah.
6. Memeriksa kawasan rumah.
Isi Tersirat:
1. Kehidupan akan lebih bermakna apabila keadaan persekitaran bersih dan ceria.
2. Persekitaran yang bersih akan mengelakkan kita daripada terkena penyakit berjangkit /
selamat didiami.
3. Tutup rapat semua bekas menyimpan air.
4. Tukar air dan bersihkan bekas bunga setiap minggu.
5. Cuci dan sental hingga bersih piring alas pasu bunga untuk menghapuskan telur nyamuk
Aedes setiap minggu
6. Dapat membersihkan persekitaran rumah.
7. Melahirkan ahli keluarga yang bebas daripada penyakit.
NOTA:
i. Idea mesti merangkumi kedua-dua bahagian isi tersurat dan isi tersirat.
ii. Terima mana-mana idea pelajar yang relevan.

12. SULIT 13 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
BAHAGIAN D : KARANGAN
Soalan 9
PERINGKAT MARKAH
Cemerlang 25 – 30
Kepujian 19 – 24
Baik 13 – 18
Memuaskan 07 – 12
Penguasaan Minimum 01 - 06
Kriteria Menilai Kemahiran Menulis
KRITERIA DESKRIPSI
BAHASA
- Kegramatisan : Kata (Morfologi)
: Ayat (Sintaksis)
- Ejaan dan tanda baca
- Kosa kata
IDEA
- Isi-isi
- Huraian isi
- Contoh
PENGOLAHAN
- Pengolahan
- Pemerengganan
- Format
- Unsur keindahan bahasa/ungkapan menarik

13. SULIT 14 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Kriteria Penskoran
PERINGKAT MARKAH DESKRIPSI
CEMERLANG
25 - 30
Atas : 28 - 30
Bawah : 25 - 27
Idea
- Idea relevan dengan tugasan
- Huraian idea jelas, menarik dan matang
- Contoh yang sesuai
Bahasa
- Penggunaan ayat bervariasi dan gramatis
- Penggunaan kosa kata luas dan tepat
- Tanda baca betul
- Kesalahan bahasa minimum
Pengolahan
- Pengolahan menarik, berkesan dan matang dengan
pemerengganan yang sesuai
- Format menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana yang tepat
- Penggunaan ungkapan menarik, tepat dan berkesan
seperti peribahasa/pantun/cogan kata/ frasa yang
menarik
KEPUJIAN
19 - 24
Atas : 22 – 24
Bawah : 19 – 21
Idea
- Idea relevan dengan tugasan
- Huraian idea jelas dan menarik
- Contoh yang sesuai
Bahasa
- Penggunaan ayat bervariasi dan gramatis
- Penggunaan kosa kata luas dan tepat
- Tanda baca betul
- Kesalahan bahasa masih minimum
Pengolahan
- Pengolahan menarik, berkesan dengan pemerengganan
yang sesuai
- Format menepati kehendak tugasan
- Penggunaan tanda wacana yang sesuai
- Penggunaan ungkapan menarik sesuai dan berkesan
seperti peribahasa/pantun/cogan kata/ frasa yang
menarik

14. SULIT 15 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
BAIK
13 - 18
Atas : 16 – 18
Bawah : 13 – 15
Idea
- Idea masih relevan dengan tugasan
- Huraian idea masih jelas dan masih menarik
- Contoh yang masih sesuai
Bahasa
- Penggunaan ayat masih bervariasi dan masih gramatis
- Penggunaan kosa kata masih luas
- Tanda baca masih betul
- Kesalahan bahasa masih minimum
Pengolahan
- Pengolahan masih menarik dan masih berkesan
dengan pemerengganan yang masih sesuai
- Format masih menepati kehendak tugasan
- Penggunaan tanda wacana masih sesuai
MEMUASKAN
07 - 12
Atas : 10 – 12
Bawah : 07 – 09
Idea
- Idea kurang relevan dengan tugasan
- Huraian idea masih jelas dan kurang menarik
- Tiada contoh atau contoh kurang sesuai
Bahasa
- Penggunaan ayat kurang bervariasi dan kurang
gramatis
- Penggunaan kosa kata terhad
- Kesalahan bahasa ketara
Pengolahan
- Pengolahan kurang menarik, kurang berkesan dan
pemerengganan yang kurang sesuai
- Format kurang menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana kurang sesuai
PENGUASAAN
MINIMUM
01 - 06
- Keseluruhan jawapan calon menggambarkan
penguasaan kemahiran menulis yang lemah.
- Tidak menjawab tugasan atau karangan tidak menepati
kehendak soalan/terpesong.

15. SULIT 16 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Langkah-langkah memeriksa
1. Pemeriksa hendaklah membaca karangan itu sekali lalu terlebih dahulu untuk
mendapatkan kesan (impression) daripadanya. Perkara yang perlu diperhatikan semasa
membuat pertimbangan ialah menjawab tugasan, bahasa, kerelevanan idea dan
pengolahan. Kemudian, nilaikan dan tetapkan mengikut karangan berkenaan
berdasarkan kriteria penskoran yang disediakan.
2. Baca karangan itu sekali lagi dengan teliti untuk pertimbangan yang muktamad. Ketika
membaca, tandakan kesalahan-kesalahan bahasa, tanda baca, ejaan dan isi / fakta seperti
berikut:
______ Kesalahan bahasa, perkataan dan frasa
/ Kesalahan ejaan
// Kesalahan ejaan yang berulang
Kesalahan tanda baca
[ ] Kesalahan isi
3. Pemotongan markah untuk ejaan yang salah :
a. ½ markah dipotong bagi ejaan yang salah.
b. Pemotongan keseluruhan yang tidak lebih daripada 2 markah.
c. Kesalahan ejaan yang berulang tidak diambil kira.
d. Ejaan hendaklah mengikut sistem ejaan Rumi Baharu Bahasa Melayu.

16. SULIT 17 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Soalan i
Sekolah anda telah mengadakan Minggu Keusahawanan.
Sebagai setiausaha Persatuan Usahawan Muda (PUM), sediakan laporan tersebut selengkapnya.
1. Format : laporan
i. Tiada tajuk tolak 1 markah
ii. Tiada tandatangan tolak 1 markah
2. Diharapkan calon dapat menulis sebuah karangan laporan tentang Minggu
Keusahawanan.
3. Cadangan isi:
i. Aktiviti jualan
ii. Pameran
iii. Lawatan sambil belajar
4. Kemungkinan :
i. Calon menulis karangan jenis cerita – diterima peringkat gred Baik.
Soalan ii
Kewujudan laman sosial seperti Facebook, Twitter, dan Instagram telah mencetuskan gaya hidup
baharu pada hari ini.
Jelaskan tindakan-tindakan yang patut dilakukan oleh ibu bapa untuk mengelakkan
penyalahgunaan laman sosial dalam kalangan anak-anak.
1. Format : tiada
2. Diharapkan calon dapat menulis sebuah karangan tentang tindakan-tindakan yang
patut dilakukan oleh ibu bapa untuk mengelakkan penyalahgunaan laman sosial
dalam kalangan anak-anak.
3. Cadangan isi:
i. Ibu bapa menjadi suri teladan kepada anak-anak
ii. Ibu bapa memantau aktiviti anak-anak
iii. Ibu bapa memberi nasihat tentang keburukan penyalahgunaan laman sosial
iv. Ibu bapa memberi bimbingan / menetapkan masa melayari laman sosial

17. SULIT 18 PT3/1
PT3/1 © 2014 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
4. Kemungkinan :
i. Calon memberikan peranan pelbagai pihak selain ibu bapa – diterima
peringkat gred Baik.
Soalan iii
Tulis sebuah karangan berdasarkan slogan di atas.
1. Format : tiada
2. Diharapkan calon dapat menulis sebuah karangan tentang slogan ‘Yang Tua
Dihormati, Yang Muda Disayangi’
3. Cadangan isi:
- Bebas mengikut jenis karangan yang dihasilkan oleh pelajar
4. Kemungkinan : Tiada
PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT
Yang Tua Dihormati, Yang Muda Disayangi